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窮養也能夠培養出氣質(zhì)女孩
某些家長(cháng)為了能讓自己的女兒將來(lái)能加入豪門(mén)，在日常生活中就開(kāi)始“富養”。專(zhuān)家表示，女孩“富養”會(huì )嚴重影響他們的成長(cháng)，要想培養出有氣質(zhì)的女孩，更應該注重習慣、個(gè)性的培養。
男孩、女孩因為性別上的不同，從出生起就已經(jīng)在性格和行為表現等各方面都有一定的差異，作為父母，要根據女孩的特點(diǎn)，找準方法，結合實(shí)際，正確合理地教養女孩，避免一些錯誤的教育方式。 很多父母都認為女孩乖巧可愛(ài)、聽(tīng)話(huà)懂事，在教養方面應該更省心一些，但事實(shí)卻不是這樣，女孩的敏感、脆弱，有時(shí)反而會(huì )使教育無(wú)從下手。面對女孩男孩從出生就具有的差異，在教育方式上當然也會(huì )存在不同。
女孩與男孩存在著(zhù)差異
從媽媽受孕的那天開(kāi)始，染色體的不同就決定了媽媽肚子里是女寶寶還是男寶寶。當然了，女孩男孩的差異不僅僅只是表現在性別和性格方面。
女孩和男孩在感覺(jué)上不同
女孩在感覺(jué)方面比男孩要敏感得多，例如聽(tīng)覺(jué)，女孩對噪音的反應更為強烈，即使是同一種聲音讓女孩聽(tīng)起來(lái)，都要比男孩聽(tīng)到的響亮；例如觸覺(jué)，就算是最不靈敏的女孩在這方面也要比最靈敏的男孩強一些；例如視覺(jué)，在相同的黑暗程度下，女孩看得比男孩更清楚；還有味覺(jué)和嗅覺(jué)方面，女孩也要比男孩敏感些。 所有的這些表明，女孩在感覺(jué)方面更勝一籌，她們擅長(cháng)用自己的感覺(jué)系統來(lái)捕捉到微妙的信息和細節。
女孩和男孩在觀(guān)察上不同
女孩的觀(guān)察點(diǎn)一般在“人”不在“物”，她們天生喜歡盯著(zhù)人看，所以認人、叫人的時(shí)間都比男孩早。男孩一般喜歡觀(guān)察物品，容易接受新玩具、新事物，探索欲和創(chuàng )造力更強。 女孩和男孩在表達上不同 女孩在表達方式上通常是先交流后行動(dòng)，她們的交流傾向還受到語(yǔ)言能力的支持，因為在語(yǔ)言方面女孩早于男孩，在閱讀上也很少出現問(wèn)題，這都是男孩所不具備的優(yōu)勢。
女孩和男孩在思維上不同 女孩在空間能力和抽象思維方面弱于男孩，她們在感知物體形狀、選擇正確路徑和數理方面的學(xué)習上比男孩困難。特別是當數學(xué)知識必須學(xué)習和運用抽象概念時(shí)，女孩的語(yǔ)言能力便派不上用場(chǎng)了。父母在女孩的這一特點(diǎn)方面，要有意識地進(jìn)行培養和鍛煉。
父母教育女孩別犯兩類(lèi)錯誤
5歲之前是女孩大腦發(fā)育的最關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)，她們的語(yǔ)言天賦已經(jīng)很好地表現出來(lái)了，父母會(huì )發(fā)現，女兒在語(yǔ)言學(xué)習方面真的很棒，例如她們會(huì )背誦很多古詩(shī)；講過(guò)幾遍的故事，她們就能大概地復述出來(lái)……這些都表明，女孩出色的語(yǔ)言和記憶天賦確實(shí)比男孩優(yōu)秀，讓父母驕傲。但也正是因為這樣，父母往往會(huì )對女孩的教育犯下第一個(gè)錯誤。 教育女孩的錯誤方式一：過(guò)早訓練女孩思維能力 父母在看到女兒的出色表現后，往往會(huì )為她們立下遠大目標和方向，花費精力和金錢(qián)報各種培訓班，來(lái)訓練女孩的閱讀能力、思維能力。其實(shí)，這種教育方式是錯誤的，違背了孩子成長(cháng)的規律。 女孩由于天生的原因所致，大概會(huì )在10歲左右才擁有理性的思維，如果在孩子還不具備這一能力的時(shí)候就強制地逼迫她們去學(xué)習、去接受、去理解，只會(huì )給孩子造成沉重的負擔，也壓制了孩子的天性和自信心。 女孩在小的時(shí)候，由于能力發(fā)育較男孩早，所以都是受人夸獎的例子和榜樣，她們會(huì )為了大人的稱(chēng)贊而更努力地學(xué)習，例如表演各種才藝和技能給父母或他人看。但是，當女孩長(cháng)大后，可能不會(huì )像小時(shí)候那樣容易地取得成績(jì)，因此這種落差會(huì )讓女孩敏感、脆弱的心靈無(wú)法承受，漸漸會(huì )對自己失去信心和動(dòng)力。作為父母，要遵循孩子的天性和成長(cháng)規律，在適當的時(shí)候做適當的引導，而不是拔苗助長(cháng)。
教育女孩的錯誤方式二：
用大道理來(lái)教育女孩
孩子年齡小，也許父母認為簡(jiǎn)單易懂的道理，對孩子來(lái)說(shuō)卻如同“天書(shū)”一般。教育孩子不能僅僅靠講道理，最重要的還是要“身教”，在潛移默化中來(lái)影響孩子。 女孩天性所致，在早期成長(cháng)階段只具備象征性的思維，她們記不住、也不理解一些規則，父母不能期望她們像大人一樣用邏輯性的思維去看待、理解問(wèn)題，或是有目標有步驟地去執行，這樣要求太高了，孩子做不到。所以最好的辦法是言傳身教，父母用自身的行動(dòng)去告訴她們應該怎樣做，讓她們把這些規則和要求滲入到自己的生活和言行當中去，變成一種習慣。 需要提醒的是，對于一些必須避免的行為，父母也要有一個(gè)明確的原則和態(tài)度，例如一些會(huì )帶來(lái)危險的行為。父母要不斷地重復提醒她，這樣，孩子才會(huì )相信父母的話(huà)，并意識到這些行為帶來(lái)的后果。
教養女孩的實(shí)用技巧
女孩有更好的自制力，她們更容易調整自己的情緒，但是這并不意味著(zhù)女孩不需要關(guān)心，她們在內心更需要父母的理解和關(guān)懷，因為有時(shí)她們的小心思會(huì )隱藏起來(lái)。了解了女孩的特點(diǎn)后，父母要使用一些技巧，來(lái)讓女孩更健康、更快樂(lè )、更順利地成長(cháng)。
一、培養女孩的氣質(zhì)
俗話(huà)說(shuō)“窮養兒富養女”，這句古語(yǔ)也不失一定的道理，從來(lái)富貴多淑女，所以從小要多帶女孩出入各種場(chǎng)合，開(kāi)闊她們的視野，增長(cháng)她們的見(jiàn)識。這樣，女孩長(cháng)大以后就不易被他人誘惑。
二、培養女孩的心態(tài)
在女孩的教育培養中，最重要的是讓她們有一個(gè)健康的心態(tài)，寵愛(ài)女兒并不是嬌生慣養，而是要讓她們獨立、有主見(jiàn)，清楚自己的追求。
三、給女孩適當的幫助
有些父母認為，平時(shí)讓女孩自己做出選擇，這是很好的教孩子怎樣做決定的機會(huì )，但是，如果我們?yōu)榕⑻峁┑倪x擇范圍太寬泛了，她們會(huì )因不能理性思維而對這些選擇感到很困惑。 所以，在女孩7歲之前，許多事情必須由成人來(lái)做主，給予她們一定的指引和幫助。 如果父母在做決定時(shí)態(tài)度和藹而又堅決，是很容易贏(yíng)得女兒的合作的，這樣會(huì )使她有安全感，因為她知道父母再為她負責。當然，當7歲之后，當女孩有了理性思維的能力，她就不再需要父母再為她做決定了。
四、別給女孩太多煩惱
女孩如同嬌嫩的花朵，需要細致地呵護，作為父母，要了解小女孩的心理需要，為她們營(yíng)造溫和、良好的成長(cháng)環(huán)境，不要讓她們過(guò)早地進(jìn)入成人世界，否則只會(huì )引發(fā)她們的煩惱和壓力，對其成長(cháng)很不利。 為了避免這些情況的發(fā)生，首先，我們不能把小女孩看作一個(gè)小大人一樣來(lái)對她開(kāi)玩笑，或者稱(chēng)她為小淑女，并希望她的行為像大人一樣，這些通常都會(huì )使這一年齡段的女孩感到困惑或不知所措。 其次，當女孩做出一些符合她們年齡段的事情時(shí)，父母應該及時(shí)表?yè)P她，這樣她才不會(huì )對成人世界感興趣，或者被成人世界所吸引。
五、尊重女孩的情緒
孩子小的時(shí)候，都會(huì )用哭來(lái)表達自己的情緒，當她們會(huì )說(shuō)話(huà)后，如果再哭鬧那就是有其他的原因了，例如有時(shí)希望得到父母的關(guān)注，所以父母要學(xué)會(huì )相信女孩，理解她們的感受并接受她們的情緒。如果女孩的感覺(jué)和情緒被父母忽視或否定后，她們就會(huì )不高興，于是會(huì )出現不與父母合作的行為。所以，要想讓我們的女孩一直做“乖乖女”，父母就要學(xué)會(huì )尊重她們的自我意識、尊重她們的情緒。 與男孩相比，女孩要敏感得多，當她的感覺(jué)和情緒被父母否定之后，她的反應要比男孩強烈得多。所以，父母不罕認同女孩的感覺(jué)和情緒，往往是促使女孩更樂(lè )意與父母合作的主要因素。 對女孩來(lái)說(shuō)，父母的努力方向是要成為她們的保護者和知心朋友，而不是領(lǐng)導者，所以父母在對女孩的教育上要避免這些錯誤的發(fā)生，給她們一個(gè)溫馨和諧的成長(cháng)環(huán)境。
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