中學(xué)政治教師述職報告范文模板(通用3篇)
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,回顧這段時(shí)間的工作,你有什么成長(cháng)呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)述職報告了。那么寫(xiě)述職報告需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)政治教師述職報告范文模板(通用3篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)政治教師述職報告1
我于19xx年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系,同年到南海一中任教政治,19xx年轉正為中學(xué)二級政治教師。從轉正至今,已滿(mǎn)四年,擔任過(guò)從高一到高三的政治課程,符合申報中學(xué)政治一級教師條件,現述職如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè)、虛心學(xué)習、創(chuàng )新發(fā)展
從教五年來(lái),我都以強烈的責任感和事業(yè)心投身到教書(shū)育人的工作中去,并以“校園無(wú)小事,事事育人;教育無(wú)小結,處處楷!眮(lái)從高從嚴要求自己,腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),努力做到“甘為人梯,培養新世紀人才作嫁衣;自強不息,探索現代化教育竭全力”。
同時(shí),在自己的教育教學(xué)過(guò)程中虛心學(xué)習,積極求進(jìn):一是加強理論學(xué)習,既學(xué)習黨和國家的重大路線(xiàn)、方針、政策,又學(xué)習新的教育教學(xué)理論,不斷提高理論水平;二是把自己身邊的教師作為學(xué)習的榜樣,尊重每一位領(lǐng)導、教師,并從他們身上學(xué)到自己缺少的東西,取人之長(cháng),補己之短,不斷充實(shí)完善自己。與此同時(shí),尊重每一位學(xué)生,把他們當作自己的朋友,平等相待,從學(xué)生身上學(xué)習作為教師所必須具備的人格修養等等。
另外,我非常重視學(xué)以致用,在汲取前人經(jīng)驗的基礎上有所創(chuàng )新。教學(xué)方面,我探索和實(shí)踐了“三自多導,質(zhì)疑求異,全面發(fā)展”的教學(xué)模式,取得一定成效;德育方面,我組織和參與了“網(wǎng)絡(luò )德育”這一新模式,在省內外產(chǎn)生了比較廣泛的影響;有多篇教育教學(xué)論文在國家級、省級刊物上發(fā)表。
二、立足實(shí)際、著(zhù)力探究、促升教學(xué)
從教五年來(lái),我從一位新教師的“邯鄲學(xué)步”開(kāi)始,到現在基本形成了具有自己鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,走過(guò)了一條學(xué)習、積累、創(chuàng )新的發(fā)展之路。
我立足學(xué)校的學(xué)生實(shí)際,結合當今素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育和課程改革的時(shí)勢之趨,與時(shí)俱進(jìn),摸索出了一種切合校情、時(shí)代要求和自身教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。
從教頭三年,我都擔任高一的政治課。針對學(xué)生學(xué)習政治“貝多芬”(背多分)的現象和學(xué)生在政治課堂中思維桎梏的現狀,通過(guò)我不斷的思考、探索和實(shí)踐,在第二個(gè)學(xué)年形成了解決這些難題的教學(xué)方法,提出了“三自多導”的教學(xué)思想!叭远鄬А钡幕緝群ǎ阂皇墙處煹慕巧珣ㄎ挥趯W(xué)生發(fā)展的合作者、鼓勵者和引導者,對增進(jìn)學(xué)生主體參與意識和主動(dòng)發(fā)展提供很好的動(dòng)力;二是充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性地位,使他們的主動(dòng)性、自覺(jué)性和創(chuàng )造性得到充分體現,要求學(xué)生們做到能夠自己閱讀、自己質(zhì)疑、自己追問(wèn),然后與老師善于駕馭、多角度地引導結合起來(lái),從而培養他們的學(xué)習能力、學(xué)習品質(zhì)和探索、解決問(wèn)題的實(shí)際能力;三是“多導”要體現①鼓勵保持學(xué)生的好奇心。②鼓勵學(xué)生的首創(chuàng )性、獨創(chuàng )性,解除他們對錯誤的恐懼心理。③避免用固定的眼光看待有創(chuàng )造性潛力的學(xué)生。④幫助學(xué)生培養韌性和恒心,支持鼓勵他們專(zhuān)心致志、善始善終地活動(dòng)。⑤創(chuàng )造并保持一個(gè)民主、輕松、自由的氣氛,容許學(xué)生發(fā)表奇特而能自圓其說(shuō)的某些見(jiàn)解。⑥鼓勵學(xué)生思維的批判性,包容他們的某些缺點(diǎn)。這種教學(xué)模式,有效地把學(xué)生引進(jìn)了生動(dòng)活潑的政治課堂,破除了過(guò)去那種單純的說(shuō)教和枯燥乏味,贏(yíng)得了學(xué)生的推崇。
從教第四年是擔任高二的政治課,這時(shí),隨著(zhù)我校教育信息化的發(fā)展,教學(xué)手段豐富多樣,教學(xué)容量大大增加,“主體式”教學(xué)在整個(gè)校園已經(jīng)蔚然成風(fēng),因此,學(xué)校對育人的目標又有了更加清晰和高層次的要求。順應這形勢,我在“三自多導”的基礎上,進(jìn)一步形成了“目標發(fā)展,質(zhì)疑求異”的教學(xué)新模式。那就是:每一節課都要在明確的教學(xué)和德育(即認識與做人、發(fā)展)目標的基礎上,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性地位,使他們的主動(dòng)性、自覺(jué)性和創(chuàng )造性得到充分體現,要求學(xué)生們做到能夠自己閱讀、自己質(zhì)疑、自己追問(wèn),自己討論,自己求解,培養他們的學(xué)習能力、學(xué)習品質(zhì)和探索、解決問(wèn)題的實(shí)際能力,進(jìn)而把“學(xué)生主體地位的高揚”與“學(xué)生創(chuàng )新精神的培養”結合起來(lái)。
從教第五年是擔任高三的政治課,這時(shí)我的教學(xué)風(fēng)格基本定型,但面對高考的激烈競爭,客觀(guān)上要求自己必須有新的突破。為此,我把前四年的教學(xué)歷程的積累的心得體會(huì )和高考研究相結合,旨在提高學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì),以便學(xué)生在高考競技場(chǎng)上取得佳績(jì)。我整個(gè)高三階段的教學(xué)思想是“三自多導,質(zhì)疑求異,全面發(fā)展”,把高一高二的一些優(yōu)點(diǎn)繼承下來(lái),同時(shí)又有新的發(fā)展。這一年來(lái),我堅持課前三分鐘學(xué)生質(zhì)疑和學(xué)生求答的活動(dòng),堅持每天一題訓練,堅持課堂中“因為……所以……”式的爭論,堅持采用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效益,堅持前瞻性的高考研究和指導。從高考成績(jì)來(lái)看,效果是明顯的。
這幾年的探索和實(shí)踐,取得了一定的成績(jì):(1)所承擔的學(xué);蚩平M教研公開(kāi)課均取得成功;(2)有多篇教學(xué)論文在省級以上的刊物上發(fā)表或獲獎;(3)輔導學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐和撰寫(xiě)小論文獲得南海市三等獎;(4)所擔任的兩個(gè)班在20xx年高考中取得較好成績(jì);(5)20xx和20xx學(xué)年度連續兩年的年度考核中被評為優(yōu)秀,獲20xx年南海市教育系統優(yōu)秀黨員稱(chēng)號。
三、教書(shū)育人、激發(fā)潛能、德育創(chuàng )新
我的工作宗旨其中一條是教書(shū)不忘育人。從轉正為二級教師以來(lái),我先后擔任了年級組長(cháng)和德育處主任,這些經(jīng)歷,更使我懂得了教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)就是“為學(xué)生將來(lái)的人生幸福奠好基石”。我以真誠和竭盡全力的付出,參與和組織了卓有成效的德育探索,形成了我校激勵教育和網(wǎng)絡(luò )德育的特色,走出了一條“堅持以德育人以情感人及從‘大處著(zhù)眼的、小處入手’的德育原則,堅持以非智力因素促升智力因素的德育辯證法,以信息化推進(jìn)德育功效”的新路子。20xx年3月12日,“廣東省中小學(xué)德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò )工作”現場(chǎng)會(huì )在我校舉行。我校的激勵教育和網(wǎng)絡(luò )德育的成功經(jīng)驗,在省內外引起了廣泛關(guān)注,來(lái)我校取經(jīng)者絡(luò )繹不絕。
當然,這幾年我在工作中仍存在諸多不足的地方,工作水平和能力也有待提高和完善,今后我將繼續努力,刻苦求進(jìn),全心全意做一名無(wú)愧于時(shí)代和國家的合格的人民教師。
中學(xué)政治教師述職報告2
我叫xxx,20xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)思想政治教育專(zhuān)業(yè),從教xx年來(lái),我始終堅持“教育即服務(wù)”的原則,勤懇盡責,教書(shū)育人,F將我任現職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下:
一、政治思想方面
我擁護黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅守崗位,立足本職,服從上級安排,認真完成各項任務(wù)。我始終遵循教師職業(yè)道德規范,遵紀守法,愛(ài)崗樂(lè )業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,依法執教。
二、教育教學(xué)方面
任現職以來(lái),每學(xué)年都滿(mǎn)工作量工作。雖然年年都跨年級教學(xué),但我堅持鉆研課程標準和教材,把握教學(xué)的重、難點(diǎn),認真上好每一節課。在課堂教學(xué)中,我能面對全體學(xué)生,因材施教,既夯實(shí)學(xué)生對基礎知識的掌握,又著(zhù)眼于知識在生活中的應用。為了優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),我和同組老師經(jīng)常在一起備課、探討,互相聽(tīng)評課,揚長(cháng)避短,共同提高。在十多年的教學(xué)中,我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,每年至少開(kāi)一節校級公開(kāi)課,完成了兩次循環(huán)教學(xué),多次獲!敖忸}能手”稱(chēng)號。任教的班級整體成績(jì)處于年級前列,學(xué)生在原有基礎上都能有所提高。
作為一名政治教師,我深知在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性,多年來(lái),我始終把德育工作放在首位,堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念,切實(shí)改進(jìn)德育工作方法和途徑,努力把德育工作滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節中去,為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )造了條件。
在擔任班主任的四年時(shí)間里,我積極抓好班風(fēng)建設,努力地教育轉變后進(jìn)生。對那些思想紀律、學(xué)習較差的后進(jìn)生從不歧視,而更加關(guān)心愛(ài)護他們,和風(fēng)細雨地動(dòng)之以情、曉之以理,以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田。在選拔和培養班干部這方面,我積極引導、敢于放手、著(zhù)重培養他們的自主管理能力,有不少班干部進(jìn)入高中之后依然能很好地勝任學(xué)校和班級的管理工作。我所帶的班級也多次被評為“模范班級”,受到學(xué)生和家長(cháng)的一致肯定。
為了使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺階,我于20xx年報考了南京師范大學(xué)教育碩士研究生并順利考上。20xx年暑假的學(xué)習,使我接觸到了很多新的教育教學(xué)思想,我深信以后自己能幫助學(xué)生在各方面獲得更好的發(fā)展。
三、教育科研方面
我積極參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng),拓寬眼界,豐富知識。20xx年參加xx市市區初中思想品德優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎。同時(shí),我利用課余時(shí)間總結教學(xué)心得,所寫(xiě)論文《初中思想品德課“課堂討論”存在的問(wèn)題及對策》、《一節“老”課帶來(lái)的新思考》分別發(fā)表在《成才之路》和《文苑》上。還參加了校級課題《思想品德課學(xué)生資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》的研究,通過(guò)聽(tīng)、評、講、寫(xiě)、學(xué),我的教學(xué)教研水平不斷提高。
四、其他方面成績(jì)
我校作為xx市公民教育首批實(shí)驗學(xué)校,歷來(lái)重視學(xué)生公民素質(zhì)的培養。自學(xué)校開(kāi)設公民教育課以來(lái),我積極擔任指導老師,與學(xué)生一起探索研究社會(huì )問(wèn)題,所指導的課題《xx市“限塑令”實(shí)施現狀問(wèn)題研究》獲市二等獎,并在20xx年江蘇公民教育國際論壇上進(jìn)行大會(huì )展示。此外,我制作的禁毒教案還榮獲全市初高中學(xué)校優(yōu)秀禁毒教案三等獎。
我深深地知道,之所以能夠取得這樣的成績(jì)是與學(xué)校領(lǐng)導和全校師生的支持分不開(kāi)的,在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,提高自已的業(yè)務(wù)水平,服務(wù)學(xué)生,回報社會(huì )!
中學(xué)政治教師述職報告3
本人于xxxx年x月畢業(yè)于xxxx學(xué)院xxx專(zhuān)業(yè),畢業(yè)后分配到xx省xx市xx縣xx中學(xué)擔任xx教師。xxxx年底被評定xxxx二級教師資格并于xxxx年年初被學(xué)校聘任,至今已三年多,各方面已符合申報xxxx一級教師條件,現作述職報告如下,請組織審議。本人一貫熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,遵紀守法,政治思想覺(jué)悟高。能不斷學(xué)習黨的各項路線(xiàn)、方針和政策,關(guān)心時(shí)事,熱愛(ài)集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線(xiàn)、方針和政策,忠誠于黨的教育事業(yè)。
在學(xué)校,我努力做到以身作則,為人師表,教書(shū)育人,盡心盡力,服從領(lǐng)導,團結他人,有良好的職業(yè)道德。同時(shí),我不斷地提高自己的教育理論水平,豐富專(zhuān)業(yè)知識,有較強的教育、教學(xué)與教研能力,有較強的事業(yè)心和工作責任感。幾年來(lái),我較好地完成了學(xué)校分配的各項任務(wù),成績(jì)顯著(zhù),得到了學(xué)生的普遍贊揚,得到了各位同事以及學(xué)校、上級領(lǐng)導的肯定與好評。
下面主要從班級管理和教學(xué)、教研工作三個(gè)方面闡述本人的任職情況。
一、在班級管理方面
在任現職以來(lái),我先后擔任xxxx-xxxx學(xué)年x級x班、xxxx-xxxx學(xué)年x級x班和xxxx-xxxx學(xué)年x級x班的班主任。因為班主任是連接學(xué)生與學(xué)校的紐帶,而且還是一個(gè)班中學(xué)生學(xué)習和生活的組織領(lǐng)導者和模范者,所以在班級管理工作上,我不斷地提高自身的素質(zhì),力求做到以身作則,言傳身教。對學(xué)生要求明確,言而有信,做到公平公正,獎懲分明,一視同仁,在學(xué)生當中樹(shù)立良好的形象和威信。我能對學(xué)生嚴格要求,在學(xué)生犯錯誤或出現其它問(wèn)題時(shí),及時(shí)幫助他們找出問(wèn)題存在的根源并找出相應的解決方法,引導他們往正確的方向走。在管理班級的同時(shí),我知道,要管理好一個(gè)班級,就應該樹(shù)立良好的集體榮譽(yù)感,引導和組織班中學(xué)生積極參加學(xué);虮景嗟母鞣N文體課外活動(dòng)。特別在班制或級制的活動(dòng)或比賽,在其中教育學(xué)生互相幫助,互相鼓勵,互相支持,為集體爭光。同時(shí)也經(jīng)常召開(kāi)主題班會(huì ),讓學(xué)生自己以討論或主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)的方式來(lái)解決一些班上或身邊存在的問(wèn)題,使學(xué)生得出結果的同時(shí)又得到深刻的教育。
在進(jìn)行集體教育的同時(shí),我也抓好個(gè)別的教育,我會(huì )去挖掘,去發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)、特長(cháng),引導并為其提供施展個(gè)人才華的機會(huì )。班級工作要做好,需要班主任的工作到位,還需要有得力的班干部的一臂之力,所以我也非常重視建立一個(gè)健全得力的班委,分工到位,每一個(gè)班干部都有明確的責任和工作,各管其門(mén),但又互相合作共同同心協(xié)力管好整個(gè)班集體。平時(shí)定期召開(kāi)班委會(huì ),及時(shí)向班干部了解和發(fā)現班中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,同時(shí)也向班干部給予正確的指導,在他們當中真正起到了引導的作用,但又放手讓學(xué)生管學(xué)生,使他們互相監督、互相促進(jìn),這樣一來(lái),整個(gè)班充滿(mǎn)了凝聚力。
作為班主任,我還注意做好學(xué)生的思想工作。在擔任xxxx-xxxx學(xué)年x級x班的班主任時(shí),有些學(xué)生在第一學(xué)期下半學(xué)期就有了退學(xué)的念頭,我認真了解了他們想退學(xué)的原因,并對他們進(jìn)行前途教育,同時(shí)還進(jìn)行家訪(fǎng),做好家長(cháng)的思想工作,后來(lái)學(xué)生、家長(cháng)的觀(guān)念都得到扭轉,學(xué)生重新把身心投入到學(xué)習當中去。在教育后進(jìn)生方面,我認為對后進(jìn)生應該有“兩心”:愛(ài)心和耐心。對他們決不能以粗暴的方式對待,這樣的`后果只會(huì )違愿。對他們我是采取循循善誘的教育方式,多發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)并表?yè)P鼓勵他們向好的方面發(fā)展,多給他們發(fā)現的機會(huì ),多與他們談心,多給他們正確的指導,多給他們幫助,在做班主任的幾年里,使多個(gè)后進(jìn)生有了質(zhì)的飛躍。由于我班的管理工作的及時(shí)、細致,培養的班干部得力,所以我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到良好的發(fā)展,并在學(xué)校每月的“文明班”評選中多次被評上“文明班”的稱(chēng)號。
二、在教學(xué)方面
在任現職以來(lái),我曾擔任過(guò)xxxx-xxxx學(xué)年x級x個(gè)班、xxxx-xxxx學(xué)年x級x個(gè)班和xxxx-xxxx學(xué)年x級x個(gè)班的xx科教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,本人能認真負責,能虛心請教有經(jīng)驗的教師,吸取好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,深入鉆研教材和教法,學(xué)法,全面系統地掌握所教學(xué)科的基本理論和基本技能。
我能根據教學(xué)大綱的要求,結合年級和學(xué)生的實(shí)際,因材施教,啟發(fā)誘導,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性,使學(xué)生切實(shí)掌握學(xué)科的基礎知識和基本能力。同時(shí),根據各年級課程的差異,敢于嘗試各種教學(xué)方法,并摸索出一套有效的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中除了注意傳授知識,培養學(xué)生的學(xué)習技能外,還把握好契機對學(xué)生予以思想品德方面的教育,使學(xué)生得到全面健康的發(fā)展。
在課堂教學(xué)中我盡量多想方法,采用靈活多樣的教學(xué)方法去進(jìn)行教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在課堂上做到精講多練,采用愉快式的教學(xué),使學(xué)生在快樂(lè )中輕松學(xué)到知識。但是,要做到這樣,需要課前作充分的準備。所以在備課這一環(huán)節上,我會(huì )花相當多的時(shí)間和精力。首先,根據大綱要求,吃透教材,結合學(xué)生的實(shí)際,尋找合適的教法?傊,每一節課都認真備好和設計好,從不馬虎對待。課后布置相當的作業(yè)和練習,并作認真細致的批改,及時(shí)發(fā)現和糾正學(xué)生所犯的錯誤。
同時(shí),針對所教學(xué)生的基礎素質(zhì)的參差不齊的實(shí)際,為了更好地搞好教學(xué),我還盡量想辦法利用課余時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)扶差的工作,對學(xué)生進(jìn)行輔導,采用各種方法進(jìn)行啟發(fā),千方百計使他們進(jìn)步,充分調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,從而提高教學(xué)質(zhì)量。在多年的期末考試中本人所擔任的班級都能獲得良好的成績(jì)?偟膩(lái)說(shuō),在教學(xué)方面,通過(guò)不懈的努力,不斷積累經(jīng)驗,所取得的成績(jì)是在逐步提高的。由于本人教學(xué)工作認真負責,成績(jì)突出。在xxxx年至xxxx年年度考核中,本人被評為“優(yōu)秀”等次。
三、在教研和進(jìn)修方面
在教研方面,我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。我能主動(dòng)承擔公開(kāi)課。為了做到模范作用,我充分做好準備工作。積極制作課件進(jìn)行多煤體教學(xué)示范。課后能認真聽(tīng)取各個(gè)老師的評價(jià),達到共同探討,共同提高的目的,而且本人多次的公開(kāi)課得到師生的一致好評。例如:“xxxx”和“xxxx”等課例被評為學(xué)校的優(yōu)秀課例。在課余時(shí)間,積極鉆研教材,教法。每個(gè)學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認真的總結,汲取經(jīng)驗教訓,并寫(xiě)教學(xué)論文。在xxxx年所寫(xiě)的《xxxx》獲得xx縣“x等獎”。平時(shí)還主動(dòng)指導青年新教師去研究教材和教法,傳授教學(xué)經(jīng)驗,使他們少走彎路。另外,我還積極參加各種繼續教育,使自己的水平能得到不斷的提高,使自己能趕上教育的新步伐。在不斷的學(xué)習中,自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和知識水平都得到了較大的提高。
在任教的幾年當中,在不斷的學(xué)習、不斷的總結經(jīng)驗、吸取教訓中,自己在工作中的表現是日趨成熟的。而取得的成績(jì)也是得到廣大師生的肯定的。成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)還需努力。在今后的工作中,我將揚長(cháng)避短,努力嘗試在課改方面的探索,使自己的教研水平得到更大的提高。
綜上所述,我認為符合x(chóng)xxx一級教師的任職資格,懇請組織審批為盼。
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