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造成女孩子膽小的原因有哪些
女孩子可以柔弱，但不能懦弱，一個(gè)柔弱的女孩子可能嬌媚，讓人憐愛(ài)，可是一個(gè)懦弱的女孩子就難以在社會(huì )上立足�！案火B女孩”，就要讓女兒建立起足夠的自信，把懦弱的苗頭扼殺在搖籃里。
女孩子是否具有高貴氣質(zhì)，很大程度上取決于她是否擁有自信。一個(gè)自信的女孩子，她的言行舉止之間自然會(huì )蘊涵著(zhù)超乎常人的堅定、果敢、驕傲等氣質(zhì)，而這恰恰是形成高貴氣質(zhì)的基礎。
不自信的直接表現就是懦弱，培養孩子的自信，我們首先要知道孩子為什么產(chǎn)生這樣懦弱的性格。
女孩子聰明可愛(ài)自不待言，但是很多父母在教育女兒時(shí)，往往關(guān)注其靈秀性，而忽視了其勇氣的培養，這使得女孩子普遍缺少勇敢精神。這些“小公主” 們凡事怕字當頭：怕黑夜，怕生人，怕風(fēng)，怕雨，怕閃電驚雷，怕動(dòng)物，怕父母不陪在身邊……但是父母們并不認為這有什么不妥，反而覺(jué)得女孩子就應該如此，只有這樣，才能夠有人疼，有人寵。但是這樣的認識未免顯得片面，因為他們沒(méi)有看到一個(gè)懦弱的孩子很難建立起自信，也很難做成屬于自己的事情。
女孩子膽小的源頭在家庭，在父母，在他們不恰當的教育。造成女孩子膽小的原因主要有：
一、經(jīng)�？謬�。
在孩子小的時(shí)候，難免有哭鬧，有些家長(cháng)見(jiàn)女兒要哭要鬧，或者淘氣調皮不聽(tīng)話(huà)，就用大灰狼、老虎、獅子等兇猛的野獸進(jìn)行恐嚇，想以此來(lái)鎮住孩子；有的家長(cháng)甚至用魔鬼、妖怪、雷公等迷信物來(lái)嚇唬孩子；還有一些父母索性關(guān)掉電燈，發(fā)出各種怪叫聲，造成一種陰森可怕的氣氛。但是這樣的做法無(wú)異于飲鴆止渴，恐嚇對制止孩子一時(shí)的哭鬧會(huì )有一些作用，但它的副作用卻是很大的，會(huì )給孩子帶來(lái)長(cháng)時(shí)間的心理創(chuàng )傷。
紅玉領(lǐng)著(zhù)自己的外甥女晶晶去動(dòng)物園玩，小女孩顯得既興奮又膽怯，她遠遠地看著(zhù)那些可愛(ài)的動(dòng)物，但是就是不敢靠近，哪怕是對那只美麗的孔雀，晶晶也躲得遠遠的。這讓紅玉很是不解，姐姐經(jīng)常埋怨孩子膽小，看來(lái)此言不虛。
從動(dòng)物園出來(lái)后，見(jiàn)到門(mén)口有賣(mài)雪糕的，紅玉便給晶晶買(mǎi)了一根，可是她說(shuō)什么都不吃，還用小手把嘴巴堵上了，紅玉問(wèn)她：“為什么不吃呢？你如果不吃，小姨可要吃了�！闭f(shuō)完拿起雪糕作勢要咬，不想晶晶大驚失色，連忙喊道：“小姨不能吃，雪糕里面有小蛇�！�
紅玉愣住了，她問(wèn)道：“誰(shuí)說(shuō)的？”晶晶一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽說(shuō)的�！奔t玉忽然明白了，她問(wèn)道：“媽媽有沒(méi)有說(shuō)過(guò)‘狼來(lái)了’，或者‘再哭就把你怎樣’的話(huà)？”晶晶點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上回到姐姐家中，紅玉又把這個(gè)話(huà)題引出來(lái)，問(wèn)姐姐紅霞是不是經(jīng)常嚇唬晶晶，紅霞承認的確是這樣，但是小孩子不聽(tīng)話(huà)，不嚇唬她，她怎么能乖乖的呢？紅玉搖搖頭，說(shuō)道：“你這樣嚇唬她，慢慢的，她就會(huì )對整個(gè)世界充滿(mǎn)恐懼，到時(shí)你再想培養她的自信心都難了�！�
對于家長(cháng)隨意杜撰出來(lái)的那些可怕的東西，孩子沒(méi)有識別能力，她們會(huì )把所有的一切都當成真的，進(jìn)而烙在頭腦中，形成抹不掉的陰影，乃至一到晚上或沒(méi)有其他人時(shí)，這些可怕的影子就會(huì )現身來(lái)恐嚇她們。時(shí)間久了，就是一個(gè)特別膽大的孩子也變得畏畏縮縮了。
二、動(dòng)輒訓斥。
俗話(huà)說(shuō)望女成鳳，為了孩子的未來(lái)，家長(cháng)們必須要管教孩子，于是有一些人便陷入了誤區，認為孩子就是管教出來(lái)的。他們對孩子表現得非常嚴厲，對孩子的要求過(guò)于苛刻，孩子稍有差錯，或稍有不順眼的地方，動(dòng)輒大聲訓斥，嚴厲批評，不允許孩子有半點(diǎn)自由，一舉一動(dòng)都得經(jīng)過(guò)同意方可。女孩子生性嬌弱，自尊而敏感，動(dòng)輒大聲訓斥，不是讓孩子徹底喪失自尊心，就是讓她與自信心無(wú)緣，這樣的做法無(wú)異于扼殺孩子的未來(lái)。因此，家長(cháng)們一定要注意不要過(guò)于嚴苛，特別是毫無(wú)理由的嚴苛。
三、過(guò)分嬌慣。
與過(guò)分嚴苛相同，過(guò)分嬌慣同樣會(huì )讓孩子產(chǎn)生懦弱的心理。因為嬌慣讓孩子們沒(méi)有了接觸挫折和失敗的機會(huì )，也就剝奪了孩子鍛煉的機會(huì )，弱化了孩子的能力。我們已經(jīng)知道，“富養女孩”，是精神的富養，這與嬌生慣養不可同日而語(yǔ)，對這一點(diǎn)，有一句話(huà)說(shuō)得很透徹，“再富不能富孩子”，表面上看，這句話(huà)與我們的“富養女孩”的理念完全相反，其實(shí)內里卻具有異曲同工之妙。就本書(shū)的理念來(lái)說(shuō)，“富養”要“富”對地方，“富”得不對地方，就不能說(shuō)是“富養”。
四、灌輸弱者心態(tài)。
雖然女權主義的喊聲已經(jīng)震懾了很多人，人們對于女孩子的認識也不再以嬌弱為主，但是仍有一些家長(cháng)，潛意識里把女孩子當成弱者來(lái)看待，過(guò)分的渲染使孩子產(chǎn)生自卑感。還有一些家長(cháng)因為社會(huì )地位低下，家庭經(jīng)濟條件貧窮，自身非常自卑，他們傳給孩子的自然也可能是一種自卑。
膽小的孩子的教育方法
1、要順其自然，切勿操之過(guò)急
孩子膽怯的不良心理行為是隨著(zhù)年齡增長(cháng)，在環(huán)境和教育的影響下逐漸發(fā)展而來(lái)的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序漸進(jìn)的原則，耐心引導。
如孩子不敢自己去買(mǎi)東西，家長(cháng)可先帶著(zhù)孩子一同購物;告訴孩子購物的一般程序，下次再陪孩子去同一家商店，鼓勵要買(mǎi)多少等。開(kāi)始時(shí)孩子可能不敢說(shuō)話(huà)，家長(cháng)可幫他開(kāi)個(gè)頭，然后讓孩子接著(zhù)往下說(shuō)。幾次下來(lái)，孩子漸漸熟悉了這家商店后，家長(cháng)就可以在遠處看著(zhù)孩子自己去購買(mǎi)，以后再讓孩子單獨去其他商店。
2、創(chuàng )造外界交往的條件
擴大孩子的生活圈子，多帶孩子認識新朋友，帶孩子外出游歷，眼界寬了，自然也沒(méi)有弱小的藏身之處了。創(chuàng )造條件，邀請孩子的小伙伴來(lái)家里做客，讓孩子多一點(diǎn)的小朋友交往，互相熟悉和玩耍，使孩子入學(xué)時(shí)不至于感到孤獨。讓孩子多和小朋友交往，還可以和稍大一些的朋友玩，以獲得更多的知識。多帶孩子走進(jìn)大自然�？臻e時(shí)多帶孩子到遠郊去游玩，一起走山路、跨小溪，了解自然現象，認識小動(dòng)物，收集植物等。
3、放大孩子的“閃光點(diǎn)”
對于孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、跳蹦床、說(shuō)話(huà)聲音太小等，父母要盡量克制自己的感情，不做太強烈地反應，而應善于發(fā)現并強化孩子身上的“閃光點(diǎn)”，避免拿別人的標準來(lái)判斷自己的孩子。最膽小怯弱的孩子，偶爾也會(huì )有“大膽”的舉動(dòng)，也許在父母看來(lái)這微不足道，但作父母的，必須努力捕捉這些稍縱即逝的“閃光點(diǎn)”，給予必要的乃至夸張的表?yè)P鼓勵。
孩子膽小的原因
1、家長(cháng)對孩子過(guò)度地溺愛(ài)、越庖代廚
有些父母因過(guò)分疼愛(ài)孩子，代替孩子做了孩子們自己應做的所有的事情，包括穿衣、洗漱、吃飯甚至是大小便等這些孩子生活中的必備的技能也一一包辦了，導致孩子成了生活中的低能兒，比如:“飯不用自己吃，怕灑出來(lái)，媽媽喂;有棱角的玩具不能玩，生怕傷著(zhù);路不讓他多走，生怕累著(zhù);高處不讓他去，生怕跌著(zhù);劇烈游戲不能玩，生怕摔著(zhù)……”其實(shí)父母們這樣做實(shí)際上是在暗示自己的孩子，什么都不能做，必須依靠父母來(lái)幫助，讓孩子對父母產(chǎn)生了嚴重的依賴(lài)心理。
2、孩子對新環(huán)境的不適應
要說(shuō)孩子對新環(huán)境不適應，最典型的是初到幼兒園上學(xué)的時(shí)候。小孩子從家庭的個(gè)體生活走向幼兒園的集體生活，膽小的孩子變得更加恐懼，他們甚至吵鬧著(zhù)不要再去學(xué)校。
由于生活環(huán)境、生活方式，特別是接觸的對象不同，孩子會(huì )感到不習慣，不適應，產(chǎn)生怯生、恐懼的心理，出現哭鬧、逃跑、不肯吃飯、不肯午睡等現象。如果你的孩子對新環(huán)境的適應能力也不強，你很容易見(jiàn)到他膽小的一面。
如何培養孩子的性格
1、培養孩子的自主性和主動(dòng)性
讓孩子為所欲為的目的是讓他們的天性得到釋放、潛能得到發(fā)揮、心情愉快、幸福，感到這個(gè)世界是美好而又可控的。當然，父母也要設置界限，哪些事是絕對不可以做的，如玩火、闖紅燈，那些事是不能過(guò)度的，如吃東西不能吃太多、看電視不能看太久。于是，孩子們也學(xué)到了有很多事是不可以碰的，但大多數事情是可以干的，但必須有節制。如果對孩子限制過(guò)多，這個(gè)不能做那個(gè)不能做，孩子就會(huì )覺(jué)得這個(gè)時(shí)間很可怕，陌生人很可怕，以后注定是個(gè)宅男宅女;相反，對孩子的欲望如果沒(méi)有任何限制，那他就不會(huì )尊重法律法規，不尊重長(cháng)輩、權威，長(cháng)大會(huì )遇到麻煩。
2、為孩子營(yíng)造和睦的家庭氣氛
一個(gè)充滿(mǎn)了打罵聲的家庭，是很難培養出快樂(lè )的孩子。 媽媽體貼入微的照顧、溫柔的皮膚接觸與撫摸、慈愛(ài)的情感，能夠引起孩子的安全依戀感，再加上有規律的生活節奏，定時(shí)定量的飲食，起床、睡眠的調節適當，身體活動(dòng)動(dòng)靜搭配合理，各種合理要求能得到滿(mǎn)足。這是使孩子產(chǎn)生良好情緒的基礎。 父母要為孩子樹(shù)立表達情緒的榜樣。
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