幼兒園教師個(gè)人工作的述職報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教師個(gè)人工作的述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當你追趕時(shí)間的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，當你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很漫長(cháng)。不經(jīng)意間一個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了，其中品味著(zhù)忙碌的日子，也發(fā)現自己變得成熟了些。隨著(zhù)時(shí)鐘的轉動(dòng)，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的是有喜有憂(yōu)，看著(zhù)他們一張張可愛(ài)無(wú)暇的笑臉，和每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，覺(jué)得自己的付出是值得的，當然也離不開(kāi)家長(cháng)對我的信任與支持，讓我更加熱愛(ài)著(zhù)一份神圣的職業(yè)了。為了更好地做好以后的工作，現將本學(xué)期工作作以下小結：
一、思想方面
作為一名幼兒園教師，只有不斷地為自己充電，通過(guò)多種渠道不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)，才能為孩子和自己更上一個(gè)臺階。在期間我不斷學(xué)習學(xué)前教育的有關(guān)書(shū)籍，將《綱要》的要求滲透在實(shí)踐活動(dòng)中，堅持把理論與實(shí)踐相結合，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。無(wú)論是否當班，我都時(shí)刻在幼兒的身邊，觀(guān)察他們的一言一行，和班里的老師團結一致做好班級工作。
二、保育方面
每天晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)都帶幼兒到戶(hù)外開(kāi)展各種參加活動(dòng)、鍛煉身體，保證幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間足夠充足。每周一中午給幼兒剪指甲，平時(shí)在晨間活動(dòng)衛生教育時(shí)加強引導清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手，并主動(dòng)在喝水前、餐前、餐后洗手，吃飯時(shí)不掉飯粒，注意保持桌面整潔，有條理的.收拾餐具，放到指定位置。對孩子們的脫衣、穿衣也進(jìn)行了指導，學(xué)會(huì )整理自己的衣物，他們都能做到自己動(dòng)手完成事情，并對自己的被子折疊整齊，養成幼兒的基本生活自理能力。
三、教育方面
幼兒教師的核心任務(wù)就是執教能力。作為一名新教師更加要不斷摸索提高自己的執教能力。有幸與兩位師傅老師學(xué)習，從工作中虛心向她們請教教育經(jīng)驗，觀(guān)摩她們上課積極吸取他們的長(cháng)處，嘗試運用到自己的活動(dòng)中。我認真準備好每一堂課，課后及時(shí)進(jìn)行反思，和指導老師共同探討活動(dòng)中出現的難點(diǎn)。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，孩子們都能集中注意力，養成了良好的常規，他們的創(chuàng )造性思維、動(dòng)手動(dòng)腦能力都有了很大的提高。但在合作、分享上還需要加強。作為新教師，我身心體會(huì )到剛開(kāi)學(xué)孩子們表現的較被動(dòng)，有時(shí)還不感興趣。所以，我在每一次的活動(dòng)中都注重引導，盡量讓孩子們多動(dòng)手操作，增加他們的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在這樣的活動(dòng)中學(xué)習。
在本學(xué)期我明顯感覺(jué)到有些孩子進(jìn)步了很多，特別是念兒歌、唱歌曲方面，本來(lái)不自信的孩子也越來(lái)越大膽地愿意在集中面前表現自己，有了很好的成績(jì)。在語(yǔ)言活動(dòng)講述故事時(shí)，能有很好的傾聽(tīng)習慣，跟著(zhù)老師的語(yǔ)氣來(lái)講故事，在此也提高了孩子們的語(yǔ)言表達能力，都能講出一個(gè)完整的故事。
幼兒在心情愉快、舒暢的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)，收獲也是滿(mǎn)滿(mǎn)的。
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