家庭條件好要富養還是窮養

　　現在有一部分的家庭條件好起來(lái)了，那么孩子要富養嗎?其實(shí)孩子要富養還是窮養，一直以來(lái)都是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。一起來(lái)看看以下這個(gè)案例，家長(cháng)們或許會(huì )有所得。

　　情景再現

　　親子班下課后，下起了雨。大多數家長(cháng)都是騎車(chē)帶孩子回家，有一位媽媽沒(méi)帶雨衣，大聲地責罵孩子："就說(shuō)要下雨吧?!我說(shuō)開(kāi)車(chē)來(lái)，你偏偏要坐自行車(chē)!人家沒(méi)車(chē)沒(méi)辦法，你有車(chē)不坐一定要坐自行車(chē)�？�，真下雨了吧?現在怎么辦?咱倆都得淋雨了。"孩子也就2歲多，聽(tīng)到媽媽的責罵后大哭起來(lái)，沖著(zhù)媽媽叫喊："我就是要坐自行車(chē)!我就是不要坐小車(chē)!淋雨怎么了?淋雨更好玩!"

　　這是孩子的性格有問(wèn)題嗎?還是媽媽的想法有問(wèn)題呢?

　　關(guān)鍵點(diǎn)分析

　　生活條件好了，是不是就可以放棄傳統美德呢?如果家長(cháng)一味嬌寵孩子，讓孩子從小就在物質(zhì)生活方面追求享受、毫無(wú)節制，長(cháng)大后必然沾染許多壞毛�。豪速M、愛(ài)慕虛榮、不思進(jìn)取等。家庭教育最關(guān)鍵的是對孩子心靈成長(cháng)的關(guān)注，孩子心理健康比什么都重要，只有人格健全的孩子，長(cháng)大后才能靠自己贏(yíng)得精彩的人生。

　　這位媽媽很疼自己的孩子，刮風(fēng)怕吹著(zhù)，下雨怕淋著(zhù)，家里條件也不錯，有私家車(chē)，對孩子更是呵護有加，明顯有富養孩子的心理。孩子坐慣了小車(chē)，想找坐自行車(chē)的樂(lè )趣，這也許是小孩子的天性，無(wú)可厚非。問(wèn)題出在哪兒呢?這位家長(cháng)明明知道天要下雨，卻聽(tīng)了孩子的建議，選擇騎自行車(chē)，說(shuō)明孩子已經(jīng)很任性了，而這種任性可能就是家長(cháng)平時(shí)太過(guò)寵慣、富養所致。在已經(jīng)養成任性毛病的孩子面前，家長(cháng)的話(huà)已經(jīng)不起什么作用，孩子這么小就逆反，家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始吞咽自己釀出的苦酒了。

　　富養，不是僅僅給孩子提供良好的物質(zhì)生活，也不是過(guò)度關(guān)注孩子，更不是驕縱孩子。有時(shí)可以嘗試一次"低水平"生活，也是大有好處的。那位媽媽已經(jīng)騎自行車(chē)來(lái)了，天已經(jīng)下雨了，就不要責罵孩子了，母子一起面對現實(shí)，積極樂(lè )觀(guān)地解決問(wèn)題，共渡難關(guān)，可以培養孩子吃苦耐勞的精神和不向困難低頭的韌勁。

　　關(guān)鍵幫助

　　招數一：不要隨意滿(mǎn)足孩子的欲望和訴求�，F在生活水平提高了，孩子的很多愿望在家長(cháng)看來(lái)是很容易實(shí)現的。在物質(zhì)方面，必須買(mǎi)的物品，當然不能含糊，但有些東西并不是孩子急需的，甚至算奢侈品，家長(cháng)就不能縱容孩子。隨意滿(mǎn)足孩子的要求，只會(huì )助長(cháng)他的欲望不斷膨脹。要讓孩子明白，錢(qián)再多也不能亂花，要買(mǎi)真正需要的東西。當孩子提出一個(gè)愿望時(shí)，家長(cháng)可以跟他一起分析這個(gè)愿望是不是合理、是不是急需，如果不是，就要打消念頭，或者推遲實(shí)現。漸漸地孩子就會(huì )養成習慣，提出要求之前會(huì )仔細考慮。孩子在快下雨時(shí)還提出坐自行車(chē)，這個(gè)要求是不太合理的，家長(cháng)當時(shí)就應該打消他的念頭，可以等天氣好時(shí)再體驗自行車(chē)的樂(lè )趣，就不會(huì )出現后來(lái)媽媽的惱羞成怒和一通責罵。

　　招數二：培養孩子勤儉的美德。即使家里再有錢(qián)，也要注意節約，能用的東西盡量用，能省的錢(qián)就不瞎浪費。家長(cháng)在家中拾掇東西時(shí)，可以變廢為寶、舊物新用，做這種"革新"工作的時(shí)候，可以讓孩子在一旁觀(guān)看，一邊干活一邊跟孩子說(shuō)："這些東西改一改都還可以用，變廢為寶是一件有意義和神奇的事情，對吧?"同時(shí)，還可以讓孩子做小幫手，拿拿工具、扶扶物品等，讓他們體會(huì )其中的過(guò)程和樂(lè )趣。

　　招數三：與孩子一起體驗"吃苦"的感覺(jué)。生活水平高了，就容易喪失吃苦的精神。因此，偶爾找一些“吃苦”的事情與孩子一起體驗一下，可以磨煉他們的意志。比如上面這個(gè)案例，既然天下雨了，家長(cháng)沒(méi)開(kāi)車(chē)，只有自行車(chē)，這時(shí)媽媽一味責罵孩子，只會(huì )引起孩子自責或撒潑。與其這樣，還不如用積極的態(tài)度引導孩子體驗在雨中騎車(chē)的苦與樂(lè )。其他孩子都能忍受雨天，為什么他就不能忍受呢?體驗一次后，不用家長(cháng)多說(shuō)孩子自己也會(huì )明白，原來(lái)開(kāi)車(chē)與騎車(chē)是有很大不同的，便會(huì )珍惜自己現有的生活，同時(shí)也知道了其他人的生活狀況，會(huì )理解與體諒別人，一舉多得。

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