第二學(xué)期個(gè)人工作的述職報告（精選6篇）
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，回顧這段時(shí)間的工作，取得的收獲不是一星半點(diǎn)的，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份述職報告吧。那么你有了解過(guò)述職報告嗎？下面是小編為大家整理的第二學(xué)期個(gè)人工作的述職報告（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二學(xué)期個(gè)人工作的述職報告1
從實(shí)習到現在已經(jīng)有2年半了，在這個(gè)時(shí)間段內經(jīng)過(guò)我不斷地努力，不斷地學(xué)習，得到了很多的經(jīng)驗，以下是我在這一學(xué)年內的工作總結：
一、思想政治：
身為一名幼兒園教師，我熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒。在園領(lǐng)導和同事們的熱心關(guān)照下，心中一直銘記：“和諧東杰團隊，樹(shù)立良好形象�！币杂變簽橹饕匚�，尊重幼兒，關(guān)心幼兒，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，創(chuàng )新教學(xué)方法，建立良好的教師職業(yè)道德形象。在園積極參加園組織的各項政治學(xué)習，認真做好學(xué)習記錄，從而提高自身的素質(zhì)水平。在團結合作的同時(shí)，還要遵守園內各項規章制度。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習：
江東中心幼兒園是我園教師學(xué)習的地點(diǎn)，每次江東中心幼兒園組織重要大小的活動(dòng)，本園領(lǐng)導就會(huì )帶上我們去參加學(xué)習，看看她們的教師是如何組織半日生活活動(dòng)和教研活動(dòng)的，大家一起進(jìn)行交流與分享，通過(guò)一次次不斷地自我學(xué)習與總結，發(fā)現自己現有的水平有了一定地提高，在這要感謝園領(lǐng)導給我們這么好的機會(huì )，學(xué)習更多我們從未接觸過(guò)的東西。
在園內每周二我們還會(huì )組織教研活動(dòng)，針對平日在教學(xué)常態(tài)課中遇到的一些困難和主題區域環(huán)境中的創(chuàng )設，我們會(huì )以小組的方式進(jìn)行討論，把班內的情況向大家反饋，大家一起集體商量好后把完美地答案總結出來(lái)；對于班內遇到的一些比較難相處的家長(cháng)和幼兒，我們會(huì )尋求有經(jīng)驗的老教師的幫助，從而解決類(lèi)似地困惑。這樣的活動(dòng)對我們的幫助非常大，不僅提高了我們的業(yè)務(wù)水平，而且也減輕了我們日常生活中的壓力。
三、班級工作
我班是一個(gè)新的班級，第一次接手這個(gè)班級的時(shí)候，我非常地擔心，因為第一次從副班跳到主班這個(gè)職務(wù)，頂著(zhù)較大地壓力來(lái)管理班級。雖說(shuō)有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)擔心，但是還得面對這群孩子。
記得剛入園的時(shí)候，這群小可愛(ài)個(gè)個(gè)都哭鬧地要回家要媽媽抱；當時(shí)我們既當媽又當爸，左抱一個(gè)右抱一個(gè)，每天都不能照常上課；經(jīng)過(guò)半個(gè)月的相處，孩子們慢慢對我們熟悉了，開(kāi)始依賴(lài)我們了，把我們當做好朋友一起來(lái)交流，一起做游戲，真開(kāi)心！從不會(huì )念三字經(jīng)不會(huì )拍皮球等到現在一學(xué)年的相處學(xué)習，現在的孩子們個(gè)個(gè)都非常乖巧、懂事，會(huì )大膽地在同伴們面前唱歌跳舞、念兒歌背古詩(shī)，每天來(lái)園離園都那么地有禮貌；看著(zhù)孩子們個(gè)個(gè)都長(cháng)大地許多，心里還是比較高興的。
雖然在這漫長(cháng)地一年相處中，發(fā)現有個(gè)別的家長(cháng)比較難相處，部分的幼兒比較調皮搗蛋之外，還是有大部分的家長(cháng)和幼兒都比較平易近人的，能理解我們教師工作的艱辛，對于平日中請家長(cháng)需帶的物品都能積極配合，在這非常感謝家長(cháng)的配合！
我們的家長(cháng)委員會(huì )起到非常重要的作用，每次幼兒園組織的各種活動(dòng)時(shí)，她們都相當地熱情，主動(dòng)提出給我們去買(mǎi)材料，不求還報地幫助我們這群孩子；孩子有表演了，就會(huì )過(guò)來(lái)給孩子們拍照、化妝，還會(huì )貢獻她們家中的化妝品、材料等，在這我要謝謝你們這一幫熱情的家委會(huì )成員，你們辛苦了！
班內我們以網(wǎng)絡(luò )的方式開(kāi)通了小四班群，方便家長(cháng)與我們地聯(lián)系，很多家長(cháng)在群內都會(huì )發(fā)動(dòng)各種娛樂(lè )活動(dòng)，組織這群家長(cháng)朋友們帶上孩子去燒烤、野營(yíng)，也會(huì )把自己的育兒經(jīng)驗與大家一起分享；我們教師也會(huì )把孩子在幼兒園內參加的活動(dòng)一一以照片的形式上傳到群空間，讓家長(cháng)能第一時(shí)間看到孩子在園的表現，讓家長(cháng)們能放心、滿(mǎn)意。
四、個(gè)人業(yè)績(jì)：
本學(xué)年獲得園內《最佳合作伙伴》；區內青年教師彈唱比賽獲得二等獎
五、努力方向：
在這幼兒園工作的二年時(shí)間內，我學(xué)習到了很多的知識，讓我知道了怎樣管理好班級，怎樣與家長(cháng)幼兒較好地溝通、交流；在這較長(cháng)地工作生涯中我也取得了一定地成績(jì)，對于常態(tài)課的正確開(kāi)展，月考核的認真完成都有較大地提高；于此同時(shí)我也有許多不足之處。在以后的工作中我會(huì )更加努力，認真做好自己的工作，更加愛(ài)護、關(guān)心每一位幼兒，讓幼兒在園的每一天都能健康地成長(cháng)。在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，多向那些有經(jīng)驗的老教師探討幼教工作情況，從中獲得更多的專(zhuān)業(yè)知識。
第二學(xué)期個(gè)人工作的述職報告2
細枝末節的盛夏，充斥著(zhù)離別的不舍。轉眼這已是我和孩子們在一起的第三個(gè)夏天。一切的一切，盡在不言中�，F將本學(xué)期個(gè)人工作總結如下：
一、凝聚自身，促“班”成長(cháng)
本學(xué)年中，我充分發(fā)揮自身的凝聚力，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都協(xié)助班主任老師做好各項班級工作。在工作中我不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃。
同時(shí)我還不忘開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域，努力打造主題教學(xué)。在主題探究活動(dòng)中，立足本班幼兒的特點(diǎn)。開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，根據主題教學(xué)內容布置主題墻，為幼兒準備主題教學(xué)中所需的物品，為幼兒創(chuàng )設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境。還充分利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在玩中學(xué)，并成為活動(dòng)的主人。
區域活動(dòng)是幼兒成長(cháng)的“助力器”，因此我們?yōu)橛變簞?chuàng )設了豐富多彩的區域，努力做到“動(dòng)靜”結合。為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，充分利用教室有限的場(chǎng)地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設立了科學(xué)區、益智區、建構區、美工區、植物角……值得一提的是植物角，我們和孩子一起挖泥、親手將一顆顆種子埋入泥土中、每天澆水、悉心照料。植物在我們的照顧下茁壯成長(cháng)，這不僅是他們親近自然，直觀(guān)感受植物生長(cháng)過(guò)程的良好機會(huì )，而且還培養了孩子的愛(ài)心、耐心、責任心以及觀(guān)察力。
二、勤學(xué)鉆研，促“我”成長(cháng)
根據教育教學(xué)理念，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)化理念的指導下，讓幼兒在生活中學(xué)習，在與環(huán)境交互作用中獲取經(jīng)驗。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，嚴格按照周計劃，按照動(dòng)靜結合的原則開(kāi)展活動(dòng)，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，活動(dòng)結束后我會(huì )對活動(dòng)中自己所提的問(wèn)題、環(huán)節的設計進(jìn)行反思看看是否還需要調整，促進(jìn)自己在反思中不斷成長(cháng)。
本學(xué)期有幸去杭州參加了培訓，觀(guān)摩了9節優(yōu)質(zhì)課，聆聽(tīng)了4個(gè)講座。讓我感受到了名師背后的理念和行為依據，讓我真正體驗到了教師回應的魅力。而4個(gè)生動(dòng)的講座更是與課堂息息相關(guān)，不但介紹了師幼互動(dòng)的相關(guān)要素，更從實(shí)踐層面進(jìn)行了剖析，講座和優(yōu)質(zhì)課不正是理論與實(shí)踐相結合嘛，讓我受益匪淺。
為了提高自己的撰寫(xiě)能力，我結合自己的工作實(shí)際撰寫(xiě)了論文《讓“羞澀花”競相綻放——如何提高“膽小兒”的自信心》。通過(guò)這次的撰寫(xiě)，讓我明白只有平時(shí)勤于積累和樂(lè )于練筆，才能將理論知識與實(shí)際工作相結合，才能寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的論文。
學(xué)期中旬，我參加了桐鄉市教玩具制作比賽，雖然并沒(méi)有足夠的信心，但還是愿意盡全力去嘗試，從找資料、買(mǎi)材料、到著(zhù)手制作，再到最后的練習速度，我付出了很大的努力，當然也有所收獲。通過(guò)這次教玩具比賽，不僅提高了自己的動(dòng)手能力，還從其他老師的`作品中得到了啟發(fā)，并且更深入的了解到了有效的教玩具對于孩子的重要性。
這一學(xué)期，我上了四節公開(kāi)課。每一個(gè)活動(dòng)都是經(jīng)過(guò)深度思考、反復琢磨、集思廣義、不斷改進(jìn)的過(guò)程。我把它當作鍛煉自己、提升自己教學(xué)能力的極好時(shí)機。這幾節公開(kāi)課對我的寫(xiě)教案、教學(xué)、對孩子的駕馭能力、回應能力，都有了很大的提高。
三、親近你心，促“他”成長(cháng)
我想，家庭教育和幼兒園教育是密不可分的一個(gè)整體，我們的出發(fā)點(diǎn)是一致的為了孩子好。因此，家長(cháng)也成了我工作中不可缺少的合作伙伴，為做好這一方面的工作我利用早晚的接送時(shí)間與家長(cháng)相互交流幼兒各方面的表現，也使家長(cháng)對我的工作有更進(jìn)一步的了解。同時(shí)，我還會(huì )利用空余時(shí)間通過(guò)各渠道和家長(cháng)取得溝通、聯(lián)系，家長(cháng)也有對我的工作進(jìn)行反饋，只有親近了家長(cháng)的心，才能促進(jìn)幼兒的成長(cháng)。通過(guò)這三年與家長(cháng)的相處，我深深的感覺(jué)到了家長(cháng)對我的信任和支持。
四、回首點(diǎn)滴，仍需努力
這一學(xué)期的工作忙碌而充實(shí)，有付出也有所收獲。在桐鄉市教玩具制作比賽中，我的作品“創(chuàng )意“玩”美術(shù)”獲得三等獎;在第十屆教學(xué)評比中，我的大班科學(xué)活動(dòng)《我發(fā)現的變化》獲得了三等獎;我撰寫(xiě)的論文《讓“羞澀花”競相綻放——如何提高“膽小兒”的自信心》獲得三等獎。這些成績(jì)已成過(guò)去，我將腳踏實(shí)地地在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌，創(chuàng )造新的成績(jì)。
在工作總結最后，我想對園領(lǐng)導說(shuō)：雖然我并不聰明，也不能干，甚至還存在著(zhù)很多不足，但為了成為一名好老師，我正在努力。
我想對我的孩子們說(shuō)：我陪你們在時(shí)間里慢慢行走了三年。你們有了穿一條褲子長(cháng)大的哥們，有了綁一條辮子長(cháng)大的姐妹，而我有了一個(gè)個(gè)溫暖明媚如同盛夏里的向日葵的你們�，F在的你們，已然可以步入更寬闊的天地，于是我就放你們自己走。那些留在紙上的痕跡，那些印在時(shí)光里的烙印，終會(huì )漸漸消退，模糊�？墒悄銈�，會(huì )一直綻放在我的世界里，傲然不敗。親愛(ài)的小魚(yú)，貓會(huì )在這里等你回來(lái)。
第二學(xué)期個(gè)人工作的述職報告3
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，開(kāi)展教學(xué)研究工作。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的教育更具理性。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上，我把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結合。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持。
第二學(xué)期個(gè)人工作的述職報告4
本學(xué)期我校圍繞課改加習慣養成的工作思路，主要做了如下工作，歡迎各位領(lǐng)導及同仁批評指正：
安全工作：
1、工作原則，從領(lǐng)導帶班、教師值班和門(mén)衛的配合。保證校園內各個(gè)區域從學(xué)生入學(xué)到離校有人監管。特別是上下學(xué)期間，課間時(shí)間及節假日時(shí)間內的有效監管。
2、把好病從口入關(guān)，倡導學(xué)生不帶零食進(jìn)校園，禁止喝生水。除了平時(shí)每周例會(huì )上強調食品安全外，本學(xué)期又安排了兩次食品安全講座。同時(shí)，加大課間活動(dòng)強度，增強身體抵抗力。
3、把交通安全、用電安全、及消防安全的工作做在平時(shí)，保證每周檢查設施，一周一強調，一月一次專(zhuān)題講座。為加強防溺水安全教育，我校舉行了珍愛(ài)生命師生簽名活動(dòng)，在危險水域懸掛橫幅加強對學(xué)生的提醒，期末與家長(cháng)面對面簽訂安全目標責任書(shū)。存在不足，學(xué)生防范意識還不夠強，安全行為習慣有待進(jìn)一步提高。
師生鍛煉：
我們從每天鍛煉1小時(shí)入手，根據我校的場(chǎng)地設計了冬、夏春秋三種課間鍛煉方式，特別是春秋冬季的大課間師生共同跳繩，使每名學(xué)生都能掌握單搖、雙搖及花樣跳8字跳，身體體質(zhì)在心率提高中得到提高。校園足球隊的每天堅持鍛煉，使學(xué)生提高了對足球的興趣，鍛煉身體的同時(shí)加強了團隊精神的鍛煉。今年的春季我校組織跳繩比賽，涌現出一批跳繩能手，并且年齡趨向低齡化，如一年級的張夏菡同學(xué)雙搖30秒跳出了45次的好成績(jì)。正因為全體師生始終如一的堅持，全校師生精神面貌明顯改觀(guān)。存在不足：校園場(chǎng)地有限不能滿(mǎn)足更多的學(xué)生對足球的向往。
師生讀書(shū)：
學(xué)期初學(xué)校統一制定師生讀書(shū)時(shí)間，要求師生每周師生統一讀書(shū)時(shí)間。語(yǔ)文教師隨班與學(xué)生一起讀書(shū)，其他教師在辦公室一起讀書(shū)，同時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì )。學(xué)校辦公室有圖書(shū)柜，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍50多本，每班教室配有書(shū)柜，配有圖書(shū)70多本，各班定期交流互換。一二年級 注音圖書(shū)每學(xué)期讀書(shū)不低于4本，三四年級不低于6本，五六年級不低于8本的讀書(shū)計劃。各班以班為單位每?jì)芍荛_(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì )，學(xué)校每月評選出一次讀書(shū)明星在升旗例會(huì )上發(fā)言。爭取通早日讓每個(gè)學(xué)生都養成讀書(shū)的好習慣。存在不足：學(xué)校層面開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)不足。教師讀書(shū)質(zhì)量不高，專(zhuān)業(yè)程度不夠。改進(jìn)方法：爭取多渠道籌集書(shū)籍和學(xué)校購買(mǎi)圖書(shū)相結合補充學(xué)校書(shū)柜。把家長(cháng)也發(fā)動(dòng)到讀書(shū)的行列中來(lái)，多開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)。多開(kāi)展教師讀書(shū)交流會(huì )，加大獎懲力度。同時(shí)定期向教育博客發(fā)送文章，學(xué)習優(yōu)秀博文。存在不足；教師寫(xiě)作習慣還沒(méi)有養成。
數字化校園建設：
利用村委給教師配發(fā)的筆記本電腦，配合班班通系統。要求每位教師每周用課件上課不低于3節，制作課件，下載優(yōu)秀案例，學(xué)習優(yōu)秀教案等。下一步工作，下學(xué)期每位教師百分之90的課程要用到班班通的優(yōu)質(zhì)教育資源。
課堂改革工作：
根據中心校課改工作布置，結合我校教師特點(diǎn)，我校確定了一至六年級必須按照24字教學(xué)模式分組編號，上好新授課，根據學(xué)習資料安排該有學(xué)生講的老師不講，該有2號說(shuō)的不能1號說(shuō)，該有3號補充的2號不能說(shuō)，課堂時(shí)間不夠的，拉堂也不能有別人帶說(shuō)。練習課，教師要認真準備典型習題，重點(diǎn)多講掌握不好的類(lèi)型題，多用兩人小組互查互調，兩人小組是效率最高的學(xué)習方式。復習課，精煉少講，多用兵教兵的辦法，教師堅決不能大包大攬替學(xué)生講。試卷評講課采取靈活多樣的面批、自批、互批的辦法找知識漏洞，采用兩人小組互說(shuō)、向組長(cháng)匯報的辦法補缺，利用錯題本、錯字集中營(yíng)的辦法加強對錯誤的改正。此外，每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)時(shí)間共同學(xué)習24字教學(xué)操作手冊，認真領(lǐng)會(huì )其操作要領(lǐng)，將其盡快運用到教學(xué)中去。研討會(huì )，教師多交流小組捆綁式評價(jià)的方法，運用要領(lǐng)，既要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習、幫助他人的積極性，又要不斤斤計較分數。4月份，中心校到我校對課改工作進(jìn)行了指導，根據建議我校教師結合各種學(xué)習資料加強學(xué)生課前預習的指導，使學(xué)生在課堂上有討論的知識點(diǎn)，提高課堂效率。存在不足：缺乏完整系統的導學(xué)案，學(xué)生評價(jià)僅局限于課堂。
以上是本學(xué)期我主要做的工作，不到之處敬請領(lǐng)導同仁指正。
第二學(xué)期個(gè)人工作的述職報告5
一、安全
1、堅持嚴守校門(mén)值班安全，嚴格值班教師值班紀律，每天早上親自帶班，每天下午楊國強老師帶班，一學(xué)期來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，通過(guò)會(huì )議，不斷提高教師的安全意識，值班教師形成自覺(jué)，守時(shí)，認真、重視的良好工作作風(fēng)，校園安全得到有效保障。
2、頻繁排查安全隱患。我校教學(xué)樓、教師樓使用時(shí)間較長(cháng)，樓體均有不同程度傷損，樓體上的外粘瓷磚嚴重脫落，造成極大隱患，每隔一段時(shí)間，我就和楊國強老師爬到樓上，用鍾子一塊一塊敲打檢查，凡有松動(dòng)，馬上清除。白塔小學(xué)自發(fā)現圍墻有晃動(dòng)，多次查看，我和楊國強老師輪流在白塔小學(xué)住校值班，積極跟村委溝通，用兩天時(shí)間將墻推倒并重建，消除安全隱患。
二、常規
轉變教育觀(guān)念，本學(xué)期基本的想法是把工作做在平時(shí)，做細做實(shí)，不在期末搞突擊，不用大量作業(yè)壓學(xué)生，師生共同發(fā)展。
平時(shí)教學(xué)常規抓好，認真執行，教研工作深入下去，學(xué)生學(xué)情及時(shí)掌握，及時(shí)檢測反饋，及時(shí)補漏查缺，及時(shí)總結教法，及時(shí)強化知識點(diǎn)，就不必在期末對學(xué)生進(jìn)行高壓教學(xué)，造成師累生乏。因此，本學(xué)期除常規檢查外，我校在檢查學(xué)生使用導學(xué)案時(shí)要求教師的導學(xué)案要附在第一頁(yè)，在檢查學(xué)生練習冊時(shí)，教師的練習冊要放在第一本。督促教師親歷親為，嚴謹治學(xué)。
三、課改
本學(xué)期，我校認真學(xué)習24字教學(xué)模式，扎實(shí)推進(jìn)小組評價(jià)，開(kāi)學(xué)初，購置兩個(gè)展柜，購買(mǎi)各種學(xué)習用品和獎品擺放在展柜里，讓學(xué)生根據積分自由兌換。學(xué)生們看到精美的獎品，上課回答問(wèn)題、討論問(wèn)題更有精神了。同時(shí)，我們更加注重對孩子們的精神鼓勵，在獎勵學(xué)生時(shí)，倡導以精神鼓勵為主的原則，在班級里樹(shù)立榜樣，傳達正能量，促進(jìn)學(xué)生積極向上發(fā)展。
積分統計原先采用教室內展板形式，本學(xué)期，又加入積分卡，學(xué)生的積分以積分卡的形式獎勵給學(xué)生，自由兌換獎品，在各種獎品兌換中，積極推廣兩種偏重于精神鼓勵的獎品：
1、兌換課外書(shū)。每學(xué)期，我校都要新置一批圖書(shū)，給孩子們創(chuàng )造閱讀的條件，積極推廣，用極低的積分就可借書(shū)，讓孩子們愛(ài)讀書(shū)，拓寬孩子們的視野。
2、照相，用積分兌換相片�，F在數碼照相很普遍，但紙質(zhì)相片在農村的家庭還是很少的，能給孩子們留下美好的回憶，同時(shí)家長(cháng)也能通過(guò)相片看到孩子的成長(cháng)，加深家長(cháng)對學(xué)校工作的理解與支持。
加大導學(xué)案的使用力度。結合我校的情況，導學(xué)案的使用存在兩個(gè)問(wèn)題，一是大量使用紙張，印刷成本高，二是小學(xué)教師每周課時(shí)量大，編寫(xiě)導學(xué)案的精力不足。本學(xué)期我校購買(mǎi)足量的紙張供教師使用，兩個(gè)硒鼓備用，充分保障教師印制需求。導學(xué)案最后設計一欄，不是教學(xué)反思，而是要求教師寫(xiě)本節欠缺或沒(méi)講清的知識點(diǎn)或題，建議以題的形式來(lái)寫(xiě)；學(xué)生寫(xiě)習題回顧，將本節學(xué)習中認為重點(diǎn)的題再現。
語(yǔ)文課在24字教學(xué)模式的基礎上，我們嘗試讓學(xué)生提前預習，自編導學(xué)案，課前隨機抽取學(xué)生小組展示，每一課的導學(xué)案每個(gè)學(xué)生都提前編寫(xiě)，因為不知道要抽到誰(shuí)，所以所有學(xué)生都要做充分的準備，抽到的導學(xué)案復印發(fā)放，在課堂上使用。
數學(xué)課組織全班學(xué)生編寫(xiě)檢測試題，題型框架固定，學(xué)生將自己學(xué)習時(shí)出現的錯題、難題、重點(diǎn)題填入即可。編寫(xiě)完成一份檢測試題給以5積分的獎勵，對字寫(xiě)的好，卷面干凈整齊，出題難易適度的，給以加分，并印制發(fā)放，全班學(xué)生在課堂測試或作為家庭作業(yè)使用。
四、家校聯(lián)系
利用什么方式與家長(cháng)聯(lián)系一直困擾著(zhù)我，以前有校信通，收到的效果不好，原因是學(xué)生少，只限移動(dòng)用戶(hù)，收費，教師要操作電腦，后來(lái)用飛信，不收費了，可還是限移動(dòng)用戶(hù)，最多參與飛信的家長(cháng)只達到了50%左右�，F在，我校使用微信公眾平臺、學(xué)校微信號兩者結合，家長(cháng)參與90%左右，學(xué)校的活動(dòng)等通過(guò)公眾平臺和學(xué)校微信朋友圈發(fā)布，有關(guān)班級內容如作業(yè)，安全教育等通過(guò)三個(gè)微信群發(fā)布。本次暑假開(kāi)始不到1周，學(xué)生的書(shū)法作業(yè)已在班級群中展示多次，教師積極參與評價(jià)鼓勵，形成良好的態(tài)勢。
五、活動(dòng)
種下夢(mèng)想，收獲希望，本學(xué)期初，楊國強老師提出開(kāi)心農場(chǎng)的想法，說(shuō)干就干，各班安排，教師指導，學(xué)生動(dòng)手，利用空地，撒線(xiàn)打格，除草松土，播種澆水。每個(gè)學(xué)生領(lǐng)到一格地，對自己種下的種子，格外用心，每天早上來(lái)校，學(xué)生們最喜歡給自己的花園澆水，照相也喜歡和自己種的花兒合影，一學(xué)期的守候，發(fā)芽，生長(cháng)，開(kāi)花，結果，收獲，體驗，成長(cháng)。
本學(xué)期我校積極開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)，每周三下午利用2節時(shí)間，全校師生齊參與，共開(kāi)設足球、舞蹈、書(shū)法美術(shù)、棋藝、春雨文學(xué)社五個(gè)社團，學(xué)生們根據喜好選擇，老師們精心組織每一次活動(dòng)。五年級男生酷愛(ài)足球，放學(xué)后還經(jīng)常練習，美術(shù)作品裝框上墻，提升校園文化氛圍，文學(xué)社每天早上負責廣播站，小小棋手利用班班通跟電腦對戰，在一次次的活動(dòng)中，孩子們不斷的成長(cháng)。
六、后期想法
1、加強家校溝通，做好學(xué)校宣傳。
2、減輕學(xué)生作業(yè)負擔。解放教師思想，上高效課，不給學(xué)生布置太多作業(yè)，利用社團豐富師生生活，還學(xué)生美好童年。
3、探索課改，追求高效課堂，減輕師生負擔。
4、側重教師平時(shí)工作的考核，形成嚴謹治學(xué)的師風(fēng)。
5、繼續投入硬件建設，創(chuàng )建美麗校園。
第二學(xué)期個(gè)人工作的述職報告6
在校黨委的正確領(lǐng)導下，在各位領(lǐng)導老師的支持下，一學(xué)年的教學(xué)工作結束了，作為初四老師為之感到興奮和驕傲，我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的�；仡欉@一年的點(diǎn)滴，有很多話(huà)要說(shuō)，理順一下思路，大體上可以歸納為三部分，現向各位領(lǐng)導、同事匯報如下：
一、找準定位，提早進(jìn)入狀態(tài)
作為第一次加入初四畢業(yè)班的年輕教師，我很榮幸成為其中的一員，我緊張，因為我恐怕耽誤他們，我激動(dòng)，因為我將為此全力以赴，我高興，因為這將是我教學(xué)生涯中的寶貴經(jīng)歷，更為重要的是，我將分享同學(xué)們成長(cháng)的快樂(lè )。我切身感受到學(xué)校領(lǐng)導的期望、家長(cháng)學(xué)生的重托、初四教師團隊的全力以赴，在初四學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，我看著(zhù)日歷按天制定了復習計劃，反復看著(zhù)學(xué)生的名單，事實(shí)上，我也確實(shí)在這半年里一步一步地、認真地，實(shí)現著(zhù)自己的諾言。
我把自己當做學(xué)生，從一年前的這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始接觸、了解、做歷年中考題，以學(xué)生的角度感受其中的精髓，重溫著(zhù)中考英語(yǔ)帶給自己的驚喜，使我在整合精選練習題、給學(xué)生指導講題的時(shí)候感到有所儲備、有所釋放，整個(gè)過(guò)程下來(lái)，我突然有一種眼前一亮的感覺(jué)。
二、教學(xué)第一，扎實(shí)抓好復習
在每一次上課之前，認真做好備課工作，對于上課的內容和體系加以設計和安排。對于重點(diǎn)知識精選作詳細的講解。在上課過(guò)程中，努力做到以學(xué)生的訓練為主體，注重與學(xué)生交流，加以個(gè)別輔導指導，突出針對性，并且結合外語(yǔ)這門(mén)課程的特點(diǎn)，增強學(xué)生的聽(tīng)和寫(xiě)的能力。對于課后學(xué)生所完成的錯題本整理和書(shū)面表達作業(yè)，全批全改，對學(xué)生的作文以中考標準進(jìn)行批改落實(shí)；對于學(xué)生提出的疑問(wèn)，耐心地予以解答、拓展。
我自己認為，經(jīng)過(guò)這一年的兩輪復習，學(xué)生們在基礎知識和基本技能方面有了很明顯的提高。作為一名教師，心里十分欣慰。今年，英語(yǔ)中考成績(jì)100分以上有17人，占全班人數的44%。
三、我的教學(xué)感悟
我的父親這樣對我說(shuō)：你現在也是個(gè)應屆畢業(yè)生。是啊，送走了教學(xué)生涯中的第一批學(xué)生，我收獲了教育教學(xué)工作中最寶貴的第一筆財富。讓我感受最明顯地就是：
1、善待你身邊的每一個(gè)學(xué)生
不以成績(jì)論英雄，我們是這樣說(shuō)的，但是我們真正做到了嗎？當我看到相處四年的畢業(yè)生就要離開(kāi)的時(shí)候，每個(gè)孩子都擁有燦爛的笑容，他們都以是文苑學(xué)子而倍感驕傲，留戀著(zhù)母校、感激著(zhù)老師，那一刻，我們想到的就根本不是他們的成績(jì)了，而是他們走出母校的做人，因為他們還代表著(zhù)文苑學(xué)校的形象。善待每一個(gè)學(xué)生、延伸到家長(cháng)、社區，那也是學(xué)校發(fā)展的潛在動(dòng)力。
2、強烈的團隊精神讓我們全力以赴
在這一年的工作中，我感受到了兩個(gè)團隊的力量——初四全體教師和我所在的英語(yǔ)教研組，對師生在復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，校領(lǐng)導沒(méi)有疾風(fēng)暴雨式的批評，沒(méi)有聲色俱厲的指責，更多的是和風(fēng)細雨的談心，提出具體可行的建設性指導意見(jiàn)�；仡欉@一年里召開(kāi)的幾次質(zhì)量分析會(huì )，哪一次不都是互通情況，共商對策的民主生活會(huì )！一句話(huà)、一個(gè)眼神、一次交流都會(huì )讓我受益匪淺，即使不是面對面，我也感受到了大家的全力以赴和執著(zhù)努力，從中我收獲了思考、收獲了對學(xué)生的責任感。
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