助殘日作文3篇

　　篇一：助殘

　　在我在腦海里，有一件事情永遠消磨不了：那好象是10月中旬，陰暗的天空下，人們都急匆匆地走在大街上。似乎誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)，一位30歲左右的殘疾人正吃力地搖著(zhù)輪椅，沒(méi)有人把他放在眼里，沒(méi)有人愿意幫助他一下，只是低著(zhù)頭，走，飛快地走，在他們眼中，似乎只有自己……

　　轉眼之間，烏云滾滾，雷聲大作，人們的腳步又一次放快，但輪椅行駛的速度卻愈加緩慢，周?chē)�人的冷漠引起了殘疾人的信念，他咬�?zhù)牙，豆大的汗珠從他的額頭上落下，在他的眼神里，有堅定二字，再怎么困難，也要回到家里。

　　往遠處望望，隱隱約約地看見(jiàn)兩個(gè)矮小的身影，他們越走越近，可以清楚地看見(jiàn)他們胸前的紅領(lǐng)巾。原來(lái)，是兩個(gè)少先隊員。他們離這一條街道越來(lái)越近，對殘疾人的身軀也越來(lái)越熟悉。

　　只見(jiàn)他們兩嘀咕了一小會(huì )兒，就跑的到這位殘疾人的輪椅邊，想他詢(xún)問(wèn)了地址以后，就用自己那沒(méi)有多大力氣的雙手吃力地推起輪椅來(lái)……這無(wú)疑是在惡劣的時(shí)候出現的天使，就是“及時(shí)雨”……

　　一路上，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，殘疾人士打斷了這種寂靜，問(wèn)到：“你們是哪個(gè)學(xué)校的，叫什么名字？這么懂事，回頭我給你們學(xué)校送表?yè)P信去吧……”少先隊員脫扣而出：“我們是‘好人好事’學(xué)校的”我們共同的名字叫‘少先隊員’，表?yè)P信就往少先隊總隊區送吧！”叔叔非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有人再說(shuō)話(huà)，一路寂靜，一路顛簸地把叔叔送回家，送完叔叔以后，兩人轉身沖向了暴風(fēng)雨之中，在如此陰暗的天氣里，仍然可以見(jiàn)到兩人明顯的身影……

　　篇二：助殘日

　　今天，是美國學(xué)校的助殘日，我也去參加了。

　　第一個(gè)節目是使用假肢。我們脫掉鞋子和襪子，把腳套進(jìn)假肢，第一個(gè)動(dòng)作就是摔倒。旁邊的老師邊大笑邊教我們如何站起來(lái)。等站起來(lái)以后，我發(fā)現：原來(lái)殘疾人走路是那么難呀！我只覺(jué)得腳很熱，然后又覺(jué)得膝蓋卡著(zhù)難受，我立刻把假肢脫下來(lái)了。

　　第二個(gè)節目是坐輪椅。我們輪流使用電動(dòng)輪椅逛學(xué)校，我覺(jué)得太好玩了。我剛開(kāi)始一直撞墻。后來(lái)，我掌握了一些技巧，開(kāi)始不那么容易撞墻了助殘日作文600字3篇助殘日作文600字3篇。后來(lái)，我完全不會(huì )撞墻了。于是我邊喝著(zhù)學(xué)校發(fā)的礦泉水，邊在草坪上馳騁。這時(shí)，我遇到另外一個(gè)試著(zhù)用拐杖的同學(xué)，我和他聊了兩句，就回到教學(xué)樓了。

　　第三個(gè)節目是使用探路杖體驗盲人生活。我拿起杖子，我的兩個(gè)同學(xué)在前邊做障礙，讓我走過(guò)去，坐在椅子上。我蒙上眼睛，向前走去。這時(shí)，我的探路杖碰到了一個(gè)硬東西，我以為是墻，就繞了過(guò)去，結果我的同學(xué)說(shuō)那是椅子，我好后悔啊。

　　我覺(jué)得殘疾人的生活非常辛苦，即使有了假肢、輪椅，還是不方便。

　　我希望，殘疾人的生活如意！

　　篇三：全國助殘日

　　5月13日上午，我們武鳴縣的特殊學(xué)校熱鬧非凡，《改善殘疾人民生保障殘疾人權意》慶祝第二十一次全國助殘日匯報演出：在縣里的特殊學(xué)校隆重舉行助殘日。副縣長(cháng)、縣政府殘工委主任、縣殘聯(lián)主席縣各個(gè)兄弟學(xué)校�？h各個(gè)工廠(chǎng)的代表出席了本次活動(dòng)。

　　文藝演出前，縣里面的領(lǐng)導在致辭中充分肯定；近年來(lái)全縣殘疾人工作取得顯著(zhù)成績(jì)，他們希望我們縣的殘聯(lián)系統和廣大殘疾人。以飽滿(mǎn)的精神。昂揚的狀態(tài)助推經(jīng)濟社會(huì )跨越發(fā)展。作為慶祝第二十一次“全國助殘日”系列活動(dòng)之一，匯報演出用歡快；活潑。多彩。的表現形式演繹了，武鳴縣殘疾人志強不息的精神，展示了“活力殘聯(lián)”的品牌。

　　演出在獨唱《天使的翅膀》中拉開(kāi)了序幕，聽(tīng)著(zhù)眼睛看不到眼瞎的班哥哥唱著(zhù)嘹亮的歌聲；在場(chǎng)的觀(guān)眾感動(dòng)得流下熱淚；電子琴獨奏《五彩顏色》。聾啞的幾個(gè)年紀比較小的同學(xué)的少兒舞蹈《荷塘月色》……也同是聾啞五位比較大的哥哥跳傣族舞……用飽含深情手形和肢體語(yǔ)言。表達了殘疾人也可以像正常人一樣健康快樂(lè )的生活。這些特殊的弟弟妹妹。哥哥姐姐們用多種表演方式；使得整場(chǎng)演出內容豐富，贏(yíng)得觀(guān)眾陣陣掌聲。此外，我們也帶來(lái)了一個(gè)精彩的節目；演出期間，還舉行了向特殊學(xué)校捐贈儀式，縣里的各個(gè)單位。各個(gè)學(xué)校

　　各個(gè)工廠(chǎng)代表。各個(gè)社會(huì )愛(ài)心人士；紛紛上臺捐贈，我和我的幾個(gè)好朋友也把帶的書(shū)包、文具、捐給殘疾兒童們，獻出我們的一份愛(ài)心。最后特殊學(xué)校的部分師生以一首歌《感恩的心》讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈。然后大家一起上臺和特殊學(xué)校的師生們，手拉手一起唱：《愛(ài)的奉獻》此要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)。世界將變成美好的人間；這個(gè)特殊值得我們大家記住的日子，就在大家嘹亮的歌聲中畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。

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