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小學(xué)教導主任的述職報告

時(shí)間:2021-01-09 19:45:35 述職報告 我要投稿

小學(xué)教導主任的述職報告范文(精選9篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲了不少成績(jì),需要認真地為此寫(xiě)一份述職報告。我們該怎么去寫(xiě)述職報告呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)教導主任的述職報告范文(精選9篇),歡迎大家分享。

小學(xué)教導主任的述職報告范文(精選9篇)

  小學(xué)教導主任的述職報告1

  時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)年又要結束了,回顧自己本學(xué)年的工作。本人在這一學(xué)年里繼續擔任我校教導主任一職,分管學(xué)生教育教學(xué)工作和學(xué)校的資料工作,并擔任三年級語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。一年來(lái),本人時(shí)刻銘記“在其位謀其致”的為事之道和“嚴于律己寬以待人”的為人之道。恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作,F將一年來(lái)的有關(guān)工作總結如下:

  一、政治思想方面

  本人忠誠黨的教育事業(yè),有愛(ài)崗敬業(yè)的思想,能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的各種規章制度,平時(shí)從不遲到、早退、吃住在校。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。嚴于律己,盡心盡責,以較高的要求來(lái)約束自己。

  二、教育教學(xué)工作

  本人能牢固樹(shù)立以上課為本的思想,在教學(xué)過(guò)程中不斷和同科教師一起研究,討論教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,注重減輕學(xué)生負擔,注重學(xué)生學(xué)習能力和語(yǔ)文素養的提高。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況,對于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生,讓他們利用課余時(shí)間完成。對于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。在每次的素質(zhì)檢測中,所任班級的同學(xué)均能取得較好成績(jì)。同時(shí),我校各年級各學(xué)科在鎮中心校質(zhì)量檢測中成績(jì)均在鎮各校中名列前茅,多次受到鎮中心校領(lǐng)導的好評。

  三、管理工作

  作為學(xué)校的一名中層干部,能做到相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔責任,不計報酬,不計名利。

 。ㄒ唬┙虅(wù)工作

  教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,需要更多的耐心和細心。

  按照中心學(xué)校的部署,開(kāi)足開(kāi)齊課程,并監督按時(shí)上好每一節課,向一節課要質(zhì)量。組織好備課、聽(tīng)課、評課工作,負責指導各科教研組工作,審查教學(xué)計劃,認真組織三次業(yè)務(wù)檢查,組織好教研活動(dòng)。

 。ǘI(yè)務(wù)學(xué)習工作

  1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學(xué)習課程改革教育叢書(shū),領(lǐng)悟新課改精神,新課程理念,逐步轉變教師教育教學(xué)思想,活動(dòng)后組織教師開(kāi)展研討,撰寫(xiě)教學(xué)反思。同時(shí)認真做好資料收集、整理工作。

  2、本學(xué)年,仍堅持把校本培訓融入學(xué)校教研,安排好教師參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討和培訓活動(dòng),以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科開(kāi)展的教研課,交流課,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建舞臺。教師們學(xué)有所得,行有所感。

 。ㄈ┢渌ぷ

  1、根據上級的精神,及時(shí)收集有關(guān)信息,做好文明學(xué)校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。

  2、做好學(xué)生成長(cháng)記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時(shí)收集、增添資料,把工作做實(shí)做細。

  3、協(xié)助教導主任組織并落實(shí)各類(lèi)調研、競賽活動(dòng)。以便采用相應的教學(xué)措施,提高學(xué)科質(zhì)量。

  4、認真做好學(xué)校的資料建設工作,資料室的各種資料井然有序,

 。ㄋ模⿲W(xué)籍管理工作

  1、學(xué)年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生學(xué)籍審批。

  2、對我校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理,組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數據,把學(xué)籍數據上傳入庫,實(shí)現了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

  四、存在的不足

  1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習工作深入創(chuàng )新力度不夠。

  2、深入課堂、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

  我想這些是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。

  小學(xué)教導主任的述職報告2

  轉眼新的一年就將結束,一年來(lái),我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!總結這一年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我們所從事的工作有著(zhù)怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應該做些什么。有了這些追問(wèn),使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導主任工作的三年多我感到非常有意義,因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對未來(lái)有用的東西,俗話(huà)說(shuō),“教導工作像個(gè)筐,什么東西往里裝”。的確,教導處的工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。我的原則就是“抬頭做人,低頭做事”,F將一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導匯報如下:

  一、政治思想方面

  本人忠誠黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識,為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度,能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。校長(cháng)吩咐的事,盡自己的努力去辦好;教師需要解決問(wèn)題,盡自己的所能去解決,工作從不推諉懈怠。

  二、教學(xué)工作

  本人能牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想,時(shí)刻不忘我是一名教師,嚴謹教學(xué)是我的風(fēng)格,一年來(lái)我擔任全校的美術(shù)和音樂(lè )教學(xué)工作,每一節課我都精心謀劃,精心準備,經(jīng)常制作課件,使用多媒體教學(xué),課堂上注重培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,真正讓學(xué)生在課堂學(xué)習中得到發(fā)展,追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標。

  三、學(xué)校管理工作

  作為學(xué)校的一名中層干部,能做到相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔責任,不計報酬,不計名利,把學(xué)校的利益放在首位。本學(xué)期我擔任學(xué)校的教學(xué)教研和信息工作,下面就我負責的工作說(shuō)說(shuō)我的做法。

  日常工作:

  1、及時(shí)認真做好相關(guān)資料的上報工作。

  2、開(kāi)學(xué)初對所有教師的工作作了安排和分工,進(jìn)行了工作量的核定,重新編排了課表。

  3、能夠做好病事假教師的課務(wù)安排調度工作,說(shuō)實(shí)話(huà),這是件很頭痛的事,好在所有代課的教師都能理解我的難處,能夠接受安排,有時(shí)我不想讓老師們太辛苦就自己看班。

  教學(xué)常規管理:

  1、開(kāi)學(xué)初和校領(lǐng)導一起精心制訂教導處工作計劃,工作目標明確,工作思路清楚,工作要求具體,對教學(xué)具有指導性。

  2、組織中層以上的干部對教師教學(xué)常規性的工作進(jìn)行了兩次大檢查,檢查包括:備課、聽(tīng)課、作業(yè)等。

  3、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵,是教學(xué)工作的核心,因此,我們平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué),學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周我們就開(kāi)始進(jìn)入課堂聽(tīng)課,然后推出骨干教師的示范課,本學(xué)期的示范課有王玉靜的語(yǔ)文示范課和李紅靜的數學(xué)示范課,給青年教師起到了引領(lǐng)作用,然后又開(kāi)展了青年教師課堂教學(xué)展示等活動(dòng),有效地指導了學(xué)科教學(xué)。

  4、提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本,是學(xué)校工作的重要目標,期中前,結合聽(tīng)課督導,對部分年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測,并進(jìn)行質(zhì)量分析。平時(shí)我抓緊時(shí)間檢查教學(xué)效果,有時(shí)聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)生字和單詞,有時(shí)考幾道計算題等等,這樣了解教與學(xué)的情況,利于我的工作?荚嚬ぷ魇羌容^復雜的系統工程,涉及到方方面面,每個(gè)環(huán)節都不能疏忽,每次考試我總精心謀劃、細致安排,考后組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析。

  5、走進(jìn)課堂進(jìn)行聽(tīng)、評課也是我的必修課,我關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”“研討課”、“優(yōu)質(zhì)課”,而且聽(tīng)后必與教研組長(cháng)、教師共同研討交流,分析不足,幫助她們不斷改進(jìn)。對于一些共性問(wèn)題,我們會(huì )通過(guò)一系列活動(dòng)不斷改進(jìn)和提高。通過(guò)進(jìn)課堂,對于教師的課堂教學(xué)水平,做到心中有數,從而提煉出一些普遍性的問(wèn)題,在日常教學(xué)中作為教學(xué)專(zhuān)題來(lái)研究。一年來(lái),聽(tīng)課達到100余節。

  校本教研工作:

  在日常教研活動(dòng)中,學(xué)科教研組是我校最基本的教研組織,我校常態(tài)教研已經(jīng)制度化:即教研活動(dòng)必須緊緊圍繞主題開(kāi)展,基本流程必須是按照“確立主題——理論學(xué)習——觀(guān)課議課——主題研討——形成課例”五步連環(huán)跟進(jìn)的方式進(jìn)行,每位教師每學(xué)期至少一節組內研討課;校級教研這一教研方式是結合教師隊伍中不同層次的教師開(kāi)展的,把聽(tīng)課評課等方式有機結合,如今我們已經(jīng)形成固定的幾大類(lèi)型:包括“骨干教師引領(lǐng)課”、“新教師匯報課”、“新教師過(guò)關(guān)課”“優(yōu)秀教師示范課”等系列活動(dòng),給全校教師搭建了一個(gè)相互之間學(xué)習、交流的平臺,使不同層次的教師各有所得。這樣層級式的開(kāi)展,使教師發(fā)現問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力不斷提高,讓有效教研促進(jìn)有效教學(xué)。

  一年以來(lái),我帶領(lǐng)學(xué)校教師圍繞“有效教學(xué)、有效學(xué)習,構建高效課堂”,開(kāi)展了教學(xué)研究活動(dòng),根據不同學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)際,抓住不同主題進(jìn)行課堂觀(guān)察、課后研討。如我校語(yǔ)文組在“提高導入環(huán)節的有效性”研究的基礎上,確立了“充分發(fā)揮合作活動(dòng)在新授課環(huán)節中的作用,提高課堂效率”主題,并開(kāi)展了業(yè)務(wù)學(xué)習、課堂觀(guān)察、骨干示范課觀(guān)摩等活動(dòng),我們扎實(shí)開(kāi)展了一些活動(dòng),我們的教學(xué)研討氛圍變濃了,老師們的研討水平、課堂教學(xué)能力有了一定提升。一年來(lái)我們共開(kāi)展了14次教研活動(dòng)。

  信息工作:

  作為一名信息員,我的工作就是關(guān)注身邊的信息,及時(shí)報道我校的新人新事等。為能及時(shí)捕捉到這些信息,我認真觀(guān)察,經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間編寫(xiě)信息,我校的信息工作有了很大進(jìn)步。

  做教師的服務(wù)者:

  作為教導主任,我并沒(méi)有把自己當作是一名“官”,而是教師們的服務(wù)者,在工作中對于同事我總能做到有求必應,竭盡全力幫助他們,始終將自己最先進(jìn)的、最優(yōu)秀的一面展現給大家,用自己的人格魅力去影響周?chē)睦蠋,和他們一起成長(cháng)?吹嚼蠋熜枰獛椭鷷r(shí),我總是主動(dòng)幫忙,每天學(xué)校樓上樓下到處都是我的身影。甚至于老師的一節常態(tài)課設計,有問(wèn)題找到我,我也是不厭其煩的給予指導,直到老師滿(mǎn)意為止。學(xué)校老師少,有事有病請假在所難免,每到這時(shí)候我總是自告奮勇去代課,今年10月份我校幼兒老師到承德學(xué)習15天,校長(cháng)為安排老師發(fā)愁,我主動(dòng)去教幼兒班,也從不耽誤干我主管的其他工作,我想:我們的工作應該以為教師服務(wù)為宗旨。

  四、反思存在不足

  任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方:比如工作缺乏創(chuàng )造性,組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習的創(chuàng )新力度不夠;教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。在今后的工作與實(shí)踐中,我將堅持一切從實(shí)際出發(fā),把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結合起來(lái),使自己的思想認識和工作水平隨著(zhù)實(shí)踐的深化不斷得到提高。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。

  小學(xué)教導主任的述職報告3

  轉眼新的一學(xué)年就將結束,總結這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我們所從事的工作有著(zhù)怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問(wèn),才使我的工作和我的生命更有意義,從事教導主任工作的兩年來(lái)我感到非常有意義,因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對未來(lái)有用的東西,可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想,在全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè ),因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會(huì )負一份職責。

  一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生負責。

  從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著(zhù)一批人即我所教育對象的未來(lái),我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀(guān)念,把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jì)好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。

  我堅信:只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責,光有愛(ài)心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律,正確運用教學(xué)規律,能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到?茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè )崗敬業(yè),定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

  二、為教師的發(fā)展作想,對教師負責

  新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng),在校長(cháng)室的指導下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,匯同教導處其他和教科室組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性,努力提高教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān),我積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文,讓教師有一個(gè)練兵的機會(huì ),學(xué)習的機會(huì ),積累資料的機會(huì )。上級貫徹的有關(guān)教師培訓精神,能認真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì )。

  三、加強服務(wù)意識,對學(xué)校負責。

  作為教導主任,能正確定位,努力做好校長(cháng)的助手。協(xié)調好教導處成員,做好以下幾方面的工作:

  1、在校長(cháng)室的指導下,和教導處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性,并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

  2、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度,負責好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。

  3、組織、指導、審查各年級教育活動(dòng)計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,組織檢測,審批試題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導和指導教研組工作。

  4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。

  5、組織好備課、聽(tīng)課、評課工作,負責指導各科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導具體負責學(xué)校各室的管理工作。

  作為教導主任,在學(xué)校負有一定的責任,感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著(zhù)各種各樣的壓力,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎,我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著(zhù)明年,我們合作得更愉快。

  小學(xué)教導主任的述職報告4

各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  本學(xué)期的工作即將結束,回顧這學(xué)期的工作,教導處在學(xué)校領(lǐng)導和各位教師的大力支持和幫助下,教導處的各項工作已較圓滿(mǎn)的完成。教導處的各項工作成績(jì)的取得離不開(kāi)在座各位的支持,在此我僅代表教導處全體成員,對在座的各位表示衷心的感謝!

  在過(guò)去的一學(xué)期里,教導處全體成員認真工作,以身作則,較好的完成了各項工作。為進(jìn)一步提高教導處的工作質(zhì)量,及時(shí)總結改進(jìn),現將本學(xué)期教導處的工作情況給各位做簡(jiǎn)單的匯報:

  一、合理分工、有序開(kāi)展各項工作

  本學(xué)期教導處共有3人,開(kāi)學(xué)初根據3人的工作崗位進(jìn)行了具體分工,明確了每個(gè)人的工作職責。

  教導主任主管日常教務(wù)工作,教科研工作,分管教師考勤、教育培訓;教師績(jì)效考核;控輟保學(xué);學(xué)籍管理;貧困資助。

  教導干事負責教師考勤、教育培訓,閱讀教學(xué),檔案資料收集整理,校本研修、其他臨時(shí)性工作。

  教導干事兼學(xué)校電教員負責學(xué)籍管理、貧困資助、貧困資助系統維護、體質(zhì)監測數據收集上報、信息化管理、其他臨時(shí)性工作。

  二、規范學(xué)校教育教學(xué)各項工作、建立健全各項管理制度

  開(kāi)學(xué)初,根據學(xué)校本學(xué)期工作安排,教導處根據學(xué)校相關(guān)安排,制定了詳細的教學(xué)工作計劃,根據工作計劃,制定了課程表、作息時(shí)間表、完善并落實(shí)執行各項教學(xué)常規管理工作。切實(shí)執行常規教學(xué)月查制度,做到了每月有檢查、每月有總結、每月有反饋。

  為確保各項制度落到實(shí)處,了解教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)情,及時(shí)發(fā)現教師在教學(xué)中的問(wèn)題,及時(shí)收集每位教師所提出的建議和意見(jiàn),不斷改進(jìn)工作方式,做好學(xué)校領(lǐng)導和教師溝通的橋梁。

  三、深化教研教改、確保教研教改工作實(shí)效

  開(kāi)學(xué)初,教導處組織各教研組制定了詳細的教研計劃,確定了合理有效的研修主題,并將教研活動(dòng)責任落實(shí)到人,確保了教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

  在XX集團成立后,在集團理事會(huì )的安排下,為進(jìn)一步規范和統一集團內課程設置,實(shí)現教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源在集團內共享,實(shí)現了集團內實(shí)現了課程統一設置,落實(shí)了集團范圍內的教師走教、集體備課和集體教研,初步實(shí)現了優(yōu)質(zhì)資源在集團內共享。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)行,已初步取得了一定的成效。

  四、實(shí)行績(jì)效考核、助推教學(xué)質(zhì)量的提升

  為進(jìn)一步調動(dòng)教師工作積極性,提升XX集團整體教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施目標管理和績(jì)效管理,在教體局和集團理事會(huì )的指導下,教導處制定了完善的績(jì)效考核辦法,對集團內全體成員進(jìn)行全面考核。

  本學(xué)期12月底新課結束后,教導處組織了全鎮范圍內的模擬考試,根據測試成績(jì)實(shí)行了集團成立以來(lái)的第一次績(jì)效考核,共發(fā)放資金一萬(wàn)余元資金,充分體現了“多勞多得,優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”。通過(guò)本次績(jì)效考核充分調動(dòng)了教師的積極性,也讓各位教師結合本次考核結果查漏補缺,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。在本學(xué)期的期末測試中,各年級各科成績(jì)都有很大程度的提升。根據本次期末測試成績(jì),學(xué)校將進(jìn)行第二次績(jì)效考核,教導處已初步核算出了各科成績(jì),在放假前,力爭將第二次績(jì)效考核落實(shí)到位。

  五、規范學(xué)生管理、落實(shí)教育扶貧

  本學(xué)期教導處進(jìn)一步規范學(xué)生學(xué)籍管理、完善控輟保學(xué)相關(guān)制度,確保學(xué)生正常流動(dòng)資料齊備、手續完善。做到了學(xué)生流動(dòng)手續齊全,無(wú)學(xué)生輟學(xué)。由于本學(xué)期學(xué)生學(xué)籍管理規范,本學(xué)期學(xué)生體質(zhì)檢測數據、營(yíng)養餐數據準確無(wú)誤,學(xué)籍系統、營(yíng)養餐管理系統、體質(zhì)檢測系統數據維護都在上級部門(mén)規定的時(shí)間內高質(zhì)量的完成。

  本學(xué)期教育扶貧工作量大,數據多,在教導處全體成員的努力下經(jīng)過(guò)反復核實(shí),本學(xué)區適齡兒童、建檔立卡學(xué)生數據齊全準確無(wú)誤,檔案完整,確保我校本學(xué)期教育扶貧工作順利完成。本學(xué)期共核查學(xué)區內適齡人口1503人,經(jīng)過(guò)細致的工作,確保每位每位適齡學(xué)生就讀情況準確無(wú)誤,高質(zhì)量的完成了學(xué)區內適齡人口的核查工作。本學(xué)期我校學(xué)區共有建檔立卡學(xué)生381人,經(jīng)過(guò)反復核實(shí)我校符合資助條件的建檔立卡學(xué)生共有251人(其中本縣戶(hù)籍249人,外縣戶(hù)籍2人),我校已按上級要求將資助資金按時(shí)發(fā)放到位,確保貧困資助工作順利完成。

  本學(xué)期工作已基本結束,在本學(xué)期的工作中,還存在管理不夠規范、工作效率不高、制度落實(shí)不到位等很多問(wèn)題,在本學(xué)期工作結束后,我和教導處全體成員將會(huì )及時(shí)總結,及時(shí)反思,進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,力爭在以后的工作中取得更多的成績(jì)。

  小學(xué)教導主任的述職報告5

  不覺(jué)間一學(xué)期即將結束,感謝學(xué)區領(lǐng)導對我的任用,我的工作得到各位領(lǐng)導的大力支持和幫助,在此,我表示衷心的感謝!面對新崗位,我本著(zhù)學(xué)習的態(tài)度,積極努力的開(kāi)展本職工作。在工作中學(xué)習,在學(xué)習中成長(cháng)。他山之石可以攻玉,借鑒他校經(jīng)驗,謀劃我校發(fā)展。學(xué)校初建,教師的觀(guān)念需要轉變,學(xué)生的習慣需要培養。因此期初我制定了工作思路:“教學(xué)管理抓規范、學(xué)生學(xué)習抓習慣、校本教研抓問(wèn)題”。以活動(dòng)促成長(cháng),規范教學(xué)常規管理,培養學(xué)生學(xué)習習慣,規劃校本教研。

  一、為學(xué)校發(fā)展著(zhù)想,對工作負責。

  “打鐵還需自身硬”想讓教師信服,必須有讓教師信服的地方。我努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷完善自我。充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識和提高評課能力,我利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀《新課程》不斷積累專(zhuān)業(yè)知識!霸谄湮恢\其政”把學(xué)校的教學(xué)工作常放心中,勤思發(fā)展。在工作中與大家和睦相處,團結協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人與集體的利益關(guān)系,多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà),多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡責做好自己的本職工作。

  落實(shí)班子成員包班制度,王艷秋包三年級、李海軍包四年級、徐淑華包五年級、王海波包六年級。包班領(lǐng)導深入學(xué)生,了解學(xué)情:深入教師,排難解困。將所包年級成績(jì)與班子成員考核掛鉤。

  認真指導幼兒園業(yè)務(wù),對幼兒園教師業(yè)務(wù)指導檢查多次,并詳實(shí)記錄。協(xié)調中心校安排有關(guān)幼兒園工作。及時(shí)上報幼兒園相關(guān)的數據。

  組織協(xié)調民師資格認定工作,加班加點(diǎn)將繁瑣的民師檔案按時(shí)匯總上報教育局民師專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組,確保國家對民師的補助政策及時(shí)實(shí)施。

  二、為教師的發(fā)展著(zhù)想,對教師負責

  從原來(lái)的小班包班教學(xué)到現在的分科教學(xué),教師的觀(guān)念需要轉變,教師的業(yè)務(wù)需要求精。為此,我結合學(xué)區中心校的一系列制度文件,從規范教學(xué)常規入手,先后制定了《二十九號小學(xué)教學(xué)六認真》、《二十九號小學(xué)業(yè)務(wù)數量規定》等本校規范要求,讓教師有“度”可依。從作息時(shí)間上嚴格要求教師,及時(shí)查課。堅持不定人,不定節聽(tīng)課,做到聽(tīng)必指導。教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)較快。我校教師王曉燕、李娜代表棋盤(pán)山學(xué)區中心校在全縣評優(yōu)課中分獲一、二等獎。組織教師參加縣教育局對五道川小學(xué)的教學(xué)評估,從中學(xué)習到許多寶貴經(jīng)驗。我們還特別關(guān)注特崗教師成長(cháng),我校教研“同一節課系列”教研活動(dòng)就是以培養特崗教師成長(cháng)為主要內容。通過(guò)新老教師結對,劉穎、肖俐鑫兩位特崗教師教學(xué)水平有了較大進(jìn)步。

  新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,未來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng),讓教師參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性,努力提高教師的課堂教學(xué)水平。認真組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研,利用網(wǎng)上資源學(xué)習名師的教學(xué)方法,應用到自己課堂之中,教師課堂駕馭能力提升效果明顯。校本教研從小處著(zhù)眼,圍繞課堂教學(xué),從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去,及時(shí)發(fā)現教學(xué)中問(wèn)題并提出應對措施。通過(guò)幾次校本教研我們總結出語(yǔ)文第二課時(shí)教學(xué)參考,作文批改教學(xué)參考,作業(yè)批語(yǔ)參考等指導性意見(jiàn)。

  三、為學(xué)生成長(cháng)著(zhù)想,對學(xué)生負責

  從點(diǎn)滴做起,注重習慣養成。先培訓教師,使其意識到學(xué)習習慣對提升教學(xué)成績(jì)的重要性。要求教師身正為范,從自身做起,通過(guò)人格魅力感染學(xué)生。課堂上要求教師對學(xué)生學(xué)習習慣重點(diǎn)培養。從坐姿、書(shū)寫(xiě)習慣、回答問(wèn)題、聽(tīng)講、搜集資料、文具準備等小處入手,不急躁,在潛移默化中培養、鞏固學(xué)生良好的學(xué)習習慣。在特色作業(yè)中培養學(xué)生學(xué)習興趣,在課外閱讀中豐富學(xué)生知識。

  四、加強服務(wù)意識,對學(xué)校負責。

  作為教導主任,能正確定位,努力做好校長(cháng)的助手,做好以下幾方面的工作:

  1、制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性,并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

  2、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度,負責好教學(xué)工作的期中檢測和期終檢測工作。要求教師做到備課“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,要求要“嚴”,輔導要“勤”。

  3、以教學(xué)評估為契機,提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,提升學(xué)校品位。認真落實(shí)評估工作,完善評估檔案。

  4、規范學(xué)籍管理。如實(shí)統計學(xué)生信息,準確填寫(xiě)網(wǎng)上學(xué)籍模板。及時(shí)上報學(xué)生變動(dòng)。調查長(cháng)期病假學(xué)生病情,關(guān)注轉學(xué)學(xué)生的流向,不讓一名學(xué)生輟學(xué),確?剌z保學(xué)工作。

  作為教導主任,在學(xué)校負有一定的責任,感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎。我愿意用最大的真誠,對教師、對學(xué)生、對學(xué)校盡到自己的職責。

  小學(xué)教導主任的述職報告6

  從一名普通的教師到一名學(xué)校領(lǐng)導班子成員,這一角色的轉變,決定了自己肩上的重擔更堅。我沒(méi)有淵博的知識、我沒(méi)有豐富的經(jīng)驗,但我有一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心,在這顆紅心的指導下,初任主任的我,已深深認識到自己責任的重大。在這半年的時(shí)間里,雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但我正盡自己最大的努力,做好自己的本職工作,F總結如下:

  一、教學(xué)面前——爭做能手:

  雖然自己是一名干部,主抓全校的教學(xué)工作,但自己的教學(xué)工作卻絲毫沒(méi)有懈怠。畢業(yè)班是一所學(xué)校的窗口,而且這個(gè)班又是全校紀律、學(xué)習最差的班,每位教師都為這個(gè)班而頭痛,然而在校領(lǐng)導的高度信任下,我又一次接受了這項任務(wù)。在教學(xué)的過(guò)程中,也難免有磕磕碰碰,然而自己卻在不斷地自我反省,不斷摸索總結,尋找合適的教學(xué)方法,我會(huì )因孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而興奮不已,因為那是我成功的一個(gè)基點(diǎn),我會(huì )將它載入我精彩的讀書(shū)筆記本中,閑暇之余,細細品味,摸索經(jīng)驗。

  忘不了為了調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性,和他們共同丟手絹,打籃球……孩子們記下那精彩的瞬間,常常樂(lè )此不疲,陶醉其中。

  作為一名年輕的黨員教師,作為一名年輕的教研組長(cháng),在虛心學(xué)習其他教師長(cháng)處的同時(shí),自己也時(shí)刻在起模范帶頭作用。在幾位教師的幫助下,我們幾位年輕的教師都進(jìn)行了教研課題的立項工作,并且我的立項課題——《架起愛(ài)的橋梁》被確定為縣級重點(diǎn)立項,現在正處于進(jìn)一步的實(shí)施階段。

  二、校長(cháng)面前——當好助手

  在校長(cháng)的高度信任下,我主抓教學(xué)工作、德育工作及推普工作。校長(cháng)年歲已高,但那顆不老的責任心時(shí)刻在感化同志們。因此,我更是不辭勞苦,不打折扣地圓滿(mǎn)地完成校長(cháng)、主任交給的各項任務(wù)。

  首先,德育工作是一所學(xué)校教育教學(xué)工作的先導,為使我校的校風(fēng)更正、學(xué)風(fēng)更濃,我們特成立了“防范工作小組”,制定出合理的加減分條例,定期評選出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀防范隊員,同學(xué)們從身邊小事做起,從我做起,人人爭做文明人,取得了良好的效果。

  其次,教學(xué)工作更是常抓不懈,半年來(lái),我們對教師的教案、學(xué)生的作業(yè),都進(jìn)行了逐項檢查,并定期深入課堂聽(tīng)課,給每位教師提出合理化的意見(jiàn)或建議,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  最后,推普工作也使我從中受益匪淺,初上干部崗位,校長(cháng)將這一重擔落在我的肩上,正值省市推普聯(lián)查,自己日夜不辭勞苦,積極投身于普通話(huà)檔案創(chuàng )建工作及師生普通話(huà)培訓這一熱潮中,帶領(lǐng)全體教師在有限的時(shí)間內,提高了普通話(huà)水平,并使全體學(xué)生在點(diǎn)滴生活中養成了講文明、懂禮貌的好習慣。年過(guò)五旬的老校長(cháng)笑了,全體教師笑了,同學(xué)們也笑了……

  三、同事面前——做好幫手

  我是學(xué)校最年輕的一名干部,難免會(huì )遭到其他同事的不理解,但自己時(shí)刻在學(xué)會(huì )容忍,用自己的實(shí)際行動(dòng)在感化他們。在他們面前,我就像一個(gè)小妹妹;在他們面前,我又像一個(gè)小干部。我們全體教師在一起,共同切磋教學(xué)經(jīng)驗,商討教育學(xué)生的方法。我們幾個(gè)年輕教師互相比賽,布置教學(xué)筆記本,共同商討教案及教學(xué)設計的編寫(xiě)情況。共同練習教師基本功,使我們每位教師的基本功都有了提高。

  半年來(lái),說(shuō)心理話(huà),自己確實(shí)很苦,很累,但更多的是欣慰與幸福。因為我不僅是一名普通教師,而且也在干部這一行列中得到了充分地鍛煉,我長(cháng)大了。在以后的日子里,我定會(huì )揚長(cháng)避短,因為我深知:沒(méi)有最好,只有更好。我堅信一定會(huì )努力做得更好!

  小學(xué)教導主任的述職報告7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  你們好!

  時(shí)光飛逝,轉眼又是一年。一年來(lái),我始終懷著(zhù)一顆感恩的心,誠實(shí)做人,踏實(shí)做事,兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作,F將一學(xué)年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導和老師們匯報如下:

  一、德:

  我忠誠于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師行為規范。我熱愛(ài)教育工作,熱愛(ài)自己的學(xué)校,能牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識:始終堅持以“為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)”為宗旨做事,真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度,能深刻認識到自己應做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。要求教師做到的,自己先做到;校長(cháng)吩咐的事,盡自己的.努力去做好;教師需要解決的問(wèn)題,盡自己的所能去解決;工作從不推諉懈怠,是自己的本質(zhì)工作一定盡全力去完成,堅持以“沒(méi)有最好只有更好”的工作作風(fēng)踏實(shí)做事。

  二、廉:

  作為學(xué)校的教導主任,我能做到和領(lǐng)導同事相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定;我從不利用職務(wù)之便為自己謀取私利,辦事公平公正,敢于承擔責任;做事不計報酬,不圖名利,從不計較個(gè)人得失,只憑良心做人做事。

  三、績(jì):

 。ㄒ唬、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

  在擔任教導主任期間我更加嚴格要求自己牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想,在教學(xué)上我帶頭上公開(kāi)課、開(kāi)放課,在課后認真聽(tīng)取領(lǐng)導老師的評價(jià),虛心接受他們的好的意見(jiàn)和建議,以此來(lái)不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平以及對教學(xué)的評價(jià)鑒賞能力。我還不斷追尋探索新的教育教學(xué)方式,并嘗試將好的點(diǎn)子運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。為順應現代化社會(huì )發(fā)展的需要,培養新世紀的接班人,我校于20xx年決定走課改之路。我首當其沖承擔了課改的先頭兵,帶領(lǐng)一個(gè)班摸索著(zhù)走在課改的最前列。我還利用工作之余閱讀了《非常教師》、《洋思高效課堂》、《課堂教學(xué)新變化》等書(shū)籍,多渠道了解國內名校的新型教學(xué)模式,仔細研讀各種新型教學(xué)模式的理論知識,博采眾長(cháng),努力探索適合我校學(xué)生學(xué)情的課改教學(xué)模式,不斷更新自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識。

  在教學(xué)中我敢于嘗試創(chuàng )新,嚴謹教學(xué)是我的風(fēng)格,追求優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標,每一節課我都精心謀劃,精心準備。教學(xué)過(guò)程中我不僅能與本年級的其他教師一起研究,討論教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)思路,組織本學(xué)科組老師做好集體備課。我經(jīng)常召開(kāi)各科教研會(huì ),將自己的課改經(jīng)驗和教師的教學(xué)經(jīng)驗結合起來(lái),并和校領(lǐng)導一起組織骨干教師將這些寶貴經(jīng)驗編著(zhù)成校本教材,供全校老師參考,為我校的課改工作提供理論依據,使我校的課改工作有了質(zhì)的飛躍。特別是在學(xué)校老師要承擔校內外公開(kāi)課或參加教學(xué)方面的業(yè)務(wù)競賽時(shí),我都會(huì )積極參與聽(tīng)老師試講課和評課,對于教師們的教學(xué)設計提出指導性的意見(jiàn)或建議,做好年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的梯隊培養。我注重課堂教學(xué)效果,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,嚴格要求自己不管平時(shí)工作多累,都要按時(shí)認真批改作業(yè),利用課余時(shí)間對差生進(jìn)行個(gè)別輔導。

 。ǘ、教務(wù)管理方面

  教導主任的工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。

 。1)日常工作

  1、及時(shí)認真做好相關(guān)資料的上報工作,如學(xué)籍的整理、統計和上報,學(xué)籍管理規范。

  2、學(xué)年初重新編排課表。

  3、安排好教師外出參加聽(tīng)課、上課、學(xué)習、參加教研和培訓。

  4、認真完成各項電子表格檔案上報工作。

  5、抓好兩操,開(kāi)展好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。

  6、高效地完成上級有關(guān)部門(mén)交辦的各項教學(xué)工作。

 。2)教學(xué)常規管理

  1、精心制訂教學(xué)工作計劃,工作目標明確,工作思路清楚,工作要求具體,對教學(xué)具有指導性。

  2、對教師教學(xué)常規進(jìn)行更新,提出了集體備課要做到“四定”、“四統一”,并對這些常規工作進(jìn)行檢查:備課、聽(tīng)課、上課、教后反思、作業(yè)批改、學(xué)生成績(jì)檢測等。

  3、一個(gè)學(xué)校的中心就是教學(xué)工作,而課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是教學(xué)工作的核心,因此,本學(xué)年我將工作重點(diǎn)放在抓課堂教學(xué),組織教師聽(tīng)課,相互評課活動(dòng)。認真貫徹落實(shí)區教體局“千名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)的開(kāi)展。

  4、提高教學(xué)質(zhì)量一直是教育的根本,是學(xué)校工作的重要目標。學(xué)期中對各年級各科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測與質(zhì)量分析。期末安排好全區統一考試,組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析,為下學(xué)年調整教學(xué)思路作準備。

 。ㄈ、反思存在的不足

  任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方,如:

  1、有些工作方法還在沿襲舊制,缺乏創(chuàng )新精神。

  2、管理缺少力度,工作缺乏藝術(shù)性。

  3、個(gè)人深入到各學(xué)科組指導聽(tīng)課,評課的力度還不夠。

  作為教導主任,在學(xué)校是要負有一定的責任的。因此我時(shí)常也會(huì )感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的努力工作,團結協(xié)作才使得我校的教育教學(xué)工作有了長(cháng)足的進(jìn)步,為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎。我為學(xué)校能擁有這樣一批和諧上進(jìn)的教師隊伍而倍感驕傲,同時(shí),我也期待著(zhù)下一學(xué)年我們合作得更愉快,讓渝水三小的教學(xué)工作更上一層樓。謝謝大家!

  小學(xué)教導主任的述職報告8

各位領(lǐng)導、各位老師:

  你們好!

  轉眼一學(xué)年即將結束,一年來(lái),我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!

  總結這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我所從事的工作有著(zhù)怎樣的意義,我在學(xué)校教學(xué)教研工作中應該做些什么?有了這些追問(wèn),使我的工作更有目標,更貼近教師的心理,我堅信一切的回報都是和投入成正比的,因此我始終用最大的真誠,對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會(huì )負一份職責。

  一、認真落實(shí)教學(xué)計劃,狠抓教學(xué)常規管理。

  常規教學(xué)管理要常抓不懈。教學(xué)工作并非一朝一夕的事,需要持之以恒,堅持不懈,有人說(shuō):“老師就是學(xué)生的樣子”我看“教導主任就是老師們的樣子”。所以我總是以飽滿(mǎn)的熱情對待本職工作,兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,凡是要求老師們做到的,自己首先做到。

  常規管理繁雜瑣碎,不僅包括課堂常規檢查,隨堂聽(tīng)課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等情況檢查,是教學(xué)工作的重要環(huán)節和有效管理手段,是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。因此,我始終認真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規,不斷規范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開(kāi)始,認真執行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄,嚴格按照學(xué)校修訂的規章制度去要求師生,檢查評比相結合,表彰先進(jìn),督促后進(jìn)。

  本學(xué)期我們學(xué)校的校級月考制度正常執行,考察科目不但涉及語(yǔ)文、數學(xué),還有英語(yǔ)、科學(xué)和品社。期中考試,與花橋小學(xué)、東升小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)合,并進(jìn)行了認真的分析,對于提高我校的質(zhì)量起到了很好的作用,今后,我們仍將常抓不懈。

  二、為教師的發(fā)展著(zhù)想,對教師負責。

  新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。在校長(cháng)的指導下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,通過(guò)數學(xué)組、語(yǔ)文組集體備課-上課-聽(tīng)課-說(shuō)課——評課研討這樣的教研活動(dòng)觀(guān)摩,讓更多的教師參與到校本教研活動(dòng)中來(lái),增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。我校教師都能積極參加校本培訓,努力做一個(gè)科研型教師,涌現出一大批青年骨干教師,撰寫(xiě)了對大量的教研論文在各級各類(lèi)獲獎或發(fā)表,共有42篇在各級獲獎,其中省級獎22篇,市級獎3篇,縣級獎15篇,在各級各類(lèi)發(fā)表26篇,輔導學(xué)生發(fā)表11篇,豐碩的收獲激勵著(zhù)教師們向著(zhù)更高理想努力。其中本人獲獎8篇,發(fā)表13篇。

  三、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍,扎實(shí)推進(jìn)課程改革。

  教科研是教學(xué)的源泉,是教改的先導,本學(xué)期來(lái)我校把教研目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上,加強校本教研培訓、規范教科研行為。堅持聽(tīng)課評課制度,堅持教學(xué)反思制度,督促教師完善成長(cháng)檔案,在老師們的積極參與下,順利完成教師教學(xué)能力自評和校評,組織參加各級教學(xué)評比活動(dòng),進(jìn)行校本教研培訓和觀(guān)摩活動(dòng)。開(kāi)展教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。不論哪個(gè)學(xué)科都要求所有任課教師積極參加,為每位教師搭建自我展示學(xué)習交流的平臺。我校劉麗麗老師參加鎮數學(xué)優(yōu)秀課評比獲二等獎,劉麗麗、孫海玲參加英語(yǔ)課堂比賽獲二等獎,范金蓮參加語(yǔ)文課堂比賽獲二等獎。

  其次,重視課題管理。抓好各類(lèi)課題的實(shí)驗過(guò)程管理,做好課題問(wèn)卷調研、探索實(shí)踐、階段總結等環(huán)節,抓好實(shí)驗過(guò)程的資料建設。我們針對作文教學(xué)難、學(xué)生寫(xiě)作難普遍現狀,范金蓮老師申報了“中高年級體驗作文”課題研究。課題組成員,在平時(shí)用心研究實(shí)踐,一個(gè)個(gè)好的教法、學(xué)法、想法從腦海中應運而成:有的班,讓學(xué)生寫(xiě)班隊日志,每名學(xué)生輪流寫(xiě),循環(huán)往復,堅持不懈,形成班級特色;有的班將平時(shí)寫(xiě)得好作文,整理“出版”在班里展示;讓學(xué)生自己辦雜志,出專(zhuān)集……發(fā)表自己的文章!我針對教師參加校本培訓的積極性不高的現狀申報了《農村小學(xué)校本培訓中提高教師積極性的實(shí)踐與思考》,通過(guò)研究制定了一系列的規章制度和一系列的研究成果。<農村薄弱校學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研的實(shí)踐與研究>被確定為南通市重點(diǎn)課題;正在準備開(kāi)題。

  四、加強服務(wù)意識,對學(xué)校負責。

  作為教導主任,我能正確定位,努力做好校長(cháng)的助手,協(xié)調各處,工作,做好在以下幾方面的工作:

  1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好學(xué)科興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。在鎮組織的各種比賽中,我校學(xué)生獲獎率很高。

  2、協(xié)調解決教師在教育教學(xué)中的疑難,學(xué)校教師人數多,事務(wù)多,出現很多棘手問(wèn)題,能及時(shí)解決。

  3、組織人員初步完成教學(xué)管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。

  4、完成科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、計算機教科書(shū)循環(huán)使用的規章制度、過(guò)程管理和歸檔工作。

  五、組織教師參加各種學(xué)科競賽活動(dòng)。

  為了進(jìn)一步加強我校常規教學(xué)管理和師生基本功訓練,鞏固語(yǔ)言文字規范化取得的成績(jì)。我校于四月份開(kāi)展了教師優(yōu)秀教案和班級優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng),活動(dòng)有效的推動(dòng)了學(xué)校寫(xiě)字教學(xué),在南通市級寫(xiě)字比賽中我校三(1)班獲得市二等獎,四(1)班、五(1)班獲得市三等獎。

  一學(xué)期來(lái),我校結合校情開(kāi)展學(xué)科及其他各種競賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高,增加輔導時(shí)間,提高指導水平,參賽時(shí)取得優(yōu)異的成績(jì)。數學(xué)口算、試題競賽;日記、作文比賽;英語(yǔ)聽(tīng)力筆試競賽等,學(xué)生參與面大,影響廣返,促進(jìn)了各班學(xué)生學(xué)習興趣的提高。在鎮各種比賽中我校學(xué)生的獲獎率名列前茅。

  任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方如,為教學(xué)服務(wù)的力度還應加大,及時(shí)搜集教育信息傳達給教師,教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。

  作為教導主任,在學(xué)校負有一定的責任,感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,即使工作中遇到意想不到的問(wèn)題,能夠互相諒解,正是有大家對教學(xué)工作的理解和支持,才能使我在承受著(zhù)各種各樣的壓力的同時(shí)能夠順利完成學(xué)校布置的各項任務(wù),取得了滿(mǎn)意的成績(jì),奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎。我也期待著(zhù)明年,花小的教學(xué)更上新的臺階。

  小學(xué)教導主任的述職報告9

  一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,這半年對我來(lái)說(shuō)是個(gè)過(guò)渡期,學(xué)校又一次給予了我提升的機會(huì ),讓我的人生有了更高的價(jià)值。本學(xué)期我主要擔任了小學(xué)教導主任的工作及小班管理工作。在一個(gè)新的工作崗位,面對全新、復雜的工作,我沒(méi)有退縮,沒(méi)有抱怨,付出更多的時(shí)間、投入更大的精力去學(xué)習、去摸索、去完成屬于我的工作。新的工作崗位再次磨練了我的意志,我變得更堅強、更自信了。工作中我不斷地總結失敗的教訓,從而改進(jìn)工作方法。經(jīng)驗告訴我,只要勇敢面對,肯去學(xué)習沒(méi)有解決不了的困難。隨著(zhù)時(shí)間的流逝我的工作慢慢步入正軌:只要遵循規律辦事,則一切工作都不會(huì )有太大的偏差。

  作為教務(wù)主任,我主要從三方面開(kāi)展工作:

  一、制定目標,落實(shí)常規檢查

  開(kāi)學(xué)初,根據學(xué)校的工作安排制定小學(xué)教導處工作計劃,計劃目標明確可行,為一學(xué)期的工作指明了方向。結合學(xué)校小學(xué)的整體教學(xué)情況,調整了教研組的工作,制定了新的集體備課方案,提出了新的個(gè)人備課要求,同時(shí)對各個(gè)教研組的工作提出了更高的要求,并對各個(gè)教研組的工作及時(shí)監督檢查,對于個(gè)別教研組提出的問(wèn)題及時(shí)協(xié)助解決或上報學(xué)校,對于教研組工作中存在的問(wèn)題能夠及時(shí)給予指出并明確解決方法。不定期地進(jìn)行教案、作業(yè)的抽查,并及時(shí)反饋檢查情況;通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課了解教師的教學(xué)情況,向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,幫助教學(xué)能力薄弱的老師提高教學(xué)水平,改進(jìn)教學(xué)方法。

  二、關(guān)注教研,深入指導教學(xué)

  我的工作重點(diǎn)就是組織好教育教學(xué)工作。任課教師隊伍龐大,如具體管理到每一個(gè)教師也許工作效率會(huì )比較底,我從教研組入手,指導教研組制定切實(shí)可行的教研工作計劃,集體備課計劃,公開(kāi)課開(kāi)展計劃。平時(shí)盡可能抽時(shí)間去了解每一個(gè)科組的教研動(dòng)態(tài),了解每一個(gè)教師的具體情況,聽(tīng)教研組長(cháng)的匯報,參與各組的教研活動(dòng),并針對平時(shí)巡查中發(fā)現的問(wèn)題在教研組會(huì )議上與老師們探討。根據香洲區教育教學(xué)活動(dòng)的月安排表及時(shí)安排相關(guān)教師外出學(xué)習,鼓勵各科組教師積極參與香洲區教育科研活動(dòng)以及相關(guān)比賽活動(dòng),在學(xué)習中不斷提升自己的教科研水平。同時(shí),我自己也能夠虛心聽(tīng)取老師們提出的意見(jiàn),并及時(shí)反映給學(xué)校相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導,為老師們的教學(xué)提供方便。

  三、協(xié)調關(guān)系,共同實(shí)現目標

  協(xié)調好同事之間的關(guān)系是順利開(kāi)展工作,實(shí)現目標的有力保證,也是我作為新教導主任最重要最艱巨的工作。如何才能讓年級老師緊緊圍繞在自己的周?chē),以自己為核心開(kāi)展工作實(shí)現目標能?我是這樣做的:

  1、關(guān)心老師,關(guān)注細節

  在日常工作中,我能夠關(guān)心到每一位教師,關(guān)注他們的喜怒哀樂(lè )。見(jiàn)面主動(dòng)與他們打招呼,送上一句問(wèn)候或一個(gè)微笑,對有困難的老師多送上一些關(guān)懷,與他們共同分憂(yōu),讓他們切實(shí)感受到學(xué)校領(lǐng)導對他們的關(guān)心。對于請假的教師都會(huì )關(guān)注他們的情況,協(xié)助他們解決困難。在安排工作時(shí),尤其關(guān)注身體不適的老師,還鼓勵其他老師多謝關(guān)心她們,盡可能幫組他們做一些雜物事。這學(xué)期我們小學(xué)有好幾個(gè)懷孕的教師,在工作安排中特別關(guān)注了她們,這些細小的舉動(dòng)讓老師們深深地感受到了學(xué)校領(lǐng)導對他們的關(guān)愛(ài),深切感受到了學(xué)校的人性化管理。

  2、尊重老師,絕不獨裁

  作為教導主任,我能夠尊重每一位教師,從不擺領(lǐng)導架子。集體備課、個(gè)人備課、課堂教學(xué)的改革創(chuàng )新我會(huì )先以初稿的形式下發(fā)到各個(gè)教研組討論、最后一致通過(guò)才形成文件。教學(xué)工作會(huì )議上鼓勵教師大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,尊重每一位教師,充分發(fā)揮集體的力量。

  3、以身作則,嚴格要求

  身為教導主任,我要求老師們要做到的,我首先自己做好,嚴格要求自己才能?chē)栏褚蟠蠹,用自己的言行去感染每一位教師,以身作則,嚴格要求自己,是一個(gè)最有效的管理工具。

  4、公平公正,是非分明

  對于每一位教師我都能公平公正地去評價(jià),善于發(fā)現老師們的進(jìn)步,并及時(shí)給予表?yè)P,讓他們感受到自己的價(jià)值所在,對工作越來(lái)越有信心,越來(lái)越有干勁。對于教師存在的問(wèn)題,我也能夠誠懇地指出,并幫助他們改正。我的工作得到了級組教師的信任。

  四、存在的不足

  身為學(xué)校教學(xué)工作的管理者、組織者,我處處嚴格要求自己,力求把工作做得更細更好,不斷完善自己的管理水平,幫助教師提高教學(xué)水平。盡管如此,也還存在一些問(wèn)題:由于在教務(wù)方面缺乏經(jīng)驗,導致有些工作不是那么盡善盡美。開(kāi)學(xué)初,尤其是在課程的編排上,自己毫無(wú)頭緒,多虧劉福明老師的協(xié)助;在學(xué)籍管理上,也是有很多問(wèn)題要麻煩到劉老師的,趁著(zhù)這個(gè)寒假,我會(huì )努力學(xué)會(huì )這兩項基本工作。另外,在管理者必備的眾多素質(zhì)中,其中魄力是自己最缺乏的,這也許多少跟工作經(jīng)驗有關(guān)吧,還有老師友善地對我指出:工作是做細了,但是缺乏領(lǐng)導的架勢,這也讓我頭疼。但不管怎樣,我會(huì )盡最大的努力去學(xué)習相關(guān)的管理知識,力爭成為一名優(yōu)秀的管理人才。

  五、建議:

  在工作中我沒(méi)有忘記總結經(jīng)驗,發(fā)現問(wèn)題。這學(xué)期我們教研組的設置有較大的改革,嘗試著(zhù)語(yǔ)文數學(xué)均以年級為單位開(kāi)展教研活動(dòng)。從工作的開(kāi)展來(lái)看,有利有弊,教研組的細化給教研組開(kāi)展工作提供了充分的時(shí)間,但是對于我們管理部門(mén)來(lái)說(shuō),出現了更多的管理空當,教研組的各項活動(dòng)容易在一起沖突,我們不能參與到每一個(gè)教研組的具體工作,同時(shí)由于人數少,我們教研組活動(dòng)缺乏氛圍,老師們之間學(xué)習的范圍也大大縮小了,基于這些問(wèn)題,建議下一學(xué)年重新組合教研組,課分學(xué)段安排。另外,學(xué)校一直在提的教師業(yè)績(jì)考核,建議校長(cháng)組織我們探討,尋求更優(yōu)化的考核辦法。

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