勞技中心作文（精選28篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的勞技中心作文（精選28篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　勞技中心作文 1

　　在一個(gè)秋高氣爽的上午，我們四年級全體同學(xué)去距離學(xué)校很遠的“勞技中心”體驗勞動(dòng)技術(shù)課程，四年級下學(xué)期學(xué)生作文：參觀(guān)勞技中心。我們每個(gè)同學(xué)都很興奮，我們深知勞動(dòng)是中華民族的.傳統美德，掌握了勞動(dòng)技術(shù)能更好的為祖國做出貢。

　　這次我們的勞技活動(dòng)項目是做燈籠。一位老師把我們帶進(jìn)一間教室，那位老師先做自我介紹，然后老師告訴我們這節課做什么，該怎么做。老師講完了開(kāi)始發(fā)用具，第一步，從用具袋拿里出8根長(cháng)方形木棍，做成2個(gè)正方形。我是第一個(gè)做完的，老師說(shuō)：“做完的同學(xué)，可以幫助沒(méi)有做完的同學(xué)！我毫不猶豫的走過(guò)去幫助同學(xué)，我剛過(guò)去，好多同學(xué)都說(shuō)：“張恒幫幫我，求求你了！”我教完同學(xué)，老師就叫我回去，進(jìn)行下一步……最后經(jīng)過(guò)老師的耐心教授，我們終于把漂亮的燈籠做好了！

　　通過(guò)今天這次去勞技中心，我的感想是：知識不一定全部從書(shū)里學(xué)到的，還要通過(guò)勞動(dòng)才能真正的學(xué)到知識。

　　勞技中心作文 2

　　周日，我們來(lái)到了勞技中心。做了兩樣東西，一樣是手絹，一樣是小豬（襪子娃娃）。

　　小豬的做法很簡(jiǎn)單。我聽(tīng)說(shuō)是襪子做的，心里很疑惑，你說(shuō)襪子怎么能做豬呢？可是事實(shí)。做法是這樣的：先把一只襪子用剪刀剪成兩半。再往一只一半的襪子里塞棉花，要塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的。開(kāi)口的一頭有皮筋系緊。然后，把另一只一半的襪子頭系緊，把這只襪子套在有棉花的襪子上。最后讓老師有熱熔膠給我們把小豬的眼睛和鼻子粘上就做成小豬了。我看見(jiàn)大家做的都很漂亮，有黃色和藍色的，還有粉色和橙色的……

　　這條手絹的做法也很有趣。我們做的`手絹是用扎染做成的。扎染工藝來(lái)自白族，他們發(fā)現板藍根能夠染色。當我們用線(xiàn)系和打結讓有的地方粘不到染料而產(chǎn)生了圖案。我在布的四個(gè)角分別打了四個(gè)結，又在布的中心系了三個(gè)圈就放在了染缸里。過(guò)了20分鐘，老師幫我們把放在染缸里的布拿了出來(lái)。我找到了我的布，把線(xiàn)和結打開(kāi)后我發(fā)現我的布中間系的三個(gè)圈連在了一塊，成為一個(gè)大圓盤(pán)。我給手絹取了一個(gè)名字，叫做：“向著(zhù)黨”。因為四個(gè)角是億萬(wàn)人民，中間的圓盤(pán)就是黨，四個(gè)角都是想著(zhù)中間的圓盤(pán)。

　　今天來(lái)到勞技中心有學(xué)會(huì )做手絹和小豬了。我對今天的游玩非常滿(mǎn)意

　　勞技中心作文 3

　　今天陽(yáng)光明媚，我們三、四年級的同學(xué)有說(shuō)有笑就到了勞技中心。

　　到了勞技中心，老師把我們帶到了布藝空間，老師先對我們說(shuō)：“今天咱們做襪子小豬，每個(gè)人先拿兩只襪子�！蔽疫x的是黃色和藍色的襪子。老師又說(shuō)：“大家把其中一只襪子的襪子跟兒剪掉，另一只襪子和這只一樣，留上面的是外衣下面的是臉�！比缓笞篱L(cháng)又去后面的.臺子上拿了一個(gè)箱子，箱子里放的是棉花，我就拿出下半截，往里添棉花，我添了很多棉花，老師看了看說(shuō)：“你做出來(lái)的這頭小豬一定很胖�！蔽倚南肱植欧�合豬豬特點(diǎn)嘛。然后老師又讓我們用皮筋把上半截的口封上，最后老師讓我們排隊給豬豬按上眼睛、耳朵和鼻子，一只完整的襪子小豬就做好了。

　　下午我們還做了扎染工藝。

　　今天我非常高興，因為我學(xué)會(huì )了怎樣做襪子小豬和扎染工藝，所以我非常高興。

　　勞技中心作文 4

　　星期三的早晨老師帶我們去勞技中心，參觀(guān)和學(xué)習手工。

　　早晨我們排好隊，走了大約40分鐘。來(lái)到勞技中心，在勞技中心老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì )了做小花包。勞技中心的老師先讓我們在布料上用鉛筆描小花的模子，然后用剪刀把小花剪下來(lái)在用針縫起來(lái)留一個(gè)小花瓣的位置，放上錦花，小學(xué)生作文《四年級下學(xué)期學(xué)生作文：參觀(guān)勞技中心》。最后再把一個(gè)小花瓣給縫上，一個(gè)小花包就做成了。

　　做完小花包后，我們又學(xué)了一個(gè)馬賽克畫(huà)。這個(gè)馬賽克畫(huà)是用貼畫(huà)做成的。是先用鉛筆在方格紙上起好稿，然后就開(kāi)始貼你喜歡的顏色。這樣一個(gè)馬賽克畫(huà)就做成了。如果你喜歡還可以用相框釘在里面。

　　下午4：00多我們返回學(xué)校。想一想今天得收獲可真多��！最大的.感想是美麗的東西是用辛苦的勞動(dòng)換來(lái)的。

　　勞技中心作文 5

　　今天我們去了期盼已久的老技中心，一路上走走停停見(jiàn)到了許多新奇的事物，終于經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的奔波到了勞技中心。

　　來(lái)迎接我們的是一位女老師，這堂課做扎染工藝，同學(xué)們聽(tīng)了有的悄悄議論，有的舉手問(wèn)老師，還有的自言自語(yǔ)，我也抓耳撓腮，不知道什么是扎染，老師似乎看出了我們的心思，便細細地給我們講解，老師把扎染的步驟和方法講解完畢，到了該我們動(dòng)手的時(shí)候了。老師給每人發(fā)了一塊純白色的方布，我們在布上按照自己的創(chuàng )想左捆捆右系系，系完之后老師把我們的作品放在一個(gè)100多度開(kāi)水的'大鍋里，老師又把用板藍根枝葉做成的染色劑倒了進(jìn)去，20分鐘過(guò)去了，老師把我們的作品撈了出來(lái)。我連忙解開(kāi)系扣，“哇”好漂亮呀，方布上的圖案很像一個(gè)大轉盤(pán)，又像一個(gè)刻滿(mǎn)文字的甲骨文，我便給我的作品起了一個(gè)好聽(tīng)的名字《命運大轉盤(pán)》很有創(chuàng )意吧！

　　午飯過(guò)后又一位女老師把我們帶進(jìn)了另一間教室，我們這堂課是用襪子做小豬娃娃，我想“不就用襪子做個(gè)豬嗎？有什么難的�！笨墒亲鲂∝i并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。首先老師讓我們挑了一只襪子，我立刻上前挑了一只粉色的襪子，老師讓們把襪子豎著(zhù)對折，然后把腳后跟后面的部分剪掉，用剪掉的部分和別的同學(xué)換一個(gè)不一樣的顏色，我和范澤軒換了一段黃色的，接著(zhù)老師讓我們把先前那段襪子了塞滿(mǎn)棉花，弄得圓圓的，可是不笨手笨腳弄了半天也沒(méi)弄圓，辛苦老師及時(shí)幫我，否則我就跟不是步驟了。弄圓之后老師叫我們用皮筋把襪子的頭捆住，再用互換的那段做外套，套在球上面，最后老師把我們事先做的耳朵貼在上面，再貼上兩個(gè)眼睛和嘴巴，一個(gè)可愛(ài)的小豬就出現在了我的眼前，我興奮的抱著(zhù)他親了好幾口。

　　下午我們要回學(xué)校了，同學(xué)們依依不舍地和老師告別，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒叫著(zhù)，路邊的小草笑著(zhù)，我們行走在最后的一抹夕陽(yáng)中……

　　勞技中心作文 6

　　今天，我們去勞技中心，早上我早早得起了床去學(xué)校，在學(xué)校，我們都十分的激動(dòng)，時(shí)間到了，我們去操場(chǎng)集合。

　　出發(fā)了我們躍躍欲試，我們邁出了矯健的步伐去往勞技中心，到了后，我們上氣不接下氣的看著(zhù)美麗的墻和那不變“勞動(dòng)者是美麗的”這幾個(gè)字讓我想起上一次的勞技中心，到了教室，老師就跟我們說(shuō)：“今天我們學(xué)扎染工藝，老師給我們做了一下示范，首先我們先做了捆形這種形態(tài)十分的美麗，有一種破冰感。第二種系法，它是種能讓你想象的方法。

　　接下來(lái)，我們開(kāi)始做了，做完后，老師讓我們把布扔到染箱里，在泡的時(shí)間中我們老師教我們如何拆線(xiàn)如何拆結，時(shí)間到了，我們開(kāi)始拆線(xiàn)。拆完了，我們打開(kāi)了我們的杰作，十分的開(kāi)心。

　　之后我們又做了一只襪子小豬。每一只都栩栩如生。一只襪子小豬需要一只襪子，老師跟我們說(shuō)：“沖一組自己拿一只襪子”。我挑了一個(gè)米黃色的襪子，老師說(shuō)把腳跟給剪了再把它剪成兩半，一半做身子，一半做外套，老師說(shuō)讓我們把有倆口子的交換，把一個(gè)口子的'弄上棉花，然后用皮筋把他套住老師把眼睛鼻子粘上一個(gè)小豬就好了。

　　在今天我體會(huì )到了勞動(dòng)者的美麗，勞動(dòng)者的偉大。是他們的杰作點(diǎn)綴著(zhù)北京。我愛(ài)勞動(dòng)者。

　　勞技中心作文 7

　　今天上午，我們學(xué)校三至四年級要去勞技中心玩，我們在去的路上，大家都嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。到了目的地，我們就開(kāi)始分班了，大家都希望自己被分到的班有同班同學(xué)。

　　我們班進(jìn)了“扎染布藝”這個(gè)教室。這種染布的材料是來(lái)源于云南的一個(gè)少數民族——白族，白族人很聰明，為了改變以前的染布方法，就把板藍根和一種礦物質(zhì)合在一起，就形成了一種藍紫色。我們先把一塊布用各種方法系好捆好，然后把系好捆好的`布放到水里泡一會(huì )兒，最后再放進(jìn)一百度的水里去煮，煮十五到二十分鐘就好了。拿出來(lái)，到?jīng)鏊�里泡一�?huì )兒，把系的地方解開(kāi)，一個(gè)漂亮的小手絹就出來(lái)了。

　　中午，我們吃完午飯，看了一會(huì )兒電視，我們就要換班了，我們下午做的東西是小豬，要用一只襪子，海綿紙……我們先把一只襪子的腳面朝上，腳掌朝下平鋪，對折一下，把腳后跟剪掉，然后老師讓每個(gè)組的組長(cháng)把裝滿(mǎn)棉花的箱子拿過(guò)來(lái)。讓我們往有腳尖的那一半襪子里裝棉花，裝到圓了為止，然后就是拿兩根皮筋。一根綁在棉花后頭，另一根綁在尾端。再把眼睛、鼻子、耳朵貼上，小豬就做好了。

　　今天，不但學(xué)會(huì )了白族人最原始的染布方法，還學(xué)會(huì )了用襪子做工藝品“小豬”。收獲可真大！

　　勞技中心作文 8

　　今天，是周五。今天是我們學(xué)校三年級四年級去勞技中心的時(shí)間。早上清晨7點(diǎn)50左右，三四年級在操場(chǎng)上準備集合出發(fā)。出發(fā)了，在路上我們大家邁著(zhù)輕盈的步伐。大家可能還想著(zhù)今天的作品是什么。走著(zhù)走著(zhù)就看到了勞技中心。我們先舉我們行了升旗子。再升旗子的那一瞬間我很高興。因為一天的快樂(lè )之旅開(kāi)始了。老師給每一個(gè)班分了組。我們班分為兩組站在我前面的人包括我是一組。我后方的`人又是另外一小組了。我們小組上午做了染布工藝，下午又做了襪子娃娃。

　　在做染布工藝的時(shí)候，老師說(shuō)：“我們用一袋板藍根染劑，就可以把現在全部同學(xué)的作品都給染了�！碑敃r(shí)我還問(wèn)老師：“我們的作品是一起然么，要一起染的話(huà)會(huì )不會(huì )分不清呀？”老師說(shuō)“一會(huì )你就知道了�！贝蠹衣�(tīng)了很好奇。于是大家就做了起來(lái)。做的方法有捆團等幾種幾種方法。這幾種方法是做這一個(gè)作品的最組要得步驟我把布捆成了一個(gè)像日本特工的樣子。我就的大概會(huì )有三四個(gè)小圓圈。老師開(kāi)始講話(huà)了，老師說(shuō)：現在我告訴你們怎么分清自己的作品了。我將會(huì )發(fā)給你們幾根皮筋，你們把作品綁在皮筋上就不怕分不清了�！蔽覜](méi)把作品放在了板藍根水里了。20分鐘后把作品從里拿了出來(lái)。我打開(kāi)一看，我被驚呆了。是為我的作品太好看了出乎了我的意料。

　　下午我們做了襪子豬。我們都叫他臭臭。做的時(shí)候很簡(jiǎn)單。是因為老師幫我們做了好幾部。我們只給小豬做了衣服。還給他裝了棉花。

　　我今天很高興！是因為我收獲了很多！

　　勞技中心作文 9

　　星期五的早晨，我們學(xué)校三、四年級的同學(xué)們跟隨著(zhù)老師來(lái)到了勞技中心搞活動(dòng)。

　　今天的活動(dòng)安排是上午做扎染工藝。首先聽(tīng)到扎染這個(gè)詞，我感到非常好奇，心想：“扎染是個(gè)什么東西呢？”帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)思考著(zhù)，同學(xué)們也議論紛紛，各種想法莫衷一是。

　　不一會(huì )兒，老師就開(kāi)始了講解。原來(lái)扎染的意思是用一塊白色的.棉布作為原料，用板藍根作為染料，再把白布用皮筋捆扎成一團，然后在100多度的沸水里到入原料，染成深淺不同、花色不一的圖案。扎染主要在于捆扎，捆扎的方法多種多樣，有系成的，有攥成的，還有折成的等等，每一塊布做出的圖案和顏色都各不相同。

　　老師講完后，我心中的疑惑一下子煙消云散了，同學(xué)們都躍躍欲試準備親手做個(gè)自己的作品。我按照自己的設想，用一塊白色的小方巾，先對角折一下，成為一個(gè)三角形，用皮筋把兩個(gè)角捆緊，再對折再捆……，然后放入板藍根染料的水里染色，等了有20分鐘后，這塊布就做好了。我打開(kāi)一看，“哇！”我情不自禁地叫了出來(lái)，我認為我做的棒極了。

　　下午，我們又做了一個(gè)襪子娃娃。我做得既生動(dòng)又可愛(ài)�？粗�(zhù)這兩件作品，我覺(jué)得自已很有成就感，做的作品比原來(lái)進(jìn)步多了。我想：“自己的學(xué)習也一樣，只要認真去學(xué)，專(zhuān)心去做，就會(huì )有更大的進(jìn)步�！币换无D眼就要返程了，帶著(zhù)這兩件漂亮的作品，我高高興興地回到了學(xué)校。

　　勞技中心作文 10

　　今天我們去了勞技中心。路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑很快就到了勞技中心。我們被分成了兩組，這次兩組做的東西一樣，都是襪子娃娃和軋染藝術(shù)。

　　老師帶著(zhù)我們走進(jìn)了教室，告訴我們上午要做襪子娃娃——小豬。說(shuō)著(zhù)就從講臺后面拿出許多的襪子，有紫色的、有紅色的、還有粉色的。她告訴我們這次的材料就是我們經(jīng)常見(jiàn)的襪子。然后讓我們自己來(lái)前面選一只自己最喜歡的襪子，我選了一只紫色的襪子。我跟著(zhù)老師一起，先把襪子放平，腳后跟向上，拿著(zhù)腳后跟把它剪掉。襪子就變成了兩只。然后把有腳趾的那一半翻一個(gè)個(gè)，再往里面裝上棉花。用皮筋把它的口綁緊，把另一半換個(gè)不一樣的顏色來(lái)，也把它翻一個(gè)個(gè)，挨著(zhù)腳后跟的那個(gè)口同樣綁緊。把它套在之前做的那個(gè)圓球上，身子就做好了。最后再把眼睛、耳朵、嘴貼上去，一個(gè)可愛(ài)的小豬就做好了。

　　下午我們做的是軋染，學(xué)的是最簡(jiǎn)單的一種。用繩在布上捆緊，放入染缸里染色。染色需要20分鐘，在這個(gè)過(guò)程中我心想：我做出來(lái)的作品會(huì )是什么樣子的呢？我很期待呢！當我把所有的結都打開(kāi)，發(fā)現作品上的'圖案跟我想的完全不同呢，但是花朵形的圖案很漂亮！

　　這一天的活動(dòng)結束了，我真希望下次還來(lái)。在這一天的活動(dòng)中，我懂得了凡事都要有耐心，這樣就會(huì )有意想不到的收獲！

　　勞技中心作文 11

　　今天是周五，我們又去了一個(gè)非常熟悉的地方——勞技中心。在這里，我們要用自己的雙手制作出可愛(ài)、實(shí)用、好玩的東西。

　　我們這次做的東西與前幾次相比，既簡(jiǎn)單，又實(shí)際。我們班被分成兩半，一半先做這個(gè)，另一半做那個(gè)，等換班的時(shí)候，我們再去做和她們一樣的'東西。

　　首先，我們和老師來(lái)到了專(zhuān)業(yè)教室。上午半天，我們要做扎染，這個(gè)項目要動(dòng)腦。我們在一塊布上用：團、捆、系、折四種方法任選其一來(lái)把布裝飾一下，再放到藍色的染缸里煮上二十多分鐘。然后簡(jiǎn)單地用清水涮一下，這樣，一個(gè)有深藍、淺藍和白色的布就做好了。

　　下午迎接我們的是更好玩的課程，用襪子做小豬。一聽(tīng)到這個(gè)名字，我就迫不及待地想快點(diǎn)學(xué)習，讓我的作品能更加好看一點(diǎn)。老師先發(fā)給我們每人一只襪子，然后把腳后跟剪掉，分成兩半，把其中的一半和別人互換，把頭的那一邊裝滿(mǎn)棉花，再把開(kāi)頭的那一邊捆上皮筋，這樣一來(lái)，小豬的身子就做好了。接下來(lái)，我們把另一頭拿出來(lái)，這一半兒是兩頭都是開(kāi)口的，我們把沒(méi)有彈性的的那一頭用皮筋系上，把有彈性的的一邊套到豬身上，這就是小豬的衣服，皮筋捆的地方就是尾巴。最后一步，我們每個(gè)人做了兩個(gè)耳朵，讓老師幫我們粘上，老師再幫我們挑眼睛和鼻子粘上，這樣一個(gè)可愛(ài)的小豬就做好了。

　　今天來(lái)到勞技中心，又讓我學(xué)到了不少知識，我不僅學(xué)會(huì )了扎染工藝，還會(huì )用襪子做小豬�，F在我在家里也可以動(dòng)手做了。我希望下次能做做更好的東西！

　　勞技中心作文 12

　　今天學(xué)校組織去勞技中心。我們是步行去勞技中心的。路上同學(xué)們有說(shuō)有笑。今天陽(yáng)光明媚，小草隨風(fēng)擺動(dòng)，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫好像在說(shuō)：“祝你們能有很多收獲�！�

　　我們上午制作了襪子娃娃，下午制作了扎染工藝。下面就給大家講一講我們的勞動(dòng)之旅吧。

　　我們來(lái)到了教室里，分好組后就坐下了。老師介紹說(shuō)：“我們今天要做的是小豬形狀的襪子娃娃。首先請大家挑選襪子，小組挑選的襪子最好顏色不一樣�！蔽姨暨x的襪子是粉色的。老師先讓我們把襪子鋪平并把腳后跟豎起來(lái)。做完之后老師讓我們把襪子對折，把腳后跟處剪掉。我剪著(zhù)剪著(zhù)就剪不動(dòng)了，同學(xué)告訴我要用巧勁我才剪動(dòng)的。然后老師發(fā)給我們每組一盒棉花，讓我們拿起其中一個(gè)帶口的襪子，讓我們把棉花放進(jìn)去。塞進(jìn)去后，用皮筋扎上口，最后揉一揉就做好小豬的身子啦。我的小豬的身子胖胖的，可愛(ài)極了。接著(zhù)老師讓我們小組交換襪子，我用我的'粉襪子換了一雙藍色的襪子。再用皮筋拴上襪子的一頭，最后把它套在小豬身上，就做完了它的身體和外套。我的小豬有一對桔色的扇風(fēng)耳，黑黑的眼睛和一只白色的鼻子，可愛(ài)吧？

　　下午我們做了扎染工藝。我了解到：扎染是中國民間傳統而獨特的染色工藝�？椢锶旧珪r(shí)部分結扎起來(lái)使之不能著(zhù)色的一種染色方法，中國傳統的手工染色技術(shù)之一。

　　通過(guò)這次勞技中心之旅，我知道做事要細心、耐心、專(zhuān)心，這樣才會(huì )做得的最好。

　　勞技中心作文 13

　　聽(tīng)老師說(shuō)明天就要去勞技中心啦。我們都特別興奮。今天一早我們就步行來(lái)到了勞技中心。

　　我們班被分成了兩組，來(lái)到教室門(mén)口，我特別想知道今天做什么，可老師怎么也不告訴我。我只好先進(jìn)了教室，看到這班上的課題是：“扎染，底下還寫(xiě)著(zhù)“板藍根”�？吹竭@幾個(gè)字我有些困惑了。這時(shí)老師說(shuō)：“扎染是一種人來(lái)最初織衣服時(shí)的一種方法。而且板藍根不僅是藥材，還是一種染色用的原料�！闭f(shuō)著(zhù)就把一袋板藍根染劑放進(jìn)了高溫池爐里，頓時(shí)，原本清澈的水就變成了深藍紫色了。這時(shí)老師就告訴我們應該怎樣折，怎樣系，每種疊法會(huì )有不同的效果，所以每次的作品都是獨一無(wú)二的。并且我還知道了這項技術(shù)來(lái)自云南。老師講完我就開(kāi)始操作了，我把我的那塊小手絹系成了一個(gè)蝴蝶結形狀，就是在中間系了一個(gè)圈，在四個(gè)角各折一個(gè)半圓形。轉眼間20分鐘過(guò)去了，我們的作品該去染色了。等待的過(guò)程中老師還告訴了我們一些拆開(kāi)它的小竅門(mén)。休息了一會(huì )兒，我們的作品差不多也著(zhù)好色了。等發(fā)下來(lái)后，我立即把它拆開(kāi)了。在就要打開(kāi)它的那一瞬間我能感覺(jué)到自己的`心在“砰砰砰”地跳動(dòng)著(zhù)。哇，真是太漂亮了！四邊的圖案就像印上去的。我給它起了個(gè)名字：登上外星人的星球。這真是一件獨一無(wú)二的作品呀！而且還是我親手做的。

　　回家后，爸爸看見(jiàn)了這塊小手絹后還問(wèn)我：“女兒，這是你在哪兒買(mǎi)的呀？”我自豪地對爸爸說(shuō)：“這是我親手做的！”

　　這真是一次難忘的勞技中心之旅呀！

　　勞技中心作文 14

　　四月一日我們三、四年級的同學(xué)一起去勞技中心活動(dòng)。我已去過(guò)多次了，我們每次都是走著(zhù)去的。一路上同學(xué)們迎著(zhù)春風(fēng)，有說(shuō)有笑，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就順利到達了目的地——勞技中心。

　　到那以后，重新集合了隊伍，清點(diǎn)人數，然后再分成兩組。我被分配到第二小組。到教室后映入眼簾的是各種顏色的工藝材料。我們四年級一班后半部分是做小豬。我選了兩種顏色：一種是天藍色的小襪子，用來(lái)做小豬的頭；另一種是有斑紋的襪子，用來(lái)做小豬的身子。

　　第一步：把天藍色的襪子塞滿(mǎn)了棉花，然后把眼睛、鼻子、耳朵都粘上去。第二步：把帶斑紋的襪子前端用皮筋捆緊，再把帶松緊口的另一端套在小豬的頭上。一只小豬就這樣做好了，那胖乎乎的樣子還真挺可愛(ài)的。另外我還做了條花手絹和一個(gè)手機袋，制作過(guò)程也不很復雜，關(guān)鍵是掌握好時(shí)間和速度。

　　周末回家后，我把去勞技中心做的手工作品給奶奶看，奶奶邊看邊說(shuō)：“呵呵，不錯不錯，這只小豬還真像，就是少了條尾巴，要是有條尾巴就更像了�！蹦棠探又�(zhù)說(shuō)：“你這次做的`手工作品比從前幾次的進(jìn)步多了，如果你的學(xué)習成績(jì)能有這樣的進(jìn)步就太好了�！蔽易约阂矊�這次的作品感到滿(mǎn)意，可能與年齡的增長(cháng)有關(guān)吧。做手工作品也和學(xué)習一樣，入了門(mén)、肯動(dòng)腦筋，再加上刻苦學(xué)習、知難而進(jìn)，沒(méi)有做不成的事，我也懂得了這個(gè)道理。

　　通過(guò)這次去勞技中心活動(dòng)，我的收獲很大，對自己的學(xué)習應該有一個(gè)促進(jìn)作用。努力吧，就看自己的了。

　　勞技中心作文 15

　　今天，老師帶我們去勞技中心玩，我們可以去兩處地方－－烹飪室和金工室，上午做面條，下午做寶劍。

　　我們來(lái)到了烹飪室。老師給每個(gè)同學(xué)一人一個(gè)面團，然后再去拿材料－－根桿面杖，一把刀，一個(gè)蒸板。先把面團反復揉，揉得較軟就可以了，然后老師那一張大圓紙給我們看，要把面團用桿面杖揉成跟大圓紙差不多大就可以了，在對折三次，再切成一條一條的。然后就可以去廚房煮了，里面水老師已經(jīng)幫我們放好了，先開(kāi)火，等水沸騰已后，先放材料，等水再次沸騰已后再放面，接著(zhù)放一小勺鹽和半小勺味精。煮熟已后就可以去拿碗，筷子，夾到碗里就可以吃了。

　　我們又來(lái)到了金工室。金工老師先告訴我們做什么－－寶劍，然后告訴我們每張桌子上都一塊鐵，一個(gè)機器，再在鐵上畫(huà)一個(gè)寶劍的形狀，接著(zhù)把鐵上畫(huà)過(guò)的地方的線(xiàn)條對準夾的`口子，機器上有一個(gè)桿，往左邊是夾緊，往右邊是放松。

　　造寶劍開(kāi)始。我先鋸柄，柄鋸完了又鋸手柄完了再鋸劍鋒和劍頭，鋸劍鋒和劍頭是最難的地方。我用我最快得速度鋸，鋸啊鋸啊，終于鋸完了！一個(gè)寶劍就出來(lái)了！

　　你有機會(huì )，來(lái)我們學(xué)校玩玩！

　　勞技中心作文 16

　　今天，我們去勞技中心做手工，那可是我期待已久的。我們一路歡歌笑語(yǔ)，來(lái)到勞技中心。

　　我們根據學(xué)號來(lái)分配，一到六號學(xué)做烹飪，我的'學(xué)號是一號，被分到烹飪組。一走進(jìn)門(mén)就聞到了非常熟悉的味道是蛋餠，原來(lái)今天學(xué)做蛋餠。老師說(shuō)：‘’這做蛋餠看起來(lái)是很簡(jiǎn)單，做起來(lái)還是有難度的‘’。

　　我們分組開(kāi)始做了，先取點(diǎn)面粉放在碗內，然后在面粉中心扣個(gè)洞，再倒點(diǎn)水，用筷子攪拌，再慢慢邊攪拌邊加水，老師教我們要把面粉糊拌成酸奶一樣，接下來(lái)老師派每組排個(gè)人去領(lǐng)香腸和雞蛋。開(kāi)始打雞蛋了，我怎么打好像也打不均勻把我急得臉都紅起來(lái)了。

　　終于材料都準備好，開(kāi)始下鍋做蛋餠了，我們把面粉糊小心翼翼地到進(jìn)鍋里，把鍋轉了轉，讓面粉糊在鍋里鋪得均勻，然后放點(diǎn)香腸，再放二勺蛋液，香氣撲鼻而來(lái)，我的口水……終于蛋餠煮好了，樣子雖然難看，我迫不及待地咬了口，哇太美味了，我想我自己做的能不好吃嗎？！

　　老師說(shuō)過(guò)做什么事情都是有付出才會(huì )有收獲，我付出了勞動(dòng)收獲了美味。

　　勞技中心作文 17

　　今天，我們去勞技中心，早上我早早得起了床去學(xué)校，在學(xué)校，我們都十分的激動(dòng)，時(shí)間到了，我們去操場(chǎng)集合。

　　出發(fā)了我們躍躍欲試，我們邁出了矯健的步伐去往勞技中心，到了后，我們上氣不接下氣的看著(zhù)美麗的墻和那不變“勞動(dòng)者是美麗的”這幾個(gè)字讓我想起上一次的勞技中心，到了教室，老師就跟我們說(shuō)：“今天我們學(xué)扎染工藝，老師給我們做了一下示范，首先我們先做了捆形這種形態(tài)十分的美麗，有一種破冰感。第二種系法，它是種能讓你想象的.方法。

　　接下來(lái)，我們開(kāi)始做了，做完后，老師讓我們把布扔到染箱里，在泡的時(shí)間中我們老師教我們如何拆線(xiàn)如何拆結，時(shí)間到了，我們開(kāi)始拆線(xiàn)。拆完了，我們打開(kāi)了我們的杰作，十分的開(kāi)心。

　　之后我們又做了一只襪子小豬。每一只都栩栩如生。一只襪子小豬需要一只襪子，老師跟我們說(shuō)：“沖一組自己拿一只襪子”。我挑了一個(gè)米黃色的襪子，老師說(shuō)把腳跟給剪了再把它剪成兩半，一半做身子，一半做外套，老師說(shuō)讓我們把有倆口子的交換，把一個(gè)口子的弄上棉花，然后用皮筋把他套住老師把眼睛鼻子粘上一個(gè)小豬就好了。

　　在今天我體會(huì )到了勞動(dòng)者的美麗，勞動(dòng)者的偉大。是他們的杰作點(diǎn)綴著(zhù)北京。我愛(ài)勞動(dòng)者。

　　勞技中心作文 18

　　今天，我們去了勞技中心，我參加的項目是布藝。

　　進(jìn)了教師，我就看見(jiàn)了我們的老師，她穿著(zhù)牛仔背心和牛仔褲，長(cháng)著(zhù)圓圓的臉，短頭發(fā)，一副和藹可親的樣子。她告訴我們，我們今天要做的是假花。

　　制做假花需要鐵絲，絲網(wǎng)線(xiàn)。（有彈力的線(xiàn)）在老師的.指導下，我把鐵絲繞到圓筒上，把剩下的一小段擰死，再把長(cháng)的一段剪掉，接著(zhù)把鐵絲從圓筒上拿掉，鐵絲就成了一個(gè)園環(huán)。然后把絲網(wǎng)撐開(kāi)，把圓形的鐵絲放在絲網(wǎng)里，一縷，再用 線(xiàn)把絲網(wǎng)和鐵絲固定在一起，把多余的絲網(wǎng)剪掉。這樣一片花瓣就做好了，我幾經(jīng)努力，終于做好了五個(gè)漂亮的粉色花瓣。最后，我把幾根花蕊放到中間，再用 線(xiàn)把它們都固定住，這樣一朵花就做好了。

　　光做好還不行，我還要給花“美美容”呢！我把花捏呀捏，終于捏出了百合花瓣的形狀，可是花的底部——被 線(xiàn)和鐵絲繞得亂七八糟的地方怎么辦？我靈機一動(dòng)，找范爽同學(xué)借了一點(diǎn)綠色膠帶，繞在線(xiàn)上。這樣，不僅取消了那些亂七八糟的線(xiàn)，還使花莖變得更逼真了。

　　就在我端詳著(zhù)自己的花時(shí)，我們的班主任姜老師走進(jìn)了教室，通知大家該回學(xué)校了。

　　坐上大客車(chē)時(shí)，我看了看手里的花，又看了看勞技中心，心里想：勞技中心，你給了我樂(lè )趣和收獲，我謝謝你……

　　勞技中心作文 19

　　我坐在家里看著(zhù)已經(jīng)掛在墻上用皮筋做的小胖豬掛件，回憶起今天在勞技中心的事。

　　一早我們走進(jìn)勞技教室，老師給我們講了扎染的傳統文化以及扎染的.制作方法。扎染是云南白族人發(fā)明的，老師還讓同學(xué)去試著(zhù)用繩子在手帕上系出一個(gè)圓圈，看看成功不成功，然后老師給我們每人發(fā)了一張薄薄的布和一堆跟筆芯一樣粗的小麻繩，那塊布還是白色的，拿在手上一看，和手帕一樣大，接著(zhù)我把薄布沿著(zhù)對角線(xiàn)折兩次，就疊成了一個(gè)三角形，我用麻繩它的兩個(gè)角系的結結實(shí)實(shí)的，不留一絲縫隙，又把剩下沒(méi)捆過(guò)的地方隨意捆了好多圈，捆完后老師以小組為單位把每組的布分別用紅、黃、綠色的皮筋把4個(gè)小組的作品捆了起來(lái)，放入自來(lái)水中浸泡。泡濕后放入100度的燃料中，過(guò)了二十分鐘左右，老師用長(cháng)筷子把它們夾了出來(lái)，再放入常溫水中降溫后給我們，我把繩子解開(kāi)一看，我扎染的作品像一張臉譜，眼睛、鼻子、大嘴巴上面還留了一小撮頭發(fā)，所有的同學(xué)做的各不相同，千奇百怪。

　　下午我們又做了小胖豬掛件。

　　我覺(jué)得我今天學(xué)到了許多知識，還體會(huì )到了勞動(dòng)人民的快樂(lè )。

　　勞技中心作文 20

　　每年的四月份，學(xué)校都會(huì )阻止我們去勞技中心活動(dòng)，每次做的東西都不同，當然，這次我做的是我襪子娃娃和白族自己的扎染工藝。

　　到勞技中心后，我們便和老師進(jìn)了教室去制作襪子娃娃——“小豬”。首先，老師讓我們把自己選的襪子沿著(zhù)腳后跟剪開(kāi)，這樣，小豬的.身體就做好了。其次，我們要往小豬的“身體”里裝上棉花，一把，兩把，三把，足足抓了四把！這時(shí)，小豬的肥身體就大功告成了。然后，我們又把襪子的另一頭套上，最后，把小豬的五官用膠水粘上，一頭可愛(ài)的小豬就做好啦！看著(zhù)我做的小豬，我心里想：“真的好可愛(ài)，我太喜歡他了！”

　　下午，我做的是扎染，扎染是白族自己創(chuàng )造的工藝品，白族的人非常聰明，她們自己制作的東西數不勝數，扎染就是其中的一個(gè)。它是在一塊布上打繩結，然后放到染缸里，由于繩結的部分沒(méi)有接觸到顏色，就是白色，因此，才會(huì )制作出了圖案。

　　這次去勞技中心，我非常高興，當我離開(kāi)時(shí)，我清楚的看見(jiàn)了那八個(gè)大字——勞動(dòng)者是最美的人。

　　勞技中心作文 21

　　今天，我們三四年級去了勞技中心，哪里對我們已經(jīng)不陌生了，每次我們從學(xué)校走到那都累得半死這次也一樣，到了勞技中心后還要等待三年級的一個(gè)班，不知什么原因他們走的那么慢。他們遲到了多分鐘。

　　我們開(kāi)始活動(dòng)了，沒(méi)想到的是，竟然上午做軋染工藝。老師一邊講一邊做：“染的時(shí)候需要20分鐘才可以染好�！崩蠋煹陌才湃缦拢合劝牙蠋熡脦追N方法做成的煮，煮的.同時(shí)有我們自行制作作品，等我們做完，老師做的也可以出鍋了，老師的出來(lái)后我們的就可以下鍋，我們的在煮的時(shí)候老師講評老師做的，講完了我們也可以出鍋了，我們的出鍋后就去吃飯了。

　　吃完飯，我們又去做下一項了，下一項是襪子娃娃，我們要做頭一個(gè)可愛(ài)的小豬，每人拿一只襪子，把腳后跟剪掉在和別人換一半，往帶腳趾的那一半放棉花，用皮筋封口，再用另外一半風(fēng)住口后反過(guò)來(lái)，套在剛才的那個(gè)外面，再剪出兩只耳朵，去找老師用膠粘上，再挑一個(gè)鼻子后把眼睛粘上就完成了。

　　雖然今天很累，但成就感使我忘記了勞累高高興興地回家了，今天收獲的不只是作品還有我們的汗水。

　　勞技中心作文 22

　　今天學(xué)校組織去勞技中心。我們是步行去勞技中心的。路上同學(xué)們有說(shuō)有笑，窗外陽(yáng)光明媚，小草微風(fēng)擺動(dòng)，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫好像在說(shuō)：“祝你們能有很多收獲�！钡搅藙诩贾行�，我們安靜下來(lái)后，老師說(shuō)：“四（一）班去扎染�！蔽覀兒荛_(kāi)心，因為我喜歡扎染。到了扎染室我們不停的喊著(zhù)：“扎染，哦耶�！崩蠋煷舐曊f(shuō)：“安靜，安靜要不然不做了�！崩蠋熤v了做扎染的步驟。然后因為男生大聲吵了，老師就讓我們女生先做。女生做完后男生接著(zhù)做，全班都做完后我們就去吃飯。吃完飯以后回到教室看電視，過(guò)了一會(huì )老師讓我們拿自己的作品，我們小心翼翼的把作品拿出來(lái)。

　　下午我們去做項鏈。老師告訴我們，大珠子只能用十五個(gè)，小珠子和中等大小的珠子不限量。老師教我們怎樣穿出一朵漂亮的小花后我們開(kāi)始做了。我是我們組最快的一個(gè)，當我想穿一個(gè)漂亮的小花時(shí)，結果忘了怎么穿了，我去請教老師，老師耐心的'一步一步慢慢地教我，最后我穿出了一條漂亮的項鏈。通過(guò)這次勞技中心之旅，我知道做事要細心、耐心、專(zhuān)心，這樣才會(huì )做的最好。

　　勞技中心作文 23

　　今天我們三四年級要去勞技中心，我們早早的來(lái)到學(xué)校，老師說(shuō)完安全事項后就出發(fā)了。

　　到勞技中心后開(kāi)始分組，我被分到做襪子娃娃的教室，老師開(kāi)始講了，首先把腳跟部分剪下去，再從中間剪開(kāi)，把襪子分成兩部分，把腳跟部分反過(guò)來(lái)，把棉花裝進(jìn)去一點(diǎn)，然后翻過(guò)來(lái)，捏成圓形，然后把另一部分綁起來(lái)，然后把襪口部分和同桌交換，把剪的部分也綁起來(lái)，然后把另一部分包起來(lái)，然后再剪一雙耳朵，然后老師幫我們把耳朵和鼻子粘上就完成了，完成后我們還利用中午時(shí)間進(jìn)行選美大賽呢！

　　下午我們換班了，老師說(shuō)這節課做扎染，首先用扎、綁、捆起來(lái)，然后制作出不同的圖案，我扎了幾個(gè)捆，然后做了個(gè)記號自己能認出來(lái)的，每個(gè)組用不同顏色的皮套綁起來(lái)，放入缸中。

　　在我們的`作品在大鋼中煮時(shí)，老師講了拆的時(shí)候可能遇到的問(wèn)題，繩子遇到水摩擦力會(huì )增加，如果系得很近的話(huà)就拽拽繩子，拽一拽就可以松些。

　　我們的作品出來(lái)后我們都看了看其他同學(xué)的作品，有的同學(xué)的花紋多了，有的同學(xué)的花紋少了，而我的是少了。

　　回家感嘆道今天收獲真多。

　　勞技中心作文 24

　　今天，我們去了勞技中心，那里又出了很多新的活動(dòng)，比如說(shuō)：中國結、果凍肥皂、襪子娃娃和扎染布。這些活動(dòng)都十分吸引人，那我們就進(jìn)去看看吧！

　　首先，我們做的是扎染布。老師給我們講述了扎染的來(lái)歷：扎染是傣族姑娘們創(chuàng )造的。有一次，一位傣族姑娘在草叢里面剪草的時(shí)候，不小心踩到了板藍根。把鞋子翻過(guò)來(lái)一看，竟然變成了紫色的.。于是她們就利用了板藍根的這個(gè)特點(diǎn)來(lái)創(chuàng )造了扎染。

　　講完了這個(gè)故事，那我們就該自己動(dòng)手做了。老師先給我們每人發(fā)一塊兒白布，然后給我們以小組發(fā)十幾根繩子，接著(zhù)就教我們怎樣做。

　　老師教我們團、捆、綁和系。我采取的是綁和系。

　　過(guò)了兩分鐘，我的作品做好了，呵呵，一看就知道，我幫得像螃蟹。作品做好了，老師就把每一個(gè)人的作品放進(jìn)帶有板藍根的高溫鍋里面，然后等上二十分鐘就好了。��！我們的作品出來(lái)了，打開(kāi)一看，哇！真是太漂亮了！那形狀，那結構！真像用冰做的花！所以我就給它取名為“冰花”了。

　　然后我們做了襪子娃娃。

　　接下來(lái)就要跟勞技中心告別了，今天我玩得非常開(kāi)心，希望下次可以做果凍肥皂！

　　勞技中心作文 25

　　班級里傳來(lái)一陣陣的竊竊私語(yǔ)，每個(gè)人的目光都放在講臺上賣(mài)力拖地的方同學(xué)身上，勞技老師在一旁事不關(guān)已地看著(zhù)。

　　好好的勞技課，非要教拖地，這誰(shuí)不會(huì )呀！勞技課老師讓方同學(xué)上講臺示范。誰(shuí)知那家伙是豬腦子，拖完這邊又手忙腳亂地去拖那邊，結果剛剛的這邊又被他自己踩臟了。當滿(mǎn)臉汗珠的方同學(xué)無(wú)可奈何時(shí)，勞技老師一臉不明意味地說(shuō)：“你這是治本不治根呀�！比�班冷笑，我亦冷笑。

　　這使我想起了那些城管們，整天忙著(zhù)驅趕街頭小販，可他們前腳剛走，小販們后腳又搭起來(lái)了。最后搞得手忙腳亂的，卻沒(méi)有任何效果，就像擒賊要擒王，這就叫根治。就像除草，先除根，這也叫根治。

　　爸爸教我除草時(shí)就告訴過(guò)我，野草的'生長(cháng)能力快得驚人，要是只割一割草面，它過(guò)幾天又長(cháng)得起來(lái)，可謂鎮得了一時(shí)，鎮不了一世。只有直擊根部，徹底清除它的來(lái)源才可以，這也像一門(mén)學(xué)問(wèn)，這學(xué)問(wèn)生活中處處存在。像以前的戰爭到今天的象棋，殺了王牌全軍大亂，若只看中面， 不看中重點(diǎn)和技巧，再拼也是徒勞的，只有一針見(jiàn)血地直擊重點(diǎn)要害，這樣的干脆弱利落卻又勝過(guò)了再多的蠻力。

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。只有根治，才能夠除掉所有所有啊。

　　勞技中心作文 26

　　今天下午我們盼望已久的勞技課終于到了，我注意到了，我們的班長(cháng)手上拿這一大袋彩泥。我們來(lái)到勞技課門(mén)口，老師這次讓我們變成了三隊，一個(gè)隊里面有兩個(gè)組長(cháng)，和兩個(gè)組的組員。

　　我們進(jìn)了勞技教師，我們整齊的站到自己的座位上，老師告訴我們，這次我們要做的東西是，泥塑，我們走進(jìn)勞技教室里，老師這次讓我們做鸚鵡，我覺(jué)得做鸚鵡肯定會(huì )很難。老師在一個(gè)袋子里拿出了一大些綠色的面，老師告訴我們這些面是用瑞米做的，做的時(shí)候會(huì )非常黏，老師先把那一大塊兒面在一端往下搓，讓我們搓成了蘿卜型，然后在另一端往上彎曲一點(diǎn)，做為鸚鵡的頭，老師又拿出一點(diǎn)面，把他分成兩半，然后把它搓成一條，再對折，把它作為鸚鵡的翅膀，老師又拿出了一塊兒面，和上次的方法一樣，作為鸚鵡的尾巴，老師又讓我給我們簡(jiǎn)單的'說(shuō)了一下，怎樣做眼睛、鼻子和冠。老師講完了，該我們做了，我做的時(shí)候，非常難。

　　過(guò)了一節課，在老師的引導下，我做完了，我做了一個(gè)非常美的鸚鵡。

　　我喜歡勞技課，希望下次快一點(diǎn)到勞技課。

　　勞技中心作文 27

　　本周的周四、周五兩天我們去了南崗區勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)校進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們既期待又好奇，當聽(tīng)到老師的授課內容時(shí)更是興奮不已。

　　我們班在這次社會(huì )實(shí)踐中學(xué)習的是盤(pán)藝，同學(xué)們要用兩天時(shí)間完成自己的.作品。首先，“勞技學(xué)�！钡膶�(zhuān)業(yè)老師給我們講述了盤(pán)藝的基礎知識，然后教我們如何用筆。我們通過(guò)畫(huà)山水畫(huà)來(lái)練習，而且嘗試用海綿作畫(huà)。最后同學(xué)們選擇了各自喜歡的卡通圖案作為我們各自選擇的圖樣。我們先把原稿放到復寫(xiě)紙上畫(huà)出圖案的輪廓，然后用勾邊筆沾上黑色的顏料來(lái)勾邊，最后用水彩來(lái)上色，再等它晾干。整個(gè)過(guò)程中同學(xué)們都非常認真，都期待著(zhù)自己能完成一件完美的作品。機器貓，helloKitt y，海綿寶寶……一個(gè)個(gè)卡通人物都畫(huà)得有模有樣。兩天的學(xué)習，同學(xué)們感受最深的就是做什么事都要有認真地態(tài)度。

　　社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了，同學(xué)們都意猶未盡，大家在實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了能力，得到了鍛煉，也學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。真希望學(xué)�？梢越o我們提供更多這樣體驗實(shí)踐的機會(huì )！

　　勞技中心作文 28

　　今天，我們有一節最有意思的課，那說(shuō)都不用說(shuō)，就是勞技課。勞技課深受廣大同學(xué)的喜愛(ài)，勞技課不但有趣，而且還教會(huì )了我們許多的東西，這次我們要做的是創(chuàng )意吐司。

　　我們上完操后，同學(xué)們就來(lái)到了勞技室，用面包片做起了小馬。老師為了節省時(shí)間，圖片都給我們剪好了，我們只需要刻好形狀和再裝飾就好了。很快，我跟程旭陽(yáng)已經(jīng)刻好了小馬的形狀，只需要把粗糙的邊緣弄整齊就好了。這時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)天大的壞消息，我刻的`馬鬃那里缺了一塊，怎么辦呀，這時(shí)，我發(fā)現，我怎么修也不會(huì )修好的，這時(shí)程旭陽(yáng)給我修了修，雖然不怎么好看了，但是還可以湊活著(zhù)。開(kāi)始裝飾了。用面包的邊緣做一條小路，用冬瓜皮做一個(gè)小草，在用胡蘿卜片做花朵、蝴蝶和太陽(yáng)，最后再用菜葉子做花朵的莖，這樣就裝飾好了。最后一步也是同學(xué)們最喜歡的，用果醬把小馬裝飾好，這樣這個(gè)創(chuàng )意吐司就最好了，怎么樣，還不錯吧，你也可以試試喲。

　　我最喜歡的勞技課就這樣過(guò)去了，真不知道下一次會(huì )做什么。

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