英語(yǔ)教師述職報告（通用5篇）
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，回顧這段時(shí)間以來(lái)，相信你成長(cháng)了許多，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報告了。那么寫(xiě)述職報告真的很難嗎？下面是小編整理的英語(yǔ)教師述職報告（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)教師述職報告1
一、崗愛(ài)業(yè)，為教壇奉獻力量
該教師忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責任感，自覺(jué)服從組織、學(xué)敬校、領(lǐng)導分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，成為一名優(yōu)秀的人民教師。自從當上團委書(shū)記，就一心爭當一名優(yōu)秀的團員干部，在工作中不斷取得新的進(jìn)步，得到了領(lǐng)導的肯定和表?yè)P。她能認真做好團員的思想工作，建立一支團結向上的隊伍，出色的完成團委開(kāi)展的各項工作以及學(xué)校交給的各項工作。
二、以校為家，實(shí)踐理想
以校為家，如何把“家”的工作搞好？她十年如一日地把青春、生命奉獻給教育事業(yè)，在崗位上執著(zhù)追求，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著(zhù)自己的理想。響應上級號召，每年，她組織我校青年教師“送溫暖行動(dòng)”、探望孤寡老人、軍烈屬，五保戶(hù)、“扶貧助學(xué)”等活動(dòng)。能積極參加無(wú)償獻血活動(dòng)，參加xx區開(kāi)展的自然生態(tài)夏令營(yíng)活動(dòng)，組織xx區團委開(kāi)展的貧困生一日游活動(dòng)。熱愛(ài)幫助同事，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導和教育局領(lǐng)導開(kāi)展工作，加班加點(diǎn)搞好學(xué)校宣傳欄、學(xué)生喝牛奶、學(xué)校合唱隊和鼓樂(lè )隊工作，幫助教育局整理教師檔案，撰寫(xiě)普通話(huà)測試證書(shū)和學(xué)生獲獎證書(shū)等等。
在工作中發(fā)揚無(wú)私奉獻，不計較個(gè)人得失的精神。今年當上團支部書(shū)記，有了學(xué)校領(lǐng)導的信任、大力支持和親自率領(lǐng)，以及每個(gè)青年教師懷著(zhù)為集體為學(xué)校爭光的熱情把接回來(lái)的任務(wù)一個(gè)一個(gè)出色的完成，受到學(xué)校和辦事處領(lǐng)導的好評。例如：順利完成迎“奧運”親子登山活動(dòng)，參加xx區五四青年節文藝匯演，我們學(xué)校獲得二等獎，“畫(huà)說(shuō)文明禮儀”動(dòng)漫比賽，我們學(xué)校xx_獲得第三名，參加xx市社區文藝表演取得金獎（一等獎），參加xx區教師節文藝匯演獲得一等獎等。在今后，大家相信她能帶領(lǐng)著(zhù)這支精英隊伍一如既往地繼續為學(xué)校取得更多的榮譽(yù)。
三、以德治教，構建良好班風(fēng)
班級管理方面，她遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創(chuàng )新，嚴慈有度，教育過(guò)程中非常講究工作藝術(shù)，尊重和熱愛(ài)學(xué)生，不體罰學(xué)生，關(guān)心他們身心健康發(fā)展，在教育學(xué)生方面，常和家長(cháng)溝通，共同商討教育方法，善于把握各個(gè)學(xué)生心理、情緒變化特點(diǎn)，個(gè)性特點(diǎn)，培優(yōu)轉差成績(jì)顯著(zhù)。她所教的班班風(fēng)好。學(xué)校舉行的各類(lèi)比賽均拿到好的成績(jì)。其中xxxx等同學(xué)多次被評為優(yōu)秀班干部，指導同學(xué)參加學(xué)校、區的比賽多次獲獎。
四、投身教改，狠抓質(zhì)量
她認識到“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”，認真學(xué)習新課標，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實(shí)干巧干，精益求精。她追求一種以生為本，科研先導的教學(xué)模式，注意運用多種教學(xué)方法和手段去調動(dòng)學(xué)生的積極性。因此她所授的英語(yǔ)課深受學(xué)生的喜愛(ài)。教學(xué)質(zhì)量高，所教的班英語(yǔ)成績(jì)歷年超xx區平均分，名列區的前列，合格率高，優(yōu)秀率高，得到老師的肯定，家長(cháng)的肯定，連續九年，專(zhuān)業(yè)人員考核被評為優(yōu)秀。其中xx年度人事考核被評為優(yōu)秀。參加我校教學(xué)、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅持帶頭教改實(shí)驗，教學(xué)水平和教研水平不斷提高，帶動(dòng)年青的其他教師。
五、點(diǎn)滴成績(jì)，再接再厲
20xx—20xx年連續五年獲得“優(yōu)秀副班主任”稱(chēng)號，xx年在學(xué)校舉行的普通話(huà)比賽獲得一等獎。xx年代表xx辦事處參加稅法知識競賽獲得第一名，xx年參加xx省普通話(huà)測試，以?xún)?yōu)異的成績(jì)取得普通話(huà)二甲證書(shū)，xx年撰寫(xiě)的論文獲得xx區論文評選三等獎，xx學(xué)年執教英語(yǔ)新課獲得xx區二等獎，同年撰寫(xiě)的論文，并在xxxx報中發(fā)表，論文獲xx_市論文評選三等獎，參加xx區首屆英語(yǔ)教師技能展示，板書(shū)設計比賽、英語(yǔ)歌曲比賽、才藝展示比賽均獲一等獎，參加xx市所表演的英文歌曲獲得三等獎，同年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。xx年論文獲得全國基礎教育論文評選二等獎。
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和大力協(xié)助下，全體教師的共同幫助下，她取得了可喜的效果和成績(jì)。以后學(xué)校會(huì )以更高的要求鞭策她，讓她更積極地投身于教學(xué)活動(dòng)中去，爭取更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)教師述職報告2
光陰似箭，不知不覺(jué)地半年悄然而過(guò)。半年來(lái)，我認真履行自己的本職工作，與各位教師共同學(xué)習、共同進(jìn)步，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校給予自己的各項教育教學(xué)任務(wù)。下面我就從德、能、勤、績(jì)、廉方面做以下小結。
師德方面
半年來(lái)，我認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》等教育法律法規；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求來(lái)規范自己的言與行。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。作為教師，我認為：只有勤于學(xué)習，才會(huì )樂(lè )于施教；才能真正教好書(shū)、育好人，因此，我不斷加強自主學(xué)習，充實(shí)自己的知識結構，提高自己的教育理論素養。平時(shí)我利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習新課程理念，嘗試新教法，不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》和《有效教師手冊》，我認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。我清楚地認識到了在當今知識不斷更新的時(shí)代，只有不斷學(xué)習，才能不落后于這個(gè)時(shí)代。
教育教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，我在課堂上采用小組交流，師生交流，同桌交流，組間交流等多種形式，采用多媒體課件輔助教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性也得到了提高。
半年來(lái)，為了有效地提高全體學(xué)生的`英語(yǔ)、歷史水平，我多次深入學(xué)生當中，和藹的、耐心的與學(xué)生們交流，了解他們的學(xué)習境況，洞悉他們的學(xué)習方法，同時(shí)自己苦苦思考，反復分析，積極探索有效的、適合我們學(xué)生的教育方式。由于課堂是學(xué)生獲取知識的主陣地，因此，我在課前備課時(shí)，既備學(xué)生又備適合本節課內容的教法，挖掘每一節課中所含有的興趣因素，在課堂上大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，用有趣的知識去吸引每一位學(xué)生，收到了較好的效果。
關(guān)于教學(xué)科研，我認為教學(xué)科研是教師成長(cháng)的最基本途徑，自己積極撰寫(xiě)教研論文、制作課件、教學(xué)設計等，通過(guò)交流，很好地促進(jìn)了我的教育教學(xué)理念的更新，提升了我的教學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能，同時(shí)也提高了我的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)成績(jì)
我擔任的七年級7、8、12班教學(xué)成績(jì)良好，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育和法制教育等等；用愛(ài)心去感化學(xué)困生，經(jīng)常與這類(lèi)學(xué)生談話(huà)，了解他們的家庭情況，做他們的知心朋友，與他們進(jìn)行思想交流，了解他們的內心世界及思想動(dòng)態(tài)，分析其存在的根源，對癥下藥，使學(xué)困生的轉化非常明顯；還有本學(xué)期在教研方面，上報了四項教學(xué)科研論文。
出勤方面
能夠嚴格遵守學(xué)校的一切規章制度，按時(shí)上下班，從不曠工缺課，按時(shí)按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)；如果有事或有病，能夠做到先請假再離校，從沒(méi)有無(wú)故遲到、早退現象發(fā)生。
廉潔從教
在自己的日常教育教學(xué)中，我始終以《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵紀守法，從不攤派亂買(mǎi)教輔資料；堅持既要教好書(shū)，更要育好人的宗旨原則，身正為范，廉潔從教。
以上是自己半年來(lái)的工作回顧，雖然取得了一些成績(jì)，但是與學(xué)生、家長(cháng)和全社會(huì )對教育的要求還有一定的差距，我會(huì )在今后的教育教學(xué)中，發(fā)揚成績(jì)，改正不足，力爭使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺階。
英語(yǔ)教師述職報告3
時(shí)光飛逝，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫(huà)上句號，回顧這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我感受頗多。這學(xué)期對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始，自己有了一個(gè)全新的身份。從開(kāi)始的迷茫到現在的漸漸適應，有過(guò)無(wú)措，有過(guò)埋怨，但更多的是收獲。收獲的是經(jīng)驗，收獲的是從理論到實(shí)踐的轉變，收獲了與小學(xué)生的情感，作為新教師來(lái)到學(xué)校半年，從事了半年的教學(xué)工作，教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心頭，伴我成長(cháng)。
本學(xué)期我擔任三、五、六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對跨三個(gè)年段的工作，一開(kāi)始滿(mǎn)頭霧水，怕自己調整不了心態(tài)，畢竟高低年級在教學(xué)上還是有區別的。之前雖有過(guò)一年的代課經(jīng)歷，可也是第一次接觸六年級和三年級，生怕誤人子弟。學(xué)校只有我一個(gè)專(zhuān)職教師，自己心里更沒(méi)底，沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的“師傅”可以教導自己。剛開(kāi)始，往往安排不好時(shí)間，每天不停的忙，很累，事情有量質(zhì)也不高。漸漸地，憑著(zhù)自己對這份工作的追求堅持下來(lái)，開(kāi)始收獲經(jīng)驗和快樂(lè )。
作為新教師到學(xué)校的第一學(xué)期，在很多方面能力有限，每件事只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成，為了能完成自己的教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期以來(lái)我認真做到以下幾點(diǎn)：
1、認真鉆研教材，認真備課。新老師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里很慌，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。剛接手這些班級時(shí)，我首先通過(guò)分析摸底，詢(xún)問(wèn)相關(guān)老師，大致了解他們的基本情況。三年級是剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，五年級基礎較差，后進(jìn)生占了大部分面積，六年級兩個(gè)班基礎都還不錯。教學(xué)前，我認真鉆研教材，分析重難點(diǎn)，根據教材內容和學(xué)生實(shí)際情況，設計相應的教學(xué)方法，寓教于樂(lè )，盡可能的讓學(xué)生能學(xué)得快樂(lè )、輕松。課上，采用多種教學(xué)方法，引導學(xué)生多說(shuō)，多做，調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生參與到課堂中來(lái)。課后，我及時(shí)批改作業(yè)，對難題及時(shí)分析，認真講評作業(yè)本，同時(shí)做好課后輔導工作。完成了一天的教學(xué)工作后，再次整理教案，記下不足之處，同時(shí)盡量多寫(xiě)教學(xué)反思。
2、努力在工作中向老教師學(xué)習，向優(yōu)秀教師學(xué)習。經(jīng)驗是新教師所最為匱乏的東西之一，老教師經(jīng)驗豐富，所以我會(huì )經(jīng)常地問(wèn)他們一些教學(xué)上的問(wèn)題。他們處理事情的方法作為我處理類(lèi)似事件的參考，但我不會(huì )一味的照搬。很幸運我工作的這個(gè)時(shí)代網(wǎng)絡(luò )如此的發(fā)達，讓我能跟其他的同行們交流經(jīng)驗，或者上網(wǎng)聽(tīng)名師們的課堂。優(yōu)秀教師們身上有很多的閃光點(diǎn)，我會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況借鑒他們的教學(xué)方法，讓自己的課堂也盡量精彩些。同時(shí)，我也積極參加校內外的活動(dòng)。校內教研時(shí)，認真聽(tīng)老教師的課，也展示自己的教學(xué)。校外參加聽(tīng)課，觀(guān)摩骨干教師們的精品課堂。及時(shí)參加新教師培訓，充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識。
3、養成一些小習慣，幫助自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)�？沼鄷r(shí)間，我盡量多看些有關(guān)教育理論的書(shū)，尤其是涉及英語(yǔ)教學(xué)方面的。學(xué)會(huì )記錄，我會(huì )及時(shí)記下教學(xué)上對自己感觸頗深的教學(xué)事件，慢慢思考，從中領(lǐng)悟。我也喜歡觀(guān)察，瀏覽網(wǎng)頁(yè)上的教育信息，查看同行們的優(yōu)秀智客，及時(shí)了解身邊的教育時(shí)況，努力使自己不“落伍”。
當然，作為新教師，在教學(xué)工作中還存在著(zhù)很多不足之處。因為擔任五個(gè)班的教學(xué)工作，我經(jīng)常時(shí)間分配不好，課后輔導學(xué)生的時(shí)間少。課后我及時(shí)批改作業(yè)，因為一堂課教學(xué)時(shí)間有限，所以作業(yè)本的錯題，經(jīng)常只能利用課堂中幾分鐘的時(shí)間集體講評，很少有機會(huì )個(gè)別輔導。同時(shí)，作業(yè)的再批也做得不好，經(jīng)常是引導學(xué)生訂正，但學(xué)生訂正后經(jīng)常性的忘記再批。我對后進(jìn)生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也關(guān)注后進(jìn)生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓緊他們，給他們輔導的機會(huì )少。在教學(xué)語(yǔ)言表達能力，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力，與學(xué)生家長(cháng)溝通等方面都是我有待進(jìn)步的地方。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )更加努力，嚴格要求自己，虛心向別人請教，發(fā)揮優(yōu)勢，改正缺點(diǎn)，不愧對“為人師表”這四個(gè)字，做好這份來(lái)之不易但熱愛(ài)的工作。
英語(yǔ)教師述職報告4
本人本學(xué)期擔任高二文，理班的英語(yǔ)教學(xué)工作，同時(shí)兼任高二理班的班主任。根據學(xué)期初制定的教學(xué)，教育管理工作計劃，現已基本完成預期的目標。這學(xué)期以來(lái)，在教學(xué)工作中，本人認真備課，上課，科學(xué)規劃，及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟的開(kāi)展；課堂上營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，受到學(xué)生的認可和好評；課后，認真批改，講評作業(yè)，積極到班輔導，主動(dòng)去了解學(xué)生，以便更好的“因材施教”，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是我對這一學(xué)期教育教學(xué)工作的總結：
一、認真備好每一節課，上好每一節課不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取每節都成精品課。
備好課是上好課的關(guān)鍵，備好課的基礎是了解所使用的教材，為此，我專(zhuān)門(mén)下載了山東省暑期英語(yǔ)教師培訓視頻材料（由國家教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心提供）對新課標教材做深入了解。洞悉人教課標教材的基本思路和基本概念，正確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識邏輯，更主要的是了解學(xué)生現有的英語(yǔ)水平與知識結構以及他們的興趣，需要，習慣，采取靈活多變的教學(xué)手段和策略，因材，因人施教，有的放矢，合理安排好四十五分鐘的教學(xué)內容和進(jìn)程。
二、課堂上努力調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性并激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
興趣是最好的老師。只有在教學(xué)中培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，才能增強他們的學(xué)習效果；現行英語(yǔ)教材，題材，體裁豐富多彩，涵蓋人類(lèi)生活的方方面面，針對這一情況，我就從網(wǎng)上下載和這些課文息息相關(guān)的視頻短片，讓學(xué)生了解相關(guān)知識，目的是讓他們知道，我們所學(xué)的內容和我們的日常生活密不可分，課本中所學(xué)內容與詞匯在英語(yǔ)世界里用途非常廣泛，在正常交往中都會(huì )時(shí)時(shí)看到他們的身影，這一學(xué)期，我給學(xué)生下載了美國當選總統的演講，宇宙大爆炸，黑洞理論，地震，颶風(fēng)，臺風(fēng)，海嘯，火山，溫室氣體，環(huán)境污染，物種起源，天文宇宙知識，世界繪畫(huà)，世界遺產(chǎn)，世界戲劇，月球地球知識等等方面的影視資料，學(xué)生獲益匪淺，大開(kāi)眼界，興趣劇增；對于學(xué)生難懂的語(yǔ)言點(diǎn)，多角度，多層次反復講解，鼓勵學(xué)生勤思考，多動(dòng)腦，加強學(xué)生之間的合作交流，多動(dòng)口，努力創(chuàng )造寬松愉悅的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。
三。運用先進(jìn)的教學(xué)手段，整合優(yōu)秀的教學(xué)資源，走教學(xué)改革之路。
通過(guò)我們學(xué)校提供的便捷的互聯(lián)網(wǎng)和教室多媒體，我把要講的內容都制作成課件，全面直觀(guān)，包容性強，學(xué)生樂(lè )于接受，給學(xué)生用完后，我再把課件傳到網(wǎng)上，和全國各地的英語(yǔ)教師同行們分享，到目前為止，我制作的課件點(diǎn)擊數達到3000多人次，下載數達到330多人次，受到使用者的好評，并且通過(guò)我留下的QQ號，我還和全國各省市的英語(yǔ)教師建立了聯(lián)系并成為朋友，經(jīng)常在一起交流教學(xué)心得，互換資料；同時(shí)我還是我們國家兩大英語(yǔ)教師網(wǎng)站的會(huì )員，這樣，我就能及時(shí)了解英語(yǔ)教材及教學(xué)各方面的動(dòng)態(tài)，吸收全國優(yōu)良的教學(xué)資源，互通有無(wú)。
四、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用，所以班主任工作中我一直遵循著(zhù)以下原則：
1、思想教育常抓不懈。利用每天20分鐘的班會(huì )時(shí)間，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德，衛生，紀律，安全等方面的教育，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，學(xué)習習慣，勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等；還要讓學(xué)生明白全球經(jīng)濟不景氣背景下的危機意識和使命感，努力為將來(lái)走向社會(huì )適應日益嚴重的生存環(huán)境做好充分的心理與知識準備。
2、繼續發(fā)揮班干部的作用。大膽放手讓班干部及學(xué)生自主管理班級，并通過(guò)制定班級規章制度，約束班級里每一個(gè)人，搞好班級的管理工作，對學(xué)生各方面提出嚴格的要求，做到獎罰分明。
3、經(jīng)常與科任老師和家長(cháng)聯(lián)系溝通，了解學(xué)生的學(xué)習和生活及各方面的情況，對學(xué)生進(jìn)行有目的，針對性的教育。
4、經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，指導學(xué)生積極參加學(xué)校，級部和學(xué)生會(huì )組織的各項活動(dòng)。
5關(guān)、心學(xué)生生活，加強師生友誼。我每天堅持晚上11左右到教室，宿舍查看部分學(xué)生的學(xué)習及他們的就寢情況，關(guān)心學(xué)生冷暖，每天早晨起床鈴響后到宿舍督促學(xué)生起床，上操及早讀，讓學(xué)生感到班主任時(shí)刻就在他們的身旁。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)，教育工作的總結，我將一如既往，再接再厲，多學(xué)習，勤反思，把自己的各項工作做到扎實(shí)有效，盡善盡美！
英語(yǔ)教師述職報告5
本學(xué)期，我擔任三年級和六年級共四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。三年級是學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的起始年級，俗話(huà)說(shuō)：好的開(kāi)始是成功的一半，所以這一階段尤其重要，六年級是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一年，意味著(zhù)即將步入新的階段，既是一個(gè)短暫的結束又是一個(gè)新的開(kāi)始，它是學(xué)生的一個(gè)轉折點(diǎn)，亦為重要。
一學(xué)年，我是在承載著(zhù)期待與挑戰，責任與信心，忙碌與幸福中度過(guò)的。
首先，為什么說(shuō)我承載著(zhù)期待與挑戰呢？
自從20xx年9月份，人民教育出版社PEP版教材逐步走進(jìn)了小學(xué)英語(yǔ)課堂，三年級由原先的外教研版教材替換成PEP版英語(yǔ)教材。對于一個(gè)工作盡十年的我來(lái)說(shuō)，它既充滿(mǎn)了新鮮感也充滿(mǎn)了挑戰。我期待著(zhù)這套教材可以給孩子們更豐富更新鮮更有創(chuàng )造思維的體驗與收獲。所以在平時(shí)教學(xué)工作中不容我半點(diǎn)馬虎，在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)需要更多的理論支撐，所以備好每節課尤其顯得更為重要，我需要花更多的時(shí)間在課前準備工作上。
這樣，伴隨著(zhù)一學(xué)年的結束，我發(fā)現本套教材相比以前的教材有更多的優(yōu)勢，比如：它提供了更多更豐富的教學(xué)資源給老師，增添了更多的試聽(tīng)環(huán)節，孩子們每堂課都可以聽(tīng)到看到更生動(dòng)更活潑的視頻動(dòng)畫(huà)，增加了他們的學(xué)習興趣，提高了他們的聽(tīng)力與口語(yǔ)表達能力。但也發(fā)現了一些不足之處，比如相比以前教材，孩子們的對話(huà)操練時(shí)間減少了，合作交流也少了，部分接受能力薄弱的學(xué)生干脆不帶課本了，上課成了看課一族。所以，這些問(wèn)題還需要我在下一學(xué)年的教學(xué)中及時(shí)調整，以便更好地讓每個(gè)孩子都有最大程度的收獲。
其次，責任與信心。
六年級第一學(xué)期，我兼任了班主任工作。深知自己的責任與義務(wù)，除了平時(shí)的日常教學(xué)工作以外，還要學(xué)習班級管理這塊，六年級孩子已經(jīng)有了自己的思想，不容易被尤其新任班主任思想左右，由于自身經(jīng)驗不足加上外形也不夠高大，學(xué)生很會(huì )見(jiàn)風(fēng)使舵，所以很難在短期內給學(xué)生樹(shù)立威信。于是，我需要更多的時(shí)間和他們在一起，了解他們的想法和需求，通過(guò)一段時(shí)間的了解，在加上前任班主任季老師的熱情幫助，我很快掌握了他們的信息。找到管理他們的突破口：合理適度的表?yè)P與獎懲相結合；從學(xué)生的日常生活與學(xué)習習慣兩個(gè)方面去關(guān)心引導他們；盡量給他們創(chuàng )造更多的表現機會(huì )。終于，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班里一些比較有個(gè)性不易服管的學(xué)生也能認真聽(tīng)我布置任務(wù)了，并積極參與班級活動(dòng)，不良習慣減少了，班級整體學(xué)習氛圍也更濃厚了。更重要的是我和他們之間的感情也加深了。從而也讓我對自己的工作更加有信心了！
最后，本學(xué)年我是忙碌與幸福的。
忙碌————是因為它讓我更充實(shí)。幸�！且驗樗屛铱吹阶约旱膬r(jià)值所在。
當你聽(tīng)到一個(gè)個(gè)曾經(jīng)你帶過(guò)的學(xué)生，考入了某某重點(diǎn)院校的時(shí)候，我想你的內心是欣慰與喜悅的；當一個(gè)個(gè)中考畢業(yè)生甚至高考畢業(yè)生來(lái)到母�？赐愕臅r(shí)候，我想你定是幸福的；因為這些不正體現了我們平凡工作中的價(jià)值嗎？
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