- 相關(guān)推薦
關(guān)于不要把父母的興趣強加給孩子
在大多數家長(cháng)心里認為，小時(shí)候多讓孩子學(xué)門(mén)技藝，總是沒(méi)錯。這也導致時(shí)下很多父母都會(huì )強迫孩子去學(xué)些自己不感興趣的東西，如學(xué)琴，畫(huà)畫(huà)等。專(zhuān)家建議，培訓孩子的技藝應該根據孩子的興趣愛(ài)好來(lái)，不要把父母的興趣強加給孩子。
——“寶貝，你看，這是鋼琴，能彈出聲音的鋼琴，你想學(xué)嗎？”
——“寶貝，這位叔叔拉小提琴是不是很帥��？你想不想學(xué)？”
——“寶貝，要是你會(huì )彈琴，就能像你們幼兒園老師那樣演奏曲子了，你愿不愿意��？”
我們總是喜歡用以上類(lèi)型的提問(wèn)開(kāi)啟孩子學(xué)樂(lè )器的大門(mén)，像是設了一個(gè)圈套，把孩子圈進(jìn)去，也把我們自己套牢。
著(zhù)名鋼琴家劉詩(shī)昆曾說(shuō)：“中國學(xué)鋼琴的孩子全球第一�！比绻偌由蠈W(xué)古箏、小提琴、電子琴等其他樂(lè )器的孩子，中國的琴童數量只能用嘆為觀(guān)止來(lái)形容。
導致這種局面當然有很多因素：有較為功利的原因，希望通過(guò)學(xué)琴讓孩子在未來(lái)的考學(xué)就業(yè)道路上有更多的機會(huì )；也有家長(cháng)的缺憾，因為自己當年條件所限，想學(xué)而沒(méi)能實(shí)現，所以希望在孩子身上得到彌補；更多的是從眾心理，別人家孩子都學(xué)樂(lè )器，要是我們家孩子不學(xué)，就會(huì )輸在起跑線(xiàn)上。
到底要不要讓孩子學(xué)琴？
袁來(lái)爸媽建議家長(cháng)們遵照以下提問(wèn)，像做心理測試一樣在心里畫(huà)上鉤鉤或叉叉。
學(xué)樂(lè )器，興趣重要嗎
案例：琴童孟孟(琴齡5年)
孟孟6歲第一次到袁來(lái)爸爸這里學(xué)琴時(shí)，腦袋一直是朝左上方擰著(zhù)的。這擺明了他不想學(xué)琴，袁來(lái)爸爸為避免又一個(gè)孩子浪費時(shí)間、浪費金錢(qián)、浪費精力，特意花了一下午的時(shí)間跟孟孟和孟孟媽交流。
袁老師剛開(kāi)口問(wèn)了一句：“你是不是不想學(xué)琴？”
孟孟就扯著(zhù)嗓子喊起來(lái)了：“我不想學(xué)小提琴，我要吹號，我媽非讓我學(xué)小提琴�！�
孟孟媽又扯著(zhù)嗓子叫回去：“學(xué)小提琴以后考學(xué)能用上，拉起來(lái)也比較帥�！�
顯然，學(xué)小提琴并不是孩子的興趣，而是家長(cháng)權衡后的選擇。即便家長(cháng)的選擇是正確的，但孩子不愿意，在學(xué)琴的一開(kāi)始就產(chǎn)生逆反心理，最終結果肯定是一門(mén)樂(lè )器也學(xué)不好。
袁老師先了解了孟孟想學(xué)吹號的真正原因，原來(lái)學(xué)校有個(gè)鼓號隊，他看到高年級的男孩穿著(zhù)隊服站在隊伍的前方覺(jué)得特別帥，于是萌生了想要學(xué)吹號的想法。
找到了事件的起因，袁老師開(kāi)始有針對性地化解。首先，他告訴孟孟，想學(xué)吹號？可以，但需要等幾年。吹奏類(lèi)樂(lè )器對肺活量、氣息以及上牙的整齊度都有一定的要求，6歲的孩子肺活量有限，氣息控制不好，而且還沒(méi)有完全換牙，不適合馬上開(kāi)始學(xué)吹奏樂(lè )。袁老師誘導孟孟，可以先學(xué)小提琴，在樂(lè )理、樂(lè )感等方面打好基礎，等大一點(diǎn)兒再像高年級的哥哥一樣學(xué)吹號。
孟孟覺(jué)得袁老師說(shuō)得有道理，跟媽媽約定10歲以后學(xué)吹號，然后欣然開(kāi)始學(xué)小提琴。后來(lái)，孟孟告訴袁老師，他不學(xué)吹號了，要堅持學(xué)小提琴。原來(lái)他發(fā)現吹號是一群人在表演，而拉小提琴是他一個(gè)人表演，一群人觀(guān)看。他覺(jué)得拉小提琴更有成就感，決定對學(xué)習小提琴這件事從一而終。
在與孩子出現矛盾時(shí)，做家長(cháng)的不妨以退為進(jìn)。我們先退一步，在與孩子之間形成個(gè)“緩沖地帶”，有些并非原則上的問(wèn)題可以采取中庸的解決之道，這樣問(wèn)題往往就可以迎刃而解，比僵持不下要好得多。
家長(cháng)和孩子之間有時(shí)候就像拔河一樣，你進(jìn)我退，你退我進(jìn)。我們是成年人，大方一點(diǎn)兒先退一步又有什么關(guān)系呢？
何必跟小孩子計較。
像孟孟媽這樣用自己的決定來(lái)代替孩子興趣的家長(cháng)不在少數。更有一類(lèi)家長(cháng)與之相反，他們完全尊重孩子的興趣，尊重到毫無(wú)原則的程度。
案例：琴童亮亮(琴齡1年)
亮亮媽領(lǐng)著(zhù)亮亮來(lái)學(xué)琴的時(shí)候神采奕奕，見(jiàn)到袁來(lái)爸爸就迫不及待地表示：“袁老師，我們家孩子是自己要求學(xué)小提琴的。他就喜歡小提琴，就想學(xué)，我們還猶豫，他說(shuō)他的生日愿望就是學(xué)小提琴，所以我們就送他來(lái)了�！�
旁邊的其他琴童媽媽羨慕得不得了：“啊呀，你的孩子真好，哪像我們家孩子是硬逼著(zhù)來(lái)的，每天都要我連哄帶騙�！�
羨慕吧？
對不起，你羨慕得太早了。
雖然沒(méi)有官方統計數據，但以袁來(lái)爸爸教琴多年的經(jīng)驗來(lái)看，來(lái)學(xué)琴的孩子分為三類(lèi)：
第一類(lèi)，興趣型：對學(xué)琴超有興趣，自己積極主動(dòng)要求學(xué)琴。
第二類(lèi)，盲從型：對學(xué)琴抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，媽媽讓我來(lái)學(xué)琴，我就來(lái)嘍。
第三類(lèi)，排斥型：討厭學(xué)琴，對學(xué)琴極度反感，被父母硬押著(zhù)來(lái)學(xué)琴的。
第一類(lèi)超有興趣型琴童約占琴童總數的20%，100個(gè)來(lái)學(xué)琴的孩子中約有20個(gè)在正式開(kāi)始學(xué)琴之前興致勃勃，而這20個(gè)孩子在學(xué)琴1個(gè)月之后還能保持興趣的約有10人，3個(gè)月以后還保持高度興致的約有5人，堅持4年的練習依然興致不減的琴童大概僅剩2人。這2人中，如果琴童和家長(cháng)都能堅持下去，可以考慮走專(zhuān)業(yè)路線(xiàn)了。
袁來(lái)爸爸教琴13年，學(xué)琴學(xué)到第五年每天堅持練習2個(gè)小時(shí)以上，對小提琴興趣依舊的孩子只有2個(gè)，其中一個(gè)目前已經(jīng)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)音樂(lè )學(xué)院附中，另一個(gè)準備報考音樂(lè )學(xué)院。
就學(xué)琴的實(shí)際情況來(lái)看，目前國內學(xué)習鋼琴、小提琴等西洋樂(lè )器的年齡集中在5歲左右，對于這個(gè)年齡的幼兒園小朋友來(lái)說(shuō)，尊重他的興趣學(xué)琴似乎更加不切實(shí)際。
袁來(lái)小朋友某日從幼兒園回來(lái)后聲稱(chēng)他要學(xué)鋼琴，袁來(lái)媽媽細問(wèn)了以后才知道，原來(lái)幼兒園新來(lái)了一位實(shí)習老師，對他特別好。這位老師上音樂(lè )課的時(shí)候邊彈鋼琴邊帶他們玩游戲，還讓他當“領(lǐng)頭”的，基于“愛(ài)屋及烏”的情感，袁來(lái)小朋友決定學(xué)鋼琴。
之后沒(méi)多久，袁來(lái)爸爸去幼兒園參加親子同樂(lè )會(huì )，演奏了幾首小朋友喜歡的曲目，馬上有幾個(gè)孩子跳出來(lái)奶聲奶氣地說(shuō)：“袁來(lái)爸爸，我要學(xué)小提琴，我要學(xué)小提琴……”
如果再找個(gè)拉大提琴的爸爸去幼兒園演奏，相信又有孩子想學(xué)大提琴了。
之前提到對學(xué)小提琴超有興趣的亮亮在3個(gè)月之后對學(xué)琴漸失興趣，一年后父母決定放棄學(xué)琴。
是否讓孩子憑自己的興趣去選擇所學(xué)的樂(lè )器？要依照每個(gè)孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。
·對于6歲以前沒(méi)有明確自我主張的小朋友，還是應由家長(cháng)根據孩子的實(shí)際情況決定學(xué)琴的具體事宜。
·對于已進(jìn)入小學(xué)，養成一定學(xué)習習慣的孩子，家長(cháng)不妨帶孩子多接觸幾種樂(lè )器，帶他一起欣賞音樂(lè )會(huì )，讓他直觀(guān)感受不同樂(lè )器的音樂(lè )魅力。最后，由家長(cháng)給出建議，和孩子商議后共同決定是否學(xué)琴以及選學(xué)哪種樂(lè )器。
·對于10歲以上有一定自我主張的孩子，不妨把他們當成成年人看待，告訴他學(xué)琴之后將要付出的勞動(dòng)和收獲的成果，讓他們自己選樂(lè )器，做到自己對自己負責。
【不要把父母的興趣強加給孩子】相關(guān)文章：
不要把我當小孩作文09-24
教孩子吃甜食不蛀牙的方法08-27
父母離異對孩子的心理影響05-13
強與弱作文11-20
父母想對孩子說(shuō)的鼓勵話(huà)語(yǔ)06-17
高考前父母給孩子的解壓方法12-07
孩子總對父母發(fā)脾氣的原因02-17