教研組長(cháng)述職報告15篇
我們眼下的社會(huì )，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的教研組長(cháng)述職報告，歡迎大家分享。
教研組長(cháng)述職報告1
20xx年一飛而過(guò)，它飛過(guò)，而我倍覺(jué)沉重：上半年為中考拼搏，下半年為小班化教學(xué)模式而面壁苦思，為看起來(lái)很美麗的事物奔忙。時(shí)間飛過(guò)，留我在原地輾轉反側。
上任伊始，忐忑不安中度過(guò)，隨即轉入高節奏的運轉中， 九月二日即開(kāi)《楊修之死》一課，校長(cháng)坐鎮指揮，讓我們分別從課堂提問(wèn)、學(xué)法指導、教材處理、教學(xué)過(guò)程等角度進(jìn)行評課，形成電子文稿，并進(jìn)行課后討論，講評共進(jìn)步。同時(shí)，九月份還收集了教師信息匯總上報，收集語(yǔ)文教師論文十一篇，“回家作業(yè)”的案例兩篇，并在語(yǔ)文教研組長(cháng)會(huì )議上做了“多彩的語(yǔ)文教研組”的發(fā)言。
十月，配合學(xué)校的預調研活動(dòng)，收集語(yǔ)文教師的`教學(xué)亮點(diǎn)與困惑，形成某某中學(xué)語(yǔ)文教研組調研報告，向學(xué)校提出為語(yǔ)文老師空出周四下午時(shí)間進(jìn)行有效地聽(tīng)課、評課、研討的建議，多出去聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補己之短的建議，以及如何調和教師的目標指向與學(xué)生的需求不一致的問(wèn)題。緊接著(zhù)學(xué)習杜郎口，認識到我們無(wú)法改變統編教材，無(wú)法改變考試制度，也無(wú)法短時(shí)期內改變教師的素質(zhì)，更不可能改變生源狀況，剩下的就只有課堂教學(xué)方式了——這是我們唯一能夠改變的。
十一月，非常感謝學(xué)校給我走近大師的機會(huì )，聽(tīng)了浙派名師的八節課，聽(tīng)課歸來(lái)進(jìn)行了匯報。深切感受到風(fēng)向變了，不再過(guò)度關(guān)注教師的表演，而是學(xué)生的學(xué)，切實(shí)提高學(xué)的效率。
十二月，學(xué)校開(kāi)展主題為“聚焦個(gè)體,指導學(xué)法”教學(xué)研討課，為了更好的展示我們的思考，我們的探索，本次開(kāi)課教師大膽探索，勇于走不尋常路，結果雖然有遺憾，但我們終究邁出了大大的一步。這次教學(xué)活動(dòng)帶給我們思考，如何將指導學(xué)法落到實(shí)處，如何在小班化教學(xué)的背景下做到更深入的合作探究，聚焦個(gè)體的同時(shí)如何關(guān)注全體等等。進(jìn)而開(kāi)始探索小班化教學(xué)模式，綜合大家的建議形成“任務(wù)實(shí)踐式”某某中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。平安夜，我們走進(jìn)寧波慈城中學(xué)取經(jīng)，歸來(lái)后討論完善小班化教學(xué)模式。
一月，開(kāi)展小班化教學(xué)模式的示范展示課，三位備課組長(cháng)紛紛上陣，此次活動(dòng)得到了王老師的充分肯定：老師的指責少了，鼓勵多了；學(xué)法指導多了，灌輸少了；笑聲多了，煩躁少了。
回顧一學(xué)期，真快啊。除了上述工作，我還配合政教處、團委完成各種征文的評選活動(dòng)，并聽(tīng)課三十幾節。零零碎碎的常務(wù)工作不再一一贅述。在此，非常感謝語(yǔ)文組那些勤勤懇懇默默耕耘的兄弟姐妹。謝謝！
教研組長(cháng)述職報告2
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái)，我們數學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃，立足課堂，以提高教學(xué)實(shí)效、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著(zhù)力點(diǎn)，切實(shí)加強教學(xué)管理，深入開(kāi)展教學(xué)研究。組內成員都能本著(zhù)“勤學(xué)、善思、細研、實(shí)干”的準則，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作，同時(shí)善于在工作中反思不足，針對存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。已順利完成了一學(xué)期工作，現就以下幾方面總結如下：
一、創(chuàng )建備課組特色，切實(shí)提高教學(xué)效率。
數學(xué)三個(gè)備課組每周集體活動(dòng)一次。按照“四定”（定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)、定主發(fā)言人），“四備”（備課標、備教材、備學(xué)生、備方法）展開(kāi)活動(dòng)。為了使備課與研究共生共進(jìn)，體現“教學(xué)即研究”理念，我們以校本研究為契機，采取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現個(gè)性”的方法，特別重視了在集體備課指導下的個(gè)性化備課。集體備課時(shí)，大家針對一個(gè)單元或具體的一個(gè)內容充分討論，就教材特點(diǎn)、教學(xué)三維目標、教學(xué)重難點(diǎn)、必要的學(xué)法指導等重要問(wèn)題達成共識，然后由主講教師執筆設計出集眾人智慧的精品教案，其他成員在根據本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行調整性的二次案頭備課、開(kāi)課。這樣，形成了以教研組為核心，備課組為依托，中青年教師為骨干的組合模式，充分發(fā)揮團隊的合作精神。集體備課時(shí)我們強調了一課三“思”：課前構思，課中運思，課后反思�！罢n前構思”就是在課堂實(shí)施前要精心設計課堂運作的方案，堅持不構思不進(jìn)課堂；“課中運思”就是在實(shí)施過(guò)程要繼續進(jìn)行動(dòng)態(tài)的思考，隨時(shí)調整原來(lái)的方案，注重隨機生成的東西；“課后反思”就是實(shí)施后，回過(guò)來(lái)再思考，再評價(jià)先前方案的優(yōu)劣，并及時(shí)寫(xiě)下反思。扎實(shí)有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。
二、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。
1、不斷實(shí)踐，努力探索有效教學(xué)策略。
數學(xué)組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習新課程標準，圍繞研究專(zhuān)題，通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習心理、學(xué)習方式，在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構建活而不亂、活而有序的新課堂，突出個(gè)性化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習效
率，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使組內老師在實(shí)踐、反思、研討的過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。課題研究課、組內研討課、如何使用導學(xué)案等，組內老師都十分注重創(chuàng )設生動(dòng)情境，緊密聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生主體，注重學(xué)法指導，注重實(shí)踐操作，注重當堂作業(yè)的反饋與矯正。為了真正地能反饋到學(xué)生掌握和應用知識的程度，同時(shí)為了真正地減負增效，我們要求全組老師在課堂教學(xué)中要留10分鐘以上的時(shí)間給學(xué)生用來(lái)完成作業(yè)。教師同時(shí)巡視、察看學(xué)生當堂完成作業(yè)的情況，獲得正確反饋并及時(shí)糾正學(xué)生錯誤的認識，學(xué)生也會(huì )最大限度的自己開(kāi)動(dòng)腦筋考慮問(wèn)題，獨立完成作業(yè)，真正做到“做有成效”�？傊�，全組老師團結協(xié)作，發(fā)揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效導學(xué)這一主題共同磨課，共同商討�？偨Y出了許多行之有效的課堂導學(xué)案略。促進(jìn)了每位教師教學(xué)的真正有效性。
2、發(fā)揮團隊力量，促青年教師課堂教學(xué)水平快速提高。
本學(xué)期，我們加大對青年教師俞鴻雁和田甜的培養力度，對她們的.指導落在實(shí)處，具體到每一個(gè)細小的地方。從課堂組織與調控、課堂評價(jià)、作業(yè)批改、教學(xué)板書(shū)、輔導學(xué)生等方面予以悉心指導，傳授長(cháng)期教學(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗，幫助她們較快地適應教學(xué)。組內形成老教師“傳、幫、帶”，青年教師“學(xué)、鉆、創(chuàng )”的互助氛圍。兩位青年教師謙虛好學(xué)，勇挑重擔，經(jīng)過(guò)多次磨課，課堂教學(xué)水平明顯提高。正是在全組老師的指導和幫助下，俞老師和田老師的公開(kāi)課均取得了良好的教學(xué)效果，得到了校領(lǐng)導和聽(tīng)課老師的一致好評。本學(xué)期，俞老師代表學(xué)校參加了園區小學(xué)數學(xué)青年教師會(huì )課活動(dòng)，在時(shí)間緊、任務(wù)急的情況下，全組老師群策群力，大家分工合作，團結一致，認真幫助俞老師磨課。俞老師本人也十分努力，認真熟悉教案，比賽中發(fā)揮良好，取得了二等獎的成績(jì)。
三、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革。
1、加強聽(tīng)評課活動(dòng)。
本學(xué)期，數學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開(kāi)課，我們認真組織了本組老師間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。便于老師互相取長(cháng)補短，共享教學(xué)資源。本學(xué)期，數學(xué)組老師共上校級公開(kāi)課18節，市級公開(kāi)課2節。各級公開(kāi)課得到了校領(lǐng)導、市領(lǐng)導及各位聽(tīng)課老師的好評。
每次上完課后都及時(shí)組織老師們認真評課及交流。如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何，導學(xué)案的使用等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討，。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。真正達到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期數學(xué)組全體老師共聽(tīng)校內、校外研討課堂教學(xué)350節，平均每人聽(tīng)課35節。每次聽(tīng)課都能認真做好聽(tīng)課筆記，并寫(xiě)好聽(tīng)課評議。通過(guò)這樣的聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，不斷反思，不斷進(jìn)步。
2、加強各級各類(lèi)教研培訓的學(xué)習活動(dòng)。
本學(xué)期，數學(xué)教研組十分重視老師們的教研學(xué)習活動(dòng)，組織老師們參加了校級、市級各類(lèi)教研活動(dòng)數十次。通過(guò)這些教研活動(dòng)的培訓與學(xué)習，提高了組內老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎。
我們要求每位外出學(xué)習的教師回校后要在教研組例會(huì )上詳細匯報學(xué)習的內容及感受、收獲，還要整理上交聽(tīng)課筆記，并結合學(xué)習到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。外出聽(tīng)課的老師，再也不是懷著(zhù)觀(guān)光散心的心態(tài)去學(xué)習了，而是肩負著(zhù)教研組給予的使命去學(xué)習。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習的教師增加了學(xué)習的壓力和負擔，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習，珍惜每一次來(lái)之不易的取經(jīng)機會(huì )，這種制度的實(shí)行，大大提高了教師外出學(xué)習的效果，一人外出聽(tīng)課學(xué)習，全教研組都有收獲，體現了資源的交流與共享，有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )資源，服務(wù)教研教學(xué)實(shí)踐。
1、為了繼續豐富完善學(xué)校教學(xué)資源庫，組內每位老師都及時(shí)完成了本學(xué)期的課程綱要的編寫(xiě)，數學(xué)組全體老師能認真完成學(xué)校布置的任務(wù)，每月按時(shí)上交教科研論文、教學(xué)心得、聽(tīng)評課反思、教學(xué)反思等到學(xué)校的電腦上，進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習，共同提高。
2、為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，拓展學(xué)生自主學(xué)習的渠道。本學(xué)期起，組內老師根據學(xué)生的學(xué)情，嘗試進(jìn)行了作業(yè)等級的布置。豐富了學(xué)生的課外生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )新意識，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，培養科學(xué)探索精神和實(shí)踐能
力。教研組收集了本學(xué)期各單元試題和期末復習試題等上傳到校信通，供家長(cháng)給孩子輔導使用。家長(cháng)可以足不出戶(hù)，就可以了解到孩子在學(xué)校學(xué)了些什么，老師教學(xué)的重點(diǎn)是什么，這樣便于家長(cháng)有重點(diǎn)地給孩子輔導。激發(fā)他們探究數學(xué)的興趣，掌握自主學(xué)習的能力。
4、興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，數學(xué)組老師充分利用板報，制作精美的數學(xué)小報，以及獲獎?wù)掌�、獲獎名單等等。學(xué)生和家長(cháng)們通過(guò)板報可以看到獲獎的情況，孩子很開(kāi)心，家長(cháng)也很自豪。這樣一方面可以激發(fā)孩子學(xué)習數學(xué)的興趣，又可以使學(xué)生家長(cháng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校參加的各項數學(xué)活動(dòng)，更好地配合老師提高孩子的學(xué)習質(zhì)量。
五、教學(xué)輔導務(wù)求高效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好待進(jìn)生的轉化工作，補缺補差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個(gè)孩子都能跟上班級前進(jìn)的步伐。我們數學(xué)教研組的老師對學(xué)生掌握的知識做到天天清、周周清、月月清，力爭使每一個(gè)待進(jìn)生跟上前進(jìn)的步伐。
2、抓好課堂拓展，有針對性地進(jìn)行拔高練習，指導優(yōu)等生讀好《小學(xué)生智力開(kāi)發(fā)報》，不斷提高班級學(xué)生成績(jì)的優(yōu)秀率。組織學(xué)生參加了《小學(xué)生數學(xué)報》舉辦的“小數報杯-我是小小數學(xué)家”的學(xué)生數學(xué)科普小論文評選活動(dòng)，共有88篇小論文報送評選。
3、本學(xué)期，在學(xué)�！霸略掠泄�，寓教于樂(lè )”的教育理念引領(lǐng)下，為了給學(xué)生提供一個(gè)多途徑、多方法、多角度親近數學(xué)的舞臺。20xx年10月19日至10月23日，我們小學(xué)部開(kāi)展了“學(xué)數學(xué)、用數學(xué)、愛(ài)數學(xué)”數學(xué)周活動(dòng)。先后進(jìn)行了“讀報活動(dòng)”、 “口算大王競賽”、“探索與實(shí)踐應用競賽”。 通過(guò)豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，力求以具體、形象、活潑生動(dòng)的形式來(lái)詮釋“人人學(xué)不同的數學(xué)、人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)”的基本理念。讓學(xué)生充分感受到數學(xué)的魅力，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，培養了學(xué)生的探索能力和創(chuàng )新意識。對學(xué)生的全面發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。
4、重視指導學(xué)生自主學(xué)習。數學(xué)組全體教師對構建開(kāi)放性的自學(xué)探究活動(dòng)的教學(xué)方式進(jìn)行了積極的研究與有益的探索。課前指導學(xué)生自主預習，充分發(fā)揮學(xué)生自學(xué)潛能。課內指導學(xué)生自學(xué)，充分煥發(fā)課堂生命活力。拓展課外學(xué)生自學(xué)渠道，全面提高學(xué)生的數學(xué)素養。通過(guò)指導學(xué)生自學(xué)活動(dòng)，我所教的學(xué)生對數學(xué)
學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習積極性十分高漲。課堂上經(jīng)�？梢钥吹綄W(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，氣氛活躍和諧。學(xué)習中，學(xué)生們善于運用多種思維發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、最終解決問(wèn)題。他們養成了獨立思考、積極探索的良好學(xué)習習慣，并學(xué)會(huì )了數學(xué)化地思考與處理問(wèn)題，自學(xué)能力明顯提高了，從而全面提高了學(xué)生的數學(xué)素養�？梢哉f(shuō)通過(guò)指導學(xué)生自學(xué)的研究與實(shí)踐，實(shí)現了減輕學(xué)生學(xué)習負擔，提高學(xué)習效率的效果，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習和發(fā)展奠定了良好的基礎。
在全組老師精誠合作、共同努力下，我們順利完成了本學(xué)期開(kāi)展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，比如課題研究還不夠深入，理論與實(shí)踐沒(méi)有很好地結合，科研能力還有待加強，比如論文獲獎和發(fā)表還不盡如人意等。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，圍繞學(xué)校制定的工作目標，結合本組的實(shí)際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng )新，認真開(kāi)展好教研工作。我們堅信，只要發(fā)揚我們星灣團隊的精神，一定能使學(xué)校數學(xué)教研工作更上一層樓。
教研組長(cháng)述職報告3
忙碌而又緊張的一學(xué)期工作結束了，在學(xué)校的高度重視下，在教務(wù)處的`直接領(lǐng)導下，在各位教師的共同努力下，數學(xué)教研組完成了各項工作任務(wù)，現綜述如下：
一、作為教研組長(cháng)，能夠認真履行自己的職責。在學(xué)校和教務(wù)主任的領(lǐng)導下，負責本組的業(yè)務(wù)工作，嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃；結合本學(xué)科的實(shí)際，制訂教研組工作計劃，并組織實(shí)施，做好學(xué)期工作總結；加強教學(xué)研究，落實(shí)好教研課題；加強教學(xué)改革，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師相互聽(tīng)課、評課，開(kāi)展教研專(zhuān)題活動(dòng)，總結交流經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效果；組織業(yè)務(wù)學(xué)習，指導和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極向教務(wù)處反饋本組的教學(xué)信息；認真落實(shí)教學(xué)常規，保證正常教學(xué)秩序。
二、關(guān)于教科研
各位教師在課題研究過(guò)程中，教科研意識不斷增強，逐漸認識到只有不斷學(xué)習、研究才能促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善。所以都能認真書(shū)寫(xiě)反思，觀(guān)察記錄，課題論文等。
本學(xué)期，我們全組同志在工作中表現積極、主動(dòng)，工作十分努力，但這并不能說(shuō)我們的工作十全十美，但我們有信心和決心改進(jìn)不足，克服缺點(diǎn)，不斷完善，使數學(xué)組的工作再上新臺階！
教研組長(cháng)述職報告4
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天能在這里發(fā)言，感到很榮幸，感謝領(lǐng)導同仁的信任，更感到壓力千鈞，一是因為個(gè)人能力有限，怕有辱使命，二是因為數學(xué)教學(xué)現狀真的很不容樂(lè )觀(guān)，要想出彩，還真是不易。
上一學(xué)年我們數學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎牌，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結合我校的實(shí)際情況，依據開(kāi)學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，使我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩步上升�，F就上一學(xué)年開(kāi)展的工作做如下總結：
一、加強教學(xué)常規管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。在學(xué)校的教學(xué)常規檢查以及教育局的飛行檢查中我們組的多位老師受到校內外領(lǐng)導的'一致好評。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
加強數學(xué)組聽(tīng)課、評課活動(dòng)。上一學(xué)年，我們組積極開(kāi)展組內開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),每位青年教師至少開(kāi)出兩節組內研討課,其他組員認真聽(tīng)課、議課，聽(tīng)課節數最少30節以上，最多的達40多節，研討氛圍十分濃厚。各年級組老師，積極開(kāi)展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫(xiě)出設計意圖和詳細教案，課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )，針對上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節，在每位老師開(kāi)課之后，教
研組都要在組內開(kāi)展認真的說(shuō)課、評課活動(dòng)。首先由執教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩Ρ竟澱n的設計意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評，接著(zhù)大家圍繞執教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀(guān)課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內教師之間相互取長(cháng)補短、相互學(xué)習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。認真積極地開(kāi)展組內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。
三、共同努力，共享收獲。
我們組是一個(gè)積極向上，團結互助的教研組。一年級組的三位老師充滿(mǎn)著(zhù)朝氣和活力，經(jīng)常都能看到他們忙碌而快樂(lè )的身影；二、三年級組的幾位老師也能互幫互助、教學(xué)之余經(jīng)常研討，教學(xué)實(shí)績(jì)不分上下；四年級組的王來(lái)校長(cháng)、陳尚進(jìn)主任在我們數學(xué)組里年齡偏大，但是他們在教學(xué)工作中總表現的兢兢業(yè)業(yè)；五年級的幾位老師教學(xué)研討氛圍濃厚，辦公室、操場(chǎng)上、班級門(mén)前經(jīng)�？吹剿麄兘涣鞯纳碛�；教畢業(yè)班的老師們在施主任的帶領(lǐng)下勇挑重擔，在片內和縣內組織的調研考試中都能取得較好的成績(jì)。
這一學(xué)年的組長(cháng)工作，讓我自身迅速地在成長(cháng)，在我成長(cháng)的同時(shí)，我要感謝我們幾位備課組長(cháng)和組內的的所有老師，因為我們在施小這樣一個(gè)和諧的大家庭一同努力著(zhù)，奮斗者。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準備及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)。（即聽(tīng)什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上。
2、運用理論指導實(shí)踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，我們數學(xué)組教師的論文獲獎和發(fā)表的數量明顯偏少，故今后應繼續加強理論學(xué)習，理論學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習相結合，提升教師數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)，特別是校級、縣級課題的申報和研究工作。
4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導，減少不合格現象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。各位領(lǐng)導、老師，帶著(zhù)機遇和挑戰的新的學(xué)年已向我們走來(lái)，我相信在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，在各位同仁的大力支持下，我們數學(xué)組全體成員一定會(huì )用心書(shū)寫(xiě)更加精彩的篇章！讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教研組長(cháng)述職報告5
教研組長(cháng)述職報告時(shí)光荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意間20xx年已經(jīng)到來(lái)�；仡檮倓傔^(guò)去的20xx年，對于我來(lái)說(shuō)是一如既往的一年，也是不平凡的一年，作為學(xué)校的藝體組長(cháng)，在工作中，我認真履行崗位職責，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉悅的工作中展現自身的價(jià)值�，F總結如下：
一、靜心學(xué)習，夯實(shí)理論底蘊
作為一名教師，我越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習的重要性，而真正的學(xué)習，務(wù)必要遠離世事紛擾，摒棄浮躁心理，要靜下心來(lái)，沉入書(shū)中，慢慢地讀，細細地品，才能真正起到學(xué)有所用。
同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間，我盡量地去閱讀一些教育教學(xué)理論雜志和專(zhuān)著(zhù)，我自己訂閱了《教師報》、《體育教學(xué)》及《中國學(xué)校體育》等等，我是每期必讀。為了提高自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)知識水平，我還精心研讀了《夏山學(xué)�！返冉逃虒W(xué)專(zhuān)著(zhù)，努力提高自身的教育理論素養，提高自己的理論水平。利用業(yè)余時(shí)間，我還認真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經(jīng)》等著(zhù)作，擴大自己的知識面，提升認知水平和思想高度。
另外，凡是區市級其他學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)，安排到我的我都盡量用心參加，認真地投入學(xué)習，很好地吸納借鑒，珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )，能夠說(shuō)，一次學(xué)習一次收獲更是一次提高。學(xué)習，已經(jīng)和自己的工作、生活融為一體，也已經(jīng)成為自己的一種工作習慣，一種生活方式，伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟，它必將促使我的教學(xué)研究更有深度，認識更為豐富，生命更加多彩。
二、潛心研究，提高科研水平
對待教育教學(xué)工作，能夠說(shuō)我是盡心盡力、勤奮踏實(shí)地做好，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并努力探究、勇于創(chuàng )新。平時(shí)我能深入鉆研教材，精心備課，認真準備并努力上好每一節課。在備課時(shí)，不僅僅備教材，還備學(xué)生，盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，我區推行高效課堂的模式改革，我也大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，嘗試實(shí)行“先學(xué)后教、自主學(xué)習”和“運動(dòng)訓練比賽進(jìn)課堂”的課堂教學(xué)模式及相應的研究，在教育教學(xué)中大膽的探索和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心主動(dòng)性，享受快樂(lè )學(xué)習的愉悅境界。為不斷提高教學(xué)研究潛力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結提升，深入進(jìn)行課題研究，每年的個(gè)人課題被市區教科室立項。今年的個(gè)人課題《小學(xué)高年級段在排球校本課程實(shí)施中引用“雛鷹爭章”評價(jià)機制的行動(dòng)研究》獲市級立項，所寫(xiě)論文《讓玩進(jìn)行到底》獲省級二等獎；所寫(xiě)論文《武動(dòng)精彩》獲市級三等獎；所寫(xiě)教學(xué)案例《小學(xué)武術(shù)操教學(xué)實(shí)錄及反思》獲區級一等獎。
三、精心管理，增強工作潛力
今年我仍然負責學(xué)校體衛藝工作。工作中，我能時(shí)刻牢記自己肩負的職責，以強烈的事業(yè)心、高度的職責心抓好學(xué)校的藝體教育工作，重過(guò)程，開(kāi)展活動(dòng)，講究實(shí)效，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)到位，圓滿(mǎn)完成。
今年我校的`體衛藝工作有了長(cháng)足的進(jìn)步，我校傳統特色體育項目獅子舞再次被認定為南京市藝術(shù)活動(dòng)中心，江寧區特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎，區乒乓球團體二等獎、太極拳學(xué)生比賽二等獎、教師個(gè)人比賽我取得了三等獎的名次。排球在南京市獲第四名的成績(jì)。學(xué)校衛生工作在全區中小學(xué)（包含高中）排行第八，成功代表區理解了南京市的衛生督察。成績(jì)的取得與細致的工作是分不開(kāi)的。
四、熱心教研，發(fā)揮示范作用
作為學(xué)科帶頭人，作為行政，我明白自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的重任，能夠使其他教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，取得成功，我責無(wú)旁貸，并樂(lè )此不疲。力爭透過(guò)自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿(mǎn)熱情地投入到自己的工作，投入到教育教學(xué)研究中去，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的用心上進(jìn)的工作氛圍，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項工作的開(kāi)展。
因此，我用心參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng)，盡量不分學(xué)科，不分年級。每次聽(tīng)完課（尤其是體育課），我都能及時(shí)地和教師溝通交流，說(shuō)出自己的看法和想法，幫忙他們總結課堂教學(xué)中的得失，促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升，一年來(lái)，我深入課堂聽(tīng)課達37節。同時(shí)我每個(gè)學(xué)期都至少上一節校級公開(kāi)課，和教師共同探討一些教育教學(xué)話(huà)題。對于自己幫帶的年輕教師，我也能經(jīng)常地和他們共同備課，相互聽(tīng)課，并結合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另外，對于有公開(kāi)課任務(wù)或賽課任務(wù)的教師，我都能幫忙出謀劃策，共同修訂教案，共同研究，反復試教，反復磨課，以期取得理想成績(jì)，同時(shí)促進(jìn)他們更快更好地發(fā)展。
五、存在問(wèn)題和努力方向
從總結和反思中，我清醒地看到自己所存在的問(wèn)題和今后努力的方向：
1、管理潛力有待提高，要不斷研究和揣摩管理的藝術(shù)，個(gè)性是體育組老教師多的現象，要深入他們的心靈，加大溝通建立共識。要不斷提高理論素養和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)，使今后的工作更得心應手。
2、重視學(xué)校特色建設，尤其是重視對學(xué)�！芭徘颉碧厣汀蔼{子舞”特色的內涵再挖掘、再提煉，樹(shù)立品牌意識，加大青年教師的培養，推薦學(xué)校給年輕教師搭建平臺，敢于壓擔子，引領(lǐng)青年教師又快又好的成長(cháng)，這也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。
3、在藝體工作思路創(chuàng )新上下功夫，尤其是學(xué)校體育工作要加強。當前的現狀是很多青年教師的火氣都不夠，怎能影響我們的學(xué)生對“陽(yáng)光”的向往。推薦學(xué)校對教師觀(guān)念加以革命，建立體育活動(dòng)、早操是學(xué)校一日之大典的觀(guān)念，是學(xué)校精氣神的具體表現。具體能夠對早操、陽(yáng)光活動(dòng)加以考核，真刀真槍的操作。同時(shí)加大學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)和特色體育訓練比賽的研究和開(kāi)展，讓學(xué)生能夠心理陽(yáng)光、健康成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
4、進(jìn)一步加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平的提高，尤其是增強教育教學(xué)理論素養，促進(jìn)自己能再上新臺階，提高自己的科研潛力和寫(xiě)作水平，能夠往更高層次發(fā)展。
教研組長(cháng)述職報告6
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好!在悄然間把握時(shí)光，在忙碌中追尋自我，在常態(tài)下努力探索，這是我對XX年年度工作的自我評價(jià)。
一年來(lái)，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長(cháng)做好份內之事、學(xué)校的文書(shū)整理與收集、四期《鮑小報》的編輯出刊、校內外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領(lǐng)等，我均會(huì )有序地組織，妥當地實(shí)施。在校辦主任這似乎與你們關(guān)系不大的崗位上，我樂(lè )著(zhù)，也忙著(zhù)。我要在常態(tài)中彰顯自我價(jià)值"語(yǔ)文教學(xué)"這片多姿多彩的'天地。
一年來(lái)，我在教育教學(xué)耕耘、開(kāi)墾的路上，收獲著(zhù)自己的喜悅。先后獲得瑞安市農村小學(xué)教學(xué)設計、優(yōu)質(zhì)課評比一等獎;XX年年度案例評比一等獎;溫州市聽(tīng)課反思評比一等獎;瑞安市命題比賽一等獎……
老師們，我知道這一切的取得，背后有咱們全體老師對我的支持，有我們堅強的集體支撐。因而，我總時(shí)時(shí)懷著(zhù)一顆感恩的心!在我看不清自己不足之時(shí)，在我面對挫折與困難的時(shí)候，感謝你們有一顆理解與寬容的心!你們的支持，將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索!
教研組長(cháng)述職報告7
一、創(chuàng )建備課組特色，切實(shí)提高教學(xué)效率。
本期集體備課時(shí)間為每周四第6節課。按照“四定”（定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)、定主備人），“四備”（備課標、備教材、備學(xué)生、備方法）展開(kāi)活動(dòng)。為了使備課與研究共生共進(jìn)，體現“教學(xué)即研究”理念，我們以校本研究為契機，采取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現個(gè)性”的方法，特別重視了在集體備課指導下的個(gè)性化備課。集體備課時(shí)，首先由主備人針對一個(gè)單元或具體的一個(gè)內容設計出充滿(mǎn)智慧的精品教案，然后大家充分討論，就教材特點(diǎn)、教學(xué)三維目標、教學(xué)重難點(diǎn)、必要的學(xué)法指導等重要問(wèn)題達成共識，其他成員在根據本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行調整性的二次備課。這樣，形成了以教研組為核心，個(gè)任課教師為依托，充分發(fā)揮團隊的合作精神。集體備課時(shí)我們強調了一課三“思”：課前構思，課中運思，課后反思�！罢n前構思”就是在課堂實(shí)施前要精心設計課堂運作的方案，堅持不構思不進(jìn)課堂；“課中運思”就是在實(shí)施過(guò)程要繼續進(jìn)行動(dòng)態(tài)的思考，隨時(shí)調整原來(lái)的方案，注重隨機生成的東西；“課后反思”就是實(shí)施后，回過(guò)來(lái)再思考，再評價(jià)先前方案的優(yōu)劣，并及時(shí)寫(xiě)下反思。扎實(shí)有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。
二、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。
本組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習新課程標準，圍繞研究專(zhuān)題，通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習心理、學(xué)習方式，在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構建活而不亂、活而有序的新課堂，突出個(gè)性化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習效率，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使組內老師在實(shí)踐、反思、研討的過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。組內老師都十分注重創(chuàng )設生動(dòng)情境，緊密聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生主體，注重學(xué)法指導，注重實(shí)踐操作，注重當堂作業(yè)的反饋與矯正�？傊�，全組老師團結協(xié)作，發(fā)揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效教學(xué)這一主題共同磨課，共同商討�？偨Y出了許多行之有效的課堂教學(xué)案略。促進(jìn)了每位教師教學(xué)的真正有效性。
三、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革。
1、加強聽(tīng)評課活動(dòng)。
本學(xué)期，我們把聽(tīng)課評課作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)，每位老師積極相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，全體老師都上了一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課，每次上完課后都及時(shí)組織老師們認真評課及交流。如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何，教學(xué)方法等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討，聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。真正達到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。我們是一個(gè)年輕的小團隊，要學(xué)習的東西還很多，尤其是對于新課改，對我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)理論性的改革，一次難得的機會(huì )劉林和伍婧兩位老師有幸去衡陽(yáng)市立新小學(xué)觀(guān)摩新課改教學(xué)，觀(guān)摩后馬上組織組內會(huì )議一起交流心得體會(huì )，從中我們受益良多。
2、加強各級各類(lèi)教研培訓的學(xué)習活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了校本培訓——《如何撰寫(xiě)教學(xué)反思》組內老師都受益匪淺，反思以往的不足，確定了以后的努力方向。在教務(wù)處的指導下，制定了教研教改課題，并深入到課堂中去有效的實(shí)踐。取得了較好效果。
3、策劃組織數學(xué)活動(dòng)。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，組織了形式多樣化的數學(xué)活動(dòng)，如：二年級的乘法口訣背誦情況抽查，數學(xué)競賽活動(dòng)，基礎知識背誦情況等等。
四、教學(xué)輔導務(wù)求高效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好希望生的轉化工作，補缺補差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個(gè)孩子都能跟上班級前進(jìn)的步伐。我們要求數學(xué)組的老師對學(xué)生掌握的知識做到天天清、周周清、月月清，力爭使每一個(gè)希望生跟上前進(jìn)的步伐，從每次的單元考試及大大小小的考試中我們看到了希望生在慢慢的進(jìn)步，這離不開(kāi)老師們的付出。
2、抓好課堂拓展，做好轉差工作的同時(shí)也不能忽略培優(yōu)工作，指導優(yōu)等生多讀數學(xué)課外雜志，多去挑戰奧數題，不斷提高班級學(xué)生成績(jì)的優(yōu)秀率。培養數學(xué)小老師，讓肖老師帶動(dòng)希望生大家一起進(jìn)步。
3、本學(xué)期，在教學(xué)常規方面我們還是一如既往的嚴格要求自己，每周，每月都進(jìn)行常規檢查：教案及反思的書(shū)寫(xiě)，作業(yè)的批改，作業(yè)批改情況反饋記錄，希望生輔導及課外輔導記錄，每月兩篇學(xué)習筆記每位老師都認真完成。
在全組老師精誠合作、共同努力下，我們順利完成了本學(xué)期開(kāi)展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，比如課題研究還不夠深入，理論與實(shí)踐沒(méi)有很好地結合，科研能力還有待加強，比如論文獲獎和發(fā)表還不盡如人意等。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，圍繞學(xué)校制定的工作目標，結合本組的實(shí)際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng )新，認真開(kāi)展好教研工作。我們堅信，只要發(fā)揚我們星灣團隊的精神，一定能使學(xué)校數學(xué)教研工作更上一層樓。
忙忙碌碌，這一學(xué)期過(guò)去了�；叵氚肽昵�，我懷著(zhù)“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了一年級數學(xué)教研組長(cháng)一職。擔心不能勝任，始終覺(jué)得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報以下幾個(gè)方面的工作：
一、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
作為教研組長(cháng)，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應該對本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負責，對本學(xué)科組的每一位教師負責。半學(xué)期以來(lái)，我在本組老師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究、認認真真抓好常規工作。我們學(xué)科組都是剛上任的青年教師，為了能讓他們能盡快地適應教學(xué)工作，我經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂聽(tīng)課，與他們一起研討，把自己成長(cháng)的經(jīng)歷、困惑與他們一起交流。每次上公開(kāi)課前，我都要一遍一遍地聽(tīng)他們試教、一次次地為他們修改設計、一句句地教他們如何提問(wèn)、如何引導？手把手地把我的經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道；積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規，要求各備課組充分利用每周集體備課，認真分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討合適的教學(xué)方法，設計合理的教案，充分發(fā)揮集體的.智慧，真正實(shí)現資源共享，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高效益；積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習新課程標準，逐步更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，用新課標的先進(jìn)理念指導教學(xué)。認真組織好教學(xué)研究活動(dòng)，努力營(yíng)造濃郁的研討氛圍，每次活動(dòng)做到有計劃有組織有專(zhuān)題。在教學(xué)方面：開(kāi)學(xué)初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，能讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識，從而提高學(xué)生素質(zhì)�！白“宓�，狠抓備課，上好每一節課，認真批好每一本作業(yè)，保證數學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數學(xué)教學(xué)上的共識。
二、取得的成績(jì)
1、在學(xué)校組織的基礎知識抽測以及月考、終考中，各班都取得了可喜的成績(jì)，為學(xué)校爭了光。
2、配合班主任和學(xué)校做好各項工作，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應有的力量。
三、存在的問(wèn)題
1、由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重，沒(méi)有更多空余時(shí)間，聽(tīng)評課的機會(huì )太少，所以對聽(tīng)評課的基本功有待于進(jìn)一步提高。2、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續研究。
四、反思
我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐�？傊�，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花。
教研組長(cháng)述職報告8
在這一學(xué)年里，本人擔任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(cháng)工作。一學(xué)年以來(lái)，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體總結如下：
一、理論學(xué)習方面：
通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)反思每一節課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫(xiě)自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面：
一學(xué)期來(lái)，在區體校領(lǐng)導的指導和自己的.努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學(xué)中，認真備課，嚴格按照教學(xué)計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專(zhuān)業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，.用不同的教學(xué)方法:，努力讓學(xué)生掌握各項運動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節課我就會(huì )將體育課的常規、要求對他們說(shuō)清楚，并且強調體育課和語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣，是一門(mén)課，不是玩�，F在已經(jīng)形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區教研督導課中受到區體校領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱(chēng)號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jì)。
三、業(yè)余訓練方面：
籃球運動(dòng)是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長(cháng)心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學(xué)�；@球訓練隊的管理工作，并把自己多年來(lái)的訓練經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我�；@球訓練工作順利開(kāi)展以及繼續發(fā)揚光大。
為備戰雨花區冬季運動(dòng)會(huì )，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊，每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動(dòng)水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作：
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓練管理的同時(shí)，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級籃球賽、校運會(huì )等等，通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運動(dòng)的認識與興趣，從而達到了增強學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個(gè)人成績(jì)
1、區教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、率隊參加雨花區田徑運動(dòng)會(huì )獲四個(gè)單項前六名。
3、圓滿(mǎn)組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿(mǎn)組織學(xué)校第一十四屆校運會(huì )。
5、圓滿(mǎn)完成學(xué)校09年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達標》工作，以及“達標”數據及時(shí)上報工作。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得的了一些成績(jì)，還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！
教研組長(cháng)述職報告9
一、本人主要職責：本人職責體育教研組長(cháng)，管好小學(xué)體育器材室，保護好我們學(xué)校的器材，帶著(zhù)團隊從不作為變得有點(diǎn)作為，讓體育沒(méi)地位變得稍微有點(diǎn)地位。讓籃球隊之類(lèi)的必須參加的比賽上點(diǎn)檔次，讓領(lǐng)導變得有點(diǎn)面子。
二、一年來(lái)的主要工作：上半年兼職了一個(gè)班級的英語(yǔ)，這個(gè)學(xué)期全職體育，自我感覺(jué)落差有點(diǎn)大，一直有點(diǎn)自卑，所以弱弱的以為是學(xué)校嫌棄我英語(yǔ)教得不好，然后被貶為全職體育教師了，又苦又累，烤太陽(yáng)的同時(shí)還要喝足西北風(fēng)，比教英語(yǔ)苦累多了。
三、收獲成效、經(jīng)驗教訓：今年輪滑隊海寧市第八，全市參賽學(xué)校30所左右。還有我們李曉蘭老師帶領(lǐng)的校園足球隊海寧市第四名，全市參賽隊5個(gè)隊。
四、今后展望：弱弱地對自己說(shuō)，學(xué)校不缺像我這樣的教師，所以體育沒(méi)地位真的是應該的，慢慢地等待自己第三，第四，第五等年的`評職稱(chēng)的排隊當中吧，因為我們還年輕30歲而已，等的起。今后我要申請當班主任，申請教個(gè)兩個(gè)主課英語(yǔ)和科學(xué)之類(lèi)的都可以，繼續拼搏在一線(xiàn)，如果可以么也可以申請交流，因為可以多加點(diǎn)分來(lái)評職稱(chēng)，唯有靠自己努力爭取加分，才可以為我們的評上一級教師的職稱(chēng)鞠躬盡瘁，死而后已。
教研組長(cháng)述職報告10
一年半前，我懷著(zhù)誠惶誠恐、忐忑不安的心情接受了數學(xué)教研組長(cháng)一職，擔心不能勝任，始終覺(jué)得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個(gè)方面的工作。
一、關(guān)于教研組的建設
在教研活動(dòng)中，我們多次學(xué)習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
�。�1）群體意識：
大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數學(xué)組的形象。如果我們是薄
弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實(shí)力的提高，相應你也能得到認可。
�。�2）服務(wù)意識：
師德建設的的標準主要體現在教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現出來(lái)的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的'，做數學(xué)老師更苦，賦予的責任也更大。作為數學(xué)教師就決定了你應該做一個(gè)工作上是嚴謹的、踏實(shí)的，人格上是真實(shí)的、正直的人，否則你不配做一個(gè)數學(xué)人。
�。�3）教研意識：
校本教研和組內教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個(gè)大組的實(shí)際情況，加強備課組的建設和教研更為重要。
二、教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規的落實(shí)
�。�1）有計劃：
開(kāi)學(xué)初要求各備課組長(cháng)制定好計劃，然后協(xié)調確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數，及時(shí)準備。
�。�2）有內容：
教研活動(dòng)的內容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開(kāi)設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開(kāi)出各類(lèi)課型的公開(kāi)課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
教研組長(cháng)述職報告11
如今茶余飯后談?wù)撟疃嗟目赡芫褪鞘澜绫�，用超女的行�?huà)形容世界杯無(wú)外乎就是足球PK，今天，我代表史地政教研組參加秦開(kāi)二中教科室舉辦的教研組PK，給大家帶來(lái)了四首歌。
一、 對面的老師看過(guò)來(lái)。
史地政教研組的特點(diǎn)：
1、豐富多彩。
我組由政治、歷史、地理三門(mén)學(xué)科組成。政治使人理智，歷史催人明智，地理促人博大。正是在這些學(xué)科特點(diǎn)的影響下，我組的5名政治教師、5名歷史教師、2名地理教師形成了一個(gè)很好的組合，在教學(xué)與生活中，和諧友愛(ài)，團結互助。
2、百家爭鳴。
無(wú)論是教研組活動(dòng)時(shí)間還是平時(shí)老師之間的交流，我們組成員最大的特點(diǎn)就是各抒己見(jiàn)，敢于彰顯自己的觀(guān)點(diǎn)而不是人云亦云。
3、求同存異。
教學(xué)講究個(gè)性，教學(xué)藝術(shù)追求百花齊放，爭論中我們求同存異，講臺上我們決不給學(xué)生千人一面的感覺(jué)。
4、相得益彰。
正是在這樣的教研環(huán)境下，無(wú)論是老教師，還是中青年教師，我們彼此相得益彰，為我們的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、 誰(shuí)不說(shuō)俺教研組好。
我們組搞教研的最大特點(diǎn)就是實(shí)實(shí)在在做研究，把教研作為教學(xué)生活的常態(tài)。
1、青年教師培養。
我組的姬鶴龍、韓艷榮兩位年輕教師重教愛(ài)學(xué)，剛教政治學(xué)科不久，就拜已有11年教學(xué)經(jīng)驗的吳月玲老師為師。在教學(xué)中一遇到什么問(wèn)題，他們馬上找吳老師共同商量，這些早就超出了教研組活動(dòng)時(shí)間。
有時(shí)，他們會(huì )就一節課的編排問(wèn)題爭論不休，由于我和吳老師在一個(gè)辦公室，大家討論完后，常常給我們這樣的感覺(jué)：年輕的思路總是讓人耳目一新。
2、雙自主課題研究。
根據我組的學(xué)科特點(diǎn)，我們進(jìn)行“自主學(xué)習、自主發(fā)展”的課題研究已近3年。在研究過(guò)程中，除了學(xué)習相應的理論知識外，更多的，我們是以課為載體，進(jìn)行課例研究，并以反思促進(jìn)課題研究。
在本學(xué)期的研究過(guò)程中，我組以多媒體教學(xué)為手段，提高課堂效率，增加課堂容量，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。
以幽默的課堂語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，從而使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入自主學(xué)習的情境。
課堂教學(xué)的改變直接導致學(xué)生學(xué)習興趣大增，反映在學(xué)習成績(jì)上，這學(xué)期的期中考試史地政成績(jì)均有很大提高。
3、集體備課，同伴互助。
由于政治、歷史為中考學(xué)科，而且共同構成了綜合文試卷，因此，每屆任初四的政治和歷史教師，他們在備課及復習的過(guò)程中不僅相互商量，互相幫助，而且還經(jīng)常向上屆畢業(yè)班的.任課老師請教。
集體備課還表現在同學(xué)科上。
三、昨日重現。（yesterday once more）
業(yè)績(jì)：根據教學(xué)處的榮譽(yù)統計，我組的孫小卉、吳月玲、萬(wàn)巧麗、韓艷榮、李淑惠、姬鶴龍老師自20xx年11月至今論文、優(yōu)質(zhì)課等各項區、市、省級獎勵達15人次。
我組每一項榮譽(yù)的取得，無(wú)不飽含著(zhù)全組教師的辛勤汗水，這也得益于學(xué)校領(lǐng)導給我們提供了“重教重學(xué)”這樣一個(gè)平臺，同時(shí)更離不開(kāi)教學(xué)處、教科室的大力幫助和支持。在此，我代表我組全體教師表示最誠摯的感謝。
四、 My heart will go on。（我心永恒）
回首一年來(lái)的工作，我們已經(jīng)把教研做為教學(xué)生活的常態(tài)，予教研于平時(shí)的教學(xué)與交流之中。我組教師就這樣樸實(shí)地工作著(zhù)，以后仍將堅持這種樸實(shí)的作風(fēng)，一路走下去。
最后，借用白巖松的一句話(huà)：做電視，痛并快樂(lè )著(zhù)。在此，我要說(shuō)，搞教研，忙并快樂(lè )著(zhù)。
教研組長(cháng)述職報告12
化學(xué)組在教導處指導下開(kāi)展了豐富多彩的化學(xué)教育教研活動(dòng)，不折不扣貫徹學(xué)校意圖，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)，主要工作有如下幾個(gè)方面：
一、落實(shí)好學(xué)校的精細化管理，成果顯著(zhù)
注重對教學(xué)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行反思，切實(shí)有效地開(kāi)展“大小推磨課”活動(dòng)，特別是如何引導化學(xué)老師重視化學(xué)教材的合理高效利用。平時(shí)注重收集、制作課件，寫(xiě)教學(xué)反思，在多媒體信息技術(shù)應用方面較突出。
二、教研活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)，課題研究有成果，積極組織搞好各項活動(dòng)。
依據學(xué)校工作要求走內涵發(fā)展之路，以“抓化學(xué)學(xué)科質(zhì)量，促化學(xué)學(xué)科發(fā)展”的心態(tài)對待化學(xué)學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行反思。重點(diǎn)抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務(wù)培訓等幾個(gè)方面的工作。
三、個(gè)人教學(xué)情況
任教初四三個(gè)班的化學(xué)，在同級部同學(xué)科五位教師中成績(jì)名列前列。初四化學(xué)期末考試與兄弟學(xué)校只有小數點(diǎn)后的差距。
四、履行職責情況
及時(shí)完成教研組所需打印和上交的材料；以身作則，講授了一節課，并準備了相關(guān)的資料。
11年中考化學(xué)全市第三，12年中考化學(xué)學(xué)科優(yōu)秀率第四，合格率第七。
五、經(jīng)驗收獲
一份努力一份收獲，只有踏踏實(shí)實(shí)上好每節課才能取的好成績(jì)。在合作中競爭，在競爭中合作。缺少合作的競爭，身單力薄，教師個(gè)人要承受更多的壓力。缺少競爭的合作，不能充分調動(dòng)教師的積極性。
六、不足
化學(xué)組工作是踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展的，但距學(xué)校的要求還是有差距的。諸如：化學(xué)老師的課堂教學(xué)有效性必須進(jìn)一步提升。
老師之間競爭有余，合作不足。
同學(xué)科老師之間不善于溝通，不能?chē)栏褚髮W(xué)生。
七、本學(xué)期打算
成績(jì)屬于過(guò)去，一切從零開(kāi)始，
利用課余時(shí)間多做中考試題。多學(xué)習先進(jìn)的化學(xué)教學(xué)策略來(lái)提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)；尋找提高教學(xué)質(zhì)量的.有效措施。
走出去，多和城里老師交流了解他們的進(jìn)度、復習重點(diǎn)、各種材料的取舍，模擬考試試題，知己知彼。
考練結合，以考帶練，重視每次過(guò)關(guān)試題分析，抓住優(yōu)秀、合格邊緣生，充分調動(dòng)這些同學(xué)的積極性。讓他們理解考試成績(jì)就是他們平日努力量化出的分數，考試的分數可以證明一個(gè)個(gè)體存在的價(jià)值�？傊�，在剩下的70天左右的時(shí)間里帶領(lǐng)化學(xué)組，從上好每一節課開(kāi)始，腳踏實(shí)地，爭取化學(xué)成績(jì)再上一個(gè)新臺階。
教研組長(cháng)述職報告13
1、立足校本教研，把高效課題教學(xué)研究作為教育科研的主要陣地，各教研組成立以教研組長(cháng)為組長(cháng)、備課組長(cháng)及教學(xué)骨干為成員的學(xué)科高效課題教學(xué)研究小組，每?jì)芍苤辽偻瞥鲆还澭芯空n例，針對性的選擇教學(xué)內容，精心備課、上課，認真評課，形成簡(jiǎn)明的課例研究報告，通過(guò)具體的課例研究、總結、反思，提升教師的課改意識和教學(xué)水平。
數學(xué)、英語(yǔ)教研組在組長(cháng)z老師、z老師的帶領(lǐng)下，本著(zhù)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”的教研思路，研究教育教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，真正把教育科研做到了實(shí)處，教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
2、組織雙周五的教研組活動(dòng)，從檢查的情況看，因為高二小高考等原因，部分科目活動(dòng)不夠正常，活動(dòng)情況最好的'是數學(xué)組、英語(yǔ)組，較好的有物理組、化學(xué)組、生物組、體育組等。
目前開(kāi)展教育科研工作最大的困難和阻力是相當一部分老師對教育科研認識不足，不重視，不支持，認為教育科研就是假大空。有的人認為教學(xué)任務(wù)這么繁重，沒(méi)精力去搞科研。有的人認為科研是做學(xué)問(wèn)的人的事，一個(gè)普通教師沒(méi)必要也沒(méi)有能力搞科研，對科研有“高處不勝寒”的感覺(jué)。有的人認為教了這么多年的書(shū)沒(méi)搞科研不是照樣培養了學(xué)生。還有的人認為搞科研就是為了評職稱(chēng)的需要。應該說(shuō)這樣的認識由來(lái)已久，根深蒂固。要改變現狀，個(gè)人認為需要從以下幾個(gè)方面努力：
一是要進(jìn)一步做實(shí)教育科研。狠抓校本教研，做到問(wèn)題及課題，教學(xué)及研究，課堂教學(xué)本身是中學(xué)教育科研的主要研究對象，上課、評課、總結、反思、提高就是中學(xué)教研的根本所在，讓老師意識到教育科研真的有用。
二是完善、細化教育科研制度，加強教育科研管理。教育科研不是副業(yè)，是教師應有的責任和義務(wù)。
三是領(lǐng)導干部帶頭搞科研，積極支持和參與教育科研活動(dòng)，形成濃厚的教研氛圍。
3、協(xié)助語(yǔ)文課題組完成省級課題《合作學(xué)習策略在中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中的應用的研究》的開(kāi)題報告會(huì )。
4、完成中級職稱(chēng)論文鑒定的宣傳發(fā)動(dòng)及論文收繳、上報工作。
5、籌劃其他十余項省市級課題的開(kāi)題工作，督促兩項省級課題的結題材料準備工作。
6、完成省、市教研室20xx年度論文評比的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
7、按校長(cháng)室要求完成聯(lián)系班級的相關(guān)工作，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、參與班級協(xié)調會(huì )、與班主任溝通、與學(xué)生談心等多種方式了解聯(lián)系班級情況，協(xié)助班主任開(kāi)展班級工作。
教研組長(cháng)述職報告14
在09年一學(xué)年里，本人擔任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(cháng)工作。一學(xué)年以來(lái)，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體總結如下：
一、理論學(xué)習方面：
通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，吸榷課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)反思每一節課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫(xiě)自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面：
一學(xué)期來(lái)，在區體校領(lǐng)導的指導和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的.提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學(xué)中，認真備課，嚴格按照教學(xué)計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專(zhuān)業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項運動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節課我就會(huì )將體育課的常規、要求對他們說(shuō)清楚，并且強調體育課和語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣，是一門(mén)課，不是玩�，F在已經(jīng)形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區教研督導課中受到區體校領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱(chēng)號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jì)。
三、業(yè)余訓練方面：
籃球運動(dòng)是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長(cháng)心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學(xué)�；@球訓練隊的管理工作，并把自己多年來(lái)的訓練經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我�；@球訓練工作順利開(kāi)展以及繼續發(fā)揚光大。
為備戰XX區冬季運動(dòng)會(huì )，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊，每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動(dòng)水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作：
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓練管理的同時(shí)，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級籃球賽、校運會(huì )等等，通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運動(dòng)的認識與興趣，從而達到了增強學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個(gè)人成績(jì)
1、 區教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、 率隊參加X(jué)X區田徑運動(dòng)會(huì )獲四個(gè)單項前六名。
3、 圓滿(mǎn)組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、 圓滿(mǎn)組織學(xué)校第一十四屆校運會(huì )。
5、 圓滿(mǎn)完成學(xué)校09年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達標》工作，以及“達標”數據及時(shí)上報工作。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得的了一些成績(jì)，還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！
教研組長(cháng)述職報告15
應對新形勢、新要求、新觀(guān)念，回顧自己半年來(lái)的工作和學(xué)習，我覺(jué)得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習等方面都進(jìn)步、提高了許多�，F從師德、課堂教學(xué)、班級工作、語(yǔ)文教研組等方面進(jìn)行以下總結：
1、師德方面：
本人擔任了三年級和四年級語(yǔ)文教學(xué)，擔任了一個(gè)四年級的班主任，兼任豐羽學(xué)部語(yǔ)文教研組長(cháng)。在教育教學(xué)工作中，始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，教書(shū)育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線(xiàn)”，遵守“三規范一要求”，工作職責心強，服從領(lǐng)導的分工，用心做好本職工作，堅持出滿(mǎn)勤，根據學(xué)校的課堂教學(xué)常規嚴格做好備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。
2、教學(xué)工作方面：
按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)真正體現新課程的教學(xué)思想，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的.精神。根據學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行群眾輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)理解的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。
3、班級工作：
根據學(xué)校德育和少隊的工作精神，用心開(kāi)展班級活動(dòng)，創(chuàng )新主題隊會(huì )的活動(dòng)形式，推行“人人參與管理，人人理解管理”的班級管理模式，想辦法調動(dòng)每一個(gè)孩子用心性和主動(dòng)性，對部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，紀律性的學(xué)生，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)和交流。
與課任教師、家長(cháng)密切配合。主動(dòng)與課任教師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活狀況，共同管理好學(xué)生；用心主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，透過(guò)電訪(fǎng)、家訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的狀況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長(cháng)對我班的課任教師和班級工作滿(mǎn)意率較高。
4、語(yǔ)文教研方面：
主動(dòng)帶頭上教研課，本學(xué)期主講了兩堂教研課：一堂是本組內的教研課，另一堂是為白沙完小上的公開(kāi)課。常動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗體會(huì )，論文一篇選送市參加評選。每周四組織了群眾備課，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)，陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結一致，獻計獻策，經(jīng)過(guò)反反復復的多次修改，還主動(dòng)向市教研室李小葵老師、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎上，我們組向整個(gè)學(xué)校提出了“讓每一個(gè)孩子想學(xué)、學(xué)會(huì )和會(huì )學(xué)”的教學(xué)設計思路。
回顧本年度的工作和學(xué)習。從個(gè)人而言，盡了自己的主觀(guān)努力，但有時(shí)還有吃老本的思想，業(yè)務(wù)學(xué)習得不夠，不能持之以恒，期望在領(lǐng)導和教師的監督、關(guān)心、幫忙下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng )完美明天。
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