關(guān)于教師掛職鍛煉工作述職報告參考范文

　　隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，我們使用報告的情況越來(lái)越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編幫大家整理的關(guān)于教師掛職鍛煉工作述職報告參考范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于教師掛職鍛煉工作述職報告參考范文1

　　在學(xué)院及系部支持下，我于20xx年3月至5月，在天職國際會(huì )計師事務(wù)所有限公司株洲分所進(jìn)行了為期三個(gè)月的企業(yè)掛職鍛煉。掛職期間，全程參與了該事務(wù)所承接的長(cháng)沙某經(jīng)濟型連鎖酒店的管理咨詢(xún)項目，以下是我此次掛職鍛煉的工作資料與收獲體會(huì )：

　　一、項目背景與工作資料

　　此次與天職所簽訂管理咨詢(xún)業(yè)務(wù)的是湖南一家經(jīng)濟型連鎖酒店，近年來(lái)隨著(zhù)經(jīng)濟型酒店的市場(chǎng)競爭日趨激烈，原材料價(jià)格上漲以及人工成本提升等因素可能對酒店未來(lái)的資金、盈利本事和利潤水平產(chǎn)生較大影響。同時(shí)隨著(zhù)酒店規模的不斷擴張，管理層級的增加和管理幅度的增大導致公司的財務(wù)管控風(fēng)險不斷加劇。另外，為了適應公司擴張的需要，財務(wù)人員規模也隨之擴大，新進(jìn)人員增多，這些因素對公司財務(wù)管理工作的規范性提出了更高的要求。所以這次的項目目標主要是設計該酒店的財務(wù)管理制度，指導公司及其下屬分店規范財務(wù)管理工作，梳理公司財務(wù)管理相關(guān)流程、提升公司財務(wù)管理水平與監控本事。

　　此次管理咨詢(xún)的業(yè)務(wù)分為四個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是現場(chǎng)調研階段，對公司管理層、財務(wù)部、審計部、工程部、行政部及其他相關(guān)部門(mén)與人員進(jìn)行現場(chǎng)調研，了解公司相關(guān)工作流程、權責、工作資料、管理活動(dòng)、相關(guān)制度等資料。第二階段是工作成果編制階段，對現場(chǎng)調研取得的資料進(jìn)行整理、分析，在信息分析的基礎上，編制工作成果；第三階段是工作成果討論階段，與公司相關(guān)人員就工作成果的資料進(jìn)行討論，完善相關(guān)資料。第四階段是修改與交付階段，針對以上相關(guān)意見(jiàn)的基礎上工作成果進(jìn)行修改，構成正式稿成果交付。

　　參與該項目的總共有四人，項目經(jīng)理將任務(wù)進(jìn)行分解，安排給我的任務(wù)是編制編制酒店的資金管理制度與財務(wù)人員崗位職責。雖然我在企業(yè)從事會(huì )計與財務(wù)管理工作長(cháng)達二十年，可是酒店的財務(wù)管理與工業(yè)企業(yè)還是有很大的區別，經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理沒(méi)有工業(yè)企業(yè)的復雜，管理著(zhù)重點(diǎn)在資金監控上，所以資金管理制度的制定顯得尤為重要。在經(jīng)過(guò)一周的現場(chǎng)調研，我針對酒店的具體情景，參考了其他經(jīng)濟型連鎖酒店的先進(jìn)經(jīng)驗，與酒店的財務(wù)財務(wù)中心總經(jīng)理與財務(wù)部各崗位的人員交換意見(jiàn)后制定了酒店資金管理制度，資料涉及資金計劃、資金支付、資金監控、現金管理、銀行帳戶(hù)管理等，同時(shí)用VOSIO軟件編制了與資料配套的資金管理各分項的流程圖。并且根據資金管理制度編制了內部權限控制指引及相關(guān)的資金表單。

　　在制定財務(wù)人員崗位職責時(shí)，參考了酒店原有的制度，根據酒店這次的人事改革，對崗位安排進(jìn)行調整，圍繞資金管理的要求，對財務(wù)各崗位的職責進(jìn)行了詳細的規定。

　　二、收獲與提議

　　經(jīng)過(guò)這次在會(huì )計師事務(wù)所的學(xué)習，不僅僅了解了事務(wù)所工作的主要職責范圍、機構構成，了解了最近的會(huì )計政策法規，并逐漸熟悉了管理咨詢(xún)業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。并且對經(jīng)濟型連鎖酒店的經(jīng)營(yíng)管理模式與財務(wù)管理也有了大致的了解，體會(huì )到會(huì )計師事務(wù)所管理咨詢(xún)職責的重要性。無(wú)論從社會(huì )發(fā)展還是企業(yè)生存，完善的財務(wù)制度是至關(guān)重要的，而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)應具備較好的業(yè)務(wù)本事和身體素質(zhì)，這樣才能很好的適應并勝任這一重要的工作。此次掛職鍛煉，除了提高了自身的職業(yè)素質(zhì)，讓我對學(xué)院的人才培養的改革也有進(jìn)一步的認識。

　　盡管近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)難，但企業(yè)選擇貼合自身要求的會(huì )計人員，尤其是電算會(huì )計人員并不容易。經(jīng)過(guò)這次鍛煉，我認為，原因有兩點(diǎn)：其一，較難找到同時(shí)了解企業(yè)所在行業(yè)、了解企業(yè)所用軟件、知曉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)并能快速融入企業(yè)的會(huì )計人才；其二，除專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外，較難找到綜合素質(zhì)較高的會(huì )計人員，尤其是沉穩細致，吃苦耐勞的會(huì )計人員。所以，我認為在會(huì )計教學(xué)中應當做如下改善：

　　1、確定應加強的人才素養培養資料

　　在教學(xué)過(guò)程中除了培養的是學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，還需要對人際關(guān)系、分析本事進(jìn)行培養。具體來(lái)說(shuō)更應側重以下四種素養的培養：

　�。�1）具有較高的職業(yè)確定力；

　�。�2）嚴格遵守紀律的習慣；

　�。�3）具有搜集、獲取、提煉信息本事；

　�。�4）具有組織、協(xié)調和溝通本事。

　　2、確定課程改革資料

　　高職教育必須重視實(shí)踐課程的教學(xué)，課程體系更需具有應用性和實(shí)踐性，必須加大現場(chǎng)教學(xué)、實(shí)驗和模擬實(shí)訓，開(kāi)展“工學(xué)交替”等實(shí)踐教學(xué)。在會(huì )計課程改革中，應以會(huì )計工作流程為基礎對課程體系進(jìn)行構建以崗位本事為核心確定課程建設方法與資料。實(shí)際上，學(xué)校、任課教師無(wú)法全部安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)訓、頂崗實(shí)習，那么會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)注定要走“以仿真教學(xué)為主，企業(yè)實(shí)訓為輔”的路。而教師對企業(yè)會(huì )計實(shí)務(wù)工作了解的程度直接影響到仿真教學(xué)的“仿真”程度，也直接影響到專(zhuān)業(yè)教學(xué)與企業(yè)實(shí)際需求的貼合程度。所以，企業(yè)掛職鍛煉應當是長(cháng)期的，普及到大部分沒(méi)有企業(yè)實(shí)踐工作的教師。

　　3、以崗位本事為核心確定課程建設方法與資料

　　會(huì )計專(zhuān)業(yè)核心本事模塊，具體可分解為會(huì )計實(shí)務(wù)處理模塊和財務(wù)管理與審計實(shí)務(wù)操作本事模塊。圍繞這兩大模塊，經(jīng)過(guò)對原先會(huì )計專(zhuān)業(yè)主干課程進(jìn)行解構，以職業(yè)崗位核算本事和人才培養基本規格要求為依據，確定專(zhuān)業(yè)核心主干課程。

　　在進(jìn)行課程設置時(shí)，應將核心本事模塊進(jìn)行本事細分，根據細分的各項本事，組合課程，才能課程中知識點(diǎn)相互之間內在的有機聯(lián)系，避免簡(jiǎn)單重復或遺漏，有利于學(xué)生理解系統的專(zhuān)業(yè)訓練，提高教學(xué)效果。

　　如：出納業(yè)務(wù)處理本事應掌握核心課程為基礎會(huì )計、出納實(shí)務(wù)課程；會(huì )計業(yè)務(wù)處理本事應掌握會(huì )計實(shí)務(wù)和會(huì )計模擬實(shí)訓（分崗位）課程；財務(wù)分析本事應掌握財務(wù)報表分析課程；職業(yè)素質(zhì)本事應掌握財經(jīng)法規、人際交際、會(huì )計職業(yè)道德、管理學(xué)、ERP沙盤(pán)模擬等課程。

　　根據上頭兩點(diǎn)對會(huì )計專(zhuān)業(yè)進(jìn)行重新課程體系構建，構成有利于組織教學(xué)，貼合高職教育理念的新的課程體系，為企業(yè)、為社會(huì )培養生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)的高技能應用型人才。

　　4、結合企業(yè)實(shí)際，確立科研方向

　　企業(yè)在經(jīng)營(yíng)與發(fā)展過(guò)程中也遇到許多財務(wù)處理、稅收籌劃、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程等問(wèn)題、有些問(wèn)題直接決定著(zhù)企業(yè)的盈虧和生存發(fā)展問(wèn)題，他們也十分期望能得到專(zhuān)業(yè)機構和專(zhuān)業(yè)人士的幫忙，這些企業(yè)需求為我們供給了科研方向。

　　這次很感激學(xué)院與系部領(lǐng)導，作為天職所與學(xué)院進(jìn)行校企合作簽約后首位派出的教師，讓我有一個(gè)這么好的學(xué)習和提高的機會(huì )。在掛職期間，我嚴格遵守天職所的各項規章制度，尤其是考勤制度，進(jìn)取獨立完成管理咨詢(xún)的工作，遇到不明白的地方，主動(dòng)請教天職所的注冊會(huì )計師。堅持撰寫(xiě)掛職學(xué)習日記，記錄學(xué)習期間的點(diǎn)滴收獲，雖然這幾個(gè)月的掛職不能解決很多問(wèn)題，但這是專(zhuān)業(yè)課教師很好的一種培訓模式，是我今后繼續加強實(shí)踐鍛煉的開(kāi)端。也是增加我們教師“一桶水”的份量的一個(gè)很好的途徑。

關(guān)于教師掛職鍛煉工作述職報告參考范文2

　　我是今年三月三號從山西陽(yáng)泉來(lái)金華公司掛職交流的，到今天整整九個(gè)月了，再有為數不多的幾十天時(shí)間，就將圓滿(mǎn)結束這段難忘的經(jīng)歷返回故鄉，惜別之情已經(jīng)開(kāi)始縈繞在我的心海之中。

　　一直以來(lái)，在浙江省和金華市兩級公司領(lǐng)導的信任關(guān)心和同志們的照顧幫助下，我愉快地收獲著(zhù)掛職交流在業(yè)務(wù)工作生活等各個(gè)方面帶來(lái)的不同平常的快樂(lè )，總在以歸零的心態(tài)謹慎地調整和積極地完善自己，細心觀(guān)察、勤于實(shí)踐、認真總結金華公司在業(yè)務(wù)發(fā)展和公司建設等方面具有代表性和借鑒意義的好思路好做法好經(jīng)驗，以期不辱使命，完成山西公司交付給我的學(xué)習任務(wù)，以便不虛此行，真正提高自身工作能力和管理水平，為今后的事業(yè)發(fā)展提供更多有益的幫助。

　　承蒙組織垂愛(ài)，來(lái)金華之后我被任命為黨委委員副總經(jīng)理的職務(wù)，但坦率地講，盛名之下其實(shí)難負。因為我知道，我并沒(méi)有給金華公司本年度科學(xué)化的建設和發(fā)展做出應有的成績(jì)和貢獻，相反，總是在不斷地耗費著(zhù)公司人力精力和財力上的成本，給正常的工作安排和進(jìn)程增添著(zhù)不可避免的麻煩。比如，剛來(lái)不久，我就給總經(jīng)理室提出能否不用擔當分管具體工作任務(wù)的擔子。

　　我考慮有三個(gè)方面的原因，一是自己南下交流時(shí)間十分有限，特別想在各個(gè)方面都有實(shí)踐和收獲，單一分管會(huì )使學(xué)習面變窄；二是自己人生地不熟，關(guān)鍵是能力不足，擔心做不好分管工作，影響金華公司全年的經(jīng)營(yíng)表現；三是我來(lái)金華時(shí)已近季末，各項工作都已安排到位，我不愿因為自己的出現給公司的整體安排帶來(lái)任何波動(dòng)和影響。所以，我提出了以協(xié)助幾位分管老總工作的形式，分時(shí)段在產(chǎn)品線(xiàn)、理賠線(xiàn)等不同崗位上進(jìn)行機動(dòng)性跟隨學(xué)習的建議。很感謝總經(jīng)理室對初來(lái)乍到的我如此冒失的請求給予了必要的支持和認可，我也因此能夠輕裝上陣，更加輕松愉快地投入到這段掛職鍛煉中。

　　現將近九個(gè)月來(lái)，自己的工作軌跡和體會(huì )心得給領(lǐng)導和同志們作一簡(jiǎn)要匯報，也借此機會(huì )對各位的扶持和幫助表示深深的感謝。

　　一、深入實(shí)踐，融入團隊，切入主題，切身感受金華公司科學(xué)發(fā)展全面建設的良好氛圍和輝煌成就。

　　從三月份開(kāi)始，我以三個(gè)月為一個(gè)時(shí)段，抱著(zhù)掛職者的虛心和求知者的誠心，重點(diǎn)就非車(chē)險產(chǎn)品線(xiàn)、車(chē)險產(chǎn)品線(xiàn)、理賠線(xiàn)和企業(yè)文化等幾個(gè)方面的情況進(jìn)行了針對性的學(xué)習了解和實(shí)踐，參與了歷次黨委議事會(huì )、總經(jīng)理室辦公會(huì )、學(xué)習培訓會(huì )、階段性總結會(huì )，參與了半年業(yè)務(wù)競賽辦法的討論，參與了部分業(yè)務(wù)的展業(yè)攻關(guān)，參與了部分新險種的督導推廣，了解了公司的人脈配置、流程設置、內控管制以及業(yè)務(wù)、財務(wù)與服務(wù)方面的質(zhì)量體系建設，掌握了理賠工作核賠把控、事后追蹤等數十個(gè)節點(diǎn)的操作運營(yíng)，參與了對部分基層公司的效能執法執紀檢查，對公司十年一貫制的輝煌業(yè)績(jì)，對公司的企業(yè)文化建設、品牌維護宣傳等工作更是耳濡目染，感同深受，倍覺(jué)鼓舞。

　　我先后隨其它領(lǐng)導一道，深入十個(gè)經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行了20余次的學(xué)習調研，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和工作心得近兩萬(wàn)余字，以博文的形式發(fā)表金華感悟系列文章十六篇，及時(shí)以電話(huà)、電子郵件等形式與兩級公司領(lǐng)導和同志們進(jìn)行了工作近況的反饋溝通，分階段向山西省公司人事部、浙江省公司人事部、陽(yáng)泉公司總經(jīng)理室提交工作總結共六份，利用探親機會(huì )，給陽(yáng)泉公司中層以上干部專(zhuān)題介紹金華人保經(jīng)驗兩次，也在不同場(chǎng)合給金華同仁介紹了山西人保和陽(yáng)泉人保業(yè)務(wù)與效益同步發(fā)展的一些做法和經(jīng)驗。同時(shí)，利用外出開(kāi)會(huì )之際，還不適時(shí)機地實(shí)地了解了杭州、溫州、臺州三家公司的先進(jìn)做法，利用公司內網(wǎng)平臺，對系統十家地市級公司的工作經(jīng)驗進(jìn)行了及時(shí)的歸納和梳理。由各種資訊匯總提煉而來(lái)并將最終上報上級公司的一份系統全面的掛職交流總結現在也已基本撰寫(xiě)完成。

　　工作期間，我始終嚴格要求自己，積極融入到金華公司優(yōu)秀的企業(yè)文化之中，時(shí)刻想到自己是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，想到自己肩負的沉甸甸的責任，想到自己要懂得對這份成本支出給予報答和感恩，想到自己是現階段山西公司在浙江和金華的形象代言，所以，總是下定決心高標準地磨練自己謙遜好學(xué)、清政廉潔、風(fēng)清氣正、慎獨慎行、矢志奮勇、積極上進(jìn)的操守和品行，從不以自己是“外來(lái)戶(hù)”、“過(guò)渡者”的特殊身份，放任紀律和道德的警戒與約束，放任時(shí)間和機遇的流逝與消磨，比較好地以只爭朝夕的精神狀態(tài)樹(shù)立了爭分奪秒交流鍛煉的作風(fēng)和形象，履行了掛職崗位所賦予的職責要求。

　　二、聯(lián)系實(shí)際，充分吸收，系統歸結，準確借鑒金華公司知難而進(jìn)創(chuàng )新跨越的優(yōu)秀傳統和先進(jìn)經(jīng)驗。

　　經(jīng)濟結構不一而同，業(yè)務(wù)環(huán)境千差萬(wàn)別，就陽(yáng)泉和金華而言，太多的不同不可能打造出類(lèi)同的版本。所以，我給自己的定位就是，學(xué)習金華，既要學(xué)習具體可行的方式方法，更要借鑒其推動(dòng)工作的經(jīng)營(yíng)理念，破解問(wèn)題的角度觀(guān)點(diǎn)。學(xué)思想遠比學(xué)方法重要。只有思想解放了，觀(guān)念更新了，面對困難時(shí)才能夠保持冷靜的心態(tài)，找到科學(xué)的方法，取得最大的突破。

　　今天是述職大會(huì )，是對個(gè)人工作的回顧和總結，因為只是掛職交流這個(gè)相對特殊的身份，我實(shí)在沒(méi)有太多可供圈點(diǎn)的工作表現，更多的是學(xué)習實(shí)踐后的感悟和體會(huì )，但這種感悟和體會(huì )真的是太多了，長(cháng)篇累犢既與述職要求不符，也會(huì )占用大家寶貴的時(shí)間，所以，我只以提綱的形式重點(diǎn)提及一些學(xué)習到的金華經(jīng)驗，也以次作為在座各位對照考評本人掛職表現的一個(gè)

關(guān)于教師掛職鍛煉工作述職報告參考范文3

尊敬的領(lǐng)導，各位同事：

　　大家好！

　　歲末年初，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，不能用碌碌無(wú)為總結，但并非碩果累累�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，我將個(gè)人工作情況匯報如下：

　　一、政治思想方面

　　不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學(xué)習，更新自己的教育觀(guān)念，樹(shù)立育人為本的思想。積極參加園里的各項活動(dòng)，熱愛(ài)集體，服從分配，團結同事，自覺(jué)遵守園內的各項規章制度、不遲到、不早退，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒。

　　二、教育教學(xué)方面

　　在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。要上好課，就要鉆研教材，認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料，熱愛(ài)幼兒，平等的對待每一個(gè)幼兒，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了幼兒的學(xué)習。抓好幼兒的思想教育，并使這一工作貫徹到對幼兒的學(xué)習指導中去，扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作，工作中虛心向其她教師學(xué)習，觀(guān)摩其她教師上課，積極參加園內教研活動(dòng)，以新<綱要>為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的學(xué)期計劃、周計劃，并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，恰當地選擇和使用教具，重視教學(xué)內容的趣味性，以游戲為基本活動(dòng)，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　三、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。新班的孩子年齡偏小，安全意識差，自我保護能力差，所以從一開(kāi)學(xué)我就把安全教育放在了首位，并因此制定了一系列措施：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。教育幼兒不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救等。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

　　3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

　　4、認真填寫(xiě)班級日志，做好交接班工作。

　　5、發(fā)動(dòng)孩子們自帶一些圖書(shū)玩具等桌面游戲用品，減少危險因素。

　　四、家長(cháng)工作

　　家長(cháng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，平時(shí)我主動(dòng)親切地與家長(cháng)打招呼，也充分利用接送時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。同時(shí)通過(guò)家園欄、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)、家園聯(lián)系，還通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)介紹幼兒園教育目標、教育內容、教育方法等等，強調家園共育的重要性，并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。

　　為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，我在網(wǎng)站中搜集有關(guān)文章，及時(shí)更換家園欄，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高家長(cháng)的育兒水平，配合教師做好保教工作。

　　五、其它方面

　　在一日活動(dòng)中加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，加強幼兒一日常規的養成教育，特別是上課時(shí)的紀律教育，使幼兒養成良好的聽(tīng)課習慣，并在日常生活中注意隨機教育，使孩子的紀律意識逐漸形成。引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

　　做好班級室內外的環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈。教育幼兒講衛生，培養幼兒良好的衛生習慣。

　　嚴格執行衛生保健制度，做好清洗消毒工作，積極配合幼兒園保健醫做好疾病防治和體檢工作。

　　提醒和督促幼兒勤剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。

　　自理能力方面：我堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。

　　一學(xué)期以來(lái)，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、懂禮貌的乖寶寶，家長(cháng)們都說(shuō)我的孩子現在變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了。

　　總之，本學(xué)期我對于班級各項工作，積極主動(dòng)地承擔，努力成為孩子們喜歡的老師，讓孩子進(jìn)步、成長(cháng)，是我的心愿，也是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣�！睂�(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當孩子有困難時(shí)，我會(huì )隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛(ài)護，幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信心，教會(huì )他們尊重別人，培養他們良好的生活和學(xué)習習慣。但在工作中也發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我會(huì )更加努力，對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，不斷地學(xué)習新知識，提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗。做到邊學(xué)邊工作，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師！

　　謝謝大家！

此致

敬禮！

關(guān)于教師掛職鍛煉工作述職報告參考范文4

　　1.教師教學(xué)理念的突破

　　下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，教師普遍感受到書(shū)本知識和實(shí)際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識。經(jīng)過(guò)到企業(yè)實(shí)踐，教師的實(shí)踐工作本事得到了訓練和提升，經(jīng)過(guò)與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。

　　2.培訓形式、資料的突破

　　職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線(xiàn)，將培養環(huán)境從傳統的教室、會(huì )場(chǎng)轉到企業(yè)的生產(chǎn)現場(chǎng)，把傳統的學(xué)科專(zhuān)家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統的就書(shū)論事轉為真實(shí)訓練，把傳統的以教學(xué)大綱、專(zhuān)業(yè)教師培訓為主轉達為以企業(yè)標準、技術(shù)標準、產(chǎn)品標準培訓為主。培訓的形式、資料有了很大的改變。在師資培訓的實(shí)效性、針對性、操作性方面實(shí)現了大的突破。

　　3.教師實(shí)踐本事的突破

　　教師到企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，也帶著(zhù)問(wèn)題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應用新技術(shù)、新工藝、新方法的本事，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時(shí)對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了充分的認識，大大提高了實(shí)踐本事，也對專(zhuān)業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢有了切實(shí)的了解。4.教師重構課程教學(xué)資料本事的突破

　　教師深入企業(yè)實(shí)踐，不僅僅使教師體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責、管理制度，發(fā)現了教學(xué)資料和實(shí)際職業(yè)工作需求的脫節，了解了職業(yè)崗位（工種）對崗位工作人員的知識和本事的要求，為職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)資料的改革，重構職業(yè)教育課程體系，建構以工作過(guò)程為導向的貼合職業(yè)本事構成規律高職教育新模式奠定了良好的基礎。

　　5.提高了對人才培養的認識

　　下企業(yè)鍛煉學(xué)習，使我充分的收集了企業(yè)一線(xiàn)的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還經(jīng)過(guò)企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行了思考，對如何培養高素質(zhì)高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當前人才培養與社會(huì )需求的差距，為以后在專(zhuān)業(yè)建設、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結合，突出實(shí)踐本事培養，改革人才培養模式，真正體現教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時(shí)我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識、心理素質(zhì)與溝通本事、隨機應變本事，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。

　　6.提高了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能

　　下企業(yè)鍛煉學(xué)習，增強了我對理論知識的感性認識，獲得了企業(yè)各方面的真實(shí)知識和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程，異常是管理方面，營(yíng)銷(xiāo)方面和倉儲配送方面。由于參與企業(yè)流程改造、技術(shù)更新的實(shí)踐操作，不僅僅提高了自我的實(shí)踐技能，也使理論教學(xué)的針對性、應用性和實(shí)踐性大大增強，同時(shí)也提高了自身的實(shí)踐開(kāi)發(fā)本事和指導學(xué)生解決難題的本事。實(shí)踐中發(fā)現，自我的理論知識雖然豐富，可是具體到企業(yè)中差距還是很大，同樣，這種情景也會(huì )發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能，教師首先要提高自我。一個(gè)月的.實(shí)踐時(shí)間固然不能深入熟練的進(jìn)行實(shí)踐操作，可是重要的是為以后的實(shí)踐教學(xué)工作供給了很實(shí)用的參照，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中做到融會(huì )貫通，能夠大大提高實(shí)踐教學(xué)本事。同時(shí)，為管理基礎教研室的管理類(lèi)、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)課程的實(shí)踐教學(xué)改革開(kāi)拓了思路。

　　7.提高了思維的靈活性

　　企業(yè)在運作中所面臨的內外環(huán)境是復雜多變的，異常是該集團公司的產(chǎn)品主要是面向國際市場(chǎng)的，國際市場(chǎng)的變動(dòng)對其影響顯著(zhù)，這就要求企業(yè)的管理決策層能夠根據多變的環(huán)境及時(shí)的對公司的運營(yíng)作出調整。這與學(xué)校發(fā)展所面臨的相對穩定的環(huán)境是截然不一樣的，在實(shí)踐鍛煉中親身經(jīng)歷的幾次企業(yè)的狀況更加深了我的這種認識，同時(shí)也大大提高了我的思維的靈活

　　性和應變本事。要把這種“變數”充分靈活的運用到學(xué)院相對穩定的教學(xué)環(huán)境中去，更好的培養能適應多變環(huán)境的人才。

　　8.提高了教書(shū)育人的職責感

　　企業(yè)的每一道工序流程都是十分嚴謹的，不容出錯，現代化的生產(chǎn)線(xiàn)，不容許任何環(huán)節出錯，企業(yè)的決策更是需要萬(wàn)無(wú)一失，僅有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，僅有具有嚴謹的治學(xué)態(tài)度和高度的教書(shū)育人的職責感才能培養出合格的、能為社會(huì )所用的學(xué)生。經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉，原先在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹(shù)立培養合格人才的高度職責感和迫切性，同時(shí)要增強治學(xué)的嚴謹性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時(shí)，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養學(xué)生良好的職業(yè)道德�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習期間，我經(jīng)過(guò)觀(guān)察、虛心請教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對公司進(jìn)行了解，可是應對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才明白“學(xué)無(wú)止境”的道理。僅有把學(xué)院的理論知識和企業(yè)的實(shí)踐運用相結合，才能更完全的掌握專(zhuān)業(yè)技能。

　　在實(shí)習的過(guò)程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結合、學(xué)院與社會(huì )的溝通，這樣不僅僅實(shí)際工作本事有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自我對專(zhuān)業(yè)的興趣，并能夠結合生產(chǎn)實(shí)際，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習，培養自我的環(huán)境適應本事及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際本事，為今后的發(fā)展打下良好的基礎。

關(guān)于教師掛職鍛煉工作述職報告參考范文5

　　20xx年10月12日，是一個(gè)難忘的日子，根據伍家崗區教育局的要求，我來(lái)到了伍家實(shí)小掛職學(xué)習兩周時(shí)間，這對今年剛剛走向教育教學(xué)管理工作崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次難得的學(xué)習機會(huì )，我倍加珍惜，在過(guò)去的兩周時(shí)間里，我充滿(mǎn)著(zhù)感恩之心，洋溢著(zhù)感激之情，感激教育局領(lǐng)導為我們供給寶貴的學(xué)習機會(huì )，感激伍家實(shí)小為我們搭建學(xué)習的平臺，也感激中南路小學(xué)的教師們對我學(xué)習的支持，分擔了我的很多工作，讓我能靜心學(xué)習。在實(shí)小這座文化氛圍濃厚、學(xué)習風(fēng)氣醇厚的美麗學(xué)校，我感動(dòng)于實(shí)小管理者的忙碌，感動(dòng)于實(shí)小教師強烈的主人翁意識，感動(dòng)于學(xué)生們的多才多藝，感動(dòng)于實(shí)小深厚的文化精神，有很多收獲，也有很多的思考�，F將掛職以來(lái)的學(xué)習情景和體會(huì )、感受總結如下。

　　一、掛職學(xué)習基本情景：

　　掛職期間，我先后參加了宜昌市習作研討會(huì )；參加掛職學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)1次（余新艷教師參加省骨干教師說(shuō)課數學(xué)案例展示活動(dòng)1次）；參加學(xué)校行政例會(huì )、全體教師會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )各1次；參加湖北省“先鋒中隊”驗收準備工作（先后參與廣播室布置、參與“詩(shī)情華彰”大型經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)演練2次）；參加了學(xué)校少先隊建隊日活動(dòng)；編寫(xiě)了1—6年級數學(xué)月考試卷；學(xué)習了《學(xué)生第二》、《副校長(cháng)：有效學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)鍵要素》兩本專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學(xué)報刊雜志，并摘抄了筆記；堅持每一天寫(xiě)掛職日記。在此期間，有兩個(gè)半天時(shí)間回中小整理特色學(xué)校檔案。

　　二、不斷創(chuàng )新，讓實(shí)小站得高、看得遠。

　　不斷創(chuàng )新是一所學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，從20xx年以來(lái)，實(shí)小走在校本研究的創(chuàng )新之路上：從課例研究到案例研究，從推門(mén)聽(tīng)課到白紙化備課，從教育教學(xué)敘事到專(zhuān)題反思敘事，從讀書(shū)摘抄到二次閱讀，從校本教研活動(dòng)到這學(xué)期的“智慧”教師行動(dòng)計劃，總是不斷的創(chuàng )新，不斷的推進(jìn)，教師不斷的提高，學(xué)校在不斷的發(fā)展。在實(shí)小這兩周，我親身體驗到了“創(chuàng )新”在實(shí)小無(wú)處不再。

　　制度創(chuàng )新是實(shí)小不斷發(fā)展的保障。制度管理是學(xué)校管理十分重要的手段，實(shí)小的制度建設完善，所以來(lái)到實(shí)小，我十分期望了解學(xué)校教育教學(xué)管理的各項制度，想“拷貝、復制”回去。當我和教科室的周主任談及這一問(wèn)題時(shí)，她告訴我，其實(shí)制度本身沒(méi)什么，制度管理的關(guān)鍵在于在實(shí)施的過(guò)程中不斷發(fā)現問(wèn)題，根據問(wèn)題進(jìn)行修改，應當是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，唯有這樣制度才能不斷促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話(huà)讓我深受啟發(fā)，制度的最終目的什么，這是作為剛接觸管理工作的我應當思索的問(wèn)題。

　　管理創(chuàng )新是實(shí)小不斷前行的動(dòng)力。實(shí)小管理創(chuàng )新之處很多，最讓我們驚嘆的是校本研究活動(dòng)中實(shí)施教研組長(cháng)負責的管理制度，實(shí)小各學(xué)科（包括小學(xué)科、兼任學(xué)科如科學(xué)學(xué)科）的校本教研活動(dòng)、大型展示活動(dòng)都由組長(cháng)們挑大梁，由組長(cháng)負責組織、安排活動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)行常規管理，組內教研氛圍十分濃厚，教研組管理成為教學(xué)管理至關(guān)重要的環(huán)節，實(shí)小是怎樣打造這樣的教研組、培養這樣的組長(cháng)的呢?這都是學(xué)校打造學(xué)習型組織的成果。

　　其實(shí)，在實(shí)小很多地方都能看到教師們的創(chuàng )新之舉，在建隊日活動(dòng)中，教師拿著(zhù)無(wú)線(xiàn)話(huà)筒用mp4放音樂(lè )，藝術(shù)組的教師們用線(xiàn)裝的課題檔案古香古色……

　　學(xué)校創(chuàng )新從何而來(lái)，從學(xué)習分享中來(lái)。實(shí)小有扎實(shí)的學(xué)習分享制度，包括行政學(xué)習分享、教師學(xué)習分享，行政領(lǐng)導的“學(xué)習分享”活動(dòng)分三步走，首先由一位領(lǐng)導介紹自我推薦的文章并談自我的體會(huì )，然后由其他行政領(lǐng)導結合文章及自我的工作談自我的體會(huì )，最終由胡校長(cháng)做精彩點(diǎn)評，每一次的學(xué)習分享活動(dòng)都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實(shí)的分享活動(dòng)促進(jìn)了每個(gè)人思維的腦細胞，極大的激發(fā)了大家的創(chuàng )新意識。

　　三、實(shí)干作風(fēng)，讓實(shí)小走得實(shí)、走得穩。

　　在實(shí)小，有一支作風(fēng)實(shí)的“鐵”班子，從胡校長(cháng)到班子每一位成員都有著(zhù)扎實(shí)的工作作風(fēng)，他們的下班時(shí)間是每一天晚上十點(diǎn)，剛到實(shí)小第一天，五點(diǎn)已過(guò)，我和一同學(xué)習的詹校長(cháng)沒(méi)有動(dòng)，準備和大家一齊下班，胡校長(cháng)催促我們下班，笑著(zhù)說(shuō)“我們一般都十點(diǎn)才下班”。作為名牌學(xué)校，承擔的任務(wù)、舉行的活動(dòng)之多是我們沒(méi)法想象的，作為名牌學(xué)校的校長(cháng)，胡校長(cháng)的忙碌也不是我們能想象的，我深深感到胡校長(cháng)是一位指揮者，對宏觀(guān)、微觀(guān)的準確把控，對目標、任務(wù)實(shí)施過(guò)程全程監控，積極參與。在胡校長(cháng)的帶領(lǐng)下，班子成員群策群力，和衷共濟，同心突進(jìn)。學(xué)校四大管理中心齊頭并進(jìn)，高效務(wù)實(shí)，體現關(guān)注細節，注重實(shí)效；把握方向，聚焦問(wèn)題，落在實(shí)效，是一支充滿(mǎn)正氣，緊密合作的領(lǐng)導團隊�！皩W(xué)在前，寫(xiě)在前，做在前”這就是實(shí)小的領(lǐng)導團隊，在他們率先垂范引導下，實(shí)小的教師團隊構成了扎實(shí)的工作作風(fēng)，“要做就要做好”已成為每個(gè)實(shí)小人的共識，讓我們驚嘆不已！

　　“讓實(shí)小成為學(xué)習樂(lè )園，精神家園”這是實(shí)小的目標，為實(shí)現這一目標，他們用行動(dòng)進(jìn)行了最好的詮釋。學(xué)習實(shí)小精神，尋找成功秘訣，是每一位到實(shí)小的教師探索的問(wèn)題。掛職鍛煉雖然結束，但學(xué)習剛剛開(kāi)始，怎樣領(lǐng)悟實(shí)小精神，結合本校實(shí)際，選擇性、創(chuàng )新性的做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作，做好校本教研，做好學(xué)校特色創(chuàng )立工作，是我不斷努力前行的方向。

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