中學(xué)物理教師晉升競聘述職報告范文
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，回顧這段時(shí)間的工作，我們取得了不錯的成績(jì)，制定一份述職報告吧。好的述職報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)物理教師晉升競聘述職報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位尊敬的領(lǐng)導和老師們，本人xxx，是一名共產(chǎn)黨員，是一名中學(xué)物理教師。19xx年6月出生，19xx年6月畢業(yè)于福建師范大學(xué)物理系物理專(zhuān)業(yè)（四年大學(xué)本科），并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后分配在福建省漳平市第一中學(xué)任教，20xx年xx月調入廈門(mén)市第二中學(xué)任教，教齡已有xx周年。20xx年9月（在福建龍巖）和20xx年5月（在福建廈門(mén)）分別評審通過(guò)中學(xué)高級教師資格。
我熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，堅持社會(huì )主義道路，堅持黨的基本路線(xiàn)，堅持四項基本原則，自覺(jué)關(guān)心政治時(shí)事，積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )精神，提高思想覺(jué)悟和認識水平，堅定正確的政治方向，誠實(shí)正直，進(jìn)取向上。
我熱愛(ài)人民教育事業(yè)，具有敬業(yè)奉獻精神，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習，扎實(shí)做好本職工作，并熱衷投身教學(xué)改革、創(chuàng )新地實(shí)踐中，努力促進(jìn)新一輪課程改革的開(kāi)展，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。有較強的業(yè)務(wù)水平，勝任本學(xué)科教學(xué)工作，講究課堂教學(xué)藝術(shù)，抓好雙基，認真備課、上課、改作，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，歷屆高考、中考取得較好成績(jì)。其中，xx屆高二物理科會(huì )考優(yōu)分率77.9%地區第三名，全省第十六名，本屆高考所任班級物理科平均分居年段第一名；20xx屆高二物理科會(huì )考優(yōu)秀率符合一級達標校要求，本屆高考理科綜合科平均分居龍巖地區第三名，所任班級居年段前列。20xx年xx月調入廈門(mén)市第二中學(xué)以來(lái)，服從學(xué)校安排，工作認真。擔任xx、xx、xx、xx屆初三畢業(yè)班物理科教學(xué)工作，并擔任xx、xx、xx屆備課組長(cháng)，能組織備課組制定學(xué)科計劃、總復習計劃，同組員一起研討課改、教改，精心設計總復習配套練習，努力把好初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使各屆中考物理科成績(jì)都超過(guò)市平均分。xx-xx學(xué)年擔任高二（3）班班主任和高二物理教學(xué)，20xx年高二會(huì )考，與林瓊華老師配合，使本屆物理科會(huì )考良好率達91.97%，完成學(xué)校要求的任務(wù)和指標。20xx屆高考也取得好成績(jì)。20xx—20xx繼續擔任班主任工作，20xx年高二會(huì )考取得及格率xx%，良好率達96%，20xx屆高考專(zhuān)科上線(xiàn)率xx%，本科上線(xiàn)xx名。20xx～20xx學(xué)年度所任教的個(gè)別班級月考、期中和期末考試中位居年段前列。另外，我對工作不辭勞苦。已多年跨年段教學(xué)。教學(xué)得到了肯定：曾被評為市“教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人”，獲“校教學(xué)質(zhì)量獎”，并獲得沈省愚獎教金、“協(xié)群”獎教金。
我育人工作熱情高。擔任班主任年限累計xx年。班主任工作盡心盡職，任勞任怨，所帶班級在日常量化評比、校運會(huì )及文藝匯演中均取得較好成績(jì)。我熱愛(ài)學(xué)生，教育學(xué)生嚴而有格，具有較為豐富地管理班級經(jīng)驗，能建立良好的班級集體，能組織開(kāi)展班級各項工作，能以三項主題活動(dòng)為契機開(kāi)展家校聯(lián)系，能同學(xué)校共同抓好寄宿生安全、內務(wù)管理，做好學(xué)生的德育工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)，開(kāi)展有效地教育管理。班主任工作也得到了肯定：xx—xx學(xué)年度“班主任量化考評”評比中，獲優(yōu)勝獎，本年度被評為市級“優(yōu)秀班主任”。xx年至20xx年連續擔任生管副段長(cháng)工作，能主動(dòng)配合段長(cháng)搞好年段各項工作，能同政教處抓好寄宿生安全、內務(wù)管理，解決寄宿生實(shí)際困難。xx—20xx學(xué)年度榮獲校生管工作“先進(jìn)個(gè)人”，20xx—20xx學(xué)年度被學(xué)校評為“優(yōu)秀段長(cháng)”；20xx—20xx學(xué)年度榮獲“三項主題活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”；20xx—20xx和20xx-20xx學(xué)年度均被評為學(xué)校優(yōu)秀德育工作者。
我積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)和認真申報校本課，每學(xué)期能以《趣味物理》為切入口，申報校本課程,并認真開(kāi)設，效果好。20xx～20xx學(xué)年度以《物理競賽》輔導為課題開(kāi)設校本課。在校本課上引導學(xué)生了解生活中的物理，引導學(xué)生從所學(xué)的物理知識去解決、解釋生活中的現象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理興趣，培養學(xué)生動(dòng)手能力。并精心組織輔導學(xué)生參加全國高中物理、初中應用物理知識競賽。所指導的學(xué)生能在省、地、市級獲獎。學(xué)生陳思國在全國第xx屆周培源中學(xué)生力學(xué)競賽中獲省三等獎、地區二等獎；學(xué)生葉健、陳合華、陳新樂(lè )在第xx屆全國中學(xué)生物理競賽中分別獲地區二等獎和獲三等獎；學(xué)生賴(lài)水瀧、林澤、劉如鴻在第xx屆全國中學(xué)生物理競賽中均獲地區三等獎；學(xué)生陳斌在第xx屆初中應用物理知識競賽獲省二等獎；學(xué)生毛雨獲初中應用物理知識競賽廈門(mén)市三等獎；學(xué)生李澤平獲初中應用物理知識競賽廈門(mén)市三等獎。
我努力提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展，注重進(jìn)一步學(xué)習教育教學(xué)理論。認真參與各項教研培訓，積極參與教研組的教學(xué)研討及備課組集體備課活動(dòng)。近幾年，主要參與的課題研討有：課題1:《優(yōu)化物理課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量》，參與校級物理教研組的研討和實(shí)施；課題2:《物理學(xué)科課堂有效教學(xué)的`開(kāi)展》參與校級物理教研組的研討和實(shí)施。另外，能重視積累、總結教學(xué)點(diǎn)滴經(jīng)驗。撰寫(xiě)的教育、教學(xué)論文有：《如何正確應用“動(dòng)能定理”和“機械能守恒定律”》、《臨界值在物理解題中的應用》、《初中物理新教材在教學(xué)中的適當延伸的教學(xué)效應》、《實(shí)驗探究在物理課堂教學(xué)中的幾種做法》這幾篇論文均收入校論文匯編集；《剖析高中物理學(xué)習特點(diǎn)，有效培養學(xué)生的學(xué)習能力》在學(xué)校交流�！度绾谓⒏咧衅鹗寄甓瘟己玫陌嗉w》在市德育論文交流會(huì )上獲三等獎，校級獲一等獎；《班主任工作點(diǎn)滴感悟——找準一把打開(kāi)心靈的金鑰匙》獲省級二等獎；另外，參與編寫(xiě)的《新編初中物理課時(shí)訓練》這本書(shū)，由鷺江出版社出版。
另外，我熱心社會(huì )工作。不僅勇于承擔學(xué)校各項活動(dòng)的攝影、攝像任務(wù)，攝影、攝像作品在《作文天地》、《教學(xué)研究》和《閩西日報》等相關(guān)報刊、雜志上發(fā)表，拍攝的新聞常在地方電視臺上播放；而且勇于承擔學(xué)校工會(huì )活動(dòng)任務(wù)，20xx年8月起擔任年段工會(huì )小組長(cháng)及20xx年9月起擔任校工會(huì )委員工作以來(lái)，積極配合學(xué)校工會(huì )組織年段工會(huì )成員參加學(xué)校組織的各項有益身心健康活動(dòng)，熱心為老師們服務(wù)。社會(huì )工作得到了大家的認可。xx—xx學(xué)年年年被共青團漳平市委評為“優(yōu)秀青年志愿者”，20xx年被共青團漳平市委授予“十佳青年志愿者”這一光榮稱(chēng)號，20xx—20xx學(xué)年度被校評為“工會(huì )積極分子”，20xx—20xx學(xué)年度被學(xué)校評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；20xx年至20xx年均被學(xué)校工會(huì )評為“工會(huì )積極分子”。
總之，我工作默默無(wú)聞，服從組織安排；工作量大，工作面廣，毫無(wú)怨言；責任心強，積極肯干，有效而出色地做好教育、教學(xué)各項工作。能始終以一名黨員、一名德育工作者、一名教師的身份盡心盡職，任勞任怨的工作著(zhù)。我問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：我具備規定的專(zhuān)業(yè)職業(yè)技術(shù)副高七級崗位的競聘條件！請同事們支持我，謝謝！
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