學(xué)校發(fā)展部副主任的述職報告范文
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？為此要寫(xiě)好述職報告了。我們該怎么去寫(xiě)述職報告呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校發(fā)展部副主任的述職報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作為老師，我始終把孩子放在第一位，除了學(xué)科教師的教學(xué)任務(wù)外，更把孩子的德育放在更高的定位上，用自己的言傳身教用感染孩子。作為中層，把學(xué)校的整體發(fā)展和教師的個(gè)體發(fā)展擺在前面，做好上下銜接工作。
作為分管人事、學(xué)籍、檔案和師訓工作的責任人，最重要的工作就是做好教師招錄、職稱(chēng)評審、教師注冊、新生入學(xué)、畢業(yè)生升學(xué)、學(xué)生學(xué)籍管理、檔案管理和應用、教師十三五培訓、校本培訓和見(jiàn)習期培訓安排及協(xié)調等工作。從教師招聘、新生入學(xué)開(kāi)始，再到教師職稱(chēng)評審、教師資格注冊和檔案管理、檢查等工作，都有條不紊的開(kāi)展了起來(lái)。師訓工作也按事、區相關(guān)要求做好的相關(guān)的基礎工作。
一、人事工作，在成人中成事
人事人事，先有人再做事。人事工作之所以重要是因為任何工作的開(kāi)展人都是第一位的'。人事的工作就是為了維護每個(gè)人的切身利益，是一項非常重要的工作。人事工作不能只狹隘的做好各項常規工作，更需要在工作中不斷探索，除了為教職員工做好服務(wù)工作，還要為每位教職員工的發(fā)展提供平臺、將一些有利于教師發(fā)展的最新消息及時(shí)發(fā)布、溝通，盡力發(fā)揮人事干部的特殊功能，以拓寬和提升全校教職員工不斷在原有基礎上的可持續發(fā)展。只有教師發(fā)展了，學(xué)校才能取得更好的發(fā)展。因此，從招錄新進(jìn)教師開(kāi)始，做好人員的篩選、招錄工作是第一步。人員確定后，人事則需要排查教師情況，幫助教師做好個(gè)人發(fā)展規劃，順利的完成職稱(chēng)晉升等工作。職稱(chēng)晉升的平臺拓寬了，老師才有學(xué)習和進(jìn)步的動(dòng)力，學(xué)校也會(huì )進(jìn)入一種良性循環(huán)。
到目前為止，我�，F有在編教師72名，其中按學(xué)歷劃分大專(zhuān)1名，本科43名，研究生28名，按職稱(chēng)劃分副高級教師1名，一級教師15名。本學(xué)期根據市教委和人社局的相關(guān)文件精神，我對本校教師進(jìn)行了資格的篩選和梳理，本次我校符合一級教師職稱(chēng)評審條件的教師共7位。在評審前將這部分教師召集起來(lái)認真解讀了文件精神和本次職稱(chēng)評審的變化。對于本次條件不符合的老師也耐心細致的進(jìn)行了解答。通過(guò)講解老師們對職稱(chēng)評審的要求都有了清晰的認識。同時(shí)，根據局相關(guān)要求組織評審組對這7位進(jìn)行了校級初審，最后確定上報4位老師，雖然初審的工作流程繁瑣、工作量大，但為了給年輕教師豎好風(fēng)向標，明確自己發(fā)展的方向和目標起到了很好的促進(jìn)作用。
在以后的人事工作中，我將力求做到更加細致，根據不同階段層次的老師，制定出不同的發(fā)展建議，以便更加順利的開(kāi)展工作。
二、檔案工作，從整理到應用
科學(xué)規范的管理檔案，是衡量一個(gè)單位業(yè)績(jì)和管理水平的重要尺度。同時(shí)，日新月異的形勢也對檔案管理提出了更高的要求。檔案工作不再局限于整理、歸檔，而是要使檔案發(fā)揮更大的作用。學(xué)校辦學(xué)日漸成熟，各項檢查和督導也接踵而來(lái)。本學(xué)期我校不僅進(jìn)行了科技特色校的申報、心理合格校的申報還接受了區督導室的綜合督導。綜合督導雖然以電子檔案為主，但很多過(guò)程性資料依然需要檔案材料的支持。也給檔案工作提出了更高的要求。
在今后的工作中，我也將不斷規范檔案管理工作，使檔案發(fā)揮更大的作用。
三、加強學(xué)習，促進(jìn)自身進(jìn)步
作為STEm+課程的種子教師，從學(xué)校引進(jìn)這一課程項目起我就承擔了該課程的主教，STEm+課程所包含的知識面很廣，要求也比較高，不僅有思維訓練、動(dòng)手實(shí)踐、還包含了一定的幾何知識、化學(xué)知識的滲透等等，所以我邊學(xué)習邊上課，上課前先就自己還有疑惑的問(wèn)題上網(wǎng)查找資料并與同組的宋晨晟老師相互討論，如何才能使孩子們在這門(mén)全新的課程中收獲更多，學(xué)的更好。讓孩子們不僅學(xué)習了知識，還拓展了思維、培養了邏輯性及動(dòng)手能力。為了讓學(xué)生搞清楚一個(gè)專(zhuān)業(yè)概念，往往需要查找大量資料，設計出簡(jiǎn)單易懂的實(shí)驗活動(dòng)讓學(xué)生能更直觀(guān)的了解這一概念的內涵意思，往往一節課的內容，課前需要幾天的時(shí)間來(lái)準備。
同時(shí)，作為一名黨員，我也不斷自我學(xué)習，不忘初心，牢記使命，也將成為我工作中的座右銘。
四、師訓工作，促進(jìn)教師發(fā)展
師訓是教師快速成長(cháng)的階梯，在師訓管理工作中，我根據市、區培訓時(shí)間節點(diǎn)并結合老師實(shí)際情況不斷提醒老師們按時(shí)完成信息核對及相關(guān)報名、培訓工作，確保能在“十三五”培訓期間內每位老師都能按時(shí)完成培訓所需學(xué)分。同時(shí)，也與學(xué)校積極商量校本培訓課程，根據教師迫切需要學(xué)習提升的各項能力進(jìn)行有效的校本培訓。本學(xué)期擬結合班級文化建設及全員德育方面組織相關(guān)的校本研修學(xué)習。同時(shí)，本學(xué)期還將組織第三年入校老師進(jìn)行說(shuō)課、評課的基本功過(guò)關(guān)活動(dòng)。
五、存在問(wèn)題與努力方向：
當然，由于擔任中層管理人員的時(shí)間不長(cháng)，角色的轉化還不充分，同時(shí)分管的條線(xiàn)工作有所調整，有些工作可能還存在疏漏的地方，在今后的工作中我將不斷改進(jìn)、加強學(xué)習，力求做的更好。根據常規要求制定好各項工作的日程表把各項事情前置一些，留給自己更充足的時(shí)間與空間，多多上傳下達做好橋梁工作，多多提升管理能力與溝通交流能力，在反思中重建，在實(shí)踐中升華，讓自己成為一名更稱(chēng)職的管理者，讓自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的更快，能更好地為老師們服務(wù)！
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