【實(shí)用】提綱作文三篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的提綱作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

提綱作文 篇1

　　準備時(shí)，最重要的一個(gè)步驟在于熟悉題庫和認真準備提綱。對于立論文(Issue)而言，自己動(dòng)手擬一份完整的提綱是很有必要的，當然可以參考各種資料，但必須勤動(dòng)腦，想一想提綱的邏輯連續性。實(shí)際上，有偏向性、但又不要絕對化的思路才是最易上手的。

　　對于駁論文(Argument)而言，熟悉題庫更為重要。很多人覺(jué)得一個(gè)題目拿過(guò)來(lái)隨便就能挑出五六個(gè)錯誤。正常情況下是這樣的，但的確有些難題若不事先好好準備，五分鐘之內能找出兩個(gè)錯誤就不錯了。在第一次考試時(shí)，我正是因為在準備時(shí)放掉了一道我只找出兩個(gè)錯誤的題目，而在正式考試時(shí)恰恰碰到了這道題目，所以寫(xiě)得很不好。

　　雖然邏輯作文滿(mǎn)分只有6分，可千萬(wàn)別小看了它的重要性。從某種程度上來(lái)說(shuō)，它是GRE的精華——因為GRE考的就是邏輯，用英語(yǔ)寫(xiě)兩篇作文只是形式而已，主要目的就是考察你的邏輯分析水平。

　　寫(xiě)駁論文有很多小竅門(mén)，如需要鍛煉出區別“事實(shí)”和“觀(guān)點(diǎn)”的能力，不論題目中所給的事實(shí)有多夸張都需認為它是對的，不能攻擊，只能攻擊觀(guān)點(diǎn)中的邏輯漏洞;凡是跟統計數字、統計方法有關(guān)的邏輯錯誤都盡量不要攻擊，最多只能一筆帶過(guò)等等。

　　至于GRE作文的語(yǔ)言，其實(shí)不是很重要，只要通順、沒(méi)有語(yǔ)法錯誤就可以了，掌握了這些就可以更好地備考GRE作文。

提綱作文 篇2

　　作文提綱一般包含三部分內容：

　　(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫(xiě)在第一行正中間。

　　(2)主要內容和中心。要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。

　　(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn)：

　�、侔才藕貌牧系慕M織順序。先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫(xiě)什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來(lái)。

　�、诖_定好重點(diǎn)寫(xiě)的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點(diǎn)段又打算分幾層來(lái)寫(xiě)，先寫(xiě)哪層、后寫(xiě)哪層，具體列出準備重點(diǎn)寫(xiě)的步驟、次序。

　�、垡罁�文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開(kāi)頭、結尾的方法，并在提綱中簡(jiǎn)單注明。

　�、茉O計好點(diǎn)題的時(shí)機及具體的方式、方法。

　�、菘紤]好層次之間、段落之間該如何銜接過(guò)渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡(jiǎn)單標注一下。

　　下面具體談?wù)劻刑峋V的方法。

　　(一)巧列小標題

　　最簡(jiǎn)單的一種是使用小標題。例如《班有三寶》這篇文章，就用了“一寶——親切媽媽型”;“二寶——西洋潮流型”;“三寶——溫文爾雅型”。

　　這種結構的作文思路一目了然，簡(jiǎn)單易學(xué)，尤其適合于作文基礎中下層的學(xué)生。

　　(二)內容串聯(lián)式

　　選用一個(gè)或幾個(gè)與文章主旨密切相關(guān)的句子或一小段話(huà)，在文章的若干處不斷重復，形成間隔反復或排比，構架文章的主體結構，使各部分內容有機地串聯(lián)起來(lái)的謀篇方法。

　　題目：難忘的一件事

　　主要內容：我的腳扭傷，小麗照顧我。

　　中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。

　　結構安排：

　　一、在練習跳繩時(shí)，我扭傷了腳。(略)

　　二、小麗同學(xué)熱心照顧我。(重點(diǎn)段)

　　1.小麗把我扶到她的家。(次詳)

　　2.周麗給我洗腳，噴“好得快”。(詳)

　　3.我好了一些，周麗又小心地攙我回家。(次詳)

　　三、我十分感動(dòng)，至今記憶猶新。(略，點(diǎn)題)

　　制定作文提綱時(shí)，要注意哪些問(wèn)題呢?

　　第一，形式可以靈活�？偟膩�(lái)說(shuō)，作文提綱沒(méi)有固定的格式和統一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點(diǎn)、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：初學(xué)作文時(shí)，作文提綱宜細不宜粗;隨著(zhù)構思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單些。

　　第二，要認真推敲、修改。列出提綱后，要對整個(gè)構思做全面的推敲：選材是否切題?立意是否明確、深刻?對選擇的材料還需要進(jìn)一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己滿(mǎn)意了，才可以動(dòng)筆行文。

　　第三，一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫(xiě)給自己看的，是為自己寫(xiě)好這篇文章服務(wù)的。它具有很強的實(shí)用性。有的同學(xué)對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無(wú)，甚至覺(jué)得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應付老師，竟然先寫(xiě)作文后“補寫(xiě)”作文提綱。這實(shí)在是本末倒置、自欺欺人之舉。

　　第四，務(wù)必要養成“不列提綱不作文”的習慣。常見(jiàn)一些同學(xué)作文之前不列提綱，見(jiàn)到題目思考片刻便提筆行文，寫(xiě)寫(xiě)想想，想想寫(xiě)寫(xiě)，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已寫(xiě)了一半又撕掉重寫(xiě)。結果，既浪費了寶貴的時(shí)間，又嚴重影響了作文的質(zhì)量。這其中的主要緣故就是沒(méi)有養成認真構思、布局的習慣，尤其沒(méi)有養成“不列提綱不作文”的習慣。

　　作文時(shí)，有了提綱的約束，按“計劃”行事，寫(xiě)起文章就容易做到一氣呵成，寫(xiě)出的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點(diǎn)”等要求;反之就會(huì )層次不清，詳略不當，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的`一種重要方法。

　　這就提示同學(xué)們：要作文，先列提綱;不列提綱不作文。平時(shí)要這樣，考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學(xué)期開(kāi)始，練習不打草稿、依照作文提綱直接成文。

　　以《我為紅領(lǐng)巾增光彩》為題寫(xiě)一篇短文，要求寫(xiě)前先列作文提綱。

　　我的翅膀

　　主要內容：在新的學(xué)校，老師幫我樹(shù)立信心，戰勝困難。

　　中心思想：老師給了我自信的翅膀，讓我飛翔。

　　結構安排：

　　一、有一位老師，她是我的翅膀。(點(diǎn)題，略寫(xiě))

　　二、在新的班級里，我重新樹(shù)立信心。(祥寫(xiě))

　　1、剛轉入時(shí)的沒(méi)有信心的心理狀態(tài)

　　2、在老師的鼓勵下競選班長(cháng)

　　3、參加校園藝術(shù)節

　　4、考班級第一名

　　5、議論：對老師的敬仰

　　三、老師給了我自信的翅膀，讓我飛翔。

提綱作文 篇3

　　一、寫(xiě)作文提綱的意義

　　不少中學(xué)生作文時(shí)都沒(méi)有寫(xiě)提綱的習慣，有的是不懂得寫(xiě)提綱的意義，作文提綱格式。

　　老舍先生說(shuō)：“有了提綱心里就有了底，寫(xiě)起來(lái)就順理成章；先麻煩點(diǎn)，后來(lái)可省事�！庇纱丝梢�(jiàn)，學(xué)會(huì )寫(xiě)提綱，養成作文前寫(xiě)提綱的習慣，應該是中學(xué)生寫(xiě)作學(xué)習的重要任務(wù)，是有效提高寫(xiě)作水平的好方法。

　　列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構思、布置篇章的具體的外在表現形式�！熬V”原指網(wǎng)上的總繩；“提綱”，就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會(huì )有條理而不零亂；善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉網(wǎng)的總繩，而不是一個(gè)一個(gè)地去拉開(kāi)那數不清的網(wǎng)眼兒。這些道理，完全可以用來(lái)說(shuō)明列作文提綱的重要意義。

　　有些同學(xué)怕耽誤時(shí)間，會(huì )寫(xiě)而不寫(xiě)；更多的是不會(huì )寫(xiě)或不會(huì )寫(xiě)合要求的、有用的提綱。作文前應該寫(xiě)好提綱,這是保證作文成功的一項重要舉措。

　　二、作文提綱的格式

　　提綱猶如工程的藍圖、作戰的計劃，要力求寫(xiě)得符合要求。有些同學(xué)常寫(xiě)“1．事情的開(kāi)始；2．事情的經(jīng)過(guò)；3事情的結果”一類(lèi)的“提綱”．這太空洞，對作文沒(méi)有什么用處，不成其為“提綱”。也有同學(xué)把提綱寫(xiě)成文章的內容提要，這又太繁瑣，也不好。還有的同學(xué)把提綱寫(xiě)得呆板、生硬，缺少變化，缺少特色，這樣的提綱當然也不算好提綱，也會(huì )嚴重影響作文的質(zhì)量。

　　作文提綱一般包含三部分內容：

　�。�1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫(xiě)在第一行正中間

　�。�2）主要內容和中心。要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。

　�。�3）結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn)：

　�、侔才藕貌牧系慕M織順序。先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫(xiě)什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來(lái)。

　�、诖_定好重點(diǎn)寫(xiě)的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點(diǎn)段又打算分幾層來(lái)寫(xiě)，先寫(xiě)哪層、后寫(xiě)哪層，具體列出準備重點(diǎn)寫(xiě)的步驟、次序。

　�、垡罁�文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開(kāi)頭、結尾的方法，并在提綱中簡(jiǎn)單注明。

　�、茉O計好點(diǎn)題的時(shí)機及具體的方式、方法。

　�、菘紤]好層次之間、段落之間該如何銜接過(guò)渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡(jiǎn)單標注一下。

　　編列作文提綱總要先找個(gè)依據，以記敘文為例。依據有以下四個(gè)：

　�、侔词虑榈倪^(guò)程(開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結果)來(lái)擬定。

　�、诎磿r(shí)間的轉折(早晨、中午、晚上)來(lái)擬定。

　�、郯慈宋锏幕顒�(dòng)過(guò)程(先做什么，接著(zhù)做什么，最后做什么)來(lái)擬定。

　�、馨凑湛臻g的變換(如家中、途中、學(xué)校)來(lái)擬定。

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