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中學(xué)教師述職報告

時(shí)間:2023-01-05 08:26:47 述職報告 我要投稿
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中學(xué)教師述職報告13篇

  我們眼下的社會(huì ),報告十分的重要,報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?以下是小編收集整理的中學(xué)教師述職報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中學(xué)教師述職報告13篇

  中學(xué)教師述職報告 篇1

  斗轉星移,歲月如梭,緊張而忙碌的一學(xué)年結束了;叵胍粚W(xué)年的工作,真是思緒萬(wàn)千,F將本學(xué)年工作述職

  一、德:我始終以“學(xué)高為師,身正為范”的高標準嚴格要求自己,全面提高自己的思想行為,認真學(xué)習黨的方針,積極了解關(guān)心國家大事,服從領(lǐng)導安排,團結同事,做到心中有目標,行動(dòng)有方向,發(fā)揚終身從教的獻身精神,不甘人后的拼搏精神,愛(ài)生如子的園丁精神,認真執教的敬業(yè)精神。

  二、勤:我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到,不早退,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),外出學(xué)習同樣嚴格遵守學(xué)習紀律。

  三、能:我認真鉆研課標、教材,研究教法、學(xué)法,選取適合學(xué)生學(xué)情的方法與活動(dòng),精心設計每一節課,積極投身新課改的行列,使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習熱情,使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。在教學(xué)研究中,堅持使用學(xué)校所倡導的兩卡一測,預習卡、課后反思卡的使用不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習能力,使有效問(wèn)題極大地活躍了課堂氣氛,而且使課堂效率極大地提高,真正使有效課堂轉向高效課堂。

  四、績(jì):一份耕耘。一份收獲。經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力,我本身的教育教學(xué)能力也有了極大地提高,學(xué)生的能力和成績(jì)也較為理想。

  中學(xué)教師述職報告 篇2

各位領(lǐng)導,各位同事:

  大家上午好!

  今天站在這里,我感覺(jué)很惶恐和不安!平時(shí),經(jīng)常有同事問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題:你最近在干什么?我每次都是笑而不答。今天,要作工作述職,我不得不面對這個(gè)問(wèn)題。昨天晚上在寫(xiě)述職報告時(shí),回顧一年來(lái)的工作,我真的不知從何說(shuō)起,也不知道自己干了些什么。

  今年一年,我最大的感受就是打亂仗,整天被瑣碎事務(wù)纏身。到真正總結時(shí),我卻找不到一件值得一說(shuō)的功勞。既然說(shuō)不清,那干脆就不說(shuō)了,下面我只以元月為例,通過(guò)以點(diǎn)帶面,向大家匯報我的工作。

  元旦放假來(lái)后,我的首要任務(wù)就是籌備“宜昌市高中新課程觀(guān)摩會(huì )”。根據單位的安排,我負責會(huì )議前期準備和會(huì )務(wù)服務(wù)。為這個(gè)會(huì ),我作了以下工作:

  一是下發(fā)會(huì )議通知:首先是擬定并下發(fā)了《關(guān)于召開(kāi)縣市區教研室(中心)主任會(huì )議的通知》,后來(lái)根據教育局精神,幾個(gè)會(huì )議合在一起,會(huì )議議程也有變化,我又一個(gè)一個(gè)打電話(huà)通知具體時(shí)間、地點(diǎn)和議程安排。

  二是會(huì )議材料準備:具體包括五個(gè)材料,一是收集各縣市區教研室工作總結并匯編成冊;二是收集各縣市區教研室“創(chuàng )建高效課堂”論壇文章和我們單位上交的文章并匯編成冊;三是督促起草和修改《宜昌市縣市區教研室評估方案》和《宜昌市教育局關(guān)于加強全市教育科研工作的指導意見(jiàn)》兩個(gè)文本,以便提交會(huì )議討論。四是撰寫(xiě)《宜昌市教研中心XX年工作總結》;五是撰寫(xiě)《宜昌市教研中心XX年工作設想》。

  會(huì )議材料的準備,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的工作,但由于涉及單位和人員多,在實(shí)際操作時(shí),每個(gè)單位和個(gè)人不可能都步調一致按時(shí)上交。所以我得花時(shí)間查收郵件、核對名單,催收稿件。比如,離開(kāi)會(huì )僅剩一天,夷陵區等幾個(gè)單位的材料還未發(fā)來(lái),我得一個(gè)一個(gè)打電話(huà)催稿件。再如,秭歸縣的上交的是wps文檔,我的電腦打不開(kāi),我又與他們聯(lián)系,要求重新發(fā)稿件,這只是工作瑣碎的例子之一。當然,這樣不動(dòng)腦筋的瑣碎事情,我還是蠻樂(lè )意去做。

  我最怕的就是起草會(huì )議交流發(fā)言材料,比如,9月份的全市高中教學(xué)工作會(huì ),蘇局長(cháng)的主題報告,前前后后歷時(shí)半個(gè)月共改了七次才定稿。11月份全市創(chuàng )建高效課堂動(dòng)員大會(huì ),翟局長(cháng)的講話(huà)稿也是一周改了五遍才定稿。這次會(huì )議的兩個(gè)材料:《宜昌市教研中心XX年工作總結》和《宜昌市教研中心XX年工作設想》,是領(lǐng)導在會(huì )上要宣講的,所以也不能馬虎,這兩個(gè)材料先拿出草稿,后經(jīng)過(guò)班子會(huì )討論,我是連續熬了兩個(gè)通宵,先后修改了三四次才最后定稿。

  三是會(huì )務(wù)服務(wù)。為這個(gè)會(huì )議,我先后兩次到枝江。商定會(huì )議日程安排、確定會(huì )議代表名單,事先為每位代表安排好住宿房間、聽(tīng)課分組、評課分組、討論分組、就餐席位、還要察看會(huì )議室安排、禮品準備情況,搞好會(huì )議經(jīng)費預算、車(chē)輛安排等等。這些工作,看似簡(jiǎn)單,但因為涉及面廣,且事關(guān)最大,所以必須細致,也特別耗時(shí)。比如,關(guān)于會(huì )議日程安排,我按領(lǐng)導的要求拿出草稿后,又先后修改了四次,其中范主任修改一次,基教科修訂一次,翟局長(cháng)審定修改了兩次。

  這個(gè)會(huì )議辦下來(lái),領(lǐng)導和會(huì )議代表都滿(mǎn)意了,我神經(jīng)也快崩潰了。會(huì )議結束后,本來(lái)準備休整幾天的。但接下來(lái)的工作卻一件比一件壓頭。

  一是高三元月調研考試命題和審題工作,根據單位要求和我們文綜組的決定,本次高三元月調研考試,政史地三科是我們教研員自己命題。高三考試,事關(guān)重大,所以14號會(huì )議結束一直到18號,我周末也沒(méi)有休息,花了相當精力放到高三試題的修改和校對上。

  二是初中七年級、八年級、九年級思想品德期末調研考試審題,三個(gè)年級的期末考試試題關(guān)系重大,最后定稿必須我親自字斟句酌認真校對。

  三是初中《中考說(shuō)明》校對,今年的中考說(shuō)明擴版,但由于編寫(xiě)時(shí)間緊,任務(wù)重,造成校對工作任務(wù)特別大,目前才完成了一校,馬上又要進(jìn)行二校和三校。

  四是我主持的省級課題在12月30日通過(guò)省級結題驗收后,省里要求我們對38個(gè)子課題實(shí)驗單位先拿出鑒定結論初稿,我組織各縣教研室先拿出初稿后,我們又組織專(zhuān)家組一個(gè)一個(gè)修改,直到本周才報到省教研室。

  五是起草XX年學(xué)期結束工作安排。我收集各部門(mén)學(xué)期結束工作安排,匯總形成《宜昌市教研中心學(xué)期結束工作安排》,并報送到班子成員先審定。

  六是組織論文評選。本周三,我們組織專(zhuān)家評審組對初中思想品德和高中思想組織優(yōu)秀論文和教學(xué)案例評選。學(xué)期要結束了,近年的論文評選要對老師們有個(gè)交代。周三晚,熬夜起草了《宜昌市XX年高中思想政治優(yōu)秀論文和教學(xué)案例評選結果通報》和《宜昌市XX年初中思想品德優(yōu)秀論文和教學(xué)案例評選結果通報》

  昨天,上午參加單位財務(wù)工作會(huì ),下午發(fā)今天會(huì )議通知,并撰寫(xiě)了一個(gè)報紙的約稿,人家急著(zhù)要,已經(jīng)是約稿的最后期限,不得不鎖門(mén)躲在辦公室完成。晚上整理學(xué)期結束工作修改意見(jiàn)并形成正式文稿,然后準備今天的述職報告。

  當然,這中途還有一些雜事,比如簽收簽發(fā)文件、文件證書(shū)蓋章、繼續教育學(xué)分蓋章、簽試卷印刷合同、業(yè)務(wù)單位費用結算等等。

  回想一個(gè)月來(lái)的工作,我自己都有點(diǎn)理不清頭緒,反正感覺(jué)就是:忙而亂!

  回顧一年的工作,作為辦公室主任,我心中有愧,感覺(jué)辜負了領(lǐng)導的信任,整天忙于瑣事,沒(méi)有運籌帷幄,給領(lǐng)導當好參謀和助手。作為行政后勤的部門(mén)負責人,我感覺(jué)對不起行政后勤的同志們,一年到頭,我難得把大家召集在一起,梳理一下工作,交流一下感情。作為同事,我也感覺(jué)對不起老師們,評時(shí)老師們蓋個(gè)章、發(fā)個(gè)文、領(lǐng)個(gè)證書(shū),簽個(gè)字,可能經(jīng)常找不到人,對大家的服務(wù)也沒(méi)有到位。

  最后,我要感謝,感謝各位領(lǐng)導和同事對我的理解和寬容!感謝行政后勤同志們幫我做了大量瑣事和細致的工作!說(shuō)實(shí)話(huà),在辦公室主任這個(gè)崗位上,我不圖什么回報,因為崗位職責所在,我只是希望把工作做好。但由于水平所限制,難免顧東不顧西,但正因為有您們的理解、支持和寬容,使我有信心繼續堅持、繼續努力。

  謝謝!

  中學(xué)教師述職報告 篇3

  一、基本情況

  本人畢業(yè)于××學(xué)校,獲得本科學(xué)歷并取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年7月至今在××學(xué)校任中學(xué)教師。20xx年9月,被xx市人事局認定為中學(xué)英語(yǔ)二級教師。任現職以來(lái),我完成了從初一到初三的教學(xué)循環(huán),并且擔任班主任四年。無(wú)論是英語(yǔ)教學(xué),還是班主任工作,我都取得優(yōu)異的成績(jì):xxxx年中考,××同學(xué)英語(yǔ)單科成績(jì)列市區第三名。所帶的畢業(yè)班有18名學(xué)生考上市重點(diǎn)高中,所占的比率列領(lǐng)先于其他班級。

  二、思想政治表現

  本人能貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),師德優(yōu)良。

  三、教學(xué)教研能力

  在教學(xué)實(shí)踐中,本人努力探索,大膽嘗試,已逐漸形成自己的教學(xué)特色,xxxx—xxxx年順利完成初一至初三的循環(huán)教學(xué)。任教以來(lái),多年任教2個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),課時(shí)滿(mǎn)12節以上。在教學(xué)上,我真抓實(shí)干地做好常規教學(xué)工作,同時(shí)著(zhù)力進(jìn)行教改,認真學(xué)習《新課程標準》的理念,迅速掌握任務(wù)型教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運用。讓學(xué)生從“書(shū)中”走出來(lái),用所學(xué)語(yǔ)言去做事情,所上的課深受學(xué)生的歡迎。歷年來(lái)在學(xué)校教學(xué)常規檢查中多次被評為優(yōu)秀。所教班級的英語(yǔ)成績(jì)歷年來(lái)在平行班中均名列前茅,xxxx-xxxx學(xué)年度我任教的初一(5)班優(yōu)秀率達54.1%,合格率達96.7%。xxxx年的中考,本人所帶的班級英語(yǔ)平均分88.5分,優(yōu)秀率達45.3%。所輔導的學(xué)生在全國英語(yǔ)競賽中也屢獲佳績(jì),如xxxx年我所輔導的18位初二學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽均獲嘉獎,其中獲一、二等獎?dòng)?5人。

  在教學(xué)實(shí)踐中,本人還不忘提高自己的教學(xué)教研能力,積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)。在xxxx-xxxx學(xué)年度學(xué)校舉辦的教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎。多次承擔教研組的校性公開(kāi)課。例如20xx年所承擔公開(kāi)課符合新課標精神,深受××學(xué)校老師、學(xué)校領(lǐng)導以及教研組全體老師等的高度贊賞和肯定。xxxx年開(kāi)設復習課獲得學(xué)校領(lǐng)導和教師的一致好評。

  另外,本人以教學(xué)為源,積極參加英語(yǔ)教學(xué)一些小課題研究,并把研究成果寫(xiě)成論文。撰寫(xiě)的論文參加校論文比賽獲得一等獎。參加xxxx年xx市教育教學(xué)論文評比,榮獲三等獎。該論文參加xxxx年“首屆粵東基礎教育改革論壇”研討會(huì )并發(fā)表。積極參加校本教材翻譯和編輯,得到全體教師的認可。除此之外,為了學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,及時(shí)了解教改信息,我常年訂閱《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》,《中學(xué)英語(yǔ)園地》等教學(xué)輔助資料,堅持有計劃地自學(xué)、研究和提高,并寫(xiě)成心得體會(huì )。

  四、教育情況

  在4年的班主任工作中,我以高度的責任心耐心細致地開(kāi)展學(xué)生教育工作,細心觀(guān)察學(xué)生思想、心態(tài)和學(xué)業(yè)的細微變化,通過(guò)談心的方式幫助學(xué)生擺脫過(guò)重的精神壓力,通過(guò)激勵的言語(yǔ)讓學(xué)生走出心理的陰影。關(guān)心上層生,著(zhù)力抓好中層生,耐心幫助下層生,使這三類(lèi)不同層次的學(xué)生都能穩步前進(jìn),找到自信,奮斗不息。

  幾年來(lái),我培養了不少品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,如陳××等同學(xué)都成為學(xué)生會(huì )、團委會(huì )的骨干。李××同學(xué)被評為“xx市優(yōu)秀學(xué)生干部”,劉××同學(xué)成績(jì)始終居全級前茅,xxxx年中考以592分考入金山中學(xué)的實(shí)驗班,他多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀三好學(xué)生”,更被評為“xx市三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱(chēng)號。對后進(jìn)生的關(guān)注是我工作的一個(gè)重要內容。4年來(lái),我用愛(ài)關(guān)心他們,多渠道全方位地摸清他們“后進(jìn)”的原因,和他們談心、交朋友,有的放矢地教育他們。任職以來(lái),共轉化陳××、劉××等10名同學(xué)。如xxxx屆201班劉××同學(xué),學(xué)習、紀律均較差,但體育有潛力,我讓他報名參加校運會(huì )的1000米比賽,他獲得了第三名的好成績(jì)。我抓住這一有利時(shí)機,鼓勵他把這種榮譽(yù)化為動(dòng)力,他的成績(jì)有了明顯的提高。

  總之,在我的努力下,我所帶的班級形成了團結樸實(shí)、刻苦向上的良好風(fēng)氣,所帶班級在學(xué)校舉行的各種文體比賽中成績(jì)突出,例如中華詩(shī)詞朗誦比賽第二名,班際籃球第一名,冬季長(cháng)跑比賽團體第二名等。

  五、培養新教師

  我熱心做好對青年教師的傳、幫、帶工作,使青年教師迅速成長(cháng)。分別與××等組成一幫一的模式。從教材處理、重難點(diǎn)的把握等方面給予指導,讓她們能勝任英語(yǔ)教學(xué)工作,成為學(xué)校的新秀教師。xxxx年11月,xx市教育局在我校舉行初中英語(yǔ)“創(chuàng )造性運用教材”的教學(xué)研討會(huì ),青年教師××為專(zhuān)家和市英語(yǔ)骨干教師上的一節公開(kāi)課,被評為優(yōu)質(zhì)課。

  今后本人將不斷學(xué)習,不斷提高理論水平和教育教學(xué)能力,為教育事業(yè)作出更大的貢獻。

  中學(xué)教師述職報告 篇4

  20xx年剛剛過(guò)去,這一年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表。認真備課、上課、聽(tīng)課、評課;及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作;廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構;嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。為今后更好的工作,現將一年的工作做如下匯報:

  “德高為師,身正為范”。在工作中,我始終告誡自己:“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,教書(shū)育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德的真正內涵。保持一顆平常心,力求在工作中,不計較個(gè)人得失,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,不接受家長(cháng)送的禮物。

  這一年里,我繼續擔任九年級歷史教學(xué)工作。堅持做到不遲到,不早退;無(wú)論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。

  在教學(xué)中,我總是刻苦鉆研,大膽創(chuàng )新,時(shí)刻走在課改的最前沿,努力用最先進(jìn)的思想,采用最新穎的方法去引導學(xué)生。走進(jìn)課堂,我都是以飽滿(mǎn)的熱情去面對我的學(xué)生,來(lái)完成教學(xué)任務(wù);在教育教學(xué)工作中,我樂(lè )于接受學(xué)校分配的各項任務(wù),并積極認真地去完成;積極參加各種級別的教研活動(dòng),開(kāi)闊視野,增長(cháng)見(jiàn)識,拓展思路;借助網(wǎng)絡(luò )平臺,學(xué)習新理念,提高課堂教學(xué)水平。

  由于教學(xué)工作突出,20xx年9月,我被評為_(kāi)_中心學(xué)!皟(yōu)秀教師”。

  20xx年度,我的教研工作也較有所得。20xx年12月,被__市中學(xué)歷史教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )吸收為理事;20xx年6月,被__市初中歷史教師培訓基地評選為“優(yōu)秀學(xué)員”;20xx年12月,獲得__市遠程教育“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號。

  撰寫(xiě)的論文《資本主義時(shí)代的曙光》《時(shí)政熱點(diǎn)的歷史解讀》分別發(fā)表在20xx年第21期、第28期《試題與研究》(中考版)(刊號:______)上;參編了由山西出版傳媒集團和山西春秋電子音像出版社出版發(fā)行的《名師說(shuō)課》一本。

  成績(jì)只屬于過(guò)去,在新的一年里,我將倍加努力,爭取“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。

  中學(xué)教師述職報告 篇5

  斗轉星移,歲月如梭,緊張而忙碌的一學(xué)年結束了;叵胍粚W(xué)年的工作,真是思緒萬(wàn)千,F將本學(xué)年工作述職如下:

  一、德:

  我始終以“學(xué)高為師,身正為范”的高標準嚴格要求自己,全面提高自己的思想行為,認真學(xué)習黨的方針,積極了解關(guān)心國家大事,服從領(lǐng)導《資料庫》安排,團結同事,做到心中有目標,行動(dòng)有方向,發(fā)揚終身從教的獻身精神,不甘人后的拼搏精神,愛(ài)生如子的園丁精神,認真執教的敬業(yè)精神。

  二、勤:

  我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到,不早退,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),外出學(xué)習同樣嚴格遵守學(xué)習紀律。

  三、能:

  我認真鉆研課標、教材,研究教法、學(xué)法,選取適合學(xué)生學(xué)情的方法與活動(dòng),精心設計每一節課,積極投身新課改的行列,使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習熱情,使學(xué)生真正 成為學(xué)習的`主人。在教學(xué)研究中,堅持使用學(xué)校所倡導的兩卡一測,預習卡、課后反思卡的使用不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習能力,使有效問(wèn)題極大地活躍了課堂氣氛,而且使課堂效率極大地提高,真正使有效課堂轉向高效課堂。

  四、績(jì):

  一份耕耘。一份收獲。經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力,我本身的教育教學(xué)能力也有了極大地提高,學(xué)生的能力和成績(jì)也較為理想。

  中學(xué)教師述職報告 篇6

  我叫xx,男,現年39歲,中學(xué)教師,年7月開(kāi)始參加工作,年7月被評為中學(xué)語(yǔ)文二級教師。任職期間,我忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,認真履行工作職責,滿(mǎn)腔熱情投進(jìn)到教學(xué)之中,取得了一系列可喜的成績(jì)。我撰寫(xiě)的20多篇論文先后在省、市、縣級獲獎,年在縣參加授課說(shuō)課競賽獲獎,年因工作成績(jì)突出獲縣人民政府嘉獎,年、年兩獲鎮“優(yōu)秀德育工作者”稱(chēng)號,多次輔導學(xué)生在縣、鎮征文比賽和演講比賽中獲獎,F將我任職期間有關(guān)工作匯報如下:

  一、樂(lè )于奉獻,注重自身品德修養

  我積極參加各項政治學(xué)習和法制考試,進(jìn)步自己的思想道德修養。先后參加了《教師法》、《義務(wù)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養》的學(xué)習,并寫(xiě)了具體的學(xué)習筆記。今年更是積極參加了“師德師風(fēng)建設”學(xué)習,認真寫(xiě)好了學(xué)習心得體會(huì )。在工作中,我處處嚴格要求自己:服從領(lǐng)導安排,顧全大局,從不體罰學(xué)生,從不收學(xué)生家長(cháng)的禮物,從不給學(xué)生訂資料,從不在工作時(shí)間從事娛樂(lè )活動(dòng),對待同事謙和禮讓。年10月19日,參加了無(wú)償獻血活動(dòng)。

  我認真學(xué)習黨和政府的教育學(xué)方針政策,堅持以育人為主,注重對學(xué)生思想品德的培養和道德情操的熏陶,使學(xué)生養成健全的人格。認真鉆研《語(yǔ)文課程標準》,以適應新形勢下教學(xué)的需要,力求培養有合作意識的創(chuàng )新人才。在課堂上,讓學(xué)生采取自主、合作、探究的學(xué)習方式,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,收到了很好的實(shí)效。

  二、學(xué)無(wú)止境,不斷探索

  我年畢業(yè)于邵陽(yáng)師范,年獲得了大專(zhuān)文憑。但在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,深感專(zhuān)業(yè)知識不足,毅然參加了本科自學(xué)考試,經(jīng)過(guò)幾年的努力,我于年6月獲得了湖南科技大學(xué)頒發(fā)的漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)本科高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書(shū)。剛上講臺時(shí),我用的是方言教學(xué),只在范讀課文時(shí)用普通話(huà),且很不標準。隨著(zhù)形勢的發(fā)展,我熟悉到普通話(huà)教學(xué)的重要性,積極參加普遍話(huà)培訓。為了進(jìn)步水平,自己買(mǎi)了普通話(huà)朗讀磁帶反復聽(tīng)讀,進(jìn)步很快。年7月參加普通話(huà)測試,全校60多位教師僅4人獲二級乙等證書(shū),我是其中一名。從那以后,我就堅持普通話(huà)教學(xué),從生硬到流利,從平淡到生動(dòng),我在實(shí)踐中一步步提升自己的語(yǔ)言水平。在教學(xué)中,重點(diǎn)課文,我堅持示范朗讀,起到了很好的效果。年,我獲得中小學(xué)教師信息技術(shù)考試低級證書(shū),又于年7月參加計算機考試,獲得高級證書(shū)。我還爭取機會(huì )參加各類(lèi)培訓,如年6月參加了語(yǔ)文教學(xué)培訓,年3月參加了班主任培訓。我經(jīng)常告誡自己,學(xué)無(wú)止境,隨著(zhù)知識更新速度的加快,只有不斷學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  三、辛勤耕耘,育人重于傳知

  從教以來(lái),一直擔任初中語(yǔ)文教學(xué),為了進(jìn)步教育水平,我積極參加教研教改活動(dòng)。先后到新寧縣聽(tīng)“邵陽(yáng)市目標教學(xué)研討課”,到邵陽(yáng)市聽(tīng)“青年教師比武課”,參加全國教育系統勞動(dòng)模范楊早春“快速作文教學(xué)法”講座。年到年6月,我在縣流澤鎮流澤中學(xué)任教,教99班的語(yǔ)文,為了激勵學(xué)生寫(xiě)好作文,我采用了快速作文教學(xué)法,一節課寫(xiě)作文,一節課評講作文,效果特別好,學(xué)生作文踴躍,一節課完成作文率達100%,特別是對同學(xué)的優(yōu)秀作文,聽(tīng)得津津有味。我又代表學(xué)校參加廉橋學(xué)區和縣上課說(shuō)課比賽,獲鎮二等獎、縣三等獎。年,初三99班參加升學(xué)考試,班級活動(dòng)固然很大,仍獲全鎮第三名。

  XX年9月,我調到鎮高塘中學(xué)任教,高塘中學(xué)的教學(xué)條件很差,本是已撤并的學(xué)校,因那兩年生源忽然增加,不得不重新開(kāi)辦,連個(gè)水泥操場(chǎng)都沒(méi)有,孤零零的一棟破舊的教學(xué)樓。從省合格的低級中學(xué)、花園式單位一下子調到這里,心理上還真有很大的落差。但我沒(méi)有多想,更加勤奮地投進(jìn)工作,學(xué)校缺少班主任,以前沒(méi)有當過(guò)班主任的我一口答應,學(xué)校條件差,但我以學(xué)校為家。開(kāi)學(xué)時(shí),為了抓流失生,十幾天的家訪(fǎng)少不了,學(xué)生少學(xué)費,自己先墊上,我的宗旨是“一個(gè)都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。年至年,我連續兩年被評為優(yōu)秀班主任。為了這個(gè)稱(chēng)號,我確實(shí)付出了不少的汗水,每到星期五,我感到渾身的疲憊。

  XX年,我調往中學(xué),當時(shí)兩個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文沒(méi)人教,學(xué)校領(lǐng)導安排我上,我也沒(méi)多說(shuō),知其不可為而為之,教學(xué)任務(wù)實(shí)在是太重了,105班67個(gè)人,滿(mǎn)滿(mǎn)的一教室,兩班作文就夠我看的了,從早到晚,全沒(méi)了休息時(shí)間,連我最最喜愛(ài)的中心新聞聯(lián)播也割?lèi)?ài)了。經(jīng)常一天4節課,講得我唇干舌燥,到了國慶時(shí),我的喉嚨都嘶了,但是工作不能停,我邊注射邊上課。也就是從那以后,我有了咽喉炎,那年,確實(shí)不易,四大疊大小作文本,我是搬過(guò)來(lái)搬過(guò)往。付出終有回報,所教105班語(yǔ)文畢業(yè)會(huì )考成績(jì)居全鎮前三分之一,104班前進(jìn)了五個(gè)名次。

  在語(yǔ)文教學(xué)中,我不斷的探索,我所堅持的是讓學(xué)生感悟,讓學(xué)生思考,讓學(xué)生往實(shí)踐。一節課不在老師講了多少,不在學(xué)生們抄了多少,而讓學(xué)生和作者往“對話(huà)”,心靈的交流要專(zhuān)心往引導,專(zhuān)心往庇護。所以,我上課學(xué)生很樂(lè )意,感到很輕松,教學(xué)成績(jì)也穩步上升,比如現在所教的130班在往年全鎮統考中,名列第二名。

  現在我又當130班班主任,現在是初三了,鞏固率 100%,學(xué)風(fēng)正,學(xué)生積極性高。身正為范,德高為師,我想我當班主任之所以能得到學(xué)生的敬重,是由于我公正對待每一位學(xué)生,愛(ài)護每一位學(xué)生。申旺喜家住不通村級公路的偏僻小山村,母親是云南人,棄他而往,父親年近六旬,他交不起學(xué)費,我帶頭捐款,他交不起米錢(qián),我給他墊上。申科生性頑劣脾氣急躁,幾個(gè)任課教師要我勸退他,他不為所動(dòng),對他苦口婆心進(jìn)行教育,多次鼓勵他追求上進(jìn),現在他慢慢地在變好,我真心?此樌厴I(yè),做一個(gè)對社會(huì )有用的人。排座位,評三好學(xué)生等,我們不厚此薄彼,一視同仁,可以說(shuō),能夠得到學(xué)生的敬重是我最大的欣慰,也是我對自己做人的要求。

  開(kāi)始進(jìn)校時(shí),班上尖子生不突出,學(xué)校排前30名,我班只有四五個(gè),學(xué)生很灰心,學(xué)習上有懈怠的情緒,我絲盡不遷怒于學(xué)生,只是鼓勵,我常說(shuō)的一句話(huà)就是“我相信你們是很聰明的!”努力就有?,學(xué)生在我期看的目光中前進(jìn),初二下學(xué)期期末考試終有12人進(jìn)進(jìn)學(xué)校前30名(共3個(gè)班)。

  近幾年來(lái),我對新教師也不遺余力地幫助,羅老師在小學(xué)任教,后因工作需要調進(jìn)初中教語(yǔ)文和歷史,開(kāi)始不適應,我多次對她進(jìn)行鼓勵,指導她備課,和她探討教育教學(xué)方法。我也從教歷史多年,幫助她捉住歷史重點(diǎn)內容,在課堂上以“師生共講故事”形式教學(xué),現在她的課深受學(xué)生喜愛(ài),考試成績(jì)總在全鎮前列。曾四強是剛從邵陽(yáng)學(xué)院中文系畢業(yè)的老師,虛心好學(xué),我經(jīng)常和他探討教學(xué)中的題目,他想聽(tīng)我的課,我欣然答應:“隨時(shí)歡迎!”不到一個(gè)月,他已聽(tīng)了我上的5堂課。

  四、任職以來(lái)的部分成績(jì)

  xx年 獲縣“初中授課說(shuō)課競賽”三等獎

  xx年 獲流澤鎮“先進(jìn)工作者稱(chēng)號”

  xx年 《論素質(zhì)教育在歷史學(xué)科中的體現》獲縣二等獎

  xx年獲縣人民政府嘉獎

  xx年 獲鎮“優(yōu)秀德育工作者稱(chēng)號”

  中學(xué)教師述職報告 篇7

  一、樂(lè )于奉獻,注重自身品德修養

  我積極參加各項政治學(xué)習和法制考試,提高自己的思想道德修養。先后參加了《教師法》、《義務(wù)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養》的學(xué)習,并寫(xiě)了詳細的學(xué)習筆記。今年更是積極參加了“師德師風(fēng)建設”學(xué)習,認真寫(xiě)好了學(xué)習心得體會(huì )。在工作中,我處處嚴格要求自己:服從領(lǐng)導安排,顧全大局,從不體罰學(xué)生,從不收學(xué)生家長(cháng)的禮物,從不給學(xué)生訂資料,從不在工作時(shí)間從事娛樂(lè )活動(dòng),對待同事謙和禮讓。xx年10月19日,參加了無(wú)償獻血活動(dòng)。

  二、學(xué)無(wú)止境,不斷探索

  三、辛勤耕耘,育人重于傳知

  xx年9月,我調到xxx鎮高塘中學(xué)任教,高塘中學(xué)的教學(xué)條件很差,本是已撤并的學(xué)校,因那兩年生源突然增加,不得不重新開(kāi)辦,連個(gè)水泥操場(chǎng)都沒(méi)有,孤零零的一棟破舊的教學(xué)樓。從省合格的初級中學(xué)、花園式單位一下子調到這里,心理上還真有很大的落差。但我沒(méi)有多想,更加勤奮地投入工作,學(xué)校缺少班主任,以前沒(méi)有當過(guò)班主任的我一口答應,學(xué)校條件差,但我以學(xué)校為家。開(kāi)學(xué)時(shí),為了抓流失生,十幾天的家訪(fǎng)少不了,學(xué)生少學(xué)費,自己先墊上,我的宗旨是“一個(gè)都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。xx年至xx年,我連續兩年被評為優(yōu)秀班主任。為了這個(gè)稱(chēng)號,我確實(shí)付出了不少的汗水,每到星期五,我感到渾身的疲憊。

  現在我又當130班班主任,現在是初三了,鞏固率100%,學(xué)風(fēng)正,學(xué)生積極性高。身正為范,德高為師,我想我當班主任之所以能得到學(xué)生的敬重,是因為我公正對待每一位學(xué)生,愛(ài)護每一位學(xué)生。申旺喜家住不通村級公路的偏僻小山村,母親是云南人,棄他而去,父親年近六旬,他交不起學(xué)費,我帶頭捐款,他交不起米錢(qián),我給他墊上。申科生性頑劣脾氣暴躁,幾個(gè)任課教師要我勸退他,他不為所動(dòng),對他苦口婆心進(jìn)行教育,多次鼓勵他追求上進(jìn),現在他慢慢地在變好,我真心希望他順利畢業(yè),做一個(gè)對社會(huì )有用的人。排座位,評三好學(xué)生等,我們不厚此薄彼,一視同仁,可以說(shuō),能夠得到學(xué)生的敬重是我最大的欣慰,也是我對自己做人的要求。

  開(kāi)始入校時(shí),班上尖子生不突出,學(xué)校排前30名,我班只有四五個(gè),學(xué)生很灰心,學(xué)習上有懈怠的情緒,我絲毫不遷怒于學(xué)生,只是鼓勵,我常說(shuō)的一句話(huà)就是“我相信你們是很聰明的!”努力就有希望,學(xué)生在我期望的目光中前進(jìn),初二下學(xué)期期末考試終有12人進(jìn)入學(xué)校前30名(共3個(gè)班)。

  四、任職以來(lái)的部分成績(jì)

  1997年 獲縣“初中授課說(shuō)課競賽”三等獎

  1998年 獲流澤鎮“先進(jìn)工作者稱(chēng)號”

  1999年 《論素質(zhì)教育在歷史學(xué)科中的體現》獲縣二等獎

  1999年 獲xxx縣人民政府嘉獎

  20xx年獲鎮“優(yōu)秀德育工作者稱(chēng)號”

  20xx年獲鎮“優(yōu)秀德育工作者稱(chēng)號”

  20xx年輔導學(xué)生殷文在縣“永友杯家鄉在我心中”征文比賽中獲中學(xué)組優(yōu)勝獎

  20xx年《如何培養學(xué)生的作文興趣》獲省三等獎

  20xx年《正確看待學(xué)生上網(wǎng)》獲縣三等獎

  20xx年 輔導學(xué)生王寧在鎮“迎奧運”演講比賽中獲第二名

  20xx年《換座位的啟示》獲縣一等獎

  20xx年《如何提高現代化閱讀效率》獲省三等獎

  20xx年《談文言文教學(xué)》獲省三等獎

  中學(xué)教師述職報告 篇8

  本人20xx年參加工作,一直在中學(xué)任教。從教十年,一直在教育工作的第一線(xiàn)奮斗;于年評聘為中學(xué)歷史二級教師,兩年前被評為中學(xué)歷史一級教師資格,現競聘中學(xué)歷史一級教師職稱(chēng)。自工作以來(lái),我一直嚴格要求自己,刻苦學(xué)習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績(jì)等方面表現良好,真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個(gè)教師應有的職責,贏(yíng)得了領(lǐng)導、同行、和學(xué)生的認可和好評,F將各方面簡(jiǎn)要述職。

  1、努力學(xué)習,不斷提高自身的思想素質(zhì)。

  本人能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,不斷加強自我修養,做到學(xué)高為師,身正為范。在此期間,我努力學(xué)習政治理論,翻閱黨員文摘,總結黨的思想理論形成過(guò)程,認真翻閱政治歷史書(shū)籍。還積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng),將學(xué)到的的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。曾多次參加學(xué)校組織的演講比賽,獲得一等獎;年先后被評為鎮和本!畠(yōu)秀教師’的稱(chēng)號;年被區教委評為‘先進(jìn)黨員’。

  2、努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到‘學(xué)高為師’。

  近幾年來(lái),既是我工作成績(jì)突出,更是我不斷提高,不斷進(jìn)步的幾年。我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,參加了各級組織的一系列學(xué)習活動(dòng),先后參加教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓;努力學(xué)習歷史教材,教參,以及相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍;特別積極的學(xué)習現代教育教學(xué)方法;虛心向前輩和同行請教。使自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到很大提高。撰寫(xiě)的歷史論文多次獲獎,寫(xiě)的《中學(xué)歷史教學(xué)方式的轉變之我見(jiàn)》曾或重慶市歷史學(xué)會(huì )二等獎。在教學(xué)過(guò)程中,能有效的將知識、思想和能力融為一體,既傳授了歷史知識,又培養了學(xué)生愛(ài)國主義情感,同時(shí)提高了學(xué)生分析和歸納歷史知識的能力,贏(yíng)得學(xué)生的好評。

  3、勤學(xué)習、勤工作、努力創(chuàng )造佳績(jì)。

  擔任教師以來(lái),我以黨員的標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中勤學(xué)習,勤研究,勤工作,并取得一定的成績(jì)。近四年來(lái),年度考核三個(gè)優(yōu)秀,一個(gè)稱(chēng)職。

  當然,我也存在一定的不足,在今后的工作中,我將揚長(cháng)避短,努力學(xué)習,不斷提高,踏實(shí)工作,再創(chuàng )佳績(jì),不負教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。

  中學(xué)教師述職報告 篇9

  20xx年9月走上工作崗位,一直任教于原裕華鎮初級中學(xué),現市第八中學(xué),從事英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。從教十年來(lái),我始終奮戰在教育工作的第一線(xiàn),教學(xué)認真負責,成績(jì)突出。20xx年被評為中學(xué)二年級優(yōu)秀教師,至今已有5年。自任現職以來(lái),曾擔任英語(yǔ)教研組組長(cháng)4年兼班主任4年,F將本人任現職以來(lái)的工作情況匯報如下:

  一、傾心教育,為人師表

  身為教師,我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái),我始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養。同時(shí)全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養,遵紀守法,教書(shū)育人,認真履行崗位職責,有很強的事業(yè)心和責任感,旗幟鮮明,立場(chǎng)堅定。任現職以來(lái),一直堅持出全勤。工作積極主動(dòng),始終堅持戰斗在教學(xué)第一線(xiàn),做到了教書(shū)育人,為人師表。20xx年度被大中鎮人民政府表彰為先進(jìn)個(gè)人。

  二、勤勉教學(xué),成績(jì)突出

  作為一名教師,我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,盡管有的班級學(xué)生基礎差,但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(cháng)。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上,不強求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設計上,我注重激發(fā)學(xué)生的主體意識和求知欲望。我每一節課都要設計學(xué)生參與的問(wèn)題,來(lái)引導和訓練學(xué)生學(xué)習。為適應新世紀的教學(xué)要求,近幾年來(lái),我積極投身教學(xué)改革,并取得較好的成績(jì)。20xx年被大豐市教育局授予“初中英語(yǔ)教學(xué)能手”。20xx—20xx年度,我所教的初二(4)班,在中考綜合指數和英語(yǔ)學(xué)科上都獲得了全校英語(yǔ)同年級第一名。在近五年年度崗位考核中,我4次被評為優(yōu)秀,1次被評為合格。

  三、深入鉆研,提高自身業(yè)務(wù)水平

  自任現職以來(lái),我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習,努力提高自己的理論水平,把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢,理解普通初中英語(yǔ)課程改革的發(fā)展方向。20xx年至20xx年期間,我撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)在省、市獲得一、二等獎。20xx年,由本人主持的《小班英語(yǔ)教學(xué)的形成性研究》獲得大豐市優(yōu)秀課題。20xx年,我在大豐市初中英語(yǔ)教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎。

  四、盡心盡職,任勞任怨

  作為教師,我深深意識到,教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強,又極富挑戰性的,只懂教書(shū)不會(huì )育人,不是一個(gè)合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話(huà):“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象,使學(xué)生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平不斷提高,取得了較好的成績(jì)。我的管理方法贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生和家長(cháng)的理解和支持。班級工作也取得了一定成績(jì),所帶班級師生關(guān)系融洽,班級管理井然有序,班級凝聚力強并曾多次在校常規考核中獲得優(yōu)秀班集體稱(chēng)號。

  五、精心施教,形成特色

  首先,作為一名普通的教學(xué)工作者,我能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節,特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節;

  備備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;

  輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;

  考不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。

  教學(xué)過(guò)程中,我能根據學(xué)生的具體情況,及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)方法,自始至終以培養學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。其次,在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調控工作的同時(shí),我堅持奮斗在教學(xué)一線(xiàn),與其他教師共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法,提高教學(xué)管理水平。再次,我堅持有目的、有計劃地聽(tīng)課、評課,以事實(shí)為依據,以客觀(guān)的態(tài)度,從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng )新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價(jià),促進(jìn)其他青年教師教學(xué)水平的提高。

  六、堅持學(xué)習,完善自我

  任現職以來(lái),我能積極參加各級各類(lèi)教師繼續教育學(xué)習培訓,截止到20xx年12月已達400學(xué)時(shí)。20xx年8月又順利通過(guò)了職稱(chēng)計算機考試。同時(shí),我還積極參加了學(xué)校工會(huì )和教育系統組織的各種活動(dòng)。

  當然,成績(jì)只能代表過(guò)去,前面的路還很遠。今年我申報中學(xué)一級教師,不論成功與否,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,爭當一名優(yōu)秀的人民教師。最后,愿得到各位領(lǐng)導和同事們的誠懇支持!

  中學(xué)教師述職報告 篇10

  我20xx年7月畢業(yè)于州蘇大學(xué),取得文學(xué)士學(xué)位,同年8月到州蘇第二高級中學(xué)報到,走上了工作崗位,成為一名中學(xué)教師,20xx年被評定為中學(xué)教育二級教師,20xx年至今于州蘇第一中學(xué)任教高中教師工作。根據有關(guān)規定,現申報中學(xué)一級教師資格。

  下面是我參加工作以來(lái)的總結

  在教育教學(xué)方面

  我注意學(xué)習教育教學(xué)理論,深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,經(jīng)?偨Y和積累經(jīng)驗,吸取教訓,改正缺點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力求把每個(gè)知識要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生,20xx年-20xx年,我教高一(2)、高一(4)班,初生牛犢不怕虎,雖然我剛畢業(yè),經(jīng)驗不足,但是我有新觀(guān)念、新思想,還有精力旺盛。開(kāi)學(xué)我擬定四關(guān):第一關(guān):教材關(guān),認真鉆研教材,吃透教材,認真備課、上課,覺(jué)得處理不當的地方就去請教經(jīng)驗豐富的老師,在他們的熱心指教下,我有了很大的提高,為了填補手上資料不足,我訂閱了大量的專(zhuān)業(yè)雜志,真正做到教學(xué)相長(cháng)。第二關(guān):吃透學(xué)生關(guān),了解學(xué)生,因材施教,作為老師,是學(xué)生信得過(guò)的朋友,跟學(xué)生交朋友,以情動(dòng)人,學(xué)生因“親師”而“信道”,會(huì )對你所教科目感興趣。第三關(guān):上課關(guān),我是從學(xué)生過(guò)來(lái)的人,學(xué)生喜歡怎樣的課我心里清楚,備好一節課,不一定能上好一節課,還需要你有駕馭課堂的能力,照本宣科不符合時(shí)代要求,我們需要創(chuàng )新,怎樣去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與才是最重要的。

  我喜歡講一些常識,擬定一些開(kāi)放型題,讓學(xué)生主動(dòng)思考,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主。第四關(guān):信息反饋關(guān),不要自我感覺(jué)良好,就忽約了學(xué)生的心聲,每一次考試后,我都會(huì )叫學(xué)生給我提出意見(jiàn),綜合反饋回來(lái)的信息,重新擬定教學(xué)計劃。我在進(jìn)步,學(xué)生也在進(jìn)步,付出總會(huì )有收獲的。

  根據教學(xué)的需要,我模仿先進(jìn)教師的“嘗試法教學(xué)”、“自學(xué)——總結學(xué)習”和“多媒體環(huán)境下多師教學(xué)法”等教學(xué)模式的探索,不斷總結教學(xué)經(jīng)驗,努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師。使用多媒體手段和借助數字化信息輔助教學(xué)是現代高水平教師的重要標志。我熟練使用Powerpoint,及用Authorware制作簡(jiǎn)單課件,并通過(guò)了“計算機初級考核”。

  在組織競賽方面,我執教的兩個(gè)班級中文科班同學(xué)花可名獲得了州蘇大市能力競賽二等獎。

  教科研活動(dòng)方面

  1、繼續進(jìn)行集體備課活動(dòng)。在上學(xué)期的基礎上,本期我堅持以“實(shí)踐新課標,構建新課堂”為重點(diǎn),以“實(shí)踐、創(chuàng )新、發(fā)展”為目的,統一時(shí)間、統一地點(diǎn)、統一課題、統一要求參與規范的集體備課、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)研究活動(dòng),力求改變以往單一低效的備課方式,提高備課的質(zhì)量。我們組規定每周二開(kāi)展集體備課活動(dòng),在相互的研究、說(shuō)課過(guò)程中也大大提高了教師的備課能力、駕馭教材的能力。

  2、開(kāi)展形式多樣的聽(tīng)課活動(dòng),博采眾長(cháng),提高自身教學(xué)能力。

  3、自我課堂展示凸顯新理念。本學(xué)期我們借助自我課堂教學(xué)展示這一舞臺,以改變學(xué)生的學(xué)習方式、建立和諧平等的師生關(guān)系、促進(jìn)學(xué)生知識與技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)、過(guò)程與方法目標達成為主,重點(diǎn)加強新理念的實(shí)施和新課堂的改革。通過(guò)新課程研討課、觀(guān)摩課、匯報課等形式的活動(dòng)為教師提供相互研討、相互觀(guān)摩、相互學(xué)習、相互促進(jìn)的平臺,在交流中發(fā)現問(wèn)題,在評課中展現自己的見(jiàn)解,在交流見(jiàn)解中解決困惑。在看優(yōu)秀教師觀(guān)摩課、聽(tīng)骨干教師示范課、研同年級自我課堂展示課的活動(dòng)中,積累了進(jìn)一步實(shí)施新課程改革的直接經(jīng)驗,為課堂效率的提高打下了基礎。

  4、積極參加多媒體課件培訓和評比活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐認識到,只有根據學(xué)科特點(diǎn)和內容恰當使用多媒體教學(xué)手段,才能切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  5。結合中學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況和高考能力運用的考察,撰寫(xiě)了《淺談高中教學(xué)學(xué)生自學(xué)能力的培養》,并獲得州蘇市教學(xué)論文二等獎。此外,隨著(zhù)高考形勢的變化,語(yǔ)境化、交際化的例子是非常重要的,所以根據這一原則,編寫(xiě)出適合新時(shí)期教學(xué)需要的語(yǔ)法教學(xué)筆記,使自己能在教學(xué)中更為得心應手。為此,在教學(xué)過(guò)程中自己注意不斷地積累歷年的高考題、交流題、模擬題、還有能夠見(jiàn)到的報刊雜志上的好的解釋和例子不厭其煩地摘錄下來(lái),積累到一起,不斷補充新的東西,然后將陳舊的東西刪掉。由于教學(xué)緊張,語(yǔ)法部分的主要內容全部打印成材料,部分內容手寫(xiě)補充。完善的材料使自己在語(yǔ)法教學(xué)上得心應手,游刃有余。

  班主任工作方面

  20xx年擔任高一(19)班班主任。在班主任工作方面,我十分注意鉆研教育理論,虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習,勤于總結工作中的得失,不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù),我逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法,與所領(lǐng)班的學(xué)生建立了深厚的友誼。在工作中,我注意做到了以下幾點(diǎn):

  1、重視班干部的培養工作和政治思想,大膽提拔選用有能力的學(xué)生做班干部,對班工作中的一些事務(wù),如衛生、紀律、體育比賽、集體活動(dòng)等放手讓班干部去組織實(shí)施,培養他們的獨立的工作能力,幾年來(lái)培養了不少優(yōu)秀干部和三好學(xué)生。

  2、堅持一視同仁、亦師亦友的原則。對待學(xué)生,不論是優(yōu)生,還是差生,我都待之以真誠,而且以“既是老師,更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關(guān)心學(xué)生,和他們談人生,談理想,談學(xué)習,談作風(fēng),從而在朋友式的交談中給他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教育課。由于我堅持這樣的原則,所以我既贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬,也贏(yíng)得了他們的友誼。

  3、堅持正面的教育,思想教育是引學(xué)生樹(shù)立遠大的理想和正確的人生觀(guān)的最主要的途徑。平時(shí)我十分注意從報紙、刊物、書(shū)籍中搜集思想教育的素材,隨時(shí)將思想教育穿插在班會(huì )、課堂教學(xué),如需要再個(gè)別談心。

  4、把抓學(xué)習放在班主任工作的中心位置。首先,我要求學(xué)生每學(xué)期初都要確立本學(xué)期的奮斗目標和學(xué)習上的競爭對手,其次,注意指導學(xué)生制訂嚴謹而可行的學(xué)習計劃,而每過(guò)一階段或大考之后,我又指導其進(jìn)行認真地總結;第三,我十分重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導,務(wù)使每個(gè)學(xué)生都努力摸索、掌握到一套科學(xué)的學(xué)習方法;第四,注意與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習各科的情況,遇到問(wèn)題采取有效的解決措施。

  我想,如果能評上一級的話(huà),將會(huì )給我更大的鼓舞和鞭策。我將更加努力鉆研業(yè)務(wù),以自己的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)我們科組的教研活動(dòng),使我校的教研和教學(xué)水平更進(jìn)一步。同時(shí),我會(huì )學(xué)習更多的電化教學(xué)知識和現代教育理論,把現代教育理論的應用和多媒體教學(xué)有機地結合。

  教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠,而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現,但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持。

  中學(xué)教師述職報告 篇11

  轉眼間,一學(xué)年很快就要過(guò)去了,回顧這學(xué)年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規章制度,服從上級領(lǐng)導安排,熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,嚴格要求,做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽(tīng)取意見(jiàn),向有經(jīng)驗的教師請教,務(wù)求精益求精。本學(xué)年任教九(3)班、九(4)班數學(xué),我根據學(xué)校、科組的工作安排,認真制定學(xué)科計劃,并落實(shí)完成。

  一、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  九年級采用的是人教版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認真鉆研教材,學(xué)習新課標,仔細體會(huì )新課標理念,理解教材的意境,根據學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng),參與課改研討,跟聽(tīng)老教師課和向他們學(xué)習。

  二、合理使用教法,想方設法提高教學(xué)質(zhì)量。

  我先從抓好學(xué)生的課堂常規入手,培養學(xué)生形成初步的行為習慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習。

  1、創(chuàng )設情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

  新教材活動(dòng)性強,我充分利用教材,精心創(chuàng )設學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

  2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

  數學(xué)源于生活,生活中又充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現實(shí)世界中尋找數學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數學(xué),摸到數學(xué)。

  3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。

  學(xué)習任何知識的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現,因為這樣發(fā)現理解最深,也最容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系,F代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué),而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機會(huì ),使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習,在動(dòng)手中思維,在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng )新。例如,在教學(xué)觀(guān)察與測量一章時(shí),我設計了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學(xué)生走出課堂,觀(guān)察周?chē)氖挛,用正確的長(cháng)度單位描述物體的長(cháng)度和高度,用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)統計與概率時(shí),設計一些調查活動(dòng)和隨機抽取樣本的活動(dòng),如調查班里同學(xué)喜歡吃的水果,男女同學(xué)的人數等,使學(xué)生在活動(dòng)中探索調查的方法,體會(huì )統計的必要性。

  4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能。

  合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習群體,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績(jì)、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用,又培養了學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新意識,使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓,觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

  5、開(kāi)展競賽、游戲活動(dòng),提高課堂學(xué)習氣氛。

  基于低年級學(xué)生的特點(diǎn),引進(jìn)競賽、游戲活動(dòng),學(xué)生積極性高,效果好。寓教于樂(lè )。

  6、運用表?yè)P鼓勵學(xué)生,加強學(xué)生的學(xué)習信心。

  課堂上以表?yè)P為主,分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P,經(jīng)常運用贊揚的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強了學(xué)生學(xué)習的信心和集體的凝聚力。

  我從事教師工作只有一年多,教學(xué)經(jīng)驗不足,在工作中還有很多不足之處,如學(xué)生學(xué)習的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會(huì )多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學(xué)習,在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。

  中學(xué)教師述職報告 篇12

  本學(xué)期,本人擔任初二班語(yǔ)文課教學(xué)和教導處干事工作。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風(fēng)建設,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行,以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下:

  一、加強學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)

  一方面,認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學(xué)習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)潛力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。透過(guò)學(xué)習,轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān),使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉變教學(xué)觀(guān)念、改善教學(xué)方法打好了基礎。

  二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

  一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì )。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

  三、強化常規,提高課堂教學(xué)效率

  本學(xué)期,本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn),在此基礎上,精心制作多媒體課件,備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,向課堂分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,用心落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng),用心參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課節,完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。

  四、加強研討,努力提高教研水平

  本學(xué)年,本人參加省級教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習的研究”的子課題及縣級課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,用心撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì ),及時(shí)總結研究成果,撰寫(xiě)論文,為課題研究工作積累了資料,并用心在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,用心推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。

  五、加強協(xié)調,狠抓群體育人工作

  從教導處工作的分工,本人主要負責初二年級的各項工作,因此,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,用心參加年級組及政教處組織的各項活動(dòng)。同時(shí),本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法,共同備寫(xiě)教案、制作課件、出試卷。

  本人還用心參與群體育人工作。嚴格按照學(xué)校和年級組的要求,對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育和學(xué)風(fēng)教育,隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。個(gè)性是按照年級組的要求,在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育,使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規范;并認真負責所承包區域的衛生工作,為學(xué)校的群體育人工作做出了應有的貢獻。

  六、正視自我,明確今后努力方向

  本次期末考試,我所帶初二班語(yǔ)文成績(jì)相對其它平行班而言,有必須的差距,本人認真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個(gè)方面:

  在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調動(dòng)了學(xué)生的用心性,但對學(xué)生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;對差生的說(shuō)服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。教學(xué)中投入不夠,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

  下學(xué)期改善的措施:

  進(jìn)一步加強對新課改的認識,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習用心性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

  1、狠抓檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;

  2、加強學(xué)生的閱讀訓練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的潛力;

  3、采取措施,加強訓練,落實(shí)知識點(diǎn);

  4、加強對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jì)。

  群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。

  中學(xué)教師述職報告 篇13

  時(shí)光過(guò)得真快,一個(gè)新的學(xué)年轉瞬即逝,這學(xué)年來(lái),由于自己能夠真正做到為人師表、教書(shū)育人,腳踏實(shí)地,盡職盡責。因此,圓滿(mǎn)完成了學(xué)校分配的各項任務(wù),成績(jì)突出,得到了學(xué)校領(lǐng)導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵,使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,現將20xx年度的工作回顧如下:

 。ㄒ唬、在德育方面

  本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習,并且認真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自己。我不善言談卻踏實(shí)肯干,了解我的老師對我的評價(jià)大都是兩個(gè)字:實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色,只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任與照顧,在學(xué)校里與大家和睦相處,團結協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與群眾利益的關(guān)系,多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà),多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、職責心強,服從學(xué)校領(lǐng)導的工作調配,樂(lè )于理解學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。

 。ǘ、在出勤方面

  這一學(xué)年里,我繼續擔任九年級語(yǔ)文教學(xué)工作,每一天都堅持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導學(xué)生,從不間斷,堅持做到不遲到,不早退;無(wú)論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。

 。ㄈ、在教學(xué)潛力方面

  在教學(xué)中,我總是刻苦鉆研,大膽創(chuàng )新,時(shí)刻走在課改的最前沿,努力用最先進(jìn)的思想,采用最新穎的方法去引導學(xué)生;我從不打“無(wú)備之仗”,無(wú)論是新課還是復習課,每一天晚上,無(wú)論多忙多累,我都習慣于將當天的教學(xué)資料回顧一遍,并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,堅持做到心中有數。走進(jìn)課堂,我都是以飽滿(mǎn)的熱情去應對我的學(xué)生,來(lái)完成教學(xué)任務(wù);在教育教學(xué)工作中,我樂(lè )于理解學(xué)校分配的各項任務(wù),并積極認真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養,經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),積極與家長(cháng)配合,研究教育引導學(xué)生的有效方法,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,恰當處理問(wèn)題;對學(xué)生常規工作常我抓不懈,在班內實(shí)施量化制度的管理,創(chuàng )造了一個(gè)團結向上,富有朝氣的班群眾,所以我認為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。

 。ㄋ模、取得的成績(jì)

  一份春華,一份秋實(shí),在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來(lái),我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)成績(jì)總是名列前茅,所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。

  在今后的工作中,我會(huì )更加努力,積極去教誨學(xué)生,用情去培養學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給我的學(xué)生們。

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