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引導孩子遠離叛逆厭學(xué)的6大方法
方法是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,方法的含義較廣泛,一般是指為獲得某種東西或達到某種目的而采取的手段與行為方式。下面是小編幫大家整理的引導孩子遠離叛逆厭學(xué)的6大方法，希望能夠幫助到大家。
引導孩子遠離叛逆厭學(xué)的6大方法
1.營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，培養孩子良好的學(xué)習習慣
努力給孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，這點(diǎn)很重要!有的家長(cháng)由于文化水平不高，沒(méi)有意識到安靜的環(huán)境對孩子的學(xué)習多么重要，他們下班后總喜歡邀同事到家里打撲克，打麻將還有的家長(cháng)平時(shí)不注意，吃過(guò)飯就打開(kāi)電視機，從新聞聯(lián)播節目一直看到完，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無(wú)法讀書(shū)。
家長(cháng)應有意識地給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，如果家里住房緊張，家長(cháng)可以在室內較僻樸的地方給孩子安排一個(gè)學(xué)習角，擺張書(shū)桌，安上燈，使孩子可以在那安心學(xué)習。
有條件的家庭，可以給孩子買(mǎi)相關(guān)的學(xué)習用品和有關(guān)的工具書(shū)。平時(shí)，家長(cháng)也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜志和參考書(shū)，擴大他們的視野，豐富他們的知識。
2.盡量做到三多和三少
多商量少命令
比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說(shuō)：到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了?而不要直來(lái)直去地說(shuō)：別看電視了，快去做作業(yè)!這樣，孩子就會(huì )感覺(jué)你很尊重他，愿意聽(tīng)你的話(huà)。
多引導少訓斥
其實(shí)，家長(cháng)越是尊重孩子，孩子就會(huì )越自尊，越會(huì )注意修正自己的言行，以更加贏(yíng)得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習慣等，家長(cháng)不必要委婉，但也不可采用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話(huà)，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。
多交朋友少窺探隱私
很多孩子都特別反感家長(cháng)翻看自己的書(shū)包，偷看自己的日記。實(shí)際上，家長(cháng)應和孩子交朋友，平時(shí)多抽時(shí)間和孩子聊聊天，問(wèn)一問(wèn)孩子學(xué)校的事情，人際關(guān)系情況，對一些事物的看法等等。這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會(huì )越來(lái)越信任父母，就會(huì )把父母當成傾訴對象，而不是保密對象了。
3.讓孩子適度做家務(wù)，但不可過(guò)度
學(xué)習是孩子成長(cháng)中的一種體驗，也是艱苦的腦力勞動(dòng)，需要耐心決心恒心，切不可三天曬網(wǎng)兩天打魚(yú)。尤其是對一部分不愛(ài)學(xué)習的孩子來(lái)說(shuō)，有時(shí)為了逃避學(xué)習，寧愿選擇逃課回家和家長(cháng)干活，甚至和家長(cháng)撒謊說(shuō)學(xué)校放假!
有的家長(cháng)不重視孩子的學(xué)習，隨孩子的意，把過(guò)重的家務(wù)活給孩于做，也不問(wèn)清楚孩子回家的原因。嚴重耽誤了孩子的學(xué)習，尤其是農村家庭，一到農忙季節，有些家長(cháng)干脆讓孩子停課干活兒。他們完全不明白，孩子每拉下一節課、丟掉一個(gè)學(xué)習環(huán)節有多么大的損失，因此，當家長(cháng)的一定要盡量減輕孩子的家務(wù)負擔.配合學(xué)校，讓孩子集中精力，搞好學(xué)習，做一名有責任心的好家長(cháng)。
4.經(jīng)常了解孩子的學(xué)習情況
學(xué)會(huì )檢查孩子完成作業(yè)的情況。孩子放學(xué)后，家長(cháng)要督促孩子認真做作業(yè)、檢查作業(yè)及復習、預習功課。
定時(shí)翻看孩子的作業(yè)本�？纯蠢蠋熍牡亩嗖欢�，打多少分，如果錯誤多，分數差，就要幫助孩子查明原因，及時(shí)補救，家長(cháng)還要看扮孩子的作業(yè)是否整潔，這是檢查孩子學(xué)習悄況的重要方法。
蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯鑒說(shuō):學(xué)生的練習本是全部教聲工作的一面鏡子。家長(cháng)應利用這面鏡子了解孩子的受教育的情況。
5.可試著(zhù)求知，言傳身教
家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的興趣對孩子會(huì )有很大的影響，家長(cháng)可通過(guò)自己的言行來(lái)培養孩子對學(xué)習的熱愛(ài)。家長(cháng)需要不斷學(xué)習，與孩子共同進(jìn)步。家長(cháng)可以通過(guò)讀書(shū)、自學(xué)等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子為師，這樣可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
遇到不懂的問(wèn)題可以和孩子共同查資料，或者請教周?chē)泥従�、親朋，給孩子樹(shù)立勤學(xué)好問(wèn)的好榜樣。千萬(wàn)不要在督促孩子學(xué)習時(shí)，家長(cháng)卻在一邊休息或娛樂(lè )，這樣會(huì )給孩子造成心理上的不平衡，也難以在孩子的心中樹(shù)立威信。
如果孩子的知識水平已超過(guò)了家長(cháng)，家長(cháng)不妨以孩子為小老師，經(jīng)常向孩子請教一些問(wèn)題。孩子不但鞏固了所學(xué)的東西，還會(huì )產(chǎn)生要學(xué)得更好的愿望，因為他有爸爸或媽媽這樣的學(xué)生呵!
6.用濃濃的親情、母愛(ài)、父愛(ài)，填補空缺
學(xué)做走心的家長(cháng)，想辦法和孩子做朋友，多關(guān)心他的生活，學(xué)習;對他的弱點(diǎn)或短處，正面引導幫孩子改正;千萬(wàn)不要刻意的問(wèn)或在公共場(chǎng)合指責孩子，要不然會(huì )讓孩子反感，也會(huì )讓他增加壓力。
盡量多讓他感到家的溫暖，和親人的那種很自然的情感。多談心，剛開(kāi)始不要談學(xué)習，或你們對他的要求，盡量談他感興趣的事，即便聽(tīng)不懂也沒(méi)關(guān)系，有時(shí)你們只需要做聽(tīng)眾。讓他習慣對你們說(shuō)，慢慢的關(guān)系就會(huì )拉近，在談別的可能會(huì )容易些�？梢岳猛盹垥r(shí)輕松的氣氛，邊吃邊談。
好的習慣將終身受益，尢其是對正在成長(cháng)中的孩子來(lái)說(shuō)。培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，要求他們在規定的時(shí)間內完成學(xué)習任務(wù)，不拖拉，不磨蹭;培養孩子專(zhuān)心至志干好每件事。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)要一心一意，而不應該一邊看電視一邊寫(xiě)，或者一邊吃零食一邊讀書(shū)，也就是一心不可二用;幫助孩子制定好學(xué)習計劃，并督促孩子按計劃實(shí)施。
家長(cháng)輔導孩子的方式是多種多樣的，不怕家長(cháng)文化水平不高，只怕家長(cháng)不認真!堅持好習慣，奇跡可能就會(huì )出現，不妨一試!
孩子叛逆厭學(xué)的原因有哪些
1、父母的期望值過(guò)高。
父母的期望值過(guò)高，會(huì )給孩子造成很大的心理壓力。原本望子成龍，望女成鳳是很正常的事情，但是把過(guò)高的期望加在孩子身上，超出了孩子內心所能承受的范圍，孩子就會(huì )開(kāi)始逃避。這一方面表明孩子的承受能力不夠強，另一方面也表明家長(cháng)的期望太高，孩子無(wú)能為力。
2、父母陪讀，使孩子缺乏學(xué)習自覺(jué)性。
現在仍然有很多的家長(cháng)，辭掉了自己的工作，安安心心地待在孩子身邊陪讀。這就導致孩子在學(xué)習的過(guò)程中缺乏自覺(jué)性，體會(huì )不到學(xué)習的樂(lè )趣。在學(xué)習的過(guò)程里，家長(cháng)總是在身邊，孩子也非常擔心犯錯。這也是導致孩子厭學(xué)的一大原因。
3、孩子學(xué)習壓力大
在學(xué)習的過(guò)程中，孩子遇到了很多的難題，但是沒(méi)有辦法及時(shí)解決，日積月累下來(lái)成績(jì)更不上，這就導致孩子失去了讀書(shū)的興趣。在這一方面，孩子是努力過(guò)的，但是一直跟不上，就會(huì )自暴自棄。
4、孩子不會(huì )學(xué)習
有一類(lèi)孩子厭學(xué)，是因為他不懂得怎么去學(xué)，也沒(méi)有興趣去學(xué)。每次考試他都不是很在乎，但是成績(jì)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，面對家長(cháng)的焦慮，老師的指責，同學(xué)異樣的目光，他會(huì )感覺(jué)很難受。所以?xún)刃牟辉敢饨邮苓@種處境，于是選擇了放棄。
5、家長(cháng)對孩子學(xué)習的目的定向有偏差，將學(xué)習知識的目的定在將來(lái)而不是今天。
許多的家長(cháng)都會(huì )對孩子說(shuō)這么一句話(huà)：“不好好工作，以后就會(huì )找不到好的工作”，或者對孩子說(shuō)：“現在不努力，以后就等著(zhù)收破爛吧”。這樣的話(huà)只會(huì )讓孩子把目標定在將來(lái)。孩子會(huì )有這樣一種情緒：今天明天的事都無(wú)所謂，以后的事情誰(shuí)說(shuō)的準的態(tài)度。
結語(yǔ)：
孩子叛逆厭學(xué)，并不是沒(méi)來(lái)由的。想要找出孩子厭學(xué)的原因，光猜測原因還不能解決問(wèn)題，最重要的是要和孩子談一談，找出真正的原因，再想辦法幫孩子解決，讓孩子重拾對學(xué)習的興趣。
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