優(yōu)秀班主任的十大要素

　　擁有熱情，也就是說(shuō)班主任要熱愛(ài)自己的工作崗位。只有熱愛(ài)班主任工作，有為它付出一切的思想基礎和心理準備，我們才能積極面對工作中的一切困難，才有克服這些困難的決心和勇氣，我們才能夠在克服困難中體驗到成功的快樂(lè )。下面是小編收集整理的優(yōu)秀班主任的十大要素，歡迎大家分享。

　　一、崇高的職業(yè)道德和無(wú)私的敬業(yè)精神

　　為師先做人，育人先正己。班主任首先必須具有較高的精神境界，以敬業(yè)愛(ài)崗為宗旨，要有獻身教育事業(yè)的崇高理想，強烈的事業(yè)心，高度的責任感，有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻、甘為人梯，樂(lè )為人梯，善為人梯的精神。

　　班主任要有松樹(shù)的風(fēng)格，蜜蜂的精神，蠟燭的品格，用自己崇高的道德風(fēng)范和敬業(yè)精神教育引導學(xué)生。班主任應作為學(xué)生的一面鏡子，一個(gè)榜樣。沒(méi)有崇高的職業(yè)道德，沒(méi)有敬業(yè)精神，要做好班主任工作，那無(wú)異于天方夜譚。

　　二、淵博的專(zhuān)業(yè)知識和科學(xué)的教育理論

　　面向21世紀，培養全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，要求班主任必須一專(zhuān)多能，多才多藝，不僅能傳道、授業(yè)、解惑，更會(huì )啟迪、開(kāi)發(fā)、創(chuàng )新。這就需要班主任認真學(xué)習教育理論，運用教育學(xué)、心理學(xué)的原則指導班主任工作，并樹(shù)立終身教育的觀(guān)點(diǎn)。在教育能力上，從單一型向多面型、全能型發(fā)展。一專(zhuān)多能，德才兼備，適應教育工作競爭發(fā)展形勢的需要。只有這樣，才能提高班主任教育工作質(zhì)量。

　　三、現代教育觀(guān)念和開(kāi)拓創(chuàng )新精神

　　教育工作要遵循“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為本，全面發(fā)展”的原則，打破按部就班、照本宣科、四平八穩、封閉落后的教育模式，向開(kāi)放型、高新型、創(chuàng )造型特色邁進(jìn)。立足提高全民族的素質(zhì)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，只有樹(shù)立起全新的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，才能培養出適應21世紀競爭形勢的創(chuàng )新人才。

　　四、把教育學(xué)生做人放在首要位置

　　教育要把德育放在首要位置，樹(shù)立育人為本的思想。堅持教會(huì )做人比教會(huì )做學(xué)問(wèn)更重要的原則，要引導學(xué)生先學(xué)會(huì )做人，后學(xué)會(huì )做學(xué)問(wèn)，讓他們學(xué)會(huì )做文明人，學(xué)會(huì )做中國人，學(xué)會(huì )做現代人，學(xué)會(huì )做一個(gè)人格健全的人。

　　五、相信所有的學(xué)生都是能夠教育好的

　　過(guò)去有的人認為學(xué)生成績(jì)的好壞與學(xué)生的天賦有關(guān)，成績(jì)不好的學(xué)生腦袋“笨”。但近四五十年，國內外許多教育學(xué)家、心理學(xué)家做過(guò)很多實(shí)驗，結果認為，學(xué)生成績(jì)的好壞與學(xué)生的智力因素沒(méi)有太大的關(guān)系，（班主任

　　而與班主任的教育是否得法以及學(xué)生的學(xué)習環(huán)境有很大的關(guān)系。班主任要有這樣的信念：每個(gè)學(xué)生都是能教育好的。

　　六、樹(shù)立師生平等的觀(guān)念

　　班主任不應以唯我獨尊的姿態(tài)俯視學(xué)生，操縱班級的一切活動(dòng)，而應從“指揮者”變?yōu)椤耙龑д摺�，以激勵取代訓斥，扶持取代包辦、民主取代操縱。班主任要尊重學(xué)生的人格和自尊心，要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，這樣才能使得學(xué)生在學(xué)習和生活中有愉悅感、安全感、尊嚴感，以他們朋友的身份與他們談心，曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行。

　　七、承認學(xué)生是有差別的

　　教育的重要任務(wù)是挖掘學(xué)生的潛能，而每個(gè)學(xué)生的潛能是不一樣的，因此對學(xué)生要因材施教，各展其長(cháng)。要求學(xué)生德智體美全面發(fā)展，但不能要求學(xué)生平均發(fā)展，要求學(xué)生每門(mén)課都要得90分，這是不現實(shí)的；要教好每個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都按照一個(gè)模式去發(fā)展而是要開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能，要發(fā)展每個(gè)學(xué)生不同的長(cháng)處，善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，要給學(xué)生以成功的體驗。

　　八、培養良好的心理素質(zhì)

　　健全的、良好的心理素質(zhì)，是一個(gè)人事業(yè)成功的重要條件，也是決定一個(gè)人對社會(huì )貢獻大小的重要因素。運動(dòng)員到了關(guān)鍵時(shí)刻，不是比技術(shù)，而是比心理素質(zhì)，心理素質(zhì)在這時(shí)起決定作用，在教育過(guò)程中，班主任要把心理素質(zhì)作為非常重要的任務(wù)來(lái)抓。

　　九、較強的教育、教學(xué)、教研能力

　　班主任將會(huì )面對許多新的教育理論和實(shí)踐問(wèn)題，而且，對學(xué)生的教育目標也會(huì )不斷提高，教書(shū)育人，越育越難育，因此，班主任要認真探討新的教育方法，有研究精神不斷深厚自己的教育功底，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、技能技巧、心理素質(zhì)等全面發(fā)展。要學(xué)會(huì )分析、鉆研、思考，更要學(xué)會(huì )探討、總結和研究，針對自己所從事的不同的教育實(shí)踐，總結出一套符合新時(shí)期教育實(shí)際的經(jīng)驗。

　　十、掌握和運用現代教育技術(shù)

　　21世紀的教育必須改變“一支粉筆一本書(shū)，一間教室一班娃”的教育模式。高科技的發(fā)展，必將為教育帶來(lái)先進(jìn)的教學(xué)設備和科學(xué)的教育手段，因此，班主任要認真學(xué)習現代教育技術(shù)，要會(huì )運用先進(jìn)的教育設備，學(xué)會(huì )使用先進(jìn)的教育儀器，掌握現代化的教育手段和瞬息萬(wàn)變的教育信息，只有這樣，班主任才能更快更有效的提高教育質(zhì)量。

　　拓展：班主任工作的十項內容

　　(一)了解和研究學(xué)生

　　了解和研究學(xué)生是班主任工作的首要任務(wù)，包括了解和研究學(xué)生個(gè)人;了解學(xué)生的群體關(guān)系;了解和研究學(xué)生的學(xué)習和生活環(huán)境。

　　了解學(xué)生的方法多種多樣：

　　1.分析書(shū)面材料，即通過(guò)閱讀學(xué)生的有關(guān)材料來(lái)了解學(xué)生，包括記載學(xué)生各種情況的登記表、統計表和學(xué)生活動(dòng)成果記錄表等;

　　2.調查法，即通過(guò)對學(xué)生本人或知情者的調查訪(fǎng)問(wèn)，從各個(gè)側面間接地了解學(xué)生，包括談話(huà)、問(wèn)卷、座談等;

　　3.觀(guān)察法，即在自然條件下，有目的、有計劃地對學(xué)生的各種行為表現進(jìn)行觀(guān)察的方法。

　　(二)有效地組織和培養優(yōu)秀班集體

　　組織和培養班集體是班級管理的中心工作。班主任應有計劃、有組織地在短時(shí)間內有效地組建班集體，具體包括：

　　確定班集體的發(fā)展目標;

　　建立班集體的核心隊伍;

　　建立班集體的正常秩序;

　　組織形式多樣的教育活動(dòng);

　　培養正確的輿論和良好的班風(fēng)。

　　(三)協(xié)調校內外各種教育力量

　　班主任要對班級實(shí)施有效的教育與管理，必須要爭取校內外各種教育力量的配合，調動(dòng)各種積極因素。具體內容包括：

　　1.充分發(fā)揮本班任課教師的作用;

　　2.協(xié)助和指導班級團隊活動(dòng);

　　3.爭取運用家庭和社會(huì )教育力量。班主任要與學(xué)生、家庭和社會(huì )有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強學(xué)生的思想政治工作。具體如下：

　　(1)借助社會(huì )力量到學(xué)校來(lái)影響學(xué)生;

　　(2)把學(xué)生有組織、有目的地放到社會(huì )上去接受積極影響;

　　(3)學(xué)校與社會(huì )合作，形成有組織的來(lái)往，使其成為班級活動(dòng)的一部分。

　　(四)學(xué)習指導、學(xué)習活動(dòng)管理和生活指導、生活管理

　　1.學(xué)習指導、學(xué)習活動(dòng)管理。學(xué)習指導包括：

　　(1)指導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法;

　　(2)指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣;

　　(3)指導學(xué)生制定學(xué)習計劃。學(xué)習活動(dòng)管理包括上課、課外作業(yè)、考試、學(xué)生的集體自修等。

　　2.生活指導、生活管理。生活指導包括：

　　(1)對學(xué)生進(jìn)行禮儀常規教育;

　　(2)指導學(xué)生的日常交往;

　　(3)指導學(xué)生搞好生理衛生;

　　(4)指導學(xué)生遵紀守法;

　　(5)對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。生活管理包括考勤、日常作息安排、維持各種活動(dòng)紀律、清潔衛生、執行守則、保持學(xué)生正常秩序等。

　　(五)組織課外、校外活動(dòng)和指導課余生活

　　學(xué)校的課外活動(dòng)和課余生活一般都以班為單位來(lái)組織與安排，所以，組織與指導這些活動(dòng)也是班主任一項經(jīng)常性的重要工作。班主任還應經(jīng)常關(guān)心和了解學(xué)生的課余生活，并給予必要的指導。

　　(六)建立學(xué)生檔案

　　班主任在全面了解學(xué)生的基礎上，對掌握的材料進(jìn)行分析處理，并將整理結果分類(lèi)存放起來(lái)。即建立學(xué)生的檔案。建立學(xué)生檔案一般分四個(gè)環(huán)節：收集一整理一鑒定一保管。

　　(七)操行評定

　　操行評定是以教育目的為指導思想，以《學(xué)生守則》為基本依據，對學(xué)生一個(gè)學(xué)期內在學(xué)習、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小結與評價(jià)。

　　操行評定的目的在于教育學(xué)生奮發(fā)向上，肯定其優(yōu)點(diǎn)，找出其缺點(diǎn)，指出其努力的方向，幫助家長(cháng)全面了解子女在學(xué)校的情況以便與老師密切配合，共同教育學(xué)生;幫助班主任總結工作經(jīng)驗，找出問(wèn)題，改進(jìn)工作。

　　操行評定的一般步驟：

　　1.學(xué)生自評;

　　2.小組評議;

　　3.班主任評價(jià);

　　4.信息反饋。

　　班主任做好操行評定應注意：1.要實(shí)事求是，抓主要問(wèn)題，評定要準確反映學(xué)生思想品德的全面表現和發(fā)展趨向;2.要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，并適當指出他們的不足;3.評語(yǔ)要簡(jiǎn)明、具體、貼切，嚴防用詞不當，傷害學(xué)生的情感。

　　(八)班主任工作計劃與總結

　　班主任工作計劃一般分為學(xué)期計劃、月或周計劃以及具體的活動(dòng)計劃。學(xué)期計劃的基本內容有：

　　1.本班學(xué)生基本情況分析;

　　2.本學(xué)期的主要教育任務(wù);

　　3.具體工作內容及時(shí)間安排;

　　4.各項工作的執行人員;

　　5.檢查和督促的措施。

　　班主任工作總結，是對整個(gè)班主任工作過(guò)程、狀況和結局作出全面的、恰如其分的評估，進(jìn)行質(zhì)的評議和量的估計。

　　班主任工作總結一般分為兩類(lèi)：全面總結和專(zhuān)題總結，一般在學(xué)期學(xué)年末進(jìn)行。

　　做好總結應注意兩點(diǎn)：

　　平時(shí)注意對班主任工作資料的積累;

　　注意做階段小結。

　　(九)個(gè)別教育工作

　　班主任必須根據學(xué)生的個(gè)別差異，做好學(xué)生的個(gè)別教育工作。只有使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，班集體才能健康地發(fā)展。班主任做好個(gè)別教育工作，包括做好先進(jìn)生的教育工作、中等生的教育工作和后進(jìn)生的教育工作。這里著(zhù)重談?wù)勏冗M(jìn)生和后進(jìn)生的教育工作。

　　1.先進(jìn)生工作

　　先進(jìn)生的心理特征：

　　(1)自尊心強，充滿(mǎn)自信;

　　(2)強烈的榮譽(yù)感;

　　(3)較強的超群愿望與競爭意識。

　　對于先進(jìn)生的教育，教師要注意如下幾點(diǎn)：

　　(1)嚴格要求，防止自滿(mǎn);

　　(2)不斷激勵，彌補挫折;

　　(3)消除嫉妒，公平競爭;

　　(4)發(fā)揮優(yōu)勢，全班進(jìn)步。

　　2.后進(jìn)生工作

　　后進(jìn)生通常指那些學(xué)習積極性不高、學(xué)習成績(jì)暫時(shí)落后、不太守紀律的學(xué)生。后進(jìn)生是一個(gè)相對概念，運用時(shí)應謹慎。

　　后進(jìn)生一般具有如下心理特征：

　　(1)不適度的自尊心;

　　(2)學(xué)習動(dòng)機不強;

　　(3)意志力薄弱。

　　對于后進(jìn)生的教育，班主任應注意如下幾點(diǎn)：

　　(1)關(guān)心愛(ài)護后進(jìn)生，尊重他們的人格;

　　(2)培養和激發(fā)學(xué)習動(dòng)機。

　　(十)班會(huì )活動(dòng)的組織

　　班會(huì )是以班級為單位，在班主任指導之下，一般由學(xué)生干部主持進(jìn)行的全班性會(huì )務(wù)活動(dòng)。

　　主題班會(huì )是班主任依據教育目標，指導學(xué)生圍繞一定主題，由學(xué)生自己主持、組織進(jìn)行的班會(huì )活動(dòng)。主題班會(huì )是班級活動(dòng)的主要形式。主題班會(huì )的形式有：

　　1.主題報告會(huì );

　　2.主題匯報會(huì );

　　3.主題討論會(huì );

　　4.科技小制作成果展評會(huì );

　　5.主題競賽;

　　6.主題晚會(huì )。

　　組織主題班會(huì )一般要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：

　　1.確定主題;

　　2.精心準備;

　　3.具體實(shí)施;

　　4.效果深化。

　　組織班會(huì )應注意的幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.主題不能過(guò)雜;

　　2.要有的放矢;

　　3.班主任要做好“導演”而不是“演員”。

　　此外，還有家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等內容。

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