小學(xué)副校長(cháng)年度述職報告范文
每一天的時(shí)間都非常珍貴,回顧這段時(shí)間的工作,取得的收獲不是一星半點(diǎn)的,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)述職報告了。那么應當如何寫(xiě)述職報告呢?以下是小編整理的小學(xué)副校長(cháng)年度述職報告范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)副校長(cháng)年度述職報告1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:
20xx—20xx學(xué)年度,本人作為中心小學(xué)副校長(cháng),根據學(xué)校行政分工安排,具體分管德育少隊、體育衛生、綜治安全、校園文化建設及宣傳報道工作,同時(shí)擔任店前小學(xué)三年級語(yǔ)文教學(xué)。履職期間,能立足崗位,盡心盡責,嚴于律己,樂(lè )于奉獻,虛心學(xué)習,實(shí)在為人,扎實(shí)工作,在崗位上發(fā)揮自己應有的作用,F述職報告如下:
一、切實(shí)貫徹“德育為首、全面育人”的工作方針,認真組織開(kāi)展德育少隊工作。
工作中,繼續以“立足傳統,發(fā)揮優(yōu)勢,狠抓基礎,爭創(chuàng )特色”為主思路,以“五項制度,六個(gè)系列”為主抓手,以《潢溪鎮中心小學(xué)德育少隊管理辦法》及《考評細則》的實(shí)施為主推手,以養成教育及班隊管理為突破口,著(zhù)力優(yōu)化德育少隊管理模式,強化隊伍建設、制度建設及活動(dòng)開(kāi)展,致力突出育人效果。本學(xué)年來(lái),重點(diǎn)圍繞環(huán)境衛生、文明禮貌、安全守紀等方面開(kāi)展活動(dòng),大力倡導養成教育,組織制定了《學(xué)生在校一日常規》,出臺了《潢溪鎮中心小學(xué)養成教育守則》,細化學(xué)生養成訓練點(diǎn),并印制成冊發(fā)放到了班級、學(xué)生手中,要求教師以此為藍本,創(chuàng )設活動(dòng)情境,創(chuàng )新活動(dòng)形式,注重教育實(shí)效,結合班級管理,利用板報宣傳、每日播音、主題隊會(huì )、演講比賽、實(shí)踐活動(dòng)、評比表彰等形式開(kāi)展相應活動(dòng),致力形成“文明向上、和諧有序、養若天成”的育人氛圍。同時(shí),結合形勢需要及工作要求,組織開(kāi)展了生態(tài)環(huán)保、感恩社會(huì )、感恩父母等主題教育活動(dòng),取得了較好成效。
二、以“增強體質(zhì),促進(jìn)健康”為目標,扎實(shí)抓好學(xué)校體育衛生工作。
認真貫徹落實(shí)《國家學(xué)校體育衛生工作條例》,積極推動(dòng)師生全民健身及陽(yáng)光體育運動(dòng)。從基礎做起,切實(shí)抓好學(xué)生“一日兩操”,上體育課、課外體育活動(dòng)等常規工作,努力落實(shí)“學(xué)生在校每天鍛煉一小時(shí)”的工作要求,將上述工作列入學(xué)校工作計劃,并予以考評督導。大力促進(jìn)學(xué)生參與鍛煉,增強體質(zhì)。注重體育運動(dòng)場(chǎng)地建設及運動(dòng)器械添置工作,將其列入學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展規劃,并逐步予以實(shí)施。積極策應上級部門(mén)階段性體育工作要求,認真組織運動(dòng)員選拔、參訓、參賽及“七彩陽(yáng)光”體操教、學(xué)、練工作,并富于成效,其中上學(xué)期選送的游泳運動(dòng)員在市運會(huì )上取得一金、兩銀、兩銅的優(yōu)異成績(jì),“七彩陽(yáng)光”體操教學(xué)在短期內已基本到位。
認真組織實(shí)施衛生清潔工程進(jìn)校園活動(dòng),大力抓好學(xué)校環(huán)境衛生工作。以少隊為陣地,以活動(dòng)為依托,從衛生用具配備、使用、日常打掃、保持、垃圾處理、知識普及、意識強化入手,加強日常管理及考評。一年來(lái),以充分的準備迎接了上級部門(mén)的多次督查。大力加強學(xué)校公共衛生安全管理,逐層簽訂了《衛生安全工作責任狀》,制定并實(shí)施了《學(xué)校公共衛生突發(fā)性事件應急預案》及《學(xué)校傳染性疾病防控應急預案》,認真應對公共衛生突發(fā)事件的發(fā)生,積極與衛生部門(mén)配合,抓好傳染性疾病防控工作,由于措施得當,管理到位,曾成功化解了桂林完小H1N1病毒傳染危機。
三、積極落實(shí)“教育為先,預防為主,措施到位”的工作方針,努力抓好學(xué)校綜治安全工作。
。ㄒ唬⿵娀踩逃,增強安全意識。積極加強師生法制安全教育,通過(guò)上專(zhuān)題課、國旗下講話(huà)、集隊小結、征文、出專(zhuān)刊等方式途徑提高思想認識,增強防范意識和技能。
。ǘ┞鋵(shí)安全責任,加強安全保障。逐級成立安全工作領(lǐng)導小組,逐層簽訂責任狀,從職能、范圍上界定各自安全責任,同時(shí)將責任目標、責任要求,責任追究細化分解,逐一明確,逐層落實(shí),以責促管,以責促保。
。ㄈ⿵娀踩芾,促進(jìn)有效防范。全面實(shí)行安全管理月查月報制,校園周邊環(huán)境及糾紛排查月檢月報制,行政值周,教師值日,學(xué)生值勤制,門(mén)衛值班制,看樓護院責任制,制定并啟動(dòng)了多項安全、衛生、維穩應急預案。工作中,重過(guò)程管理,求措施到位,重點(diǎn)突出管理的有效性。一年來(lái),學(xué)校安全穩定,和諧平安,09年度再次被評為鎮綜治信訪(fǎng)工作先進(jìn)單位。
四、以文化為依托,以創(chuàng )建促發(fā)展,全力推進(jìn)校園文化建設。
上年度始,我校根據校園文化“一校一品”的建設要求,抓住本鎮廢舊物品回收交易從業(yè)人員眾多,活動(dòng)歷史長(cháng),影響大,再生利用經(jīng)濟活動(dòng)如火如荼,地方經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)保雙輪齊驅這一現狀,率先啟動(dòng)并實(shí)施了以環(huán)保為主題的綠色校園文化創(chuàng )建活動(dòng)。在普及綠色環(huán)保知識,增強綠色環(huán)保意識上下功夫,著(zhù)力搞好宣傳陣地建設,美化亮化校園環(huán)境,開(kāi)設環(huán)保教育課程,先后開(kāi)展了寫(xiě)環(huán)保倡議書(shū),簽訂《愛(ài)護校園環(huán)境衛生承諾書(shū)》,《弘揚環(huán)保精神,唱響綠色旋律》演講比賽,“保護環(huán)境,愛(ài)護家園”征文等一系列教育活動(dòng);在促進(jìn)環(huán)保實(shí)踐,落實(shí)環(huán)保行動(dòng)上作努力,大力開(kāi)展“愛(ài)苗護綠”,“我是環(huán)保小衛士”實(shí)踐活動(dòng),組織開(kāi)展了保太集團參觀(guān)活動(dòng)及校外衛生清潔公益活動(dòng),取得了良好的教育成效。
xx年10月下旬,學(xué)校被推薦為全市部分中小學(xué)校長(cháng)校園文化建設參觀(guān)交流示范單位,同年12月底,接受了全市第一批校園文化建設示范學(xué)校驗收評估。以此為契機,學(xué)校在環(huán)境建設、辦學(xué)品位上得到了較好的提升,有力地促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展。盡管其中尚有諸多不盡人意之處,但作為該項活動(dòng)的具體策劃者、組織者,本人與其他同志一道、殫精竭慮,攻堅克難,攜手努力,做了大量應有的工作。
五、在回顧中反思,在反思中求真。
1、德育少隊工作的深化及落實(shí),與工作目標要求尚有不少差距,具體操作與實(shí)際有脫軌之處,部分工作的科學(xué)性有待加強。班主任、輔導員的培養缺乏有效措施和途徑,其工作積極性難以從根本上調動(dòng)。
2、體育工作在人員、設施配備上與標準要求差距甚遠,各校硬件條件不一,主觀(guān)努力不一。堅持門(mén)窗擦洗情況無(wú)改觀(guān),亂涂亂畫(huà)現象難以杜絕,校園環(huán)境衛生還缺乏質(zhì)的轉變。
3、部分學(xué)校安全責任意識稍覺(jué)淡薄,安全督查尚需強力手段。
4、文化建設不夠全面深入,部分工作尚覺(jué)粗糙。
5、個(gè)人教學(xué)工作與管理工作難以統籌協(xié)調,常常顧此失彼,力不從心。
小學(xué)副校長(cháng)年度述職報告2
20xx年,xx十小“大樓平地起”,9月迎來(lái)了它的第一批學(xué)生。而后,作為十小第一批教師,從某種程度可以說(shuō)是開(kāi)拓者、創(chuàng )業(yè)者,我們在這里開(kāi)始了教育教學(xué)“軟件建設平地起”的開(kāi)辦第一年。這一年意義非凡,我們每一個(gè)人肩負的責任與榮耀一樣厚重,甚至比榮耀更加厚重;仡欉@一年,我作為副校長(cháng),在楊校長(cháng)的指導與大家的支持下,本著(zhù)“校興我榮,竭力以赴”的指導思想,立足本職,恪盡職守,認真完成每一項任務(wù),F將一年來(lái)的工作情況作如下匯報:
一、嚴以律己,堅守“鐵律”
一年來(lái),我認真學(xué)習實(shí)踐黨的群眾路線(xiàn),不斷提高思想政治覺(jué)悟。身為籌辦成員、領(lǐng)導班子成員,我堅決貫徹落實(shí)中央八項規定,真正把中央八項規定作為“基準線(xiàn)”、“警戒線(xiàn)”、“高壓線(xiàn)”,嚴格規范自己的言行舉止,警鐘長(cháng)鳴,防微杜漸,時(shí)刻保持自身作風(fēng)正派、廉潔自律,絕不做任何有損隊伍形象的事情,全心全意協(xié)助辦好學(xué)校,辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、找準定位,做好角色
作為籌辦成員、副校長(cháng),既要能獨擋一面開(kāi)展具體工作,又要能做好負責人的參謀。一年來(lái),我堅持配合為先、執行為先、團結為先、大局為先的原則,力求做到“三個(gè)到位”。
第一,參謀到位。我在英林工作有十三年,其中擔任校長(cháng)十年,對英林本地情況有一定了解。一年來(lái)的工作過(guò)程中,我主動(dòng)提供信息,爭取制定兩種以上的方案并拿出原由,同時(shí)表明自己的傾向觀(guān)點(diǎn),供負責人選擇,起到較好的參謀作用。
第二,守位到位。高標準地做好分管工作是我的主要職責,籌辦期間,我認真完成負責人安排的招生工作、招聘教師、校園文化、宣傳報道、隊伍建設、教學(xué)教研等工作,努力把分管的工作做成精品,出工作成果、出經(jīng)驗成果、出人才成果。
第三,協(xié)助到位。除完成交給的具體任務(wù)外,我還積極配合抓好全局性的工作,圍繞中心抓落實(shí)。做好成員之間的補臺和搭臺,在同一目標下,心往一處想,勁往一處使,既不荒自己的“田”,又種好全局的“地”,實(shí)現整體大于部分之和的效果。
三、開(kāi)展工作,恪盡職守
過(guò)去一年,是我人生中具有重要意義的一年,不同崗位的鍛煉,使我收獲頗豐、受益匪淺。我在楊校長(cháng)指導下開(kāi)展了一些工作,取得了一點(diǎn)成效。
師資隊伍建設方面。我們深知“只有好教師,才有好學(xué)!,因而將師資隊伍建設擺在重要位置,凝心聚力抓好隊伍建設。身為分管,我主要做好相關(guān)方案規劃、人員分工和工作落實(shí)。
一是抓好適崗期教師管理,培養生力軍。我們通過(guò)開(kāi)展師徒結對、搭建交流平臺等措施,引領(lǐng)新教師迅速適應崗位,逐步成長(cháng)。我個(gè)人還經(jīng)常通過(guò)個(gè)別交流、座談等方式了解新教師的困惑,幫助解決問(wèn)題,激勵新教師自我成長(cháng)。
二是抓好青年骨干教師培養,打造中堅力量。我們支持優(yōu)秀青年教師登上高一級業(yè)務(wù)競賽平臺接受歷練,并發(fā)揚“一人參賽,團隊參與”作風(fēng)協(xié)同“作戰”,我個(gè)人也盡心盡力做好指導工作,先后指導或協(xié)助指導王秋蘭、張婉容、陳根等幾位老師參加xx市級及以上競賽,參賽者取得一定成績(jì),獲得業(yè)務(wù)成長(cháng)。
三是夯實(shí)教研工作,提高研究實(shí)效。我們嘗試以“教研訓一體化、課程化、成果化”為指導策略,推行約課、邀請課、展示課、匯報課、主題研討課等等,力求讓教研更有效為教師教學(xué)服務(wù)。
“打鐵還須自身硬”,我注重自身業(yè)務(wù)發(fā)展,堅持閱讀、反思、研究,積極參加業(yè)務(wù)競賽取得一定成績(jì),其間還順利通過(guò)了泉州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人培訓結業(yè)。
我還盡心盡力做好其它工作,如在校長(cháng)指導下精心籌辦第一屆家委會(huì )暨家長(cháng)學(xué)校成立儀式,抓好后續管理工作,力圖增強家委會(huì )成員的榮譽(yù)感、使命感,把家委會(huì )工作和家長(cháng)學(xué)校工作落到實(shí)處;如用心編印新生入學(xué)教育手冊,力圖讓手冊更有效地指導家長(cháng)、指導新生,做好幼小銜接?傊,我盡力抓好分管的德育、教學(xué)、教研、文秘、宣傳工作,力求發(fā)揮自身作用,以實(shí)際行動(dòng)協(xié)助學(xué)校在開(kāi)辦第一年開(kāi)好局起好步,幫助提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,提高人民群眾對學(xué)校的認同度和滿(mǎn)意度。
四、反思不足,努力改進(jìn)
受個(gè)人素質(zhì)制約,我深知自己存在諸多不足,如抓教學(xué)常規管理不夠到位,抓教研活動(dòng)缺乏創(chuàng )新,“教研訓一體化、課程化、成果化”停留在口號,還找不到有效著(zhù)力點(diǎn)指導實(shí)踐,等等。今后,我一定加強學(xué)習,做好謀劃,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,努力為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。
小學(xué)副校長(cháng)年度述職報告3
回眸20xx,我與學(xué)校發(fā)展相伴,與教師成長(cháng)同行,在平凡的崗位上認真履行著(zhù)自己的工作職責。一年來(lái),在上級領(lǐng)導的關(guān)心和悉心指導下,在各位老師的支持與幫助下,較好地完成了既定的工作任務(wù),F總結如下:
一、認真學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),不斷完善自己。
一年來(lái),堅持政治思想建設,堅持理論學(xué)習,積極參加上級部門(mén)召開(kāi)的形勢報告會(huì ),參與黨支部組織的各項活動(dòng),使自己的理論水平、政治素養得到不斷提升。20xx年,對于我們來(lái)說(shuō)不同尋常。作為一個(gè)教育工作者倍感振奮,我為我們黨和國家所取得的成績(jì)而感到驕傲和自豪。
更加增強了自己教書(shū)育人、為人師表的責任感和使命感,思想和覺(jué)悟產(chǎn)生了新的飛躍。20xx年,我們對十年新課程改革工作進(jìn)行了認真的總結與反思。作為分管教學(xué)的副校長(cháng),能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習新的教育思想,新觀(guān)念,掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。能堅持原則,以身作則,自覺(jué)遵守規章制度,廉潔奉公,以飽滿(mǎn)的'熱情投入到工作中。團結教師,關(guān)愛(ài)學(xué)生,服從學(xué)校分配,凡事能顧全大局,不計較個(gè)人得失。勤于學(xué)習,用心做事,真誠待人。
二、勤勉工作,履行職責,不斷提升自己
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校全部工作的生命線(xiàn),提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作永恒的主題。一年來(lái),我與教導處同仁共同協(xié)作,帶領(lǐng)教師進(jìn)行“悅動(dòng)”課堂的研究與實(shí)踐中,嘗試運用評價(jià)的多種功能,落實(shí)教學(xué)常規管理,開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
1、以質(zhì)量的多元評價(jià)為抓手,促進(jìn)常規管理。
開(kāi)學(xué)初,認真制訂了學(xué)校教學(xué)工作計劃,平時(shí)重過(guò)程,重落實(shí),學(xué)期結束及時(shí)做好總結。按照教學(xué)“五認真”的要求,抓好“一個(gè)流程”即備課、上課、作業(yè)批改、測評考核、學(xué)困生輔導的管理。我們充分發(fā)揮教育評價(jià)的診斷、改進(jìn)、激勵、重構等功能,著(zhù)眼于對教師教學(xué)過(guò)程的多元評價(jià),有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續提升。
。1)運用好兩張數字化評價(jià)表,進(jìn)一步規范我校備課、作業(yè)兩方面的管理。采用定期檢查與隨機抽查相結合,行政檢查與教師交流相結合。
。2)隨堂聽(tīng)課重實(shí)效,采用“隨堂課”“預約課”“跟蹤聽(tīng)課”等形式,督促和指導教師備好每節課,上好每節課,從而不斷提高課堂教學(xué)的有效性。每周的隨堂課,教導處都會(huì )在每天早上教師做操時(shí)及時(shí)掛出,同時(shí)也歡迎其他教師積極參與聽(tīng)課評課。每學(xué)期個(gè)人聽(tīng)課不少于40節。
。3)數據分析促發(fā)展。在學(xué)校質(zhì)量文化建設中,要全面客觀(guān)的評價(jià)教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,必須要對質(zhì)量有明確的要求。學(xué)校在平時(shí)隨機調研、期末質(zhì)量檢測中,逐步完善了班級學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的各項數據,并對每次考試的及格率、優(yōu)秀率、與年級均分的差距等相關(guān)數據進(jìn)行了記錄和跟蹤分析,客觀(guān)公正地反映班級的狀況,年級的均衡發(fā)展情況,作為對教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的一個(gè)重要依據,以此激勵教師樹(shù)立強烈的質(zhì)量意識。
。4)“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)促交流。每學(xué)期我們都以年級為單位開(kāi)展,作為家校交流的平臺,把課堂面向全體家長(cháng)開(kāi)放,讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂,近距離地了解學(xué)校教育教學(xué)情況,孩子在學(xué)校的學(xué)習生活。每次活動(dòng)結束,學(xué)校向每位家長(cháng)發(fā)放一份《孝小教學(xué)評價(jià)問(wèn)卷》,請家長(cháng)帶回家以不記名形式與孩子共同填寫(xiě),較為客觀(guān)、真實(shí)地反映出家長(cháng)和學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)工作的評價(jià)。上半年組織了二、四、六年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),下半年組織了一、三、五年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
。5)重視幼小銜接和畢業(yè)班的全程管理。上半年我校接待了南農大幼兒園、前線(xiàn)歌舞團幼兒園及江蘇省農科院幼兒園大班的小朋友們和家長(cháng),開(kāi)展了別開(kāi)生面的幼小銜接活動(dòng)。加強畢業(yè)班的長(cháng)效管理,學(xué)校定期召開(kāi)畢業(yè)班教師、學(xué)生以及家長(cháng)會(huì )議,及時(shí)了解教師想法,學(xué)生思想動(dòng)態(tài),家長(cháng)需求,從精神和實(shí)踐方面給予畢業(yè)班師生最直接的關(guān)懷。加強中小學(xué)教學(xué)銜接研究,組織教師走進(jìn)中學(xué)課堂聽(tīng)課評課,邀請中學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為家長(cháng)做講座,為小學(xué)生升入中學(xué)后能盡快適應中學(xué)學(xué)習生活奠定基礎。
2、以“悅動(dòng)”課堂的研究為立足點(diǎn),推進(jìn)校本研修。
一年來(lái),我校以“十五”規劃課題《基于兒童心靈成長(cháng)的小學(xué)“悅動(dòng)”課堂教學(xué)策略研究》為立足點(diǎn),以研究促提升,融會(huì )多種方法,逐步彰顯課堂特色。
。1)專(zhuān)家把脈我們邀請區教研員到學(xué)校,指導各學(xué)科的課堂教學(xué)工作。就拿語(yǔ)文組和英語(yǔ)組來(lái)說(shuō),區教研員田紅和任潔兩位老師曾多次到學(xué)校指導我們的課堂教學(xué)。田紅老師還為全體語(yǔ)文老師讓了一節精彩的示范課,讓老師們倍感冬天的溫暖。上半年我校承辦了我區三年級語(yǔ)文老師以“基于學(xué)情,優(yōu)化設計,提效習作指導”為主題的教研活動(dòng),下半年承辦了全區一年級語(yǔ)文教師“基于兒童,夯實(shí)基礎,運用規律和方法學(xué)習”為主題的教研活動(dòng)。英語(yǔ)組還為我區全體英語(yǔ)教師呈現了精彩的學(xué)科特色展示活動(dòng),得到市教研員的高度贊譽(yù)。
。2)特級引領(lǐng)自2011年以來(lái),省特級教師賁友林來(lái)到了孝小,他精彩的講座《十年反思的力量》,這份精神大餐讓全校教師體會(huì )到課堂中的反思對教師職業(yè)成長(cháng)的巨大作用;他所上的示范課《找規律》拉開(kāi)了我!皭倓(dòng)”課堂研究的序幕,課后每一位老師都在QQ上留下了發(fā)自肺腑、感人至深的心得體會(huì );每周一下午他都會(huì )參與我校數學(xué)組聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)之中……在他的引領(lǐng)之下,調動(dòng)了我校教師課堂教學(xué)研究的積極性,將“悅動(dòng)”課堂的研究又向前推進(jìn)了一步。
。3)骨干示范市級優(yōu)秀青年教師汪勁松為全體教師呈現的數學(xué)課——《倒數的認識》,區語(yǔ)文學(xué)科帶頭人馬超俊副校長(cháng)呈現的《海洋—21世紀的希望》及校級骨干教師趙松慧呈現的《拉薩的天空》,都為老師們研究“悅動(dòng)”課堂提供了很好的范例。再加上區教科所項平老師的蒞臨指導,使我們對“悅動(dòng)”課堂的研究與實(shí)踐有了進(jìn)一步的思考。
。4)全員實(shí)踐每學(xué)期,每位教師都要立足于研究“悅動(dòng)”課堂,上一節研討課。采取“青年教師賽課”“師徒幫帶下的新教師匯報課”“組內教師研究課”等多種課例形式,以同伴互助方式,共同診斷我們的課堂:發(fā)現亮點(diǎn),找出問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)。授課教師在此基礎上,針對自己課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)用文字把自己的得失記錄下來(lái)。如下半年,為了進(jìn)一步激發(fā)青年教師研究課堂、改革教學(xué)的積極性和熱情,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我校從第11周到第13周開(kāi)展了主題為《探究“悅動(dòng)”課堂,綻放青春風(fēng)采》“悅心杯”青年教師的賽課活動(dòng)。參賽對象均為1980年以后出生的青年教師,學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“賽課”活動(dòng)領(lǐng)導小組,評委由學(xué)校領(lǐng)導班子成員和各學(xué)科骨干教師擔任,并特邀了校外的專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評指導。每位參賽教師都進(jìn)行了精心準備,同時(shí)也得到了組內教師的大力幫助。
課堂上,他們以生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、精美的課件、獨特的教學(xué)設計,把一堂堂精彩紛呈的課呈現給師生,詮釋了自己對新課程理念的理解和實(shí)踐,真正體現了學(xué)生是每堂課的最大受益者。更重要的是通過(guò)聽(tīng)課教師及專(zhuān)家的點(diǎn)評,使參賽教師看到了自己課堂教學(xué)中的不足,對提升自己的教育教學(xué)能力有很大的幫助。學(xué)校還充分利用信息技術(shù)手段,為教師搭建“網(wǎng)絡(luò )觀(guān)課評課平臺”,使研修活動(dòng)跨越時(shí)間與空間的界限,讓執教者和聽(tīng)課人都能傾聽(tīng)到每位教師的評價(jià),形成教學(xué)大家談的研討氛圍。在多層面的交流中,老師們認識到“悅動(dòng)”課堂需要給學(xué)生營(yíng)造自由寬松的課堂氛圍,需要在“小組互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”中有思維的有力碰撞,以此提升學(xué)習的質(zhì)量,形成良好的學(xué)習品質(zhì)。老師們也通過(guò)交流和學(xué)習,互相啟迪,互相激勵,開(kāi)闊視野,激活思維。
3、以關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),做好個(gè)人教學(xué)。
我認為做稱(chēng)職的副校長(cháng)要從做好一名語(yǔ)文教師開(kāi)始。上半年擔任四(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作,下半年擔任五(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作。平時(shí),盡管常常在瑣事中忙忙碌碌,但對于個(gè)人教學(xué)工作我絲毫沒(méi)有懈怠,本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生負責的態(tài)度,上好每節課,改好每本作業(yè),課余加強對學(xué)困生的輔導。教學(xué)中注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,讓每一個(gè)孩子都喜愛(ài)上語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí),我還注意學(xué)科的人文性特點(diǎn),借助教材,教書(shū)育人。當好老師中的領(lǐng)頭羊。我經(jīng)常在課余學(xué)習一些相關(guān)的教學(xué)指導書(shū)籍和雜志,認真鉆研教材,積極主動(dòng)地與同年級組教師研討交流。參加了市級副校長(cháng)展示活動(dòng),會(huì )上做了《“悅動(dòng)”課堂下“三維互動(dòng)”模式的研究與實(shí)踐》的交流,完成拍攝了一節錄像課《云雀的心愿》。撰寫(xiě)的論文《一詩(shī)·一畫(huà)·一人——從<石灰吟><墨梅>教學(xué)中探尋詩(shī)之情韻》獲得市級論文評選一等獎。指導學(xué)生20多人次的佳作發(fā)表在《南京晨報》上。
回首過(guò)去,展望未來(lái),我深深地感受到,自己所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開(kāi)展,離不開(kāi)全體教師辛勤地付出,默默地耕耘。今后我將一如既往地努力工作,以人為本,求真務(wù)實(shí),為學(xué)校持續穩定的發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力。
小學(xué)副校長(cháng)年度述職報告4
各位同仁:
上午好!
我于20xx年2月調到井崗中心小學(xué)任副校長(cháng)主抓教學(xué)工作。幾年來(lái)隨著(zhù)學(xué)校的改革與發(fā)展,我努力踐行著(zhù)在平凡崗位上做實(shí)事,體驗著(zhù)苦與樂(lè )。此時(shí)我最想說(shuō)的還是真心誠意地感謝各位領(lǐng)導對我的信任及各位教師對我工作上的理解與支持,也感謝班子成員的協(xié)作與指導,讓我真正體會(huì )到了細微之處見(jiàn)真情。幾年的工作讓我引以為榮的是:我們的學(xué)校是一個(gè)和諧、有戰斗力的群體,教師都是有能力的個(gè)體,我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來(lái),我深知肩頭責任重大,而個(gè)人的力量是微不足道,個(gè)人的思維是有局限性的,我校教學(xué)質(zhì)量的穩步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來(lái)豐碩的成果。今天借此機會(huì ),剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進(jìn)。
一、虛心學(xué)習,完善自我。
教書(shū)人也應是讀書(shū)人。隨著(zhù)課改的推進(jìn),管理領(lǐng)域的深入,名校形象的逐步樹(shù)立,讓我越發(fā)感受到,如果管理者專(zhuān)業(yè)知識、管理理論不廣博,那么工作就會(huì )膚淺,治表不治本,因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習,向同事學(xué)習,在實(shí)踐中反思。
第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,但出發(fā)點(diǎn)是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教學(xué)工作,我認為上好課、對學(xué)生負責是底線(xiàn),要求教師領(lǐng)會(huì )課標、精通教材、上好每節課,我首先要認真學(xué)習。為此我有時(shí)間就認真學(xué)習教育新理念,閱讀教材,分析教參,積極上網(wǎng)查找資料,力求課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高效率,同時(shí)利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習。外面的課堂教學(xué)很精彩,外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會(huì ),我就會(huì )與老師一起去聽(tīng)名師講課,邊聽(tīng)邊對照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習,隨帶u盤(pán),及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細細研究,在學(xué)習過(guò)程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點(diǎn)積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵自己:登高望遠,先學(xué)先行,學(xué)無(wú)止境。對教育局舉辦的校長(cháng)培訓班每期我都認真參加學(xué)習,全面、系統地學(xué)習了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《小學(xué)數學(xué)教育》、《教育新理念》、《教育文摘》等,不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻精神我看在眼里,記在心里,我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺(jué)得老教師們的班級管理與協(xié)調能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節都值得我去學(xué)習借鑒,從合作伙伴中我感受到互助、高效,鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。
二、勤勉工作,發(fā)展學(xué)校。
學(xué)校要生存就要發(fā)展,要發(fā)展就要競爭,競爭要靠實(shí)力,實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心,工作中面廣、量大、事雜,我與大家一起沖鋒陷陣,背負重任努力前行,用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
1、以課堂為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為分管教學(xué)領(lǐng)導,走入課堂,深入教師是我規定自己必須做到的,這個(gè)學(xué)年度區級、片、校級教學(xué)活動(dòng)頻繁,如去年暑假的教師崗位大練兵、數學(xué)中心備課組、片上教研活動(dòng)等,能主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué),協(xié)調困難,參與試教、點(diǎn)評,做好服務(wù)工作。
2、以校本研修為著(zhù)力點(diǎn),推動(dòng)師資建設。
我校參加了合肥市有效研修課題組活動(dòng),如何進(jìn)行有效研修,真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。希望和課題組成員真抓實(shí)干,努力形成一支想干、能干、會(huì )干的教研骨干隊伍。
3、以信息學(xué)競賽為突破口,爭創(chuàng )學(xué)校特色。
學(xué)校信息學(xué)競賽連續三年獲團體冠軍,榮譽(yù)是學(xué)校的,功勞是兩位信息學(xué)老師的,但是成績(jì)的取得也離不開(kāi)全校老師的默默支持。每年的競賽,選手家長(cháng)溝通會(huì )、質(zhì)量分析會(huì )、賽前動(dòng)員會(huì )、區級和市級初賽復賽,我也忙前忙后,從不閑著(zhù),在細節上落實(shí)到位,一天就在陪同。平時(shí)與學(xué)科老師協(xié)調孩子學(xué)習時(shí)間。
4、以質(zhì)量績(jì)效為落腳點(diǎn),確保學(xué)校辦學(xué)生命線(xiàn)。
每學(xué)期都對學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監測,面對我校的地理位置,部分生源的流失,我們立足本地,從源頭抓起,開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習,進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開(kāi)畢業(yè)班、部分年級、部分學(xué)科教師專(zhuān)題研討會(huì ),與大家分析原因,尋找對策。平時(shí)與教導處加強教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調研力度,每考一次都增加了許多工作量。組織召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì ),贏(yíng)得家長(cháng)對教學(xué)的配合,形成合力。多年來(lái)畢業(yè)生語(yǔ)數綜合成績(jì)、每學(xué)期部分年級質(zhì)量監測成績(jì)均名列前茅。
5、畢業(yè)班推薦工作
今年的畢業(yè)生戶(hù)口審核和推薦權都由教育局管理,從4月份到6月份,整整三個(gè)月,我都與畢業(yè)班班主任齊心合力,本著(zhù)為學(xué)生負責,讓家長(cháng)放心,耐心解釋招生政策,積極做好這項工作。
三、立足課堂,發(fā)展學(xué)生。
站立三尺講臺,親近學(xué)生,從中我體味到了煩惱與快樂(lè )。因為是分管教學(xué)領(lǐng)導,不管任教哪個(gè)年級段哪個(gè)班級,上學(xué)期是三(4)班,這學(xué)期是六(4)班,潛意識里壓力很大。教好理所當然,教不好自己無(wú)能,我對自己很挑剔,常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間,空余時(shí)間就到班級給學(xué)生強化訓練,因開(kāi)會(huì )、活動(dòng)落下的課程抽時(shí)間及時(shí)補上,不讓學(xué)生有任何損失。
四、以德立身,為人師表。
路遙知馬力,日久見(jiàn)人心。對待學(xué)生是否關(guān)心?對待學(xué)校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個(gè)人心中自有一桿稱(chēng),雙方都會(huì )給予實(shí)事求是的客觀(guān)評價(jià)。幾年來(lái),無(wú)論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待、以理服人,淡泊名利,心地無(wú)私天地寬。
1、嚴于律己,為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度,嚴格規范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說(shuō)的就當面說(shuō)清楚,該布置的任務(wù)就要傳達到位。當然有布置就有檢查有反饋,發(fā)現優(yōu)點(diǎn)指出不足,不是一味說(shuō)好話(huà),對老師能公正、公平地評價(jià),言行舉止不違背做人原則。
2、豁達大度,用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工,因為存在做多做少、做好做壞現象,最容易吃力不討好,甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著(zhù)去克制,去調整自己的心態(tài),能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對事不對人。有人說(shuō)忍讓很吃虧,我認為人都有性格脾氣,但單位與家庭是有別的,不要一時(shí)之快挫傷別人,這是對人的信任與尊重。
【小學(xué)副校長(cháng)年度述職報告范文】相關(guān)文章:
小學(xué)副校長(cháng)述職報告范文15篇02-10
小學(xué)教學(xué)副校長(cháng)述職報告03-10
副校長(cháng)年度述職報告15篇03-04
初中教學(xué)副校長(cháng)年度述職報告01-22
高中副校長(cháng)年度述職報告01-19
小學(xué)管教學(xué)副校長(cháng)述職報告01-29