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家長(cháng)怎樣幫助落后的孩子圓夢(mèng)北大
這是一位高三家長(cháng)對兒子高三階段整個(gè)過(guò)程的記錄。高三是艱辛的一年，對于家長(cháng)亦是如此。這是高考完后家長(cháng)的一點(diǎn)思考，希望能有一些觸動(dòng)。
今天兒子去北大報到了，高考真的結束了，他又踏上了新的征程。
我為兒子驕傲：小小年紀，為了夢(mèng)想可以咬緊牙關(guān)，排除萬(wàn)難，最后到達勝利的彼岸。
我也為自己喝彩：在兒子人生很關(guān)鍵的時(shí)候，我放下所有的事情，專(zhuān)心的陪在兒子的身邊，分擔他的心思，分享他的喜悅。
今天我回想兒子追夢(mèng)北大的過(guò)程，真的是很不容易，可以說(shuō)是一個(gè)不斷的拼搏又不斷地遭遇挫折的過(guò)程，他不是一個(gè)本身就在年級前列又很穩定的孩子，高中三年可以說(shuō)是到了一個(gè)高度，然后又落后；又勇敢的去追趕，再迎頭趕上，之后又落后的過(guò)程，經(jīng)歷了幾起幾落，這中間沒(méi)有頑強的斗志，樂(lè )觀(guān)自信的態(tài)度，良好的心理素質(zhì)。是堅持不下來(lái)的。我這個(gè)當媽媽的很榮幸的見(jiàn)證了這個(gè)過(guò)程，并且積極參與了兒子崛起的過(guò)程，回想起來(lái)這些日子，這些經(jīng)歷，是我和兒子共同的財富，他會(huì )影響兒子今后的成長(cháng)，也會(huì )給我很多的激勵。
回顧兒子成長(cháng)的過(guò)程,現在看來(lái)，我們的有一些教育孩子的理念還是很對的，我今天想和大家分享的是尊重，欣賞，相信。
兒子5、6歲的時(shí)候曾對我們說(shuō)：媽媽?zhuān)以趺床拍茏屓澜绲娜硕颊J識我呀？稚嫩的聲音我至今都忘不了，我不知道別的媽媽聽(tīng)到這句話(huà)想到的是什么，而我當時(shí)感知的是他渴望認同的心聲，我也沒(méi)把她當作玩笑，而是夸他是有大理想，夢(mèng)想的好孩子，這就是欣賞，生活中還有很多的這樣例子，我想兒子的自信就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)欣賞出來(lái)的吧。
兒子上小學(xué)的時(shí)候，同事們大家經(jīng)常結伴一家子出去玩，也經(jīng)常在一起交流孩子的問(wèn)題，有一次有個(gè)媽媽這樣對大家說(shuō)：你們知道為什么張某某這么聰明嗎？那都是被李某某（指的是我）夸出來(lái)的，我當時(shí)的感覺(jué)她就是在夸我呢，覺(jué)得我教子有方，鼓勵我呢，N多年后，我突然發(fā)現她當時(shí)是諷刺我，覺(jué)得我太愛(ài)夸自己的孩子了，兒子哪有我說(shuō)的這么好呀.哈哈，真的慶幸我當時(shí)沒(méi)聽(tīng)出諷刺，因為我真的覺(jué)得夸孩子，欣賞孩子對孩子來(lái)說(shuō)，真的很重要，那個(gè)媽媽對我說(shuō)的話(huà)我一直當做是對我的肯定和鼓勵，我想她現在一定也承認兒子真的被我夸聰明了吧，這就是欣賞的力量。
中考前期，兒子的成績(jì)一直不是很穩定，考人大附中沒(méi)有把握，報志愿的時(shí)候，他的老師找我們談話(huà)，讓兒子考慮報考人大附分校并承諾免我們的贊助費，我知道老師也是好意，但是我謝絕了老師的好意，不是我不知好歹，而是我選擇相信，我知道兒子在學(xué)習上的潛力，我知道他還有哪些力量沒(méi)有使出來(lái)，我更知道他的理想，他對自己在最后關(guān)頭的自制力，我相信兒子有能力考上人大附高中，最后關(guān)頭，選擇相信，真的很有力量，最終兒子以高出分數線(xiàn)3分考上人大附高中，而且進(jìn)了第6實(shí)驗班，同樣是高考，也正是這種信念，兒子圓夢(mèng)北大。
相信孩子對父母來(lái)說(shuō)是一種信念，我想說(shuō)這種信念不是虛的，他是實(shí)實(shí)在在的，心中有了這個(gè)信念就好像給夢(mèng)想插上了翅膀。父母不僅自己有這個(gè)信念，還得把這種信念傳遞給孩子，所以任何時(shí)候都要選擇相信，相信自己的孩子是最棒的，只要你是發(fā)自?xún)刃牡�，他們一定能感受得到。高三一模兒子得了年�?40多名,不太好，我沒(méi)有氣餒，而是選擇了鼓勵，相信兒子經(jīng)過(guò)自己的努力，一定會(huì )有進(jìn)步的；結果二模兒子得了全班第一，全年級21名，當時(shí)他是這樣對我說(shuō)的：媽媽?zhuān)挥心闶钦嬲南嘈盼业�，我知道，老師們的相信更多的是為了鼓勵我�？纯�，同樣是相信，孩子的感受是不一樣的，我們是孩子的父母，最了解自己的孩子，在最困難的時(shí)候，難道不應該無(wú)條件的相信他們嗎？
其實(shí)我們一直知道兒子是有實(shí)力沖擊別北大的，但每次的成績(jì)常常并不盡如人意，光我們相信不行呀，你得讓老師相信孩子呀，對孩子來(lái)說(shuō)老師對他的肯定或判斷也很重要，于是，我經(jīng)常的和班主任，還有任課老師溝通交流，讓他們多了解一些兒子的情況，讓老師看到兒子有潛力的地方。我是這樣想的：老師們要面對那多么的孩子，不可能每個(gè)孩子的情況都非常清楚，如果我們多和老師交流，就會(huì )讓老師們對咱們的孩子有了更全面的了解：優(yōu)點(diǎn)在哪里，缺點(diǎn)是什么，孩子現在最需要什么樣的幫助等等；老師的一句肯定對孩子是很大的鼓舞，我一直不遺余力的做這樣的事情，效果還是挺好的，在高三的很多時(shí)候，老師們的話(huà)對孩子來(lái)說(shuō)就是強心針。所以不但要自己相信孩子，還要影響周?chē)娜艘蚕嘈潘�，這樣他的環(huán)境才會(huì )使他舒服一點(diǎn)。還要囑咐或影響孩子，如果沒(méi)有能力影響周?chē)娜�，那就不要理�?huì )別人的看法。我是選擇了真誠的相信自己的孩子，哪怕在別人看來(lái)他考北大是一件很可笑的事，可我不覺(jué)得可笑，我覺(jué)得他是有這個(gè)能力的。
樂(lè )觀(guān)自信的態(tài)度是從哪里來(lái)的，是從這種相信中來(lái)的，頑強的斗志是哪里來(lái)的，也是來(lái)自我們對孩子的的相信，這就是相信的力量，你相信嗎？
但是我知道，任何事情說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難，雖然我一直相信兒子，但也有很不理智的時(shí)候，整個(gè)高三我和兒子是這樣走過(guò)來(lái)的。
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