校長(cháng)年度工作的述職報告（精選15篇）

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，好好地做個(gè)總結并寫(xiě)一份述職報告吧。好的述職報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的校長(cháng)年度工作的述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　校長(cháng)年度工作的述職報告 篇1

　　作為校長(cháng)，我具體做了一些工作：

　　一、以身垂范，努力奉獻

　　人們常把成功歸為三要素“天時(shí)、地利、人和”，說(shuō)到底是凝聚力的問(wèn)題。我總認為“人心齊，泰山移”，我從抓學(xué)校規范管理做起，從自身垂范做起，在教職工中倡導集體主義，團隊協(xié)作精神和愛(ài)崗奉獻精神，自律，垂德、垂范，常常從我做起。要求別人做的我自己先做。無(wú)論搞教研課題、寫(xiě)論文（本年度一篇論文獲市二等獎），還是我兼課聽(tīng)課，（我兼上四年級語(yǔ)文課，工作量為一周25節課。一學(xué)年聽(tīng)了50多節課）；無(wú)論是集體勞動(dòng)，如學(xué)校迎接省衛生大檢查、綠化校園，我帶頭挑重活臟活干；還是完成重大任務(wù)之時(shí)，如抗“非典”，我都搶在前頭，切切實(shí)實(shí)的落實(shí)教育局黨委下達的各項指示，得到了市人大檢查組取得充分肯定，學(xué)校被評為舟山市教育系統抗非典工作先進(jìn)集體。我努力為師生樹(shù)立一個(gè)忠于事業(yè)的公仆形象，為黨旗增輝。

　　二、知難而上，努力求發(fā)展

　　我努力追求新的目標，舟山小學(xué)劃為市直屬小學(xué)后，社會(huì )、家長(cháng)、領(lǐng)導上對我們的要求更高，辦學(xué)的難度更大，但我并沒(méi)有退縮，一抓師資隊伍建設，不斷培訓新進(jìn)教師的職業(yè)道德、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。抓領(lǐng)導班子的建設，堅持班子求真務(wù)實(shí)，分工不分家，堅持民主與集中、少數服從多數的原則。顧全大局，凡事從學(xué)校利益出發(fā)，個(gè)人服從集體。堅持“工作繁重時(shí)，分工落實(shí)，各個(gè)擊破，最大程度地發(fā)揮各個(gè)部門(mén)的功能；獲得榮譽(yù)時(shí)，獎懲分明，穩中求進(jìn)�！笔拱嘧訕O具凝聚力、戰斗力。得到了老師們的高度信任和極大贊譽(yù)。

　　骨干隊伍建設做到唯賢是舉，唯才是用，目前學(xué)校中一批政治修養良好、教學(xué)技能過(guò)硬的中青年教師脫穎而出，成為學(xué)校的中流砥柱，成為市屬教育系統的精兵強將。

　　二抓教育外件的開(kāi)發(fā)和利用

　　舟山小學(xué)資金短缺。但在局領(lǐng)導的關(guān)懷下，今日的舟山小學(xué)，投資百萬(wàn)元的塑膠田徑場(chǎng)整潔舒坦，令人心曠神怡；新建成的英語(yǔ)角清幽雅致，別有風(fēng)味，深得學(xué)生的親睞；更換一新的櫥窗設計，不斷吸引孩子、家長(cháng)。是學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)的信息前沿；利用舊料新建的航模池、乒乓臺更是成為孩子們的樂(lè )園。

　　三、科研興校，開(kāi)拓創(chuàng )新

　　20xx年9月來(lái)到舟山小學(xué)，新的工作環(huán)境，新的發(fā)展機遇和新的歷史責任，使我對素質(zhì)教育進(jìn)行了重新思考，我在教育實(shí)踐中越來(lái)越深刻認識到，要與時(shí)俱進(jìn)，要適應教育創(chuàng )新的要求和社會(huì )發(fā)展的需要，學(xué)校必須為提高師生的人文素養、張揚師生的'個(gè)性創(chuàng )造條件、搭建平臺，才能促進(jìn)師生自我改造、自我教育和自我發(fā)展。當時(shí)，我提出“抓基礎，辦特色，揚個(gè)性”的思想，組織教師學(xué)習國內外先進(jìn)教育理論，以先進(jìn)的教育思想指導并滲透于教學(xué)研究，將學(xué)校的教科研工作開(kāi)展起來(lái)。目前，我仍主持并研究課題有省級的“在現代信息技術(shù)下小學(xué)作文序列研究”、“關(guān)于小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)與品格教育的研究方案”。學(xué)校另幾個(gè)課題，《小學(xué)計算機教學(xué)內容和方法的研究》獲省電教課題二等將獎，《計算機輔助教學(xué)在數學(xué)等學(xué)科課堂教學(xué)中的運用研究》獲省課件三等獎。我在學(xué)校中提倡探究性學(xué)習，讓教師把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，“導”在學(xué)生疑惑處，“撥”在學(xué)生情緒低落時(shí)。課堂上，師生關(guān)系和諧，充滿(mǎn)童趣，充滿(mǎn)開(kāi)放性，使課堂教學(xué)煥發(fā)出師生生命的光彩，噴發(fā)出師生智慧的火花。促進(jìn)了師生互動(dòng)發(fā)展，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提高，在市內名列前茅。

　　抓科研的同時(shí)，充分發(fā)掘學(xué)�，F有條件創(chuàng )新、創(chuàng )特，一搞英語(yǔ)特色，二搞研究性學(xué)習特色，三搞社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)特色，均取得了豐碩成果。也培養了一批致力于教育的骨干教師。

　　在舟山小學(xué)三年的工作時(shí)間瞬間就過(guò)去了。這三年我仍很努力。今天的結束語(yǔ)，我引用了教師給我的一個(gè)評價(jià)：“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校！舟山小學(xué)的曾校長(cháng)用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了它的全部含義。幾十年的教育生涯，是曾校長(cháng)不知疲倦、與時(shí)俱進(jìn)的幾十年，她一直實(shí)踐著(zhù)她的座右銘‘潛心學(xué)習，苦心探索，傾心投入，誠心待人，精心管理�！�…用大半生的精力，從事一項有意義的事業(yè)，曾校長(cháng)認為是值得的。在她眼里，求索與奉獻，才是真正有意義的�！彪m然，我還沒(méi)有做得像這位老師說(shuō)的那么盡善盡美，但這段話(huà)將成為我后半生繼續追求的目標。

　　校長(cháng)年度工作的述職報告 篇2

　　我校確立了以“文化立�！睘檗k學(xué)理念，以“追求智慧”為辦學(xué)精神，以“傳統文化教育”為辦學(xué)特色，實(shí)行以人為本、精細化管理�，F將我校工作分五個(gè)方面進(jìn)行概要匯報。

　　一、彰顯“傳統文化教育”特色，創(chuàng )辦特色學(xué)校，體現在五個(gè)方面：

　�。ㄒ唬�學(xué)校文化建設

　　我們學(xué)校文化建設的主體是傳統文化，濃郁的傳統文化氛圍，表現在走廊文化：從民間工藝到水墨丹青、從詩(shī)詞歌賦到人物故事，處處彰顯著(zhù)中華民族傳統藝術(shù)的博大精深，以及中華民族自強不息、奮發(fā)向上的偉大精神。這些建設都是傳統文化教育、文化立校理念的展示。

　�。ǘ�）和諧校園創(chuàng )建

　　中華傳統文化講究群體和合，既是人與自然的和合，更是人與人的和諧。20xx年，我校就啟動(dòng)“創(chuàng )建文明和諧校園，人人行動(dòng)起來(lái)”系列活動(dòng)，堅持以人為本、以教師為本、以學(xué)生為本，學(xué)校倡導：平等、禮貌、準確、高效、微笑待人。開(kāi)展感恩系列活動(dòng)、溫暖工程愛(ài)心捐助、公德比賽活動(dòng)、文明辦公室、文明禮儀班評比，讓師生情在校園生根，如今的校園一張張美麗的笑臉，一聲聲禮貌的問(wèn)候，一句句真誠的關(guān)懷洋溢著(zhù)春天的氣息，綻放著(zhù)夏天的熱情。相信這所校園定會(huì )成為我們心中美麗可愛(ài)的家園。

　�。ㄈ�）書(shū)香校園創(chuàng )建

　　教師讀書(shū)工程的啟動(dòng)，讓教師在品讀古詩(shī)文、《論語(yǔ)》和名著(zhù)中，人生得以豐富；在研讀教育業(yè)務(wù)書(shū)籍中，教育理念得以提升。學(xué)生大量讀寫(xiě)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在樂(lè )讀《金博士》、《上下五千年》、《中華古詩(shī)文》等書(shū)籍中眼界得以開(kāi)闊，心靈得到凈化，閱讀和表達能力得到提高。

　　從讀書(shū)氛圍的創(chuàng )設到過(guò)程、措施的保證，都實(shí)現一個(gè)宗旨：讀書(shū)增長(cháng)知識，引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的智慧，創(chuàng )書(shū)香校園。

　�。ㄋ模┪覀儗�傳統文化教育引入課堂，積極開(kāi)發(fā)校本課程，將《三字經(jīng)》、《千字文》、《唐詩(shī)宋詞》等編入教材、引入課堂，每天早自習、閱讀課、教室里書(shū)聲瑯瑯，不絕于耳，傳承著(zhù)中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。

　�。ㄎ澹┨亻L(cháng)活動(dòng)：在19個(gè)特長(cháng)項目中，涵蓋了大量傳統文化活動(dòng)項目，包括：太極拳、腰鼓、剪紙編織、面塑、國畫(huà)、書(shū)法等活動(dòng)項目，今后還將要開(kāi)設舞龍等項目。

　　這里，傳統文化教育在歷史與現代、傳統與創(chuàng )新中整合，我們將會(huì )深入下去，以凸顯特色、提升辦學(xué)品位、辦學(xué)效益為目標而不斷努力。

　　二、精細化管理

　　以安全管理為例，主要從以下幾方面進(jìn)行：

　�。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅�、細化管理、明確責任、獎懲分明

　　1.建章立制：制度做到全面、切實(shí)、可行。

　　2.細化管理：每一處、每一點(diǎn)都有人抓、有人管。

　　3.明確責任：實(shí)行責任追究，主要有管理責任、經(jīng)濟賠償、法律責任。

　　4.獎懲分明：對于大小不同的安全事故，都要與考核、獎勵、經(jīng)濟賠償等方面掛鉤。

　　一年來(lái)，學(xué)校安全工作成效顯著(zhù)，校園內安全事故逐漸減少。

　�。ǘ�）安全維護日�；�

　　由于學(xué)校大、設備老，房屋、點(diǎn)、教學(xué)設施等存在安全隱患多，所以學(xué)校定期大排查、進(jìn)行日檢查，時(shí)時(shí)處處處理安全隱患。日常保障學(xué)校每年安全維護投入都在5萬(wàn)元以上。

　　三、校本教研

　　學(xué)校本著(zhù)“教師發(fā)展學(xué)�！钡�.原則，通過(guò)校本教研促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展。采取以年組為核心的管理方式，以教科研為核心的研究體系，校本教研在教師五認真、六保證、專(zhuān)業(yè)培訓、業(yè)務(wù)考核和課堂教學(xué)研究等方面實(shí)現突破。

　　學(xué)校確定以“主題式研討”為主要形式的校本教研，注重三種內容的主題研討：

　�。�1）為解決某一問(wèn)題確定的主題研討

　�。�2）集體備課的沙龍式研討

　�。�3）公開(kāi)課后的反思研討。

　　在堅持常規，不斷深入完善中，教師的整體水平在提升，全校教職工202人中有國家級勞動(dòng)模范1人、遼寧省拔尖人才1人、縣市級優(yōu)秀教師52人、各級骨干教師81人、各級優(yōu)秀課教師123人，學(xué)校的校本教研經(jīng)驗在鐵嶺市專(zhuān)題現場(chǎng)會(huì )上做交流。

　　四、德育工作

　　以“公德”為主題貫穿學(xué)期。

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，由校長(cháng)在國旗下講話(huà)上對全體師生做動(dòng)員引領(lǐng)，并宣布“公德比賽從今天開(kāi)始”。而且學(xué)期國旗下講話(huà)主題都是關(guān)于公德意識方面內容：

　　......

　　再通過(guò)討論，明確和強化德育工作的時(shí)效性，強化德育工作者的職責，增進(jìn)對少年德育教育的深刻認識，達到自身使命的緊迫感。通過(guò)月主題活動(dòng)的開(kāi)展、通過(guò)細化管理、通過(guò)評比，每月要評出10名禮儀小標兵，在月初的升旗儀式上在主席臺表獎。并在學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上對100名好孩子、100名好公民、100名好學(xué)生表獎，樹(shù)立學(xué)生公德意識，做一個(gè)文明的好少年，階段性工作取得了一定的成效。這項活動(dòng)我們將繼續開(kāi)展下去，讓一小校園里的孩子們每一個(gè)都成為健康、文明、活潑、向上的好少年。

　　五、校園建設

　　1.實(shí)現了主樓的走廊和教室的改造和系統文化建設，辦學(xué)環(huán)境較好。

　　2.建設改造成了實(shí)驗室、圖書(shū)室、農遠室、大會(huì )議室、多媒體室、書(shū)法室、棋室、科技室、音樂(lè )室、舞蹈室，辦學(xué)條件較好。

　　3.自籌資金引進(jìn)了120套辦公桌椅，辦公環(huán)境得到了改善，辦公環(huán)境較好。

　　六、取得的成績(jì)

　　教師基本功獲全市第一名；綜合素質(zhì)排名第一；學(xué)生抽考獲小學(xué)組第二名；大量讀寫(xiě)閱讀賽獲全局第一名；教師讀書(shū)活動(dòng)第三名；近幾年教學(xué)成績(jì)在全局小學(xué)中排前五名。三隊獲遼寧省三隊一等獎。學(xué)校被評為遼寧省合唱名校、遼寧省校園藝術(shù)化工程示范校、鐵嶺市科研先進(jìn)校、鐵嶺市師德建設示范校、鐵嶺市藝術(shù)特色校、體育特色校、鐵嶺市收費模范校。

　　校長(cháng)年度工作的述職報告 篇3

　　是我擔任Xx市實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)的第九個(gè)年頭。一年來(lái)，我在反思中不斷改進(jìn)工作，緊緊圍繞公平、正義的理念，狠抓各項機制的建立，充分調動(dòng)廣大教職工工作的積極性和創(chuàng )造性；遵循教育規律，全面貫徹教育方針，著(zhù)力營(yíng)造濃厚健康向上的育人氛圍，學(xué)校的各項工作均取得了長(cháng)足的發(fā)展，為全面實(shí)現學(xué)校20xx—20xx年五年發(fā)展規劃奠定了堅實(shí)的基礎。下面，我就這一年來(lái)個(gè)人和學(xué)校的主要工作向在座的各位領(lǐng)導作述職，請予以審議。

　　在這一學(xué)年中，我緊緊圍繞學(xué)校建設發(fā)展的奮斗目標、工作重心，著(zhù)重抓了以下幾個(gè)方面的工作。

　�。ㄒ唬┡d利除弊，營(yíng)造公平正義的教學(xué)環(huán)境，教職工工作積極性空前高漲。

　　繼續實(shí)行陽(yáng)光分班，堅決廢止辦重點(diǎn)班、分快慢班的錯誤做法；同年級各班教師力量搭配相對均衡。與此同時(shí)，學(xué)校改革考試管理辦法，本校任課教師不命題，命題權上收到學(xué)校，由學(xué)校請外校教師命題；考試時(shí)實(shí)行交換監考，兩人監考以嚴格考風(fēng)考紀；閱卷時(shí)實(shí)行年級交換閱卷以確�？荚嚨男哦��？荚嚭�，學(xué)校把成績(jì)排名到班到科任教師，成績(jì)排名情況在全體教師大會(huì )上公布；分年級及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )；獎勵考試成績(jì)前5名的任課教師，懲罰成績(jì)最后一名的教師，在績(jì)效工資中兌現。學(xué)校規定一學(xué)年共舉行6次考試，連續6次考試成績(jì)都排在最后的教師必須轉崗或調離學(xué)校。這樣做，教師和學(xué)生都得到了尊重。

　　我們認為，教育的前提是尊重。過(guò)去分快慢班，或者分班不均，最終導致的是教師多數不使力，人心渙散，軍心不穩。如今學(xué)校的'改革，讓教師們個(gè)個(gè)卯足了勁，因為大家有了一個(gè)公平競爭的環(huán)境，有了展示自己的舞臺，有了成功的機會(huì )。改革后更讓我意想不到的是有償家教的舉報也從此消失了。是什么原因呢？因為我們的評價(jià)制度和考試命題權的上收等，從源頭上杜絕和制止了有償家教舉報的發(fā)生。對此我的體會(huì )是，當校長(cháng)的主要工作是建立科學(xué)有效的機制，更多的時(shí)候它比做思想工作要管用得多。

　�。ǘ�）出臺創(chuàng )建特色學(xué)校教師實(shí)用工作手冊，堅持狠抓教育質(zhì)量的提高。

　　一所學(xué)校，歸根到底要靠教育教學(xué)的質(zhì)量來(lái)說(shuō)話(huà)，要用較高的教育教學(xué)質(zhì)量向學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )做出交待。為此，我們結合學(xué)校特色創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，出臺并印制了創(chuàng )建特色學(xué)校教師實(shí)用工作手冊，內容包括四個(gè)方面：校本教研活動(dòng)管理實(shí)施細則，學(xué)生“學(xué)習行為規范、作業(yè)規范”管理方案，“學(xué)困生”轉化實(shí)施方案，學(xué)�！瓣�(yáng)光分班”、教師分工及考試與成績(jì)認定的實(shí)施方案。工作中，首先狠抓了教師對手冊?xún)热莸膶W(xué)習，做到了思想認識的高度統一；其次是成立了相應的組織機構，狠抓了各個(gè)方案的貫徹落實(shí)；三是強化考評，納入績(jì)效工資兌現。

　�。ㄈ�）狠抓教師隊伍建設，給教師點(diǎn)燃心中的希望，使其永不熄滅。

　　人生存發(fā)展的動(dòng)力和源泉在于心中有希望，教師也不例外。我們常說(shuō)有的教師存在著(zhù)嚴重的職業(yè)倦怠，那是因為他們心中沒(méi)有了希望。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩不小心，讓一只飛蟲(chóng)鉆進(jìn)了耳朵，引起疼痛和噪響，這時(shí)候，如果小孩因為害怕而又哭又鬧，或用手或其它物品去掏，這樣做的結果，只會(huì )使飛蟲(chóng)更進(jìn)一步往耳朵里鉆。正在這時(shí)，來(lái)了一位智者，他把小孩牽到黑暗處，并拿來(lái)一只手電在小孩的耳邊照射，不一會(huì )，小飛蟲(chóng)就驅著(zhù)亮光，飛出了小孩子的耳朵。這個(gè)事例給我一個(gè)很深的啟示，做校長(cháng)的如何給教師的心靈一束亮光呢？

　　為此，我堅持做了如下一些嘗試：首先堅持經(jīng)常性的給教師以思想的引領(lǐng)和文化的熏陶。如利用教師例會(huì )，給大家講故事，或闡述做人的道理，或表達某個(gè)教育觀(guān)念，或抨擊某個(gè)教育流弊。一年來(lái)，我做了這樣一些講話(huà)，《上帝閱讀著(zhù)塵土的每一個(gè)人》、《換位思考》、《為自己工作》、《我堅持“允許提意見(jiàn)”和“反對“發(fā)牢騷”》、《保護自尊心》、《如何消除孩子的厭學(xué)情緒》、《讓我們快樂(lè )的生活每一天》、《對創(chuàng )建學(xué)校特色的思考》、《赴上海學(xué)習后的匯報》、《悟到的才是自己的》、《反觀(guān)龜兔賽跑》、《學(xué)生要學(xué)會(huì )合作與寬容》等等。為了與教師一同成長(cháng)，我經(jīng)常寫(xiě)一些小文章，或用小故事表達一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，或用具體事例闡明深刻的道理，文章通俗易懂，在例會(huì )上推介給教師時(shí)很受他們的歡迎；我還將這些文章放在我的博客里，或發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上，時(shí)間長(cháng)了，我感到好像就是在老師的心中亮起了一盞燈。去年放寒假前，我還組織全體教師觀(guān)看德國電影《浪潮》，在教師中引發(fā)對教育價(jià)值觀(guān)等方面的深層次思考。通過(guò)上述這些活動(dòng)，我更加深刻的認識到，只有思想才能引導思想，當校長(cháng)的必須堅持用高尚的、正確的、主流的思想去引領(lǐng)或占據教師的頭腦，讓自己努力成為教師們的精神領(lǐng)袖，而不僅僅是學(xué)校權力的中心。

　　其次是在教師中廣泛開(kāi)展各種活動(dòng)，為他們搭建施展才華的平臺，堅持多元評價(jià)教師。

　　校長(cháng)年度工作的述職報告 篇4

　　XX年，在巴州區教育局的領(lǐng)導下，在學(xué)區領(lǐng)導的關(guān)懷下，我校始終堅持“三個(gè)代表”重要思想，不折不扣踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校呈現出教師敬業(yè)愛(ài)崗，潛心教研，學(xué)生勤奮學(xué)習，奮發(fā)進(jìn)取的嶄新局面。我可以自悅地說(shuō)，XX年是發(fā)展之年、收獲之年、健康之年、快樂(lè )之年，同時(shí)也是繼往開(kāi)拓之年。強管理，隊伍建設上臺階；抓質(zhì)量，中小學(xué)教學(xué)達先進(jìn)；把特色，學(xué)校內涵增色彩；重安全穩定，師生健康快樂(lè )又一年；立教研，新秀創(chuàng )優(yōu)寫(xiě)光彩；集后勤管理，學(xué)校發(fā)展有保障。XX年中，特色工作現場(chǎng)會(huì )、中小學(xué)畢業(yè)考試、教育督導評估、學(xué)區教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )等到成功舉行，既展示了我校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、政風(fēng)，又彰顯了我校的辦學(xué)水平和效益。達到了教育環(huán)境優(yōu)、教師隊伍強、教學(xué)效果好、教育秩序良之效果。在此，我向一貫支持、關(guān)心、幫助我們的各級領(lǐng)導表示真摯的感謝！向一直不斷學(xué)習、勤奮工作、創(chuàng )新工作的戰友們、老師們致以崇高的敬意和謝意！下面，就一年里學(xué)校整體工作，自身學(xué)習、思想工作情況向在座領(lǐng)導和老師們作簡(jiǎn)要實(shí)在匯報，如有不實(shí)不當之辭，誠請各位領(lǐng)導和老師批評指正！

　　一、悉心學(xué)習，不斷提高自身素養

　　學(xué)習是永恒的主題和終身的任務(wù)，是行動(dòng)的先導，只有學(xué)習、再學(xué)習才能適應不斷發(fā)展變化的新形勢。

　　1、認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，把握正確的政治方向。除按時(shí)參加學(xué)校的政治學(xué)習，記錄好筆記以外，堅持天天收看電視新聞，閱讀黨報黨刊，真正把自己的思想集中到黨的路線(xiàn)、方針、政策上來(lái)，在政治上與黨始終保持一致，在大事面前，保持高度的敏銳，旗幟鮮明、立場(chǎng)堅定。

　　2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。校長(cháng)在學(xué)校發(fā)展中處于決策地位，在學(xué)校治理中處于主導地位，因此我堅持閱讀《人民教育》、《中國教育報》等報刊雜志，通過(guò)電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解世界科技的前沿動(dòng)態(tài)，積極參與新的教育教學(xué)改革。通過(guò)多種形式保持與區外國內的教育專(zhuān)家一起交流經(jīng)驗，不斷更新自己的知識觀(guān)念，及時(shí)把握教育潮流，始終走在教育改革的最前沿。

　　3、堅持法律、法規學(xué)習，依法治校。作為校長(cháng)，自己首先要帶頭學(xué)法、遵法、懂法、守法。平時(shí)經(jīng)常翻閱《學(xué)校法律大全》、《學(xué)校法律法規基礎》。轉變觀(guān)念，增強依法治校意識，把思維從行政經(jīng)驗向依法治理方面轉變。

　　二、求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)認真地搞好學(xué)校各項工作。

　　我們把全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，作為辦學(xué)宗旨，把依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強校作為治校原則。這學(xué)期，我校根據實(shí)際，建立和完善領(lǐng)導班子學(xué)習制度，確立周五上午第一節為行政辦公會(huì )，集體研究討論工作。堅持以校長(cháng)為核心的行政集體領(lǐng)導、集體決策原則，營(yíng)造了良好的工作氛圍。逐步建立健全與完善了學(xué)校的各項規章制度，有各位領(lǐng)導班子成員的《崗位職責》、《學(xué)校教師請假制度》、《常規治理量化細則與具體要求》、《教師工作考核方案》、《安全工作實(shí)施方案》等。通過(guò)制度傳遞學(xué)校各種崗位的職責規范。學(xué)校各個(gè)層次、各種角色的責、權、利清楚定位，力求做到“各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如”。

　�。�、美化校園，加強校園軟硬件設施建設。

　　為了適應新教育形勢下的發(fā)展要求，學(xué)校立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，逐步改善校容校貌與學(xué)校軟硬件設施。開(kāi)學(xué)初，重新刷新警示牌、垃圾箱、整理修剪花草樹(shù)木。新購置與整修了所有班級的講臺。

　�。�、創(chuàng )新德育教育，堅持以德立校，依法治校。

　　育人礪志，德育為本。學(xué)校工作始終堅持以德育為核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人”的原則，堅持以愛(ài)國主義、養成教育、法制教育為主要內容，以各類(lèi)活動(dòng)為契機，熔人格的形成于鮮活的生活實(shí)踐中。

　�。�、以教學(xué)為中心，堅持科研興校，質(zhì)量強校。

　�、�、認真落實(shí)教學(xué)常規，加強教學(xué)管理．

　　在常規教學(xué)治理中，首先建立了各種常規管理制度，實(shí)行了校長(cháng)負責下的領(lǐng)導分工把關(guān)制，以《教育局教學(xué)“六認真”工作實(shí)施細則》為準則，不斷完善常規管理辦法。教師的備課，教研組長(cháng)兩周查一次，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行常規教學(xué)檢查五次，綜合考評，并及時(shí)總結反饋。在課堂教學(xué)常規治理上，建立監督機制，嚴格上課規范，樹(shù)立全校師生的“鈴聲意識”，向40分鐘要質(zhì)量、要效益，做到了上課不遲到、不拖堂．

　�、�、加強教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。

　　抓好校本研究,開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，根據我校實(shí)際，每位教師確立一個(gè)研究專(zhuān)題，在教學(xué)中，邊工作邊學(xué)習，邊工作邊積累，邊工作邊研究，邊工作邊總結，將課堂作為實(shí)驗室，將學(xué)生作為研究主體，不斷進(jìn)行教學(xué)反思。期末進(jìn)行階段性總結，形成一篇論文。青年教師圍繞自己的實(shí)驗課題，先寫(xiě)好一份教案，再上好一節實(shí)驗課，經(jīng)家評課后反復改進(jìn)，然后上好一節研究課，最后每人上好一節示范課．完成評課稿。

　�、奂哟笳n改力度，創(chuàng )新課堂教學(xué)

　　課堂是教學(xué)工作的中心，教師教學(xué)水平的高低，主要是通過(guò)課堂上如何組織、實(shí)踐教學(xué)得以體現的�！白屔�活走進(jìn)課堂”、“讓課堂走進(jìn)生活”等教學(xué)新理念已滲透于教學(xué)之中。教學(xué)始終圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的發(fā)展。建立了平等、信任的師生關(guān)系，創(chuàng )造民主和諧的教學(xué)環(huán)境，倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式。以學(xué)生主動(dòng)參與為主線(xiàn)，樹(shù)立了嶄新的'課堂教學(xué)評價(jià)標準。教師逐步把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)課堂，把現代技術(shù)帶進(jìn)課堂，力求以氣質(zhì)影響氣質(zhì)，以人格塑造人格。通過(guò)教研組活動(dòng)以及培訓學(xué)習，把我校的課堂教學(xué)改革不斷引向深入。

　　三、廉潔自律，勤政務(wù)實(shí)，不斷加強自身建設。

　�、�、全面推行校務(wù)公開(kāi)，財務(wù)公開(kāi)。嚴格財務(wù)紀律遵守收費標準，收費公示。統籌規劃，民主理財。從嚴治理亂發(fā)學(xué)習資料現象。采取教師自查，家長(cháng)督查的方法，使全校無(wú)亂收費、亂辦班和亂印發(fā)資料現象。

　�、�、堅持以人為本的治理理念。在實(shí)際工作中我經(jīng)常告誡自己要多些“平等”，少點(diǎn)“架子”；多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”；多些“合作”，少點(diǎn)“說(shuō)教”；多些“贊賞”，少點(diǎn)“指責”；多些“激勵”，少點(diǎn)“批評”。在生活上，熱情幫扶，作好教職工的公仆，堅持家訪(fǎng)制度。對教職工出現困難必訪(fǎng)，生病住院必訪(fǎng)，婚喪嫁娶必訪(fǎng)。以調動(dòng)教師工作的積極性，增強自身親和力。

　�、�、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。要正人，必先正己。自己一直堅持提前到校，堅持按時(shí)到崗，堅持參與學(xué)校的的各項活動(dòng)，堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，堅持參與教研教改，堅持聽(tīng)課、評課，指導教學(xué)工作。本學(xué)期聽(tīng)課節數達三十多節。時(shí)時(shí)刻刻給教師起模范表率作用。

　　在今后的工作中我將一如既往，加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿(mǎn)的工作熱情和持之以恒的工作干勁與全體師生一起，同心同德、眾志成城，為把我校建設成為一個(gè)“德潤人心、文化天下”的精神家園而不懈努力。

　　校長(cháng)年度工作的述職報告 篇5

　　20xx—20xx學(xué)年度，在教育局黨委的正確領(lǐng)導下，不斷深化課程改革，以實(shí)施素質(zhì)教育為總抓手，牢固樹(shù)立“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，遵循“走教育科研之路、辦特色示范學(xué)�！钡霓k學(xué)理念，繼續發(fā)揮教育教學(xué)先導作用，積極進(jìn)行教育科研研究，打造學(xué)校品牌，教育科研質(zhì)量全面提高，努力實(shí)現教育科研工作新突破。

　　一、成立科研組織，加大科研工作力度

　　教育科研是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，制約著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導以教科研為先導，強調向教科研要質(zhì)量，營(yíng)造科研工作氛圍，提高教師的科研水平。聯(lián)校專(zhuān)門(mén)設立教科室，有獨立的工作室，制定科研計劃，負責全鎮的教育科研工作。聯(lián)校以苗淑儉校長(cháng)為主，有田保軍、杜君花主抓科研工作，杜君花為教科室主任，并配備兼職科研人員，輔助教科處開(kāi)展科研工作。

　　業(yè)務(wù)校長(cháng)：抓科研工作的全體工作

　　教研室主任：抓科研工作規劃、課題實(shí)驗

　　教科室主任：抓科研日常的管理工作、督導科研實(shí)驗

　　科研人員：科研檔案

　　二、組織學(xué)習理論，切實(shí)轉變教育觀(guān)念

　　學(xué)習是進(jìn)步的階梯，學(xué)習是工作的先決條件，與時(shí)俱進(jìn)是學(xué)習化時(shí)代的本質(zhì)要求。聯(lián)校加強業(yè)務(wù)學(xué)習和研究，通過(guò)教師成長(cháng)論壇、教育理論學(xué)習沙龍、優(yōu)秀教育案例和教學(xué)論文評選等形式，組織了一系列學(xué)習和校本培訓活動(dòng)。

　　一是理論指導。以“打造教師隊伍”為突破口，確立“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、求真務(wù)實(shí)、服務(wù)育人”的管理目標，倡導“團結、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng )新”的精神”，加強科研學(xué)習，組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育理論培訓，提高教育教學(xué)水平。二是采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，組織教師參加市縣級學(xué)習、聽(tīng)課、培訓等活動(dòng)20余此，豐厚了教師文化知識。xx年10月，2名教師到茌平實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評課學(xué)習；xx年3月28日，2名教師到陽(yáng)谷實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習；3月，派骨干教師到市東昌府區陽(yáng)光小學(xué)參加“讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”的主題教育會(huì )；4月，20名教師、校長(cháng)到茌平政法希望小學(xué)進(jìn)行科研學(xué)習；4月，3名校長(cháng)到陽(yáng)谷實(shí)驗小學(xué)參加教育工作全面提升會(huì )；5月18—21日，8名教師到聊城參加“自主命題”研討會(huì )等等。三是緊緊圍繞教學(xué)工作實(shí)際（包括學(xué)科教學(xué)實(shí)驗和課題研究等）組織學(xué)習活動(dòng)，把學(xué)習與提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力結合起來(lái)。四是深刻把握教育發(fā)展和教育科研發(fā)展的時(shí)代脈搏，掌握先進(jìn)教育理念、教育技術(shù)和教育科研方法。五是以學(xué)習新課程思想，深入推進(jìn)新課程改革為核心，組織新課程系列學(xué)習活動(dòng)，反思教育科研活動(dòng)。六是站在學(xué)科發(fā)展的前沿，深入學(xué)習和掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)行小課題實(shí)驗，引領(lǐng)師生共同發(fā)展。同時(shí)我們還利用《教育科研》、聯(lián)校期刊《起航》和《莘縣教育》等報刊等來(lái)提升教師理論水平，開(kāi)闊科研學(xué)習視野，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　三、開(kāi)展科研研究，不斷深化科研改革

　　教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的內在驅動(dòng)力，是教育的第一生產(chǎn)力，也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最快、最高層次的最佳途徑。聯(lián)校全面落實(shí)《教科研工作三年發(fā)展規劃》中的各項工作，并強化課題研究，力爭形成科研特色。

　　1、課題研究。聯(lián)校堅持“質(zhì)量立校，科研興�！钡脑瓌t，教科室按照既定目標，扎扎實(shí)實(shí)深入進(jìn)行科研，以課題研究為抓手，進(jìn)一步規范了市、縣、小課題研究。申報市級課題四個(gè)、縣級課題7個(gè)。聯(lián)校課題組以“構建和諧”實(shí)驗為重點(diǎn)，認真撰寫(xiě)實(shí)驗方案，取得專(zhuān)家的指導，對課題方案進(jìn)行反復的論證和修改。中心小學(xué)進(jìn)行四項市級課題研究，期中《創(chuàng )新教育理論在教育教學(xué)中的研究》、《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合實(shí)驗與研究》兩項課題已經(jīng)順利結題，《感恩教育》、《小學(xué)高效課堂實(shí)驗與研究》課題正在進(jìn)行實(shí)驗與研究，并取得一定的成果；縣級《小學(xué)高年級利用語(yǔ)境理解詞語(yǔ)策略研究》等課題也在積極的研究之中，各校建立課題研究小組，對實(shí)驗課題人員進(jìn)行了具體分工，制定了教科研例會(huì )制度，大力推進(jìn)小課題研究，促使全體教師都能參與到課題研究中來(lái)，不斷提高了研究的實(shí)效性。

　　2、加強理論教學(xué)研究。聯(lián)校利用寒暑假期間聘請縣教育局孫局長(cháng)和實(shí)驗小學(xué)的部分骨干教師為科研教師做理論講座，在工作日期間，聯(lián)校領(lǐng)導又做了四次理論報告，通過(guò)幾次理論報告給科研教師的科研工作解除了困惑并指明了工作方向。

　　3、建立制度明確措施。聯(lián)校建立健全了科研工作制度，課題立項、評比制度，科研獎懲等制度，讓科研教師明確工作方向，形成自主學(xué)習的濃厚氛圍。召開(kāi)了學(xué)校教科室、課題組長(cháng)會(huì )議，學(xué)習了科研理論，分析當前學(xué)�？蒲袪顩r，對教科研方法做指導，提出課題階段工作目標和任務(wù)。課題研究突出新課程改革的重點(diǎn)，以“課堂創(chuàng )新教學(xué)”為突破口，通過(guò)理論學(xué)習測試、教學(xué)個(gè)案分析、論文競賽等形式，進(jìn)行研討，指導教師努力進(jìn)行科研研究，有效地加強課題的過(guò)程管理。

　　四、搭建發(fā)展平臺，加強教師隊伍建設

　　主抓好課題研究隊伍建設和青年教師隊伍建設。加大了培養力度，一是大力宣傳先進(jìn)的科研理念，使之內化為教師的理性認識，物化為教師的教學(xué)藝術(shù)；二是大力倡導教育科研，組織教師參加各類(lèi)培訓活動(dòng)，深入開(kāi)展教育科研工作，以研促教，教研相長(cháng)；三是以豐富的活動(dòng)吸引教師自覺(jué)參加業(yè)務(wù)學(xué)習和鍛煉，參加論文評比和優(yōu)秀案例評選等，包括以下幾項：

　�。�1）縣級教學(xué)、科研論文征文活動(dòng)；

　�。�2）縣教科所案例評比活動(dòng)；

　�。�3）縣教研室論文評比活動(dòng)；

　�。�4）中國教育編輯部論文征集活動(dòng)等。

　　1、校本培訓。修訂教師培訓方案，制定制度，發(fā)放培訓講座，結合實(shí)際，提出“課題的選題與立項，課題研究的方法，怎樣進(jìn)行科研”等主要問(wèn)題進(jìn)行研討，切實(shí)開(kāi)展培訓活動(dòng)，及時(shí)提高教師的科研理論水平。

　　2、開(kāi)展沙龍活動(dòng)。以“豐富知識，擴寬視野，陶冶情操，增長(cháng)才干”為主題，推動(dòng)科研專(zhuān)題的開(kāi)展，組織骨干教師成立學(xué)科學(xué)術(shù)研討會(huì )，開(kāi)展沙龍活動(dòng)。從“高效課堂”的構建、“課題實(shí)驗”的開(kāi)展、“和諧教育”的探索等不同的層面進(jìn)行選題，在鎮中心小學(xué)舉辦教師沙龍交流活動(dòng)，六個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師團隊閃亮登臺演出，唱響了“和諧教育”的主旋律。

　　3、開(kāi)展誦讀活動(dòng)。以“讀教育名著(zhù)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )”為主旋律，讓閱讀引領(lǐng)教師發(fā)展，舉行教師美文誦讀比賽，豐富教師業(yè)余生活。

　　4、評選優(yōu)秀科研教師。按照“兩堅持四看三步”的方式，開(kāi)展科研評比工作，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

　　5、打造“高效課堂”。

　�。�1）、開(kāi)展“家常課”。強化教學(xué)常規工作，積極探索課堂教學(xué)方式，提升教師運用課標、駕馭教材、組織課堂的水平；教師走下講臺，與學(xué)生親切交流，和學(xué)生共同探討問(wèn)題，師生關(guān)系融洽，“家常課”中充滿(mǎn)了溫馨與真情。

　�。�2）、研討“創(chuàng )新課”。新教材新課標新理論要求教師更新理念，改變教法，創(chuàng )新教學(xué)，構建和諧的師生關(guān)系，打造溫馨、高效課堂。教師改變以往的教學(xué)方法，創(chuàng )設有效的教學(xué)情景，注重學(xué)生情感發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng )新能力，創(chuàng )新課彰顯出教學(xué)的藝術(shù)魅力。

　�。�3）、比賽“能手課”。教師運用新理念指導教學(xué)，走進(jìn)文本，吃透教材；關(guān)注學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性；以自主、探究和交流的學(xué)習方式為主，讓學(xué)生經(jīng)歷探究知識的過(guò)程，培養學(xué)生的實(shí)踐技能，形成自己的獨特教學(xué)特色。

　　五、整合科研資源，形成科研合力

　　聯(lián)校始終堅持以課堂教學(xué)為主渠道，注重科研教研活動(dòng)等渠道實(shí)施，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。積極引導教師主動(dòng)、有效地開(kāi)展集體備課研討，開(kāi)展上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等活動(dòng)，著(zhù)力在課堂中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　1、開(kāi)展經(jīng)常性的科研活動(dòng)，使教師有交流、互補的機會(huì )。如：集中研討課程標準、課題實(shí)施方案，教材理解，教學(xué)方法的運用等。不斷積累經(jīng)驗，及時(shí)反思。重視反思：舉辦案例反思專(zhuān)題研討會(huì )，明確案例撰寫(xiě)方法，提供材料讓教師研學(xué)。珍惜反思：鼓勵教師建立案例反思筆記，每堂課后進(jìn)行課例反思及時(shí)整理，每周至少寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆。督促反思：定期開(kāi)展案例反思研評活動(dòng)，并把優(yōu)秀案例在校報上發(fā)表。教師以教促思，以思促教，不斷地在反思中感悟，在反思中成長(cháng)，提高了教育科研的實(shí)效。

　　2、建立實(shí)效化的教科研網(wǎng)絡(luò )

　　通過(guò)各種途徑，采取各種方法和手段，鼓勵教師做科研型的教師。把教科研工作置于核心地位，并把這一工作納入全體教職工的`考核評比之中�，F在已初步形成人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究的氛圍。為使教育科研與教學(xué)實(shí)踐相互促進(jìn)，相互融合，學(xué)校成立了以校長(cháng)為第一責任人的教育科研小組，發(fā)揮學(xué)校教科研骨干教師的作用，將教科研工作進(jìn)一步延伸、深化、做實(shí)。每周安排一次活動(dòng)，學(xué)習理論，研究課題實(shí)驗課，交流心得，在工作中不斷培養和提高青年教師的教科研能力，形成了群體優(yōu)勢。

　　3、加強課題過(guò)程管理

　　學(xué)校制定有相關(guān)的管理制度和獎勵條例，有足夠的經(jīng)費保證科研活動(dòng)的正常開(kāi)展。為加強課題過(guò)程管理，學(xué)校做好各類(lèi)課題的建檔工作，注重課題探索過(guò)程，注重開(kāi)展校本培訓，要求教師做到資料積累齊全，填寫(xiě)詳盡務(wù)實(shí)，每學(xué)期必須有課題研究計劃、上實(shí)驗課、寫(xiě)好案例、反思、論文和階段總結。平時(shí)帶著(zhù)課題進(jìn)課堂，做到課題研究與課堂教學(xué)實(shí)踐有機結合，鼓勵教師以個(gè)案研究為突破口，勤于反思，善于總結，使課題研究進(jìn)入“理論—實(shí)踐—理論”的良性循環(huán)。期末上交教科研檔案，聯(lián)校進(jìn)行考評。

　　六、規范過(guò)程管理，提高科研工作實(shí)效

　　為實(shí)現教科研強校的目標，加大課題實(shí)驗力度，在研究中實(shí)踐、在實(shí)踐中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng )新。聯(lián)校要求每個(gè)學(xué)校教科室開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)。制定一份課題實(shí)驗計劃，探究一種教育方法，執教一節“研究課”，參加一次教科研專(zhuān)題研討會(huì )，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，讀一本教育理論書(shū)籍，參加一次課題交流會(huì )、總結教科研實(shí)驗寫(xiě)出心得體會(huì )。積極總結科研經(jīng)驗，探尋適宜的教育教學(xué)方式，提升教師的教科研水平。

　　建立科研檔案，整理教科研資料，并不斷完善資料管理工作，包括科研信息管理、科研資料管理、教師培養管理、科研交流等，各種材料分類(lèi)保存。

　　七、經(jīng)過(guò)不懈努力，科研工作一點(diǎn)成效

　　1、完成了鎮級課題。20xx年的小課題在20xx年4月已全部結題，四個(gè)縣級課題和兩個(gè)市級課題已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究階段，開(kāi)展了學(xué)生感恩教育專(zhuān)題活動(dòng)專(zhuān)題調查，發(fā)表了近9篇相關(guān)論文，有5篇教育案例獲得了縣教科所一等獎。

　　2、編輯《妹冢教育》若干期；編輯《起航》若干期；其中《起航》被縣教研室評為優(yōu)秀期刊。

　　3、兩項市級課題順利結題；獲獎?wù)撐?0余篇，教育敘事、案例分析科研成果5項。

　　4、一批青年教師參加城鄉集體備課成長(cháng)為學(xué)科帶頭人、或骨干教師

　　5、第九期《莘縣教育》周刊以“翰墨香滿(mǎn)園、書(shū)香顯特色”為題，整篇幅報道了鎮級“寫(xiě)字教育”科研成果。

　　聯(lián)校在新形勢下，不斷為教師搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，進(jìn)一步使教科研工作穩步前進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，再上一個(gè)新的臺階。

　　校長(cháng)年度工作的述職報告 篇6

　　1、改善辦學(xué)條件

　　20xx年我校繼續大力改善辦學(xué)條件，上半年增添了先進(jìn)的教學(xué)設施，建立了計算機網(wǎng)、校園監控錄像系統，完善了科學(xué)實(shí)驗室、圖書(shū)室、音樂(lè )室、美術(shù)室、器材室等功能室。學(xué)校為了支持教師和學(xué)生學(xué)習，為全校的每位教師基本配備了一臺電腦，極大的方便了教師和學(xué)生們的工作和學(xué)習，實(shí)現了教育資源共享，創(chuàng )造了較好的現代信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境。

　　2、校園文化建設

　　抓好環(huán)境教育，綠化、美化、凈化創(chuàng )建特色學(xué)校。10月份，在已有文化建設的基礎上，進(jìn)一步增加標語(yǔ)牌和校園文化建設。學(xué)校櫥窗建設有力地彰顯我校的辦學(xué)宗旨、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，極大地調動(dòng)了教師和學(xué)生的工作和學(xué)習的積極性。

　　3、培訓工作

　　我校一直高度重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對教師的業(yè)務(wù)培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅持以?xún)纱蔚男１狙行拊屡嘤枮橹�，開(kāi)展多種形式的教師培訓活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課、評課、指導培訓教師，決不搞花架子，每次學(xué)習，每次培訓，都要學(xué)有所得，幫助老師確立個(gè)人發(fā)展方向，激勵廣大教師努力工作。樹(shù)立良好風(fēng)氣。20xx年，只要有縣里或鄉里的學(xué)習通知，我校就盡最大的努力派出教師們外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，因為我�；�本都是多個(gè)學(xué)科由一名教師任教，嚴重缺失教師集體備課、研討交流和學(xué)習競爭，長(cháng)此以往，必定會(huì )影響教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高，因此，我們借助優(yōu)秀的教育培訓資源，以培代訓，通過(guò)外出培訓和學(xué)習開(kāi)闊教師的視野，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。給參加培訓學(xué)習教師報銷(xiāo)全部費用，目的就是激發(fā)教師的學(xué)習積極性，學(xué)以致用。

　　4、教研工作

　　結合新課程改革，在我校原有的“啟發(fā)式”有效課堂教學(xué)模式的`基礎上，逐漸實(shí)現向“三階段五環(huán)節”高效課堂教學(xué)模式轉變�！叭�階段”是指：課前、課中、課后;“五環(huán)節”是指：目標定向、自主學(xué)習、交流展示、點(diǎn)拔提升、訓練反饋。要求教師做到學(xué)生能自己學(xué)會(huì )的教師不講，教師要注重學(xué)習方法的傳授和學(xué)生能力的培養，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新思維、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。20xx年3月份和本學(xué)期的9月份，我校兩次在全體任課教師中開(kāi)展了教學(xué)競賽活動(dòng)。圍繞這一主題校內開(kāi)展了講座、備課、上課、研討、反思等一系列校本教研活動(dòng)，全體教師積極參與。雖然在生本課堂創(chuàng )建的過(guò)程中，我校還存在著(zhù)很大的差距，但通過(guò)聽(tīng)課，我們感覺(jué)，我校的每位教師都在努力，都在進(jìn)步，其中一部分學(xué)科已初步形成了符合本學(xué)科特點(diǎn)的生本課堂教學(xué)模式。

　　5、文體工作

　　組織開(kāi)展了“保護環(huán)境，從我做起”的環(huán)保征文比賽;認真開(kāi)展愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們都舉行新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，舉行隆重的升旗儀式，為新學(xué)期的學(xué)習和工作開(kāi)好頭起好步�！傲�·一”和教師節活動(dòng)，分班進(jìn)行，內容和形式豐富多彩，同學(xué)們是放飛夢(mèng)想，沉浸在了歡樂(lè )的海洋之中;開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。廣泛開(kāi)展了大課間活動(dòng)，跳起了古詩(shī)文韻律操和搏擊操。

　　6、安全工作

　　扎實(shí)開(kāi)展了安全工作。學(xué)校抓安全管理的隊伍配套完善，有專(zhuān)人管理，安全應急預案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點(diǎn)部位落實(shí)了安全責任人，簽訂安全責任書(shū)，實(shí)行安全責任追究制。學(xué)校監控系統的更新增設為學(xué)校的安全提供了可靠保障。此外經(jīng)常開(kāi)展安全教育，進(jìn)行安全檢查、演練，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全，安全管理措施到位，學(xué)校安全工作已形成齊抓共管的局面。

　　今后，我要不斷學(xué)習，不斷總結，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，要進(jìn)一步堅定信心，凝心聚力，奮力拼搏，為實(shí)現學(xué)校各項工作再上新臺階而努力奮斗!

　　校長(cháng)年度工作的述職報告 篇7

　　去年4月來(lái)到XX巷小學(xué)至今，整整10個(gè)月的時(shí)間。300天以來(lái)，我不敢有絲毫的懈怠，兢兢業(yè)業(yè)的盡自己最大的努力做好每一件工作。

　　人大附中的劉XX校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，作為一名校長(cháng)做好三方面的建設工作；即硬件建設、制度建設和隊伍建設，下面我就從這三方面對之前我們所做的一些事情回顧如下：

　　一、改善與師生工作生活密切相關(guān)的硬件環(huán)境

　　1、為方便學(xué)生拖地我們新建了拖把池16個(gè)。并在衛生間的門(mén)口裝上了手紙盒、在洗臉臺的上面裝上了鏡子等。

　　2、在教師餐廳規劃建設洗碗水池一個(gè)，大大縮短了教師排隊洗碗的時(shí)間。

　　3、為二十四個(gè)教室和13個(gè)教師辦公室新裝了窗簾。

　　4、為教師休息室安裝空調三臺、購置雙層床三張。

　　5、先后為教師辦公室配備打印機八臺，極大的優(yōu)化了教師的辦公環(huán)境。

　　二、修訂教師的考評方案。

　　在上半年的業(yè)務(wù)量化考核中，我們首次將教研活動(dòng)納入考核之中，讓我們在注重教師的業(yè)績(jì)同時(shí)更加注重教師的業(yè)務(wù)素養的提升。李希貴說(shuō)過(guò)一個(gè)完整的評價(jià)體系應該包括教學(xué)業(yè)績(jì)和業(yè)務(wù)素養以及滿(mǎn)意度三個(gè)部分。我們將按照這樣的思路，逐年逐項完善評價(jià)體系。

　　本學(xué)期，我們將又教師的捆綁評價(jià)納入量化考核，對教師進(jìn)行班級捆綁和備課組捆綁，引導教師在工作中加強合作。另外，在今年的教師考核名次公示中，盡最大限度的保護教師的自尊心。用身份證的后五位數代替教師的姓名。當然，我們做的還不夠，如何將評價(jià)結果告訴老師也是我們今后需要更加慎重的一個(gè)問(wèn)題。

　　當然在本學(xué)期的量化考核中，出現了一些小小的波折，這為我們敲響了警鐘，指明了今后改進(jìn)的方向那就是建立健全制度出臺的程序和各項活動(dòng)的評價(jià)規則；進(jìn)一步加大平時(shí)各項工作、各項活動(dòng)的公開(kāi)力度。

　　三、加強隊伍建設

　　作為一名校長(cháng)就要帶好四支隊伍：家長(cháng)隊伍、教師隊伍、學(xué)生隊伍和班子隊伍。

　　打造一支有擔當、肯奉獻的中層隊伍。

　　1、對于中層隊伍我覺(jué)得首先就是要從嚴要求。我們學(xué)校的中層領(lǐng)導，在我們伊濱區應該是最辛苦的一個(gè)團隊，我們1100學(xué)生只有4名中層，人數少管理任務(wù)大，在這四名中層領(lǐng)導中有三名擔任50人大班額的語(yǔ)文、數學(xué)的主課教學(xué)任務(wù)。其中徐智紅老師還兼任班主任工作，王亞麗老師兼任區里的教研員工作。但是，我并沒(méi)有因為他們任務(wù)的繁重而放底對他們工作的要求，經(jīng)常提醒他們做細做實(shí)手頭的每一項工作，并提醒他們在工作中要有所創(chuàng )新有所改進(jìn)。

　　2、強調服務(wù)意識。服務(wù)在前，管理在后，這也是我們學(xué)校的`一個(gè)工作思路。要做一名管理者首先要成為一名服務(wù)者，于是，我們后勤處德育處的教師承擔了每天的路隊值班和學(xué)生到校前的校門(mén)口值班任務(wù)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)我們堅持做到

　　1）帶班領(lǐng)導先簽到，然后督促提醒教師簽到。

　　2）教師簽到在學(xué)生進(jìn)校之前。

　　3）每周工作流程印制在周一教師到校之前。

　　前段時(shí)間，一場(chǎng)紛飛的大雪給我們帶來(lái)了嚴重的考驗，學(xué)校里600余平方用于學(xué)生活動(dòng)的廣場(chǎng)鋪設的是不防滑的地磚，為了避免師生摔倒，連續兩個(gè)早上，我們組織后勤處、德育處的教師六點(diǎn)半以前到校鏟雪，在師生到校之前，為師生清理一條通道。

　　校長(cháng)年度工作的述職報告 篇8

　　根據局黨組的安排，我現在就學(xué)年工作向各位做述職報告，請予審議。

　　說(shuō)實(shí)在的，我們天天在一起，不想多說(shuō)，也說(shuō)不好，沒(méi)做什么驚天動(dòng)地大事，如果說(shuō)有些成效，那肯定是領(lǐng)導與同事理解支持、精誠合作的結果。

　　我總是想著(zhù)要以身作則.

　　我堅持周一清晨到校，周五最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校，天天住校，上下午按時(shí)簽到，三餐和師生們一道很少外出，除了掛職學(xué)習很少出差，每天清晨早起巡視教室，每天出席早操和課間操，每天至少三次巡視教學(xué)樓和校園（包括食堂、廁所、公寓、園林和圍墻），每周至少兩次夜間督寢哪怕是暴雨，經(jīng)常走訪(fǎng)教師備課室。與大家在一起并了解情況是我所有工作的出發(fā)點(diǎn)。

　　我始終堅持召集每周五的行政例會(huì )，經(jīng)常參加教學(xué)例會(huì )、德育例會(huì )和后勤例會(huì )，與大家一起研究工作。

　　我寧愿得罪親朋好友，也不違背原則照顧他們的生意；我寧愿違背自己情感，也要堅持原則，沒(méi)有因為自己的好惡親疏而耽誤學(xué)校工作；我沒(méi)有因私動(dòng)用公款招待客人；我寧愿少睡覺(jué)也要多想點(diǎn)子，節約學(xué)校開(kāi)支；我帶頭遵守學(xué)校行政分工和工作流程，特別是決策流程和審批流程。

　　我總是想著(zhù)要民主治校，科學(xué)決策，不知大家家是否滿(mǎn)意？

　　學(xué)校行政分工仔細具體并公開(kāi)發(fā)布，行政流程公開(kāi)并執行到位，學(xué)校的決策都要經(jīng)過(guò)調研聽(tīng)證，有的事情征求了中層包括班主任和教研組長(cháng)的意見(jiàn)，有的事情直接召集教工代表學(xué)生代表聽(tīng)取意見(jiàn)，有的事情個(gè)別交流敲鼓聽(tīng)音投石問(wèn)路，時(shí)刻關(guān)注群眾呼聲，當然也決不遷就不正確的意見(jiàn)。凡是學(xué)校決策的大事最終都以學(xué)校文件的形式發(fā)布，教工大會(huì )上解讀宣傳、張貼到簽到室和上傳學(xué)校網(wǎng)站。教師考核與評價(jià)，績(jì)效工資考核與實(shí)施，人事進(jìn)出，學(xué)校建設維修與采購驗收，營(yíng)養改善計劃與貧困生補助金分配，學(xué)生評優(yōu)，大型教研活動(dòng)和文化活動(dòng)的安排，公用經(jīng)費的預算決算都經(jīng)過(guò)了嚴格的工作流程，聽(tīng)取了工會(huì )意見(jiàn)。

　　我經(jīng)常上網(wǎng)搜查資料，經(jīng)常與兄弟校領(lǐng)導通話(huà)交流，經(jīng)常翻閱書(shū)籍學(xué)習全國名校長(cháng)治學(xué)經(jīng)驗，認真閱讀上級文件領(lǐng)會(huì )精神。我深知只有敞開(kāi)胸懷聽(tīng)意見(jiàn)，包容反對聲音，低調做人才能聽(tīng)到許多寶貴的建議，才能讓學(xué)校的改革與發(fā)展少走彎路。特別是對一些性格急躁，多愁善感，容易沖動(dòng)卻心地善良，思想純潔的同事，更是尊重細心，不計言語(yǔ)看行動(dòng)，他們的好多意見(jiàn)收入了學(xué)校決策。

　　我總是想著(zhù)要堅守規范.

　　學(xué)校管理肯定要有章可循，但同事天天在一起，稍有違規如何辦？往往出現公婆都有理，如何辦？一把尺子量到底。嚴格遵守和執行學(xué)校管理制度當然促進(jìn)了學(xué)校的改革與發(fā)展，有利于學(xué)校整體利益，但肯定要傷害個(gè)別同事甚至一些同事，我只能這樣。我發(fā)現了違規，不能不記錄，不能不扣分，人在江湖身不由己啊。

　　我經(jīng)常說(shuō)“我心中有數”，那是因為制度太鋼了，確實(shí)傷害了一些人，沒(méi)有能夠考慮到特殊情況；或是因為制度太死了，確實(shí)有人鉆了空子，沒(méi)有能夠處罰到位。許多場(chǎng)合一向認真負責積極工作的人偶出差錯卻逮個(gè)正著(zhù)受到批評，許多同事默默無(wú)聞地創(chuàng )新改革，認真負責卻始終沒(méi)有受到我的發(fā)現與表彰。

　　表?yè)P了同事，同事也表?yè)P了我，皆大歡喜。批評了同事，未必都能得到理解，急躁一點(diǎn)的當面開(kāi)花，當面指責我，積極反對；性格緩一點(diǎn)的當面不悅，背后嘮叨，在心中搜羅一大堆我的不是，消極應對；但是，確實(shí)有一大批同事，深明大義，理解我的.職責難處，我深深感激你們啊。

　　我必須堅守既定的各項規章制度，哪怕得罪最親近的人；我肯定有評判不準的時(shí)候，我也應該受到批評指責；我最寂寞的時(shí)候是大家都睡了，我還在辦公，大家都回去了，我還在辦公，因為堅守規范，竟把盡心得力的同事得罪了！

　　我總是想著(zhù)辦師生眷戀學(xué)校.

　　我不能改變教師低收入超強度的工作狀態(tài)，因為簽訂人事合同時(shí)沒(méi)有人與我們商量工資標準，我們已經(jīng)入行的人也難退行，有家室牽掛；因為是農村寄宿制學(xué)校，不能不上早晚自習，而社會(huì )人不知道我們工資一天只有幾十元，卻以師德高尚為人師表的高標要求我們這些凡夫俗子；囊中羞澀，個(gè)中痛苦，無(wú)以言表。

　　我只能盡力改變大家的辦公條件、食宿條件與文化生活，教師公寓解決洗手間與樓道衛生及防盜安全問(wèn)題，辦公室解決空間與采光衛生問(wèn)題，吃飯問(wèn)題是一年出現三次改革方案，應該說(shuō)飯菜質(zhì)量是一年比一年好，分批配備筆記本電腦，電腦上網(wǎng)也在不斷提速，健康體檢、文體活動(dòng)和教研活動(dòng)也在不斷創(chuàng )新增加，校園硬化、綠化、香化與文化都在不斷進(jìn)步，創(chuàng )造更多機會(huì )給大家成長(cháng)成名的隱形翅膀。

　　但是住校教工的熱天洗浴問(wèn)題、走教同事的騎車(chē)安全問(wèn)題，教師就餐環(huán)境問(wèn)題，學(xué)生晚寢紀律問(wèn)題，辦公室文化建設，如何增進(jìn)教工對行政的理解問(wèn)題，平衡教師高付出低收入的心理，解決激勵與認可的、協(xié)調競爭與和諧的問(wèn)題，提高課效減輕師生負擔的問(wèn)題，培養優(yōu)秀教師問(wèn)題，時(shí)刻縈繞在我的心頭。

　　學(xué)校廣泛開(kāi)展了一系列文化體育活動(dòng)，課堂改革的日益推進(jìn)，特別是各種社團活動(dòng)給了學(xué)生許多樂(lè )趣和鍛煉的舞臺；我歷來(lái)反對向學(xué)生違規收錢(qián)，也不贊成食堂創(chuàng )收來(lái)提高教師福利，不想在學(xué)生面前丟失尊嚴，想給學(xué)生安全感。

　　我人近半百，已無(wú)宏圖大志，只是希望把自己本職工作做好，不讓涼泉的老百姓指背，不讓許多教職工背后罵我，不想許多人在我走后說(shuō)是我耽誤了涼泉中學(xué)的發(fā)展，就足矣。感恩大家，謝謝大家！

　　校長(cháng)年度工作的述職報告 篇9

　　我今年的述職報告，想側重談?wù)勛约阂荒陙?lái)的管理感悟。

　　履職一年來(lái)，感悟有六個(gè)字，即科學(xué)、人文與創(chuàng )新。我已把它寫(xiě)在校門(mén)口新辦公樓前的綠化地上，以此作為自己履職的基本思路與要求。圍繞這六個(gè)字，我想用三句話(huà)概括我的匯報內容。

　　一、人本、師本要為本

　　時(shí)下“以人為本”管理理念，既成為一種時(shí)尚，也是社會(huì )發(fā)展對人性尊重的一種必然回歸。我校上一屆教代會(huì )提出的“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，本人也很欣賞。也就是說(shuō)，學(xué)校管理者的一切工作務(wù)必要做到“目中有人”，這樣才有利于促進(jìn)和諧發(fā)展。但不知大家是否思考過(guò)，對于學(xué)校管理者來(lái)說(shuō)，“以人為本”中的“人”到底應該是指誰(shuí)呢？是學(xué)生？是老師？還是二者兼顧？目前較為普遍的觀(guān)點(diǎn)都認為是指學(xué)生，即學(xué)校的工作應“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。我校也以此作為辦學(xué)宗旨來(lái)定位。這種觀(guān)點(diǎn)從理論上說(shuō)也許是完全正確的。我的思考是學(xué)校如何做到一切為了學(xué)生？學(xué)校要靠誰(shuí)去完成這一使命？學(xué)校教書(shū)育人的主要承擔者是誰(shuí)？學(xué)校的主人是誰(shuí)？一所學(xué)校興衰的主體力量在哪里？我想面對這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題大家一定可以馬上就會(huì )給出答案--是老師，是學(xué)校的全體教職員工。因此，我認為作為學(xué)校的管理者，應該要把教師放在第一位，即提出“以師為本”管理理念。

　　那么，如何踐行“以師為本”的管理思想呢？我的思路也很簡(jiǎn)單，教師的合理需求就是我的努力方向，要努力為教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )設良好的環(huán)境與氛圍。履職一年來(lái)：在經(jīng)濟方面，積極爭取資金努力提高教師的福利待遇和改善辦學(xué)條件；在工作方面，盡可能地實(shí)現減負增效；在教師職稱(chēng)方面，要力爭逐步改變“老不能聘”的問(wèn)題；在服務(wù)方面，要爭當一名合格的一中“公仆”。當然，我也很企望能通過(guò)自己的誠心服務(wù)能換來(lái)教師們的真心理解與支持，能喚醒教師們的工作熱情與干勁，能激發(fā)大家的愛(ài)校之情。

　　在這里還想做三點(diǎn)強調：其一，我提出學(xué)校管理要“以師為本”并非不同意“以生為本”，而是想通過(guò)“以師為本”的管理策略來(lái)更好地實(shí)現“一切為了學(xué)生”之目的。其二，“以師為本”是以保障廣大教師的根本利益和學(xué)校的持續發(fā)展為前提。若偏離這個(gè)前提，所謂的“以人為本”便會(huì )成為“偽人本”，或成“殘酷的溫柔”，于私、于公都是有害無(wú)益的`。其三，我愿為一中的建設效犬馬之勞，也希望大家能在不影響身體健康和家庭幸福的前提下多為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策，多為一中事業(yè)的繁榮添磚加瓦。

　　二、科學(xué)求真應在先

　　人文管理則是柔化的情感管理，作為“潤滑劑”和“催化劑”，解決的是人的主體性和創(chuàng )造性問(wèn)題，是學(xué)校發(fā)展的驅動(dòng)力。而科學(xué)的制度管理是剛性的物化管理，解決的是學(xué)校工作的規范和秩序，是保障學(xué)校有序正常運轉的奠基石。所以說(shuō)，人文為本，科學(xué)應在先，其具體理由我說(shuō)三點(diǎn)：其一，只重人文關(guān)懷，忽視科學(xué)管理，眼前很和諧，但時(shí)而久之，勢必危及自身和學(xué)校的事業(yè)發(fā)展；其二，“溫水煮青蛙”的典故告訴人們，人性都是有弱點(diǎn)的，人懶散的作風(fēng)，圖安逸的思想，懈怠的情緒都很容易在無(wú)紀律約束的自由環(huán)境中滋生。無(wú)數的事實(shí)告訴我們，要克服人的惰性往往要借助于外部的紀律（制度）的約束來(lái)完成。其三，對知識分子來(lái)說(shuō)，最大的人文關(guān)懷可以說(shuō)是維護一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的工作環(huán)境與氛圍，它要靠一整套科學(xué)完善的規章制度來(lái)保障。為此，本人履職一年來(lái)，在努力對教職工人文關(guān)懷的同時(shí)，還積極倡導逐步完善學(xué)校的各種規章制度。比如本次教代會(huì )即將討論通過(guò)的各種《管理辦法》等。

　　當然，有了健全的制度，還需要我們用心去維護制度的權威性。在我們的學(xué)校，要努力做到在制度面前人人平等，要形成一種制度高于一切，高于人情，高于權力的共識。我們的教師們不用阿諛?lè )暧�，只要愿努力，只要肯付出，并且能干出成�?jì)來(lái)，你們就會(huì )受尊重，就得到賞識。要逐步通過(guò)完善的規章制度來(lái)營(yíng)造一種“風(fēng)正、氣順、心齊、勁足”的良好氛圍，努力讓一中的教師忙碌并快樂(lè )的工作和生活著(zhù)。

　　科學(xué)的本質(zhì)是求真，學(xué)校的教育管理要崇尚科學(xué)，還有二點(diǎn)理由：其一，著(zhù)名的教育家陶行之說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。就教育而言，教育我們的學(xué)生做真人，說(shuō)真話(huà)，求真知，辦真（實(shí)）事，此乃教育之根本之所在。其二，就學(xué)校的管理而言，求真就意味著(zhù)拒絕假、丑、惡，講求實(shí)事求是，真抓實(shí)干�？茖W(xué)求真，人文求善，追求真與善既是學(xué)校發(fā)展本身的內在規定，也是人類(lèi)社會(huì )永恒的追求。真與善，相輔相成，相得益彰，缺一不可。

　　三、創(chuàng )新發(fā)展是主題。

　　發(fā)展的本質(zhì)是創(chuàng )新，創(chuàng )新是發(fā)展的動(dòng)力與源泉。社會(huì )在進(jìn)步，學(xué)校在發(fā)展，發(fā)展的中不斷出現新情況新問(wèn)題這很正常，面對新的困難與挑戰我們不能老用傳統的思維方式和經(jīng)驗去應對，更不能消極不作為，也不要有過(guò)多的埋怨與等待，而應該積極地去應對挑戰，大膽地解放思想，拓寬思路，勇于打破條條框框，勇于創(chuàng )新，敢于作為，敢于擔當。

　　一年來(lái)的工作實(shí)踐告訴我們，辦法總比困難多，凡是我們認準要做的事，只要有一點(diǎn)的希望我們也要積極地去爭取，有些看來(lái)不可能的事，只要我們肯去努力還是有希望的。比如：學(xué)校經(jīng)費緊張問(wèn)題、籌建教師宿舍問(wèn)題、教師職稱(chēng)問(wèn)題、復辦初中問(wèn)題、中外聯(lián)合辦學(xué)問(wèn)題等。我們目前也都在積極地去爭取，我相信逐步都會(huì )變成現實(shí)的。

　　校長(cháng)年度工作的述職報告 篇10

　　一年來(lái)，我校在科教科局的領(lǐng)導下，在鎮、村大力支持下，在全體教職工的共同努力下，我校的各項工作都有了明顯進(jìn)步，現將一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導、老師們做匯報。不妥之處，請批評指正。

　　社城中心校管轄社城、西崖底、北翟管、頂村四個(gè)教學(xué)點(diǎn)。在校生248人，教職工47人，專(zhuān)任教師33人，臨時(shí)代教7人，炊宿管3人，保安4人。我校是全縣辦學(xué)條件最差的學(xué)校之一，針對此情況，我們制定了三年內涵發(fā)展目標，即住得舒心，干的精心，學(xué)得開(kāi)心。住的舒心（居住環(huán)境干凈整潔，住的舒服；人與人和諧相處，幸福和諧），干的精心（領(lǐng)導、教職工要精益求精，作好各自的本職工作），學(xué)得開(kāi)心（學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)、快樂(lè )成才）。并制定了相應的措施：即學(xué)校管理常規化，教職工工作常規化，學(xué)生學(xué)習生活常規化。一年多來(lái)，我們緊緊圍繞“在常規中求規范，在規范中做常規”這一宗旨，基本做到了校園衛生日�；�，唱歌點(diǎn)名日�；�，紅領(lǐng)巾監督崗日�；�，大課間活動(dòng)日�；�；周一升旗周態(tài)化，周一教師鋼筆、字粉筆字展示周態(tài)化，周二教研周態(tài)化，周三綜合活動(dòng)周態(tài)化，安全教育周態(tài)化；大型活動(dòng)每月化，教師精彩板書(shū)設計、手抄報評比學(xué)期化。

　　一、重教研，促質(zhì)量

　　一年來(lái)，我們緊緊抓住校本教研這根線(xiàn)，致力于教師素質(zhì)提高和學(xué)生的全面發(fā)展，針對我校特崗教師居多，（占到專(zhuān)任教師的38．7％），我們制定了新老教師結對方案，要求新教師每學(xué)年做一節匯報課，要求師徒每學(xué)期集體備課、互聽(tīng)互評、共同提高，由于大家共同努力，我校不少新教師已成為學(xué)校骨干，特別是我校李帥杰老師，先后被南白中心校，云竹中心校，邀請作課、做匯報，并在全縣特崗教師培訓會(huì )做了公開(kāi)示范課。為了從根本上提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我們抓住六項技能這跟主線(xiàn)，要求教師按時(shí)、按量完成任務(wù)，每周一展示鋼筆、粉筆字。在上一年讀、寫(xiě)技能比武的基礎上，今年4月進(jìn)行了說(shuō)的比武，把我校的六項技能訓練又推向一個(gè)高潮。為了幫助教師進(jìn)一步掌握新課標，熟悉教材，去年11月我校組織開(kāi)展了期中質(zhì)量分析，從分析中找不足、找差距、找措施，從根本上提高教師的業(yè)務(wù)能力。此外，利用周二教研活動(dòng)和走出去的辦法，提高教師的學(xué)習積極性，提高教師處理教材、駕馭課堂的能力。

　　二、重熏陶，促成長(cháng)

　　學(xué)校對學(xué)生的教育是潛移默化的教育，是潤無(wú)聲的教育，學(xué)校對學(xué)生的教育關(guān)鍵是行習慣的'養成教育。為此，我們成立了紅領(lǐng)巾監督崗，對學(xué)生日常行為進(jìn)行監督管理，逐漸規范學(xué)生日常行為。此外組織師生開(kāi)展各項活動(dòng)，促進(jìn)師生健康發(fā)展，去年10月，我們組織師生秋游，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，體會(huì )大自然的魅力。今年5月份，我們又組織了第二屆親情在我心活動(dòng)，讓學(xué)生感受親情、體驗親情、回報親情，此項活動(dòng)，歷經(jīng)兩屆，效果甚佳，深受學(xué)生家長(cháng)喜愛(ài)。今年四月和五月，我們又先后組織了第二屆漢字書(shū)寫(xiě)比賽和第三屆小學(xué)課文精彩片段朗誦比賽，讓學(xué)生領(lǐng)略祖國語(yǔ)言文字的優(yōu)美，感受寫(xiě)漢字讀美文的情趣，兩項活動(dòng)，既調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，又培養了學(xué)生愛(ài)國熱情，可謂一舉兩得，此外通過(guò)師生國旗下講話(huà)，教育學(xué)生如何做人，如何養成良好的習慣，對學(xué)生的教育也起到了潛移默化的影響。為了培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，我們組織開(kāi)展了軍樂(lè )隊、口風(fēng)琴隊、美術(shù)、書(shū)法等興趣小組活動(dòng)，每周三下午定時(shí)活動(dòng)，歷經(jīng)一年，成績(jì)喜人，各小組在今年六一展演中得到了領(lǐng)導和群眾的一致好評。

　　三、重陽(yáng)光，促健康

　　陽(yáng)光體育是我校一道亮麗風(fēng)景。20xx年我們率先把柔力球活動(dòng)引進(jìn)校園，實(shí)現了全體參與，每天活動(dòng)，（除冬季長(cháng)跑外），課間操除學(xué)生做操外，我們又組織全體教師做第七套廣播體操，實(shí)現師生同鍛煉、健康共擁有的目的，為了推動(dòng)我校體育發(fā)展，今年四月我們組織了，中心校春季運動(dòng)會(huì )，達到全體參與，共同競爭的效果，由于我們安排有方，組織有序，本屆運動(dòng)會(huì )取得了圓滿(mǎn)的成功。更讓我們可喜的是我校體育代表隊，在縣中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )榮獲團體總分第七名，為我校體育發(fā)展又添了一筆。

　　四、重教育，保平安

　　安全教育常抓不懈，安全警鐘常響不停。首先我們建立健全各項規章制度，明確了各類(lèi)人員工作崗位職責，學(xué)年初，我們和各類(lèi)人員簽訂了安全目標責任書(shū)，明確了“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責，誰(shuí)承辦，誰(shuí)負責”，保證了人人有責任，事事有保障的安全防范體系。其次加大了安全教育和演練，提高師生安全意識和防范技能，我們利用國旗下的講話(huà)、重大活動(dòng)或利用安全事故，加大對師生的安全教育，樹(shù)立安全第一、生命至上的理念。在教育的基礎上加強安全演練，本學(xué)年，我們共同組織師生進(jìn)行了防火、防震等多次演練，從一定程度上，提高了師生的安全防范能力。

　　總之，一年來(lái)，成績(jì)是肯定的，但不足也是存在的。主要表現在常規工作粗糙化，學(xué)校辦學(xué)平淡化，下學(xué)年我們一定在原有的基礎上加大力度，夯實(shí)常規管理，規范常規工作，力爭常規工作精細化，學(xué)校辦學(xué)特色化，我相信有教科局的正確領(lǐng)導，有鎮、村兩級的大力支持，有全體師生員工的不懈努力，我們的目標一定會(huì )實(shí)現。

　　校長(cháng)年度工作的述職報告 篇11

　　xxx是我校長(cháng)任期的最后一年，這一年是xx”開(kāi)局之年。學(xué)年初我就思謀如何在前幾年工作的基礎上，穩步推進(jìn)，做出更大的成效，開(kāi)好李家莊中學(xué)“xx”期間的第一步，建設一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅整潔、教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀、科研水平提升、師生精神愉悅、干群，師生關(guān)系和諧優(yōu)良的新校園。

　　一年來(lái)，在區教育局的正確領(lǐng)導下，在學(xué)區鄉村領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在各位同仁們理解協(xié)作下，年初制定的各項目標全部完成。借述職機會(huì )，把一年來(lái)的工作情況作一小結，請各位同仁審議。

　　一、一年來(lái)主要成績(jì)。

　�。ㄒ唬┠陮W(xué)校暑期校安工程結束后，學(xué)校協(xié)調鄉政府，采取幾方籌資的辦法，于10月實(shí)現了校園操場(chǎng)工程的封閉，解決了多年存在的安全隱患，真正意義上有了完整的校園。落實(shí)陽(yáng)泉市“三城同創(chuàng )”精神，協(xié)調市林業(yè)局，種植草坪900m2，冬青4000余株，側柏100株，云杉10株，這是在榮獲年度陽(yáng)泉市綠化創(chuàng )建先進(jìn)單位基礎上的再推進(jìn)，省環(huán)保廳于年10月對我校綠色創(chuàng )新工作進(jìn)行驗收，xx年底將進(jìn)行表彰獎勵。

　�。ǘ�）教學(xué)質(zhì)量再一次有了質(zhì)的飛躍，校連續兩年榮獲“區教學(xué)工作先進(jìn)單位”的稱(chēng)號。近幾年來(lái)因生源等因素，盡管努力工作，一直奪魁無(wú)緣。今年的幾次�？汲煽�(jì)呈階梯上升趨勢，再次奪魁應該是沒(méi)有什么問(wèn)題。

　�。ㄈ�）教科研水平有所提升，一大批教師參與全區導學(xué)案的編寫(xiě)，51名教師的論文和學(xué)案獲獎。最近我校申報的兩項“xx”課研課題，有望能列入市重點(diǎn)課題，改變過(guò)去我校無(wú)市級課題的淺水平教科研。

　�。ㄋ模�學(xué)生全面發(fā)展成績(jì)喜人。有�？歼B續多次進(jìn)全區前20名的學(xué)生冀紅，在參加“中華魂“演講比賽中獲市獎的趙雪瑞，其演講實(shí)況市關(guān)工委進(jìn)行了錄像推薦，今年又代表郊區教育局參加市比賽，再次獲獎。學(xué)校的民樂(lè )隊年內增加了30名隊員，器樂(lè )合奏《校園新貌》榮獲了市區一等獎，參加了陽(yáng)泉市和郊區的節目調演。新組建的軍樂(lè )隊，50名隊員。不足兩個(gè)月的訓練時(shí)間，就參加�！傲�一”兒童節表演，得到鄉政府和村領(lǐng)導的好評。體育達標率穩中有升。今年中考體育測試，體育成績(jì)也非常好，優(yōu)生滿(mǎn)分率達95%以上。語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養了一批小作者，年內有10余篇學(xué)生作品見(jiàn)報。

　　二、主要工作及措施。

　�。ㄒ唬┳グ踩�。為師生的工作學(xué)習保駕護航。安全工作是第一位的工作，作為校長(cháng)對它的認識可能比老師更深一點(diǎn)。因此，我時(shí)刻牢記“安全第一”這句話(huà)，做任何工作都以此為前提。每周一的校委會(huì )例會(huì )，我都要研究安排安全工作，主持制定學(xué)校安全預案，和學(xué)校中層領(lǐng)導簽訂安全責任書(shū)，給全體教師作安全講座，組織全校安全排查，這些安全的常規工作，我都做得很實(shí)，除簽署學(xué)校安全日志外，我還有一本自己的工作日志，把每天做得事都簡(jiǎn)略地做出記載。

　　我把安全工作側重點(diǎn)放在安全疏散滅火演練，學(xué)生矛盾排查，門(mén)衛安全管理各個(gè)方面。今年學(xué)生防震連續兩天搞疏散；4月舉行的使用滅火器的春季演練，以杜絕奇裝怪服，嚴查管制刀具為核心的學(xué)生排查都做得很實(shí)。安全工作要未雨綢繆，有些工作也有一定的規律，農村趕廟會(huì )前學(xué)生的禁酒教育，放暑假前的防溺水事故的教育，都要求教育者適時(shí)的開(kāi)展教育指導工作，才談的上是愛(ài)護學(xué)生。學(xué)校保衛工作多年來(lái)靠保安公司，今年在配備校警后，學(xué)校的保全工作更加扎實(shí)，門(mén)衛工作的負責精神受到來(lái)訪(fǎng)的領(lǐng)導高度評價(jià)。有一位外地轉來(lái)的學(xué)生家長(cháng)，送子女來(lái)校讀書(shū)時(shí)對我講，放心的就是你們的學(xué)校的管理。我聽(tīng)了深感榮幸，能為了人民群眾辦安全的學(xué)校一只是我的追求。

　�。ǘ�）抓教學(xué)，為學(xué)校的生存發(fā)展夯實(shí)基礎。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，我深知教學(xué)質(zhì)量不好的學(xué)校不是好學(xué)校，當然質(zhì)量不好的校長(cháng)也絕非是好校長(cháng)。一想到城郊型學(xué)校面臨的生源問(wèn)題，再加上學(xué)校的教師的結構性短缺，教師年齡老化，老教師所占比例較大，多年來(lái)沒(méi)有青年教師的加盟，提高教學(xué)質(zhì)量就不是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，深感壓力很大，責任很大，但我很有信心，帶領(lǐng)全體教師，挖掘潛力，拓展學(xué)校生存空間。

　　教學(xué)成績(jì)的取得，因素很多，我是以抓教師（施教者），抓學(xué)生（受教者）兩個(gè)角度來(lái)做的。起點(diǎn)終身都是人，我認為能最大程度上激發(fā)積極性，才是取得良好質(zhì)量的基礎，做為一所生源極差，教學(xué)時(shí)間最短的學(xué)校，近幾年來(lái)能始終處于同類(lèi)學(xué)校前列，憑的就是廣大教師的團結協(xié)作，無(wú)怨無(wú)悔的工作。

　　1、抓教師隊伍的建設。

　　首先是教師素質(zhì)的提高。學(xué)校以學(xué)習型學(xué)校的創(chuàng )建為抓手，引導教師比師德，學(xué)知識。征訂了近50種報刊雜志，補充近3000冊高質(zhì)量的圖書(shū)供教師借閱，校圖書(shū)室有足夠數量的工具書(shū)滿(mǎn)足教師使用。學(xué)校鼓勵教師參加區組織的繼續教育學(xué)習，教師的培訓費用和教材費用均有學(xué)校買(mǎi)單。選派教師外出學(xué)習，每位教師均有一次參加區課程改革師范校的學(xué)習交流活動(dòng)，初中畢業(yè)班有5位教師在太原參加了省教研室組織的中考分析會(huì )，有一位教師在山大附中參加為期半年的校際培訓，個(gè)人素質(zhì)提高很快，回校后很快能學(xué)以致用。學(xué)校為每一位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造了學(xué)習的條件。

　　其次“教學(xué)環(huán)節”的管理是抓教師的根本。只有環(huán)節工作非常到位，教學(xué)過(guò)程才能說(shuō)是嚴謹的，有序的。除了正常督促教務(wù)處的檢查外，我主要是通過(guò)深入一線(xiàn)，聽(tīng)推門(mén)課，參加教研活動(dòng)和教師座談來(lái)了解實(shí)情，通過(guò)階段講座，集體指導教學(xué)工作。一年來(lái)教師因病長(cháng)期請假，短缺語(yǔ)文教師，作為語(yǔ)文教師出身的我先是初一語(yǔ)文后是初三語(yǔ)文，忙得不亦樂(lè )乎。一年來(lái)聽(tīng)課達80多節，和一線(xiàn)教師共同探討導學(xué)案推進(jìn)中的困惑，聽(tīng)課期間，我把一些及時(shí)發(fā)現的問(wèn)題和自己的反思記錄在聽(tīng)課本后，逐一整理，形成了自己教學(xué)指導講座，圍繞導學(xué)案推進(jìn)工作。我做的幾次講座都能夠緊貼學(xué)校的實(shí)際，說(shuō)身邊的課，說(shuō)自己的問(wèn)題，這樣的指導才有效果。和老師一塊的學(xué)習交流，也解決了一些教學(xué)的保障問(wèn)題，如配備了80塊小黑板，新購置了一體機等，保證了導學(xué)案推進(jìn)的必備工具。

　　教師隊伍的管理在和諧學(xué)校的創(chuàng )建的`過(guò)程中如何實(shí)施，是當今教育管理的難題，我的做法是提前引導是關(guān)鍵，制度是保障。尊重每一個(gè)教師的權利，關(guān)心老教師的身體健康，關(guān)心青年教師的學(xué)習進(jìn)步。老教師的比例大，作用更大，許多接近退休的教師還工作在一線(xiàn)，工作非常負責任，是學(xué)校的中流砥，他們的行為在默默的影響著(zhù)青年教師。讓每一位教師感覺(jué)到在學(xué)校工作的舒心，這樣的學(xué)校才有活力。學(xué)校的教師管理模式，年教師節前夕，陽(yáng)泉晚報以《教師穩學(xué)校穩》為題進(jìn)行報道。

　　指導工會(huì )開(kāi)展系列的教師健康活動(dòng)。學(xué)校工會(huì )的每天溫馨提示，課余時(shí)間的體育鍛煉活動(dòng)，最近組織的太極拳學(xué)習，都是團結教師關(guān)愛(ài)教師具體舉措。對教師工作的指導，不管是教學(xué)工作還是個(gè)人成長(cháng)，學(xué)校都是給條件，給空間，少批評或不批評教師，引導教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。開(kāi)辦一年的學(xué)校特約陽(yáng)泉教育周刊的《師恩難忘》欄目，發(fā)表于10余位教師的文章，張利平主任親自到校輔導大家寫(xiě)稿。為了幫助教師選科研課題，請來(lái)市教科所的宋所長(cháng)作理論指導。命題交流是一項重要的方式，4個(gè)學(xué)科的教師參加了陽(yáng)泉城區10校聯(lián)考的試題命制，全市學(xué)科同行給予了很高的評價(jià)。學(xué)校的許多管理制度運行了許多年，只作了政策性的調整，保證其穩定性，教師比較認可。執行制度也盡量人性化，僅缺勤扣款一項，標準也低到了極限。我認為，任何一項制度的修訂都做不到完美，只要管理者能做到公開(kāi)、公平執政，才是最重要的，幾年來(lái)的評職、評摸的推薦工作，都按評價(jià)的結果產(chǎn)生，評價(jià)的最大權重是教學(xué)質(zhì)量，更是鐵的依據，自然能取信于民，得到人民群眾的理解。

　　2、抓學(xué)生隊伍的建設。

　　教學(xué)成績(jì)的取決，更多要取決于學(xué)生的學(xué)習。整體優(yōu)化學(xué)生的品德，行為是良好教學(xué)質(zhì)量的前提。學(xué)校在多年抓養成教育的基礎上，進(jìn)一步豐富其內涵，推出了“我是李中學(xué)生”的系列責任教育。以創(chuàng )建文明、環(huán)保、衛生班級為抓手，做了大量工作。有凝聚人心，振奮士氣的開(kāi)學(xué)典禮；有陶冶情操的紅歌比賽；有與時(shí)俱進(jìn)的升旗下講話(huà)；有表彰種類(lèi)全面的六一大會(huì )。學(xué)校的好人好事，各類(lèi)比賽信息、競賽紅榜，班級考核，工會(huì )、政教處、教務(wù)處都及時(shí)告示公布。作為校長(cháng)，除安排處室工作，同樣堅持深入到學(xué)生中間，看學(xué)校安排的工作落實(shí)與否，信息傳達的對否，和孩子們干在一起，說(shuō)在一起，發(fā)現學(xué)生的違紀行為，總能進(jìn)行及時(shí)糾正，自然贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬，多年來(lái)我都帶頭落實(shí)區教育局倡導的“彎腰行動(dòng)”，校長(cháng)要彎下腰去拾學(xué)生來(lái)不及拾的廢紙，會(huì )影響更多的人去彎腰，會(huì )影響到更多人不去扔廢紙，學(xué)�，F在整潔的環(huán)境，初中、小學(xué)學(xué)生的和諧相處，學(xué)生違紀現象的減少，都證明學(xué)生整體的教育水平是很高的。帶來(lái)的是課堂秩序一流，學(xué)習秩序井然。學(xué)習質(zhì)量的提高，學(xué)校沒(méi)有亂班差班。學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)老師，提前分流升入職高的學(xué)生經(jīng)�；貙W(xué)校找老師談心，和全體教師共同照畢業(yè)照，都說(shuō)明李家莊中學(xué)這個(gè)教師隊伍團體值得學(xué)生信賴(lài)，值得留戀。我經(jīng)常對教師講：現在能有這樣的教學(xué)質(zhì)量是我們在三流的生源，四流的教學(xué)時(shí)間的基礎上取得的，靠的是一流的教師和學(xué)生。

　�。ㄈ�）抓個(gè)人修養的提高，發(fā)揮校長(cháng)的榜樣帶頭作用。

　　一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，為了把李家莊學(xué)校建成好學(xué)校，我一直都在不斷地提高自己的素質(zhì)，帶好這個(gè)學(xué)校。首先是加強自身的學(xué)習，成為一個(gè)知識豐富的校長(cháng)，我讀書(shū)很雜，收集資料的方式也很多，平時(shí)學(xué)習的一些感悟都及時(shí)記載整理，有的作了講座資料講給大家，和大家共鳴，有的寫(xiě)成文章發(fā)表在博客或者陽(yáng)泉的教育刊物上。二是善于思索，形成許多學(xué)校管理的小主意，小做法，小舉措。學(xué)校開(kāi)學(xué)的標語(yǔ)：“新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標，新收獲”。禁煙標語(yǔ)：“無(wú)煙世界，清新一片”我都親自擬定。策劃指導工會(huì )的宣傳與生活溫馨提示，中考體育測試前后兩次前60名學(xué)生家長(cháng)會(huì )，消防日的滅火器使用演練；六一表彰了的發(fā)放獎學(xué)金做法；校軍樂(lè )隊的組建；六一和村干部的座談會(huì )，都是我管理學(xué)校的小做法，對優(yōu)化學(xué)區的社會(huì )關(guān)系，激勵學(xué)生發(fā)展，培養師生的安全意識和愛(ài)校意識，都有一定作用。讓師生感受到學(xué)校的每天的發(fā)展變化，才能彰顯學(xué)校的活力。

　　第三、做一個(gè)會(huì )協(xié)調，善于團結，能凝聚人心的當家人。校委會(huì )成員中年輕人多，除每周一例會(huì )的匯報工作的指導外，放手讓他們工作，激發(fā)他們的創(chuàng )造意識和管理工作的積極性。班子成員間團結合作，相互補臺，敢挑重擔，起到了領(lǐng)導帶頭的作用。今年在七位教師因病請假，教師短缺的情況下，班子內部自我調整，增加工作量，頂人替課，解決了教學(xué)中人員不夠的燃眉之急。因教師的結構性短缺，許多接近退休的老教師現在仍然擔任主課教學(xué)，而且工作更加專(zhuān)心，努力的在唱好屬于自己的夕陽(yáng)紅。作為校長(cháng)，我內心里非常感謝他們，盡量抽時(shí)間到他們中間，了解他們的困難，執行政策和制度時(shí)做盡量的照顧。學(xué)校多年來(lái)開(kāi)展的四個(gè)帶頭中，就有老教師帶頭一項，他們在工作中的卓越表現，影響和帶動(dòng)年輕的教師，逐步形成了良好的人際氛圍。李家莊中學(xué)幾年的平穩運行，教學(xué)質(zhì)量的穩中有升，都得益于和諧教師團隊的建立。作為校長(cháng)，我能經(jīng)常的將心比心和教師做換位思考，成為廣大教師的代言人，貼心人，無(wú)疑在和諧團隊的形成中起引領(lǐng)和催化作用。

　　各位教師，今年是“xx”開(kāi)局之年，學(xué)校各項工作都取得歷史上的最好成績(jì)，圓滿(mǎn)地開(kāi)好了“xx”的興旺發(fā)展勢頭。我個(gè)人的校長(cháng)職業(yè)生涯也取的豐碩的果實(shí)，今年5月我和全市的四位校長(cháng)同仁被山西省教育學(xué)會(huì )評為首屆三晉名校長(cháng)，既是對我十幾年校長(cháng)職業(yè)生涯的肯定，又是對我今后的工作提出更嚴格的要求。今年鄉鎮換屆，我當選為李家莊鄉十一屆人大代表和黨代表，既是我個(gè)人的政治榮譽(yù)，更體現出當地父老對李家莊中學(xué)的信任。

　　今年是我在李家莊中學(xué)任職的第七個(gè)年頭，根據區教育局的安排，今年任期到屆�；仡欁约浩吣甑墓ぷ�，漫步校園，感慨萬(wàn)千，在區教育局和鄉黨委政府的正確領(lǐng)導下，我和在座各位同仁攜手合作，做了很多事情，七年間校舍進(jìn)行了兩次大的修繕，學(xué)校規模進(jìn)行了兩次整合重建，建成了全區最大的一貫制學(xué)校。如今xx年栽的柳樹(shù)已有30公分，xx年栽種的張家口楊樹(shù)成活近150余株。十年樹(shù)樹(shù)，他們見(jiàn)證了學(xué)校近幾年來(lái)的發(fā)展。幾年來(lái)，我一直致力于學(xué)校周邊社會(huì )氛圍的優(yōu)化，和學(xué)區14個(gè)行政村的領(lǐng)導協(xié)調交流，關(guān)系處理的非常好，他們在不同的場(chǎng)合宣傳學(xué)校，支持學(xué)校的工作，每年暑期的教師外出費用，都是父老鄉親幫忙解決的。一年來(lái)，我也想到過(guò)屆滿(mǎn)調整事情，思考過(guò)給李家莊中學(xué)留什么的問(wèn)題，一個(gè)和諧的教師團隊，一個(gè)敢于吃苦樂(lè )于奉獻的領(lǐng)導班子，一群活潑可愛(ài)行為習慣良好的孩子，這就是作為一個(gè)教育人在一個(gè)管理階段留的最好教育痕跡。這些因素就構成了李家莊中學(xué)的辦學(xué)靈魂：那就是靠以人為本，才能創(chuàng )和諧教育。

　　各位教師，和你們在一塊摸爬滾打的幾年，我從各位身上學(xué)到了不少東西，對我的成長(cháng)有很大作用。不管將來(lái)是調離和留任，我都將這段珍貴的時(shí)光永留心間。成為我人生閱歷的重要組成部分。由于自己的工作能力有限，各方面的素質(zhì)不高，和同志們對校長(cháng)的要求肯定有一定距離，再加上自己生性耿直，說(shuō)話(huà)辦事難免誤傷大家，不周之處懇求同志們原諒，在聽(tīng)取我的報告后歡迎提出寶貴意見(jiàn)，以便我在新的工作中走的更穩、更實(shí)。

　　最后祝各位同仁，工作順利，諸事如意！謝謝大家！

　　校長(cháng)年度工作的述職報告 篇12

　　20xx年度，xx小學(xué)在xx鎮中心學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校全體教職工的共同努力下，抓住今年是開(kāi)發(fā)區教育質(zhì)量年的重大機遇，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，抓管理、抓教學(xué)、抓建設，使我校各項工作逐步向科學(xué)化、規范化、特色化邁進(jìn)，現就一年來(lái)的工作情況總結匯報如下：

　　一、學(xué)校思想政治工作成效顯著(zhù)，德育工作途徑進(jìn)一步拓寬，師生思想素質(zhì)不斷提高

　　諸育德為首，搞好學(xué)校各項工作，圓滿(mǎn)順利地完成教育教學(xué)任務(wù)，抓好教師隊伍建設，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的前提必須要用堅強有力的思想政治基礎做保證，尤其是在學(xué)校的育人工作中，廣大教師要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的，奉獻進(jìn)取的師風(fēng)，培養愛(ài)國、團結、博學(xué)，創(chuàng )新、勤奮、上進(jìn)的校風(fēng)。為落實(shí)德育為首的育人原則，一年來(lái)，我校著(zhù)重做了以下幾個(gè)方面的工作。

　　1、做到了與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)取奉獻。一年來(lái)，我校認真落實(shí)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習制度，采用集體學(xué)習和個(gè)人學(xué)習相結合的方式，通過(guò)收看新聞，閱讀報刊，小組討論，集體交流等形式，認真學(xué)習黨的教育方針、政策，學(xué)校全體教師每學(xué)期一篇學(xué)習心得體會(huì )。政治學(xué)習制度的落實(shí)，有力的指導了我校的教育教學(xué)工作。強有力的思想政治工作，增強了教師隊伍的凝聚力，調動(dòng)了教師的工作積極性，學(xué)校內部形成了一種求真務(wù)實(shí)，奉獻進(jìn)取的工作做風(fēng)，人人講奉獻，個(gè)個(gè)比實(shí)干，使學(xué)校教育教學(xué)工作得以有條不紊，井然有序的開(kāi)展。

　　2、抓學(xué)校領(lǐng)導班子建設。樹(shù)立善處、廣納、勤政、高效的政風(fēng)形象。學(xué)校領(lǐng)導班子在工作上統一認識，作風(fēng)民主，處處以身作則，要求教師做好的，領(lǐng)導率先垂范，勇挑重擔。一年來(lái)，我校領(lǐng)導班子成員不斷學(xué)習黨的教育方針、政策，加強工作研究，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的整體效能，強化管理育人，服務(wù)育人的意識，堅持依法治校。推行以法執教。自覺(jué)接受廣大家長(cháng)、學(xué)生及教師的監督和批評。班子成員分工明確，各負其責，協(xié)調配合，互相勾通。由于學(xué)校領(lǐng)導班子之間的團結協(xié)作，學(xué)校教育教學(xué)工作有了新的進(jìn)展。

　　3、以新《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準繩，落實(shí)開(kāi)發(fā)區教育系統“六條禁令”的要求，致力于良好師德師風(fēng)的建設，不斷提高教師思想道德素養。一年來(lái)，學(xué)校經(jīng)常組織廣大教師學(xué)習教育政策法規，在廣大教師中間開(kāi)展“說(shuō)文明話(huà)，做文明事，創(chuàng )建文明校園”活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，逐漸樹(shù)立依法執教的意識，規范教師的從教行為，堅決制止教育亂收費現象的發(fā)生，嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，積極鼓勵教師樹(shù)立良好的教風(fēng)和師風(fēng)，做到嚴以律已，為人師表，學(xué)高為師，身正為范。在教師的成材和成名上，一手抓教師的職業(yè)道德水準的不斷提高，一手抓教師教學(xué)技能，業(yè)務(wù)水平的提高，鼓勵教師成長(cháng)為品德高尚、工作高效、受社會(huì )尊重、令學(xué)生及家長(cháng)尊敬的優(yōu)師、名師。

　　4、以活動(dòng)為載體，充份調動(dòng)學(xué)校、社會(huì )、家庭的力量，不斷拓寬德育途徑，規范學(xué)生行為。一年來(lái)，我們發(fā)揮學(xué)校德育工作主陣地作用。因地制宜，利用每周的班隊會(huì )、思品課，選擇適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育內容，變抽象為具體，化深奧為淺顯，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義，集體主義的思想教育和社會(huì )公德教育，科任教師重視學(xué)生良好品格、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣的養成，教會(huì )學(xué)生尊老愛(ài)幼，孝敬父母、互助合作，培養他們正確的道德價(jià)值觀(guān)和是非判斷的能力。由我校少隊輔導員兼任法制輔導員定期為全校師生舉辦法制講座和普法宣傳，用真實(shí)的案例教育廣大學(xué)生遵紀守法，至目前，我校的師生違法犯罪為零。我校還積極鼓勵少先隊員利用寒暑假參加社會(huì )公益活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)，并把學(xué)生活動(dòng)情況通過(guò)書(shū)面反饋給學(xué)校，溝通了學(xué)校與家庭，社會(huì )的聯(lián)系，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，共同為學(xué)生創(chuàng )造了良好的成長(cháng)環(huán)境。

　　二、進(jìn)一步加大教育教學(xué)管理力度，穩步提高教學(xué)質(zhì)量

　　幾年來(lái)，學(xué)校堅持質(zhì)量立校，管理強校，科研興校的指導思想，不斷加強和完善制度建設，嚴格教學(xué)管理。以課堂教學(xué)為中心，在提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎上，在課堂教學(xué)中逐步滲透新課程提出的先進(jìn)教育理念，極力尋求探索課堂教學(xué)“方法與能力、知識與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”。同步發(fā)展的途徑和目標，取得了較好的效果，我們的具體作法是：

　　1、針對教師在教學(xué)研究上缺乏應有的理論指導，我們大力提倡在理論指導下進(jìn)行教學(xué)研究和實(shí)踐，在實(shí)踐研究的過(guò)程中進(jìn)一步加深對理論的認識和提高，一年來(lái)，學(xué)校組織教師按時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，鼓勵教師堅特寫(xiě)教學(xué)反思并結合教師的實(shí)際進(jìn)行了多次有針對性的校本培訓，如“現代遠程教育技術(shù)應用培訓”，“教務(wù)主任教研培訓”，“看光盤(pán)上名師講座”等。通過(guò)培訓討論，大家統一了認識，明確了主攻方向。

　　2、重點(diǎn)抓好常規教學(xué)以提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　本著(zhù)致力于建設一支師德高尚、業(yè)績(jì)突出，發(fā)展潛力大的教師隊伍。①以課堂教學(xué)為中心，發(fā)揮教研組的職能作用，按照中心學(xué)校教育教學(xué)管理細則的規定，對課任教師的學(xué)習和教學(xué)工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，定期考核，嚴把備課關(guān)，授課關(guān)，作業(yè)批閱關(guān)，實(shí)行教案簽字制度，杜絕無(wú)教案或教案準備不充分進(jìn)課堂的情況發(fā)生。②積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。以活動(dòng)促教研，以教研促質(zhì)量。③對新分配教師指定專(zhuān)任教師進(jìn)行幫帶。經(jīng)常性深入課堂進(jìn)行指導、交任務(wù)、壓擔子，促使青年教師成長(cháng)，提高了新教師自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的能力。

　　在教師和學(xué)生的不懈努力下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步上升，上學(xué)期在中心學(xué)校組織的.二年級學(xué)生統考中我校數學(xué)成績(jì)據全鎮第一。

　　三、多渠道籌集資金，加大學(xué)校設施和校園環(huán)境建設力度

　　1、在學(xué)校建設方面，堅持學(xué)校環(huán)境建設與校園文化建設相統一的原則。我們不僅注重校園的綠化，更注重校園文化氛圍的營(yíng)造和校園文化對學(xué)生的熏陶、浸染作用。一年來(lái)我們又增植樹(shù)木百余株，目前學(xué)校綠化面積占校園總面積的20%。在教學(xué)樓外懸掛中外先賢和當代名人畫(huà)像及傳世良言;在教室內懸掛“中小學(xué)生行為規范”和“小學(xué)生守則”，使全校師生目之所及、耳之所染、心之所處都能感受到人文精神的熏陶感染。

　　2、學(xué)校在經(jīng)費十分困難的情況下，千方百計改善辦學(xué)條件和教學(xué)設施。今年學(xué)校跟吳忠市上橋中心學(xué)校積極聯(lián)系爭取獲贈一臺電腦、與紅寺堡電信局聯(lián)系獲贈一臺無(wú)線(xiàn)電話(huà)和免費連接網(wǎng)絡(luò )及免網(wǎng)費，解決了學(xué)校設備不足的一點(diǎn)困難。

　　四、重視學(xué)校衛生防疫工作，培養學(xué)生良好的衛生習慣的養成

　　學(xué)校根據衛生局相關(guān)文件精神及中心學(xué)校指示。對預防傳染病大力宣傳、全體動(dòng)員、加強了對校內食堂、飲用水的檢查，認真落實(shí)教室、廁所的消毒工作和報告制度，并邀請村衛生防疫人員來(lái)我校做講座。一年來(lái)，學(xué)校以預防“傳染性疾病”為契機，狠抓學(xué)校的環(huán)境衛生和學(xué)生個(gè)人衛生，督促學(xué)生養成了良好的個(gè)人衛生習慣，學(xué)校的衛生工作比以往有了很大的改觀(guān)，為教師的工作、學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造了潔凈的環(huán)境。

　　五、辦學(xué)優(yōu)勢及存在的問(wèn)題

　　1、隊伍優(yōu)勢。一所學(xué)校能否卓有成效地完成培養人才的任務(wù)，關(guān)鍵在教師。擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校的生命力之所在。我校教師平均年齡30歲左右，學(xué)歷合格率達100%，均屬大專(zhuān)學(xué)歷。是一支學(xué)歷較高又較年青的教師隊伍。只要我們堅持正確的辦學(xué)方向，一定能實(shí)現我們的既定目標。

　　2、學(xué)校教師缺少，不能滿(mǎn)足學(xué)校的教學(xué)需求。

　　3、辦學(xué)特色還不十分鮮明，個(gè)別教師的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法還比較陳舊，還要加強學(xué)習，逐步提高。

　　六、個(gè)人情況

　　一年來(lái)，本人認真學(xué)習黨的方針、政策和教育法規，準確地把握了辦學(xué)方向，依法治校、依法執教，規范了辦學(xué)行為。在教育教學(xué)和管理工作中，得到了上級部門(mén)和學(xué)生家長(cháng)的肯定和支持。

　　一年來(lái)，本人認真鉆研業(yè)務(wù)理論，及時(shí)掌握教育前沿信息，用現代教育理念指導辦學(xué)，我們的教育教學(xué)工作取得較好的成績(jì)，得到了上級和學(xué)生家長(cháng)的好評。

　　一年來(lái)，本人遵紀守法、嚴以律己。在思想上積極上進(jìn)，在行動(dòng)上自覺(jué)接受群眾監督，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，重大開(kāi)支上會(huì )研究集體決定，勤儉節約、勤儉辦校，克服重重困難，在教師極為缺少的情況下艱苦求發(fā)展，在困境中求生存。在班子中充分發(fā)揚民主，團結教師、關(guān)心教師，使我校工作井然有序的運行。

　　在學(xué)校致力于“團結、民主、寬松、和諧”的校園人文環(huán)境的營(yíng)造，這是本人幾年以來(lái)一貫的良好傳統。我們在生活上關(guān)心幫助教師，在工作中幫扶教師，做了大量的凝聚人心的工作，想方設法調動(dòng)了教師參與學(xué)校工作的積極性，使教師對學(xué)校的方針、政策產(chǎn)生了認同感。自覺(jué)把個(gè)人奮斗目標與學(xué)校的奮斗目標結合在一起。本人做為校長(cháng)時(shí)常想著(zhù)以身作則，以德引領(lǐng)，“不用揚鞭自?shī)^蹄”是我們追求的理想境界。目前，教師隊伍思想穩定，精神狀態(tài)良好，正朝著(zhù)我們理想的方向發(fā)展。

　　最后，我代表xx小學(xué)對每一位為學(xué)校振興做出努力的教師表示感謝，我認為所謂的管理就是合作，我與在校的各位教師合作非常愉快，他們非常盡力，在承受著(zhù)各種各樣壓力的同時(shí)而努力工作，我為他們自豪。正是你們的工作，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。

　　校長(cháng)年度工作的述職報告 篇13

　　來(lái)xx一年了，回首共同走過(guò)的路，更多是對各位的感激之情。正因為有大家的共同努力，我們才能在一年中順利完成上級布置的各項任務(wù)，才能較好實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，才能共建一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境。工作上的矛盾是存在，我們一直強調“矛盾是推動(dòng)事物發(fā)展的動(dòng)力”，我們共同坦誠面對矛盾，共同想辦法解決矛盾，共同推進(jìn)學(xué)校規范化、民主化、科學(xué)化進(jìn)程�，F將一學(xué)年所思所為總結如下，敬請各位同仁批評指正。

　　一、完善管理機構，著(zhù)眼未來(lái)發(fā)展。

　　xx小學(xué)是一所很特殊的完小，她將在幾年內蛻變成一所擁有36個(gè)教學(xué)班的小學(xué)，其成長(cháng)速度，社會(huì )期望值很難以完小的管理思想和管理模式來(lái)運轉。為適應這所學(xué)校的發(fā)展速度，作為校長(cháng)，必須要有前瞻性，要爭取在短時(shí)間內培養一支高素質(zhì)的管理隊伍，要提高管理者的崗位意識、協(xié)作能力，否則就會(huì )阻礙學(xué)校的發(fā)展速度。培養管理隊伍的最好方法就是給崗位、給權力、給責任，讓他們不斷積累工作經(jīng)驗、摸索工作方法、學(xué)會(huì )溝通協(xié)調�；�于這種考慮，我們突破常規建立了三處（教務(wù)處、德育處、總務(wù)處）二室（辦公室、教科室）一科（保衛科）的管理機構，挑選教師作為負責人。事實(shí)證明，完小管理的意識、習慣給新的管理機構運轉帶來(lái)了許多人為的矛盾與困難，通過(guò)一年的協(xié)調、引導、調整，目前的管理隊伍初步勝任管理大校的能力，但離創(chuàng )優(yōu)質(zhì)學(xué)校尚有一定的距離，問(wèn)題不少，但這支隊伍有思想、有精神，我充滿(mǎn)信心。

　　二、理順辦學(xué)思路，加強�；杲ㄔO。

　　辦什么的學(xué)校？怎樣辦學(xué)校？是一個(gè)校長(cháng)必須時(shí)時(shí)思考的問(wèn)題。當年到新江小學(xué)當校長(cháng)，可謂鞠躬盡瘁，雖然學(xué)校起色不少，但后來(lái)發(fā)現這樣的管理方式學(xué)校缺乏發(fā)展潛力。再三反思，一所學(xué)校，校長(cháng)行，不行，要讓大家行才行；校長(cháng)做不宜，要讓大家做方宜。將“主動(dòng)和諧”定為學(xué)校校訓，凝聚我對辦學(xué)的理解，既體現我的管理思想，又體現我的辦學(xué)目標。管理的最高境界就是要將每個(gè)人潛力充分挖掘，揚其所長(cháng)，避其所短，主動(dòng)性是出發(fā)點(diǎn)也是歸宿；人的主動(dòng)性發(fā)揮了，矛盾自然就增加了，因此不僅要主動(dòng)，還必須和諧。學(xué)校辦學(xué)是為了培養學(xué)生，培養德智體美勞心全面發(fā)展的社會(huì )主義的建設者和接班人，這個(gè)目標的出發(fā)點(diǎn)和歸宿也是“主動(dòng)與和諧”。校訓提出，德育處利用集會(huì )引領(lǐng)學(xué)生反復強化記憶，學(xué)校利用各種機會(huì )反復強調，挖掘內涵，真正讓它深入人心。在工作運行中，始終以其為原則，這四個(gè)字正逐步成為學(xué)校靈魂。這四個(gè)字引申出的教學(xué)理念是“教會(huì )學(xué)生自己學(xué)習”，這一理念正在我校的課堂逐步得到落實(shí)。

　　三、挖掘教育資源，構建大的教育環(huán)境。

　　教育是全社會(huì )共同的責任，是一項系統工程，在這一系統中，學(xué)校應該起到一個(gè)統領(lǐng)的作用，學(xué)校不僅要教育學(xué)生，同時(shí)也應該幫助社會(huì )、家長(cháng)提高認識，積極參與到學(xué)生的教育中來(lái)，唯有如此，才不會(huì )削弱學(xué)校的教育。我們利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)培訓會(huì )、教師進(jìn)家庭等活動(dòng)，將先進(jìn)的教育理念傳授給家長(cháng)，召開(kāi)家長(cháng)代表大會(huì )、組建家長(cháng)委員會(huì )，創(chuàng )造條件讓家長(cháng)參與學(xué)校管理，在參與過(guò)程提高家長(cháng)的整體素質(zhì)。利用校長(cháng)進(jìn)社區之機，加強同村居工廠(chǎng)派出所的共建，提升他們對學(xué)校教育的關(guān)心與支持，共同營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)生健康成長(cháng)的社區環(huán)境。與市公安局宣傳處、廈門(mén)衛視合作，共同拍攝了五集校園情景劇，將媒體教育引入校園。多方游說(shuō)，將街道的青少年科學(xué)工作室搬進(jìn)我校，為學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐創(chuàng )造更好的平臺。

　　四、加強教師隊伍建設，確保學(xué)�？沙掷m發(fā)展。

　　學(xué)校最寶貴的資源是教師，教師素質(zhì)的高低決定辦學(xué)的成效，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本保證，是學(xué)�？沙掷m性發(fā)展的動(dòng)力。

　　1、創(chuàng )造機會(huì )讓教師參加各級各類(lèi)培訓，目前，學(xué)校在訓的有市骨干教師2名，區骨干教師4名，市、區骨干班主任各1名，區學(xué)科帶頭人1名，選派2名教師參加全國“經(jīng)典誦讀”培訓，為本學(xué)期更好開(kāi)展經(jīng)典誦讀奠定基礎，選派教師參加各級各類(lèi)的教研培訓活動(dòng)，借助外力逐步提高教師的綜合素質(zhì)。

　　2、濾布通過(guò)壓擔子、給位子，培養教師的管理能力和業(yè)務(wù)能力。

　　3、為教師贈書(shū)，評比讀書(shū)心得，鼓勵教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養教師的書(shū)卷氣，幫助教師養成閱讀思考的習慣。

　　4、創(chuàng )造條件鼓勵教師參加各種比賽，在比賽中鍛煉人、培養人，林淑娟老師參加區班隊會(huì )比賽獲三等獎，林虹妹參加區教壇新秀比賽獲第二名，并取得區教壇新秀的稱(chēng)號。

　　5、通過(guò)隨堂聽(tīng)課、檢查評比、課題申報引領(lǐng)、培養教師等等。

　　五、始終堅持課堂中心、活動(dòng)育人的辦學(xué)原則，扎實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量。

　　課堂是學(xué)生獲取知識、訓練思維、提高能力、升華情感、磨練意志、錘煉品質(zhì)的'主場(chǎng)所，是教師展示才能、實(shí)現職業(yè)理想的主陣地，是師生情感交流、教學(xué)相長(cháng)的重點(diǎn)領(lǐng)域。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。學(xué)校始終堅持課堂為中心，一切工作為課堂服務(wù)，提出“教會(huì )學(xué)生自己學(xué)習”的教學(xué)思想。各教研組、備課組扎實(shí)開(kāi)展集體備課，為課堂服務(wù)；開(kāi)展形式多樣的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，為課堂服務(wù)；通過(guò)隨堂聽(tīng)課，了解、引領(lǐng)教師的課堂教學(xué)，為課堂服務(wù)。后勤部門(mén)及時(shí)提供課堂教學(xué)所需的設施設備，為課堂服務(wù)。德育部門(mén)抓遲到、練常規，引導學(xué)生會(huì )學(xué)習、會(huì )傾聽(tīng)，為課堂服務(wù)。其它部門(mén)急教師所急，想教師所想，盡可能解決教師的思想負擔、顧慮，為課堂服務(wù)。雖然辦學(xué)質(zhì)量的提高從成績(jì)上來(lái)看并不明顯，但我們可以深切感受到學(xué)生求知行為的變化，假以時(shí)日，我們有理由相信，一切都會(huì )越來(lái)越好。

　　始終堅持活動(dòng)育人的原則，學(xué)校能給學(xué)生留下終身記憶的，往往不是哪一堂課，而是哪一次活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)生思想質(zhì)變的，經(jīng)常是在活動(dòng)中頓悟的，學(xué)生的成功體驗也經(jīng)常是在某一次的活動(dòng)中實(shí)現的。盡管目前學(xué)校的條件很不好開(kāi)展活動(dòng)，但我們還是克服種種困難，開(kāi)展了廣播操比賽、六一文藝匯演；各班定期開(kāi)展班隊主題活動(dòng)，各學(xué)科開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)；拍攝安全情景劇、建立紅領(lǐng)巾廣播站，開(kāi)展紅領(lǐng)巾自我管理活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中得到鍛煉。把興趣小組活動(dòng)并入鄉村學(xué)校少年宮，規范鄉村學(xué)校少年宮的活動(dòng)，各活動(dòng)小組周一至周五開(kāi)展兩次活動(dòng)，周六開(kāi)展一次活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校資源的作用，讓孩子們在活動(dòng)中增長(cháng)才干，發(fā)揮特長(cháng)。

　　“路漫漫兮！”學(xué)校離優(yōu)質(zhì)教育的要求尚遠，“吾將上下而求索！”，始終堅持：廉潔以奉公，淡泊以明志，清心以養眼，廣學(xué)以開(kāi)智。創(chuàng )業(yè)伊始，無(wú)為是明智之舉，霸道是無(wú)奈之措，一心向善，缺點(diǎn)很多，愿與諸位有志之士，在互相批評指正中成長(cháng)，推動(dòng)xx小學(xué)的辦學(xué)日益優(yōu)質(zhì)。謝謝！

　　校長(cháng)年度工作的述職報告 篇14

　　過(guò)去的一年，XX縣四公鄉九年制學(xué)校繼續保持縣示范學(xué)校榮譽(yù)，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益顯著(zhù)提高，特別是在校園建設、辦學(xué)條件、職中送生、工會(huì )工作等方面成績(jì)突出，實(shí)現了校興人和、和諧發(fā)展的目標。這首先是上級的正確領(lǐng)導，是各級領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護，是我校一班人的團結奉獻，也是我貫徹上級指示、愛(ài)崗敬業(yè)、努力工作的結果。下面就這一年的校長(cháng)工作述職于后，不當之處，敬請領(lǐng)導和同事批評指正。

　　一、努力做有思想的校長(cháng)

　　辦學(xué)首先要有思想。作為校長(cháng)，我全面貫徹黨的教育方針，虛心學(xué)習思考，在工作中逐步形成了自己的一些辦學(xué)思想。

　　1、教職工是學(xué)校的主人，要信任和依靠團隊。我尊重團隊中的每一個(gè)人,讓每一個(gè)人都感受到自己的不可或缺；我始終信任大家，堅信大家是熱愛(ài)學(xué)校和愿意為學(xué)校發(fā)展奉獻的,在決策、工作時(shí),都用心去誠意交流；工作中我依靠大家,目標大家定,計劃大家寫(xiě),主意大家出,工作大家做,名利大家擁,責任大家當。

　　2、校長(cháng)不是官，校長(cháng)是服務(wù)員。作為校長(cháng)，我首先是教師，堅持上畢業(yè)班政治考試學(xué)科；我是服務(wù)員，應該為大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為師生排解遇到的各種困難；我是普通人，但作為校長(cháng)是特殊的普通人，特殊之處就在于校長(cháng)還要承擔起沉甸甸的責任，要嚴格履職，我常常叩問(wèn)自己校長(cháng)的良知——辜負組織沒(méi)有、讓老師失望沒(méi)有、誤人子弟沒(méi)有。當工作遇到困難時(shí)，我相信“一切問(wèn)題的原因都因為我”，自己便去學(xué)習、去反思、去改進(jìn)，我便和大家在克服困難的道路上共同前進(jìn)。

　　3、學(xué)習才能進(jìn)步，發(fā)展才能解決問(wèn)題。我千方百計營(yíng)造學(xué)習的'氛圍,積極為學(xué)習型組織的建設構筑起長(cháng)效機制；因為學(xué)習能讓思想觀(guān)念才能與時(shí)俱進(jìn),大大減少矛盾。發(fā)展是硬道理,大發(fā)展小問(wèn)題,小發(fā)展大問(wèn)題,不發(fā)展全是問(wèn)題,學(xué)校的發(fā)展變化會(huì )讓大家看到未來(lái)成就歸屬感,個(gè)人的發(fā)展提高會(huì )讓他(她)心懷感恩熱愛(ài)集體，我把學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展當成大事來(lái)抓。

　　4、先進(jìn)的辦學(xué)思想才能打造知名品牌學(xué)校。我堅持先進(jìn)科學(xué)的辦學(xué)理念，以教學(xué)為中心，抓隊伍建設和校風(fēng)建設，提高管理效益，打造知名教育品牌，把學(xué)校辦成農村中學(xué)的示范學(xué)校作為奮斗目標。我追求高效的學(xué)校管理體制和新型的競爭激勵機制，實(shí)行校長(cháng)負責制、推行層次管理。我把學(xué)校素質(zhì)教育放在第一位，狠抓科學(xué)管理，狠抓校園建設，突出校園文化建設，著(zhù)力提升學(xué)校品位。

　　二、嚴格履職，認真做事

　　學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，校長(cháng)工作需要因繁就簡(jiǎn)。我主要做了六個(gè)方面的工作。

　　1、熱愛(ài)學(xué)習，努力學(xué)習，不斷地提高自身素質(zhì)。校長(cháng)好好學(xué)習，學(xué)校天天向上。我堅持自學(xué)，學(xué)習政策、管理學(xué)和教心學(xué)知識；堅持提高學(xué)習，參加了校長(cháng)崗位培訓和研究生班學(xué)習；堅持走出去學(xué)習，主動(dòng)向知名學(xué)校和優(yōu)秀校長(cháng)學(xué)習；堅持交流學(xué)習，努力做到學(xué)以致用。學(xué)習，讓我精神財富極大豐富找到了快樂(lè )，讓我校長(cháng)職責更加明確找到了目標，讓我管理知識和水平不斷提高找到了方法。

　　2、努力打造核心價(jià)值觀(guān)，用團隊精神來(lái)統領(lǐng)大家。我校是一所中小學(xué)合并不久的學(xué)校，怎樣實(shí)現1 1>2，是我的重要工作。為此，我把凝聚人心、打造團隊精神當成大事來(lái)抓。一是開(kāi)展面對面交流活動(dòng)，求同存異，達成思想的共識；二是開(kāi)展“我為學(xué)校出主意”活動(dòng)，鼓勵大家對學(xué)校管理和發(fā)展提出建議和意見(jiàn)；三是實(shí)行大融合策略，只設文理科辦公室讓原中小學(xué)教師交叉辦公、原中小學(xué)教師交叉上課能上能下，打破了中小學(xué)教師的界限；四是建設書(shū)香校園，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每年都要為大家免費購書(shū)、免費刊物，有效的學(xué)習交流讓全體教職工逐步達成了“校興我榮”的共識，通過(guò)提煉、實(shí)踐、升華形成了學(xué)校的工作總綱，用以指導學(xué)校和老師的各項工作。（工作總綱是——辦學(xué)理念：發(fā)展身心，知行合一。辦學(xué)目標：規范管理促和諧，質(zhì)量立校建示范。辦學(xué)思路：以教學(xué)為中心，抓隊伍抓校風(fēng)抓德育。校訓：努力學(xué)習，認真做事。工作方法：校長(cháng)負責，分層管理，分明獎懲。任用標準：一看人才，二看人品。鼓勵教師學(xué)習提高、勇創(chuàng )佳績(jì)?yōu)樾�爭光、爭當名師，禁止窩里斗、杜絕違法、反對不思進(jìn)取工作原則：有心工作日事日畢[態(tài)度]；選馬不如賽馬[過(guò)程]；反復把簡(jiǎn)單平凡的事做好就是不簡(jiǎn)單不平凡[習慣]）。

　　3、建立健全客觀(guān)公正的管理制度，實(shí)施規范管理。法治學(xué)校的建設離不開(kāi)民主，學(xué)校必須走制度管理之路。我堅持規范管理，把制度管理、科學(xué)管理和情感管理相結合。根據工作需要大家共同討論和修訂制度，通過(guò)各種會(huì )議進(jìn)行學(xué)習宣講，做到人人知曉，印制《員工手冊》經(jīng)教職工代表大會(huì )通過(guò)后人手一冊。目前，我校的二十條常規制度人人遵守，執行制度人人平等，規范的制度管理深入人心、事半功倍。我校實(shí)施的學(xué)月工作行政負責制簡(jiǎn)化了管理程序，收到了事半功倍的效果，得到了領(lǐng)導和教師的好評。

　　4、突出工作重心，狠抓工作中心，管理效益大為提高。

　　堅持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖，努力提高育人質(zhì)量。質(zhì)量是立校之本，是為師之基，是學(xué)生之根。一是開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，向教師要質(zhì)量；二是健全和實(shí)施教學(xué)管理和質(zhì)量考核制度，教學(xué)指導和督查并重，向管理要質(zhì)量；三是深化課堂教學(xué)和改革，向課堂要質(zhì)量；四是實(shí)踐學(xué)�！百|(zhì)量四三制”，全面抓實(shí)班主任蹲班坐課、科任老師隨堂聽(tīng)課和學(xué)月考試分析總結工作，向創(chuàng )新要質(zhì)量。去年，畢業(yè)班一中硬上線(xiàn)二人，普高硬上線(xiàn)28人，職中送生35人，均創(chuàng )歷史記錄，受到四公鄉黨政的嘉獎，受到四公鄉人民載歌載舞的頌揚。

　　校長(cháng)年度工作的述職報告 篇15

　　一、夯實(shí)教育基礎，抓好常規管理工作

　　1、安全工作

　　2、德育工作

　　3、教學(xué)工作

　　在教學(xué)常規管理工作中，在期初我及時(shí)與教導和輔導員等在征求老師意見(jiàn)的基礎上建立了各種常規管理制度，根據《潯中中心小學(xué)管理章程》，完善常規管理辦法。學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)督查指導，每學(xué)期進(jìn)行常規教學(xué)檢查不少于兩次，并及時(shí)反饋。在課堂教學(xué)常規管理上，建立監督機制，推行推門(mén)聽(tīng)課制度，嚴格上課規范，向40分鐘要質(zhì)量、要效益。由于扎實(shí)的過(guò)程管理，教學(xué)上取得了一定的成績(jì)：去年春中心小學(xué)舉行質(zhì)量監控，我校獲得了一個(gè)第一名，7個(gè)科目在中心小學(xué)的平均線(xiàn)上。同時(shí)在學(xué)生競賽中，也獲得了比較好的成績(jì)：在中心小學(xué)舉行的各類(lèi)競賽中，我校獲獎人數達二十多人次，如黃麗鈐同學(xué)獲得書(shū)法一等獎，張碧云同學(xué)獲得了二等獎等。

　　4、教研工作

　　二、突出學(xué)校特色，抓好校園文化建設

　　和諧校園需要師生、生生關(guān)系的和諧，這一年來(lái)，我們更加注重校園環(huán)境的建設，積極創(chuàng )設和諧的育人氛圍，致力于打造一所和諧校園。走進(jìn)校園，蔥蘢的綠草花木映入眼簾，雖說(shuō)是環(huán)境優(yōu)美，是師生學(xué)習的良好地方。但我校更加注重校園文化建設，精心布置育人環(huán)境；一進(jìn)入校園就可以看到的“教育欄”、“風(fēng)采欄”、“知識欄”、“激勵欄”……““教育欄”有：“祖國在我心中”、“我愛(ài)你中國”、爭當“四個(gè)好少年”欄、溫馨提醒欄、愛(ài)護花草提示欄等；“知識欄”有：關(guān)注之窗、安全知識學(xué)習欄等；“激勵欄”有：紅榜、紅旗班級評比欄等；“風(fēng)采欄”有：每周之星欄、我能行樂(lè )園等。另外，每間教室有：“一旗一句”、“班級公約”、“班刊”、“信息欄”、“報刊”、“圖書(shū)角”、“衛生角”、“作業(yè)欄”等文化建設。本年度，學(xué)校還添置了一批新的課桌椅，在中心小學(xué)的關(guān)心和幫助下，修繕廁所，大大改善了辦學(xué)條件。

　　三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

　　1、開(kāi)展禮儀教育。結合學(xué)校的文明禮儀工作，積極抓好學(xué)生的文明行為和文明語(yǔ)言，把禮儀教育作為文明班級評比的一項重要內容，而且每個(gè)月還評出各班的“禮儀之星”，進(jìn)行了雛鷹爭章的“禮儀章”佩戴和表彰活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展主題教育活動(dòng)。每周一下午第三節，學(xué)校各班級結合學(xué)校和班級實(shí)際，經(jīng)常結合教育主題開(kāi)展主題班隊會(huì )活動(dòng)，引導學(xué)生做個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的好學(xué)生。

　　四、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，豐富校園精神生活

　　根據學(xué)校實(shí)際條件、學(xué)生的興趣，在重大節日精心設計和安排系列活動(dòng)，豐富校園生活,充分展示新一代學(xué)生的活力與風(fēng)采：如舉行了“金秋頌歌”經(jīng)典詩(shī)文集體誦讀、“千古美文沁心靈，詩(shī)文默寫(xiě)展風(fēng)采”、“吟詩(shī)誦詞迎中秋”比賽活動(dòng)；還舉行“七彩陽(yáng)光”體操比賽及國歌、隊歌合唱比賽；開(kāi)展小學(xué)生法律知識問(wèn)卷調查、“拒吃零食，科學(xué)飲食”倡議活動(dòng)……，進(jìn)一步豐富了校園精神生活，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

　　五、反思存在的問(wèn)題

　　一年來(lái)我盡管做了一些工作，也取得了一定的'成績(jì)。但經(jīng)過(guò)認真反思，發(fā)現很多工作還不是盡善盡美，存在一些不足甚至有些工作還可以這樣去做：

　　1、對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少；在與教師的平常交流中，只注重教師教學(xué)工作，對老師的看法和需求沒(méi)能認真收集，真正地了解教師們的心理。

　　2、看問(wèn)題站的角度還不夠高，視野還不夠開(kāi)闊，處理問(wèn)題有時(shí)顯得缺乏靈活性；

　　3、對現實(shí)問(wèn)題的洞察力還缺乏敏銳，處理問(wèn)題的方法與措施還需加強。

　　回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我將把一切作為新的起點(diǎn)，不斷完善、充實(shí)自己，在上級的正確領(lǐng)導下，腳踏實(shí)地，務(wù)真求實(shí)，一如既往地努力工作，為學(xué)校各項工作提高到一個(gè)新的水平而不懈努力。

　　以上，敬請領(lǐng)導同志們批評指正

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