到村工作大學(xué)生述職報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告十分的重要，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的到村工作大學(xué)生述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
到村工作大學(xué)生述職報告1
我叫xx，現年27歲，xx年畢業(yè)于浙江大學(xué)計算機信息管理專(zhuān)業(yè)，現任職天馬鎮枧頭村主任助理。轉眼間走上村官崗位已經(jīng)三個(gè)月多了，在這段時(shí)間里我學(xué)到很多的東西，積累了大量的寶貴工作經(jīng)驗，也學(xué)會(huì )了為人處事的方法，這些成績(jì)的取得都離不開(kāi)各位領(lǐng)導和村民的指導和關(guān)心，以下我將三個(gè)月來(lái)的工作情況做下匯報：
一、轉換角色，正確定位。
剛到這里，或許大家都很奇怪，為什么大學(xué)生畢業(yè)了不好好的在城市里工作，要跑到農村來(lái)當所謂的村官。我想說(shuō)的是，因為我對家鄉的這片熱土有著(zhù)深深的眷戀，對自己所追求的人生價(jià)值觀(guān)懷有深深的'執著(zhù)。至從來(lái)到這里，我就一直在問(wèn)自己，我在家鄉要干些什么?我在枧頭村要干些什么?我應該怎么做?這三個(gè)問(wèn)題常常在腦海中浮現，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的工作，也更加堅定了我的選擇與信心。我決心調整心態(tài)，在實(shí)際的工作中磨合自己不斷去適應農村工作，在與村干部及村民的廣泛接觸中，在自己在經(jīng)濟發(fā)展辦的工作中去逐漸熟悉了解枧頭村的村情民意。
我所在的枧頭村距天馬鎮.5公里，共有6個(gè)自然村，30戶(hù)，0xx年的物價(jià)上漲，養殖成本也在不段的增加，關(guān)鍵加上近幾年疾病的困繞，養殖利潤一直不樂(lè )觀(guān)，甚至賠錢(qián)，養殖戶(hù)有說(shuō)不出來(lái)的痛苦，有的甚至想放棄。種植戶(hù)由于沒(méi)有掌握最為先進(jìn)的大棚種植技術(shù)，種出的作物品質(zhì)偏低，銷(xiāo)路較差，對此也怨聲載道。但是根據回訪(fǎng)，假如有技術(shù)支持的話(huà)，養殖戶(hù)和種植戶(hù)對自己未來(lái)的養殖、種植還是充滿(mǎn)了期望。
于是我就深入部分養殖戶(hù)及種植家中，親自到養殖場(chǎng)、蔬菜大棚中了解情況，先恢復養殖戶(hù)和種植戶(hù)的生產(chǎn)信心，然后對他們講解知識，讓他們真正的認識家畜的各種疾病、農作物的合理管理，使他們認識到學(xué)習養殖、種植新知識的重要性，只要我們搞好生產(chǎn)環(huán)境、做好管理工作、堅持科學(xué)生產(chǎn)的理念，就一定能獲得良好的收益。
積極的與縣農業(yè)局的專(zhuān)家聯(lián)系、開(kāi)展下村指導、積極開(kāi)展養殖知識講座，對養殖人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，提高他們對養殖業(yè)風(fēng)險的抵抗能力。同時(shí)，走進(jìn)種植戶(hù)的大棚，實(shí)地指導種植戶(hù)任何科學(xué)管理作物，傳授科學(xué)施肥、疏枝相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，轉變他們的種植理念。
到村工作大學(xué)生述職報告2
各位領(lǐng)導，各位同事：
感謝大家在20xx年對我的關(guān)心和幫助，現我將自己一年以來(lái)的工作各位匯報如下：
一、關(guān)于個(gè)人。
首先端正心態(tài)，明確職責，作為電氣運行人員，做好設備巡檢，及時(shí)記錄各設備運行參數等情況，按時(shí)準確無(wú)誤的完成各項操作任務(wù)，同時(shí)全面掌握電廠(chǎng)，中央變及化肥的運行情況，確保整個(gè)電力系統正常;其次事情做小，增強責任心，運行操作可以是運行方式的倒換，也可以是簡(jiǎn)單斷路器的拉合，幾次事故也更是讓我認識到這點(diǎn)，在車(chē)間的等級培訓學(xué)習及《運規》學(xué)習中，我更是從基礎開(kāi)始，逐步豐富自己的理論知識，平時(shí)工作中嚴格遵照各規程，執行各票制度，及時(shí)溝通信息，嚴謹對待每一次操作任務(wù);勤于學(xué)習，揚長(cháng)避短。我認認真真參與各種培訓，比如車(chē)間的等級培訓上課，公司安排的培訓等，總結學(xué)習心得，對于車(chē)間各項大的操作，包括大檢修也都積極參與，認真學(xué)習其方案步驟，增加自己實(shí)踐經(jīng)驗;向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習，并請教專(zhuān)業(yè)方面的知識，勤勤懇懇，努力提高自我技能水平;友愛(ài)和善，團結周?chē)�。尊敬長(cháng)輩，和身邊的.人和諧相處，和班組成員之間也有良好的溝通，每天上班的工作氛圍好。
二、關(guān)于班組。
班組中我的角色讓我肩負更大的責任，在今年這一年里，班組各崗位人員共同努力下，遵守公司及車(chē)間各項規章制度，刻于職守，基本完成領(lǐng)導安排的各項工作內容，包括設備管理及文明生產(chǎn)等，不論春夏秋冬，都做好本職工作，檢修期間班組人員都積極參加各變電所檢修工作，并按照要求完成檢修內容。同時(shí)做好班組臺賬，安全學(xué)習，班組會(huì )議等記錄，按時(shí)上交批閱，對于車(chē)間的組織各項活動(dòng)如消防演練，班組也積極參與，實(shí)踐學(xué)習安全知識。對于新分到人員，班組熱情的歡迎并互相幫助，在較短時(shí)間進(jìn)入崗位角色。
三、工作缺失。
對我自己平時(shí)，有些懶惰，放松了學(xué)習，無(wú)形中怠慢了工作，對班組管理有些松散，對崗位人員的學(xué)習方面還要求太少，面對這些問(wèn)題除了自我反省外，嚴格要求自己學(xué)習進(jìn)步，進(jìn)而帶動(dòng)班組人員學(xué)習，還制定班組管理制度，傳達給班組所有成員，嚴格按照制度執行，讓班組工作制度化，規劃化，希望在班組所有成員的共同努力下，把甲班工作做的漂漂亮亮。
以上就是我的述職報告，請各位領(lǐng)導及同事提出寶貴意見(jiàn)，謝謝大家!
到村工作大學(xué)生述職報告3
在小學(xué)體育教學(xué)課堂上，教師應該怎么做呢?小學(xué)生是祖國的花朵，是建設祖國美好明天的希望。小學(xué)生除了學(xué)好數學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科知識之外，學(xué)生的健康體魄也很主要。小學(xué)生如果沒(méi)有健康的體質(zhì)，更談不上如何學(xué)習了，也就談不上建設祖國的明天了。學(xué)生的健康體魄，良好的身體素質(zhì)，與小學(xué)體育教學(xué)有關(guān)。過(guò)去，在小學(xué)體育教學(xué)課堂上，體育教師注重學(xué)生身體各種素質(zhì)能力的培養與提高。而現在的小學(xué)體育教學(xué)模式，過(guò)于簡(jiǎn)化和單一，只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)和表面形式。久而久之，學(xué)生的身體素質(zhì)上不去了，學(xué)生對學(xué)習體育理論淡化，并不去親自體驗和實(shí)踐了。
現在的體育教學(xué)形式過(guò)于簡(jiǎn)單。不應該是學(xué)生站好隊，講講課后要求，就馬上解散。久而久之，學(xué)生認為體育課就這樣來(lái)上，就是玩啊!殊不知這種教法，侵犯了學(xué)生求知欲望的心理，沒(méi)有培養學(xué)生們的各方面身體素質(zhì)的能力。學(xué)生們缺少耐性、柔韌性、平衡性，自然地身體素質(zhì)就下降了，作為一名小學(xué)體育教師，不應該這樣做。課堂上按照體育教學(xué)標準，規范自己的教學(xué)方法和形式，體育委員組織好隊伍后，教師立即進(jìn)入課堂，給學(xué)生明確課堂要求及教學(xué)任務(wù)，然后相應的按教學(xué)程序組織課堂。在組織教學(xué)時(shí)要力求多樣化，課的內容、游戲、故事、律動(dòng)相統一，達到陽(yáng)光體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣在提高。
例如，學(xué)生的隊列隊形動(dòng)作不會(huì )做了，或者方向辨認模糊不清。教師應及時(shí)向學(xué)生講清要領(lǐng)，以手勢明確前后左右上下的方向，即時(shí)并示范正確動(dòng)作，實(shí)時(shí)的游戲中穿插體育教學(xué)動(dòng)作或根據教學(xué)內容的要求，進(jìn)行比賽，比一比看誰(shuí)做得正確，在進(jìn)行獎勵。再如，體育教師不深入學(xué)生之中，進(jìn)行規范性的指導，甚至做規范正確的動(dòng)作不到位。緣由很簡(jiǎn)單，上課時(shí)沒(méi)按照體育教學(xué)標準，沒(méi)有仔細的研究課題，沒(méi)有反復練習實(shí)際教學(xué)動(dòng)作。
體育教師進(jìn)入課堂時(shí)面帶笑容，不板著(zhù)臉，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生就會(huì )接納你。小學(xué)體育教師的`語(yǔ)言切忌簡(jiǎn)單，實(shí)際些，使用兒童語(yǔ)言。教師的教學(xué)語(yǔ)言要豐富、生動(dòng)，易于學(xué)生接受。教師在給學(xué)生講解時(shí)，語(yǔ)言通順不繁雜，對學(xué)生有耐心。課后，深入到學(xué)生中間，和學(xué)生對話(huà)時(shí)面帶著(zhù)微笑，語(yǔ)言不粗俗就可以了，漸漸引導學(xué)生樂(lè )于接受你所教的體育知識，學(xué)生自然而然的就學(xué)會(huì )怎樣鍛煉自己的身體了，學(xué)生的體育素質(zhì)就提高了。
小學(xué)體育教師的舉止，也影響了體育教學(xué)。課堂上，體育教師在給學(xué)生講解時(shí)，不要騷受挖耳，左顧右盼，應該采取立正姿勢或稍息姿勢。要求學(xué)生做到的姿勢，體育教師首先要做到，這樣的教學(xué)才能達到事半功倍的效果。課后，走道手臂向內彎曲，前后擺臂;與人交談時(shí)不比比劃劃，不背手、不插兜，需坦誠相對于你的談話(huà)對象。
小學(xué)體育教師必須這樣做，必須根據課的需要，適時(shí)地組織課堂教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習意識。
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