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幼兒園教學(xué)園長(cháng)個(gè)人工作述職報告優(yōu)秀
在我們平凡的日常里,越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告,報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編整理的幼兒園教學(xué)園長(cháng)個(gè)人工作述職報告優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園教學(xué)園長(cháng)個(gè)人工作述職報告優(yōu)秀1
我是心懷著(zhù)對幼兒教育的夢(mèng)想到幼兒園任職的,我心中經(jīng)常在追問(wèn),什么是真正的教育管理,因為有了這些追問(wèn),才使我的工作和我的生命更有意義,在這工作的三年多來(lái)我非常幸福,我覺(jué)得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作,在這里,我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為幼兒園留下一些或許對未來(lái)有用的東西,我的心中充滿(mǎn)快樂(lè )。
剛過(guò)去的一年對幼兒園來(lái)說(shuō)非同尋常。這一年,我們有非常難得的機遇,第一學(xué)期區內進(jìn)行學(xué)前教育資金撥款,本學(xué)期對有教師資格證書(shū)、職稱(chēng)教師進(jìn)行補貼,教師們迎來(lái)了一次又一次的幼教改革春風(fēng)。但是同時(shí)也迎來(lái)了一次又一次的檢查,比如在20xx年的11月中整整檢查了5次:如街道衛生檢查、婦保所抽檢、區教育局平安校園督察、專(zhuān)項資金審查,年度考評等等。還為第二學(xué)期的4月1日的省二級轉評工作進(jìn)行了多方面的準備。所幸的是,我們全體教職員工齊心協(xié)力,靠我們自己,我們不僅沒(méi)有被困難擊垮,在一年的樂(lè )觀(guān)情緒和充分的自信中,我園在20xx年度被評為平安校園,獎勵萬(wàn)元,省二級二類(lèi)幼兒園轉評通過(guò)。一年中我園師生共獲各類(lèi)市區級獎項 3次(教師新秀教學(xué)設計比賽三等獎、青年教師說(shuō)課三等獎、區內讀書(shū)筆記三等獎),發(fā)表論文8篇,一名教師順利通過(guò)區骨干教師,園內所獲榮譽(yù)的數量和級別為開(kāi)園以來(lái)之最。而我做為幼兒園行政管理中一員在一次次的檢查、考評和應對中也逐漸的成長(cháng)。
本年度園內托班生源數量和質(zhì)量都是近年來(lái)最高的。學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校的總滿(mǎn)意率達%?偨Y一年來(lái)取得的成績(jì), 為了有效地帶領(lǐng)幼兒園的有效管理,這一年中我個(gè)人做了以下幾件事:
1、我堅持讀書(shū)學(xué)習,我認為園長(cháng)不是一個(gè)職務(wù),而是一個(gè)職業(yè),如果是一個(gè)職業(yè),我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),我必須有更多的知識和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué),必須使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列,才能領(lǐng)導這所幼兒園不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識、新思想、新觀(guān)念,堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想,使讀書(shū)、思考、寫(xiě)教育管理反思成為我生命中不可缺少的習慣。 我認真的參加區內組織的園長(cháng)提高班,努力的學(xué)習學(xué)前教育本科運用理論到實(shí)踐中,做好榜樣示范作用
2、我努力完成自己的角色轉變,努力由教師轉變成時(shí)代所需要的教育思想家、幼兒園的管理者,這一角色轉變要求我做兩件新的工作,一是學(xué)會(huì )傳播、表達自己的教育思想,二是學(xué)會(huì )開(kāi)拓市場(chǎng),為幼兒園爭取更多的外部資源,我認為這兩件新的工作更符合幼兒園利益。為了做好這兩件新工作,放棄了許多休息的時(shí)間。 還利用周末組織教師們開(kāi)展托班新生親子活動(dòng)。
3、我在努力使自己保持清醒。首先對自己的言行保持清醒,園長(cháng)的`言行直接關(guān)系著(zhù)幼兒園的發(fā)展,與家長(cháng)交流、教師之間的交流都必須表達清楚有意義,使我心中充滿(mǎn)個(gè)人價(jià)值得到實(shí)現后的喜悅,但是,我清醒地知道,是幼兒園中每一個(gè)人的努力造就了我,如果我不能更努力地將幼兒園命運與自己個(gè)人命運聯(lián)系在一起,不能與幼兒園榮侮辱與共的話(huà),我的所有的努力也將會(huì )被輕易毀掉。第二,對幼兒園的現狀保持清醒,我清醒地意識到幼兒園的辦學(xué)行為與我們的理念之間存在著(zhù)多么大的距離,如果我們不能每年有所進(jìn)步,那么,我們的教育服務(wù)也會(huì )遭到家長(cháng)的非議。因此,我將發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題作為日常的思維方式和行為方式。 學(xué)會(huì )反思和修正。
4、我努力的創(chuàng )造各類(lèi)條件,激發(fā)教職工團結奮進(jìn)。在這20xx年的整整一年里,從《省保教指南》、《省級評定文件》的頒布以來(lái),在積極應對各類(lèi)檢查的同事,鼓勵全體教師認真學(xué)習,積極努力加班加點(diǎn)的工作。本學(xué)期我園還結合園級課題向全區展示數學(xué)優(yōu)質(zhì)課,在4月份認真的帶領(lǐng)兩位開(kāi)課教師到中心幼兒園說(shuō)課、施教、反思、修改,并請區學(xué)前教育專(zhuān)家來(lái)園指導,最后贏(yíng)得各位姐妹園教師和領(lǐng)導的好評。
最后,我代表我們領(lǐng)導班子集體,也代表我個(gè)人,對每一位為幼兒園做出努力的教職工表示感謝,我認為所謂的管理就是合作,在這一年中,我與中層以上干部合作非常愉快,他們非常盡力,在承受著(zhù)各種各樣的壓力,我為他們自豪。我與老師們合作也非常愉快,正是你們的工作,奠定了幼兒園發(fā)展的基礎,我為幼兒園的每一個(gè)人驕傲。我期待著(zhù)明年,我們合作愉快。
幼兒園教學(xué)園長(cháng)個(gè)人工作述職報告優(yōu)秀2
我是一位年輕的職初園長(cháng),工作中深刻的體會(huì )到“園長(cháng)”之職光鮮中的艱辛,“園長(cháng)”不是榮耀,更不是權利,而是巨大的壓力和無(wú)限的責任。這份“憑著(zhù)良心”做事的風(fēng)格,無(wú)意中也讓自己柔弱的內心有了一種強大,“責任”兩字永遠鞭策我把幼兒園、孩子和家長(cháng)放在第一位。
一、以德為先,做教書(shū)育人的示范者
作為一名園長(cháng),平日里,講黨性,嚴于己,寬于人,正確對待不同的意見(jiàn),始終以平常心,待平常事,做平常人,不圖功利。當工作中遇到問(wèn)題時(shí),我能冷靜思考換位思考,反思自己的言行,尋求適切的解決方法。工作中,我堅持實(shí)事求是的原則,不回避工作中發(fā)生的矛盾的困難,敢于承擔責任,不徇私情。敢于正視一些不良傾向而不妥協(xié),不斷提高自身各種能力。堅持處事待人的原則,善待教職工,團結教職工,顧大局,識大體,依靠群眾,盡心盡責做好一切工作。
我積極營(yíng)造和諧、溫馨的幸福家園,堅持把關(guān)愛(ài)教職員工放在工作與生活的第一位。在工作中,我善于與大家合作。我和班子成員愉快合作,和教師們研學(xué)合作,和后勤、三大員通力合作……我們彼此間都享受著(zhù)合作默契帶來(lái)的成功。我能隨時(shí)關(guān)注每一位教職員工的身心健康和家庭和睦情況,把老師們家庭的幸福和個(gè)人工作的愉悅視為己任,經(jīng)常與老師們談心,了解其的思想、學(xué)習、工作和心理狀況,適時(shí)賞識、鼓勵和疏導。只要教職工“有求于我”,我總是視為自己的事,盡自己所能竭力幫助。工作中我主動(dòng)的給予老師們一句安慰、一個(gè)微笑、一個(gè)肯定、一個(gè)建議,使得我和老師們之間形成一種能及時(shí)互動(dòng)交流的習慣……當老師在工作中出現失誤時(shí),一方面我敢于擔當,向家長(cháng)道歉。另一方面,我嚴慈相濟,耐心引導、關(guān)心呵護。我能關(guān)注教職員工的切身利益,盡自己的努力想方設法為教職員工謀利益。我覺(jué)得我為老師們所做的一切,換來(lái)老師們更努力的工作。
二、樂(lè )于學(xué)習,做善于反思的教育者
我堅信:作為幼兒園主要負責人,不堅持學(xué)習思想政治理論,你的政治理論水平就提不高,你的政治敏銳性就不強,思想落后就意味著(zhù)行動(dòng)落后,行動(dòng)落后就意味著(zhù)要淘汰。理論學(xué)習是領(lǐng)導干部的立身之本,成事之基。作為黨支部書(shū)記,我始終保持堅定的政治信念,重視自身政治理論的學(xué)習和把握政策水平的提高。我認真學(xué)習和貫徹黨的教育方針、政策,積極參與黨的群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育活動(dòng),主動(dòng)查找自己在形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題及原因,努力達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。我還積極參與園政治學(xué)習活動(dòng)、觀(guān)看《雷鋒在1959》、《xxx天空》等影片,從而進(jìn)一步提高自我認識,不斷完善自我的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。
的威望取決于自身的知識、經(jīng)驗、膽略、才干和能力,“辦優(yōu)質(zhì)幼兒園,做專(zhuān)業(yè)型教師”一直是我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的愿景目標。為此,孜孜不倦的學(xué)習態(tài)度伴隨著(zhù)我一年的生活。我認真參加校園長(cháng)暑期培訓班的學(xué)習,參加區特級園長(cháng)工作室的學(xué)習等,及時(shí)把在培訓、研修、學(xué)習中的.收獲、感悟、思考帶回來(lái),與老師們共享、共勉。雖然不在教育一線(xiàn),但我始終不會(huì )放棄我的教學(xué)業(yè)務(wù),抓住時(shí)機,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在深入課改的今天,我們都有茫然的時(shí)候,把握不住課程、把握不住孩子需求……每當茫然的時(shí)候,我就看書(shū)、查資料、看信息、詢(xún)問(wèn)、探討,反思,通過(guò)多種途徑的學(xué)習,加深對二期課改理念的理解,與老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題,提升自己的課程感悟力與領(lǐng)導力。
三、勇于實(shí)踐,做課程改革的探索者
作為一級園園長(cháng),我積極投身課程改革與實(shí)踐。堅持深入教育第一線(xiàn),觀(guān)摩活動(dòng)近百次,與教師一起分析解讀教材,在實(shí)踐中提高課程領(lǐng)導力和執行力;深入教研活動(dòng),組織大教研,參與年級教研、特色教研、職初教師教研等,與老師們共同研討,有效互動(dòng),不斷提高教研質(zhì)效。
保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的的生命線(xiàn),更是幼兒園持續發(fā)展的杠桿。開(kāi)學(xué)后,我馬上深入班級觀(guān)摩、調研,當我發(fā)現課堂質(zhì)量有所下滑時(shí),我及時(shí)組織課程中心組的老師們分析原因,尋找對策,以“優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)”為切入口,開(kāi)展生活、游戲、運動(dòng)、學(xué)習(集體活動(dòng)與個(gè)別化)各環(huán)節的實(shí)踐研究,聚焦一日活動(dòng)的組織與指導。每周我積極的擠時(shí)間進(jìn)行觀(guān)摩活動(dòng),并與上課老師一起評課、反思,在與教師們共同聽(tīng)課、評課過(guò)程中,不但使教師們的教學(xué)理念得到了升華,教研能力得到了加強,教學(xué)技巧也在聽(tīng)課、評課中產(chǎn)生,提升了教師們駕馭課堂教學(xué)的能力。一年中,幼兒園接受了多項檢查、評估,接待區內外的園長(cháng)、老師們的觀(guān)摩學(xué)習,均得到專(zhuān)家、領(lǐng)導與老師們的充分肯定。
完善的課程方案、有效的課程實(shí)施,有助于推動(dòng)幼兒園全面、規范的發(fā)展。為此,在思考幼兒園課程園本化的實(shí)施的有效性中,提出了“讓課程方案成為教師日常工作的操作指南”的觀(guān)點(diǎn),于是我對幼兒園的課程方案進(jìn)行了第四次的調整和充實(shí),由原來(lái)編制的二十二份操作附件增加至了三十二分具有針對性、操作性較強的課程管理和實(shí)施附件,以此來(lái)引領(lǐng)、規范我園的課程實(shí)施,有效地提高了課程的領(lǐng)導和課程的執行。同時(shí),我園在總結、積累閱讀特色活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上,初步形成了幼兒園早期閱讀特色方案。在幼兒園三年行動(dòng)計劃評估活動(dòng)中,領(lǐng)導專(zhuān)家們對我園課程管理、課程實(shí)施、課程監控的有效性給予了高度的評價(jià)。
四、合理規劃,做專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者
打造一支優(yōu)質(zhì)的師資隊伍是園長(cháng)的職責。因此,作為園長(cháng)應高度重視、善于發(fā)現、大力培養,從而打造一支具有良好的品行、精湛的業(yè)務(wù)的教師隊伍。
在教師培養上,我們立足于園本培訓,推出了“梯隊式結合,小步子成長(cháng)”的發(fā)展路徑,對五年期教師,我們設計“適應教師——合格教師——勝任教師——新秀教師”成長(cháng)梯度;對成熟性教師則設計“特色教師——骨干教師——學(xué)科帶頭人——名教師”成長(cháng)梯度。同時(shí),讓教師們自我認識、自我評價(jià),明確自己的定位,找準發(fā)展的坐標。幼兒園以骨干工作室、愛(ài)上課俱樂(lè )部為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),以四大項目活動(dòng)為能力提升,加強了各層面教師的培養。幼兒園資源聯(lián)盟活動(dòng)中、在園教師職稱(chēng)評審工作中、在園一年期、三年期教師考核中,我們的骨干教師充分發(fā)揮指導、輻射作用,協(xié)助進(jìn)行活動(dòng)指導。我們的職初教師抓住機會(huì )、虛心鉆研,努力實(shí)現自我。我園也有幸被評為園本培訓先進(jìn)校。
五、勤儉治園,做廉潔自律的覺(jué)悟者
作為幼兒園園長(cháng),要引領(lǐng)整個(gè)幼兒園工作的開(kāi)展,必須要勤于、善于反思與總結自己的工作與研究,對自身教育教學(xué)或管理工作中的一些經(jīng)驗進(jìn)行梳理和總結,努力提升工作的合理性。所以我不管工作多累多重,總要讓自己在實(shí)踐中用心思考,及時(shí)反思總結,做到日日有反思,周周有總結,月月有歸納,使自己的所作所為更有效,也好讓自己不致于在忙碌中虛度光陰,一事無(wú)成。我想無(wú)論多么高深的教育理論或教學(xué)技能,只有當自己實(shí)踐轉化之后才能領(lǐng)悟內化,這一過(guò)程需要自己主動(dòng)的總結反思和概括提煉,才有真正使自己的教育行為有力量、有價(jià)值。
按照教育局黨風(fēng)廉政建設有關(guān)要求,我能經(jīng)常性學(xué)習黨紀法規、廉政建設有關(guān)規定,不斷增強自律意識,以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。正確對待權力,認真履行好職責。我能?chē)栏褡袷匾幎,克己奉公,率先垂范,廉潔自律,大事講原則,小事講風(fēng)格,處處以一名共產(chǎn)黨員的標準要求自己,做到講黨性、重品行、作表率。由于政府對教育的重視,加之教育經(jīng)費的不斷投入,幼兒園經(jīng)費比較充裕。作為園長(cháng)勤儉持園義不容遲,保持勤儉節約的良好傳統,用好每一元錢(qián)。在幼兒園,每個(gè)工作環(huán)節我都實(shí)行陽(yáng)光操作、透明處理,無(wú)論事大事小都有集體討論決定。支出千元以上的經(jīng)費,班子領(lǐng)導互相通氣,分管領(lǐng)導具體負責操作;每張發(fā)票報銷(xiāo)都要經(jīng)過(guò)三個(gè)人簽字,經(jīng)手人、主管部門(mén)負責人和園長(cháng)。要求幼兒園的帳目管理清晰,收支兩條線(xiàn),各種福利定期向大家公示。我和班子人員、財產(chǎn)管理部門(mén)積極強化監督意識,主動(dòng)接受群眾監督,以良好的工作作風(fēng)和道德品質(zhì)來(lái)贏(yíng)得全園教職員工的充分信任,幼兒園收費管理、財務(wù)管理的得到上級部門(mén)肯定。
在繁忙與壓力中,因為有了責任感,有了思考的力度,有了同事間的支持,使原本平淡的工作閃耀著(zhù)光華與魅力。我愿意用我的勤奮和智慧,成為幼兒、教工、幼兒園發(fā)展的引航人。
幼兒園教學(xué)園長(cháng)個(gè)人工作述職報告優(yōu)秀3
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
作為幼兒園園長(cháng),我深感自己肩負的責任,時(shí)刻不敢松懈自己的學(xué)習。轉眼間,一年即將結束,回顧一年來(lái)的工作,我以觀(guān)念創(chuàng )新為先導,以發(fā)展為主題,立足本園,了解自身,擺準位置,依靠自身優(yōu)勢,創(chuàng )造出適合自身發(fā)展的空間,優(yōu)化園內外的辦園資源,盡可能人盡其能,物盡其用,財盡其力,增強辦園實(shí)力,形成辦園特色。以下是我的述職報告:
一、努力學(xué)習,提高個(gè)人修養
我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規章制度,并積極創(chuàng )造條件組織教師赴外省市學(xué)習,不斷開(kāi)拓視野。調動(dòng)了教師參加教科研工作的積極性。我堅持深入教學(xué)第一線(xiàn),堅持看課、評課、議課,積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中,關(guān)心班子成員和全體教師,作風(fēng)民主,幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事、福利等,均廣泛征求班子和教師們的建議,并且幼兒園的重大開(kāi)支如基本建設、采購電教用品等均進(jìn)行政務(wù)公開(kāi),粘貼在公開(kāi)欄內,接受群眾監督,教師反應良好,班子全體成員在教師中享有較高的威信,幼兒園的'各項工作穩步向前推進(jìn),起到了良好的社會(huì )反響。
二、辦園方向和管理機制
根據我園發(fā)展規劃和本學(xué)期工作計劃,我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規,堅持保教并重的原則,依法辦園、依法治教,以美育建設的禮儀教育為抓手,創(chuàng )建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發(fā)展。
我園進(jìn)一步規范以責任制為核心的現代化管理體制,注重以人為本,剛柔并重,努力優(yōu)化幼兒園常規管理,堅持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò )。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效,并對各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具體分工,責任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調動(dòng)起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。
三、隊伍建設與管理
我園十分重視園風(fēng)建設。我們的做法是:“提倡人與人的交往中以誠相待,在處理各類(lèi)問(wèn)題時(shí)以工作為重,以個(gè)人感情為次!痹诠ぷ髦斜M量做到多一點(diǎn)商量,少一些命令,將自己融身與教職工之中,營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導要求怎樣對待孩子,領(lǐng)導也必須這樣對待教師,如把愛(ài)平均分給每個(gè)教師,積極看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中,教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)積極性,才能逐漸形成人人為本園做貢獻,人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
四、環(huán)境創(chuàng )設
辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,我們從孩子年齡出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,讓幼兒園真正成為孩子心中的樂(lè )園。此外,我們進(jìn)一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò )建設,確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在努力為幼兒創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng )設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(cháng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,邁開(kāi)健全人格的第一步。
在過(guò)去的一段時(shí)間里,我們即有經(jīng)驗又有教訓,即取得了成績(jì),也嘗試了教訓!耙荒曛丛谟诖,一日之即在于晨”,新的一年新的開(kāi)始,我們大家要上下一致,把握新機遇、迎接新挑戰、面臨新問(wèn)題、克服新困難、譜寫(xiě)新篇章。堅持以提高孩子的素質(zhì)為中心,全面推行細微化服務(wù),不斷提高幼兒園的知名度。培養后備人才是今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn),對那些有愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng )新精神的員工進(jìn)行有針對性培訓和鍛煉,為他們搭好發(fā)展舞臺。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
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