2020政教主任個(gè)人年度述職報告（精選3篇）

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，在這段時(shí)間的工作中我們通過(guò)努力，也有了一點(diǎn)收獲，好好準備一份述職報告吧。那么你有了解過(guò)述職報告嗎？下面是小編為大家整理的2020政教主任個(gè)人年度述職報告（精選3篇），希望對大家有所幫助。

　　政教主任個(gè)人年度述職報告1

　　過(guò)去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在班主任同志們的支持配合下，政教工作取得了一定成績(jì)。為學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，起到了夯實(shí)基礎和保駕護航的作用......轉眼間，20xx－20xx學(xué)年已經(jīng)結束，現就這一年來(lái)的工作和學(xué)習情況做以總結，以期在以后的工作中能夠繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，盡量避免不足，同時(shí)也希望各位領(lǐng)導及同志們不吝賜教，從而促進(jìn)我不斷提高：

　　一、責任明確，以身作則

　　政教處主任，分管學(xué)校紀律、衛生、學(xué)生心理健康及宣傳工作。一年來(lái)，我工作盡心盡責，思想上追求進(jìn)步，時(shí)時(shí)處處以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，始終以維護學(xué)校和教師利益為己任，工作方法得當并取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)。對自己嚴格要求，以身作則，本人帶初三數學(xué)課兼班主任，不論是教學(xué)成績(jì)還是班級管理，或者是學(xué)校的政教工作，我都做到了一絲不茍，尤其是班級管理工作，我以我班為試點(diǎn)，對學(xué)生實(shí)行量化考核制度，取得了很好的效果，也為其他班級做出了榜樣，為各位班主任的管理工作提供了可以參考的模式。

　　二、樹(shù)立正確育人觀(guān)，用愛(ài)心教育學(xué)生

　　初中學(xué)生大多是12－16歲年齡階段，身體和心理正處于接近成熟區，具有較為明顯的個(gè)性特征，在懂事知事的背后大都存在遇事沖動(dòng)、缺乏理智同時(shí)又自尊心極強等特點(diǎn)，常常有些學(xué)生（甚至是老師心目中的好學(xué)生）會(huì )做出一些令人匪夷所思的傻事來(lái)。針對這一現實(shí)，我提出要在處理違紀學(xué)生前“了解學(xué)生、了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點(diǎn)、了解事件背景”的要求，從而使“處理”學(xué)生從簡(jiǎn)單的“處理事件”轉變成“改變學(xué)生的世界觀(guān)”，大大減少了“違紀學(xué)生”所背負的心理壓力和創(chuàng )傷。

　　“孩子犯錯誤，上帝也會(huì )原諒”是我們政教處的名言，同時(shí)也是我們的要求�！耙愿恼�錯誤為下一個(gè)起點(diǎn)”是我們處理學(xué)生的目的，也是我們工作的出發(fā)點(diǎn)。有些學(xué)生因為諸多原因，思想暫時(shí)偏離了軌道，甚至有些已經(jīng)發(fā)展到仇視教育，對待這些學(xué)生更不能性急，要有正確的思想方法去引導教育之，使“違紀學(xué)生”不是為了“處理”而處理，成為教育為先，“處理”為后�！疤依顫M(mǎn)天下”比喻學(xué)生很多，各地都有。然而到底有多少學(xué)生畢業(yè)了以后能想起曾經(jīng)教育過(guò)和感激老師呢，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)不少我們這邊的老師，答案是很少或者沒(méi)有，但是我用自己的教育為先，“處理”為后的方法使“違紀學(xué)生”不少感激我。上高中的學(xué)生的信中所說(shuō)：您對我的處理，我覺(jué)得其實(shí)更是一種指引，您使我懂得了我該怎樣去生活。

　　每一個(gè)學(xué)生，他肩負的是一個(gè)家庭的希望，甚至是一個(gè)家族的興衰，我們有不可推卸的責任為他們在成長(cháng)的道路上領(lǐng)路引航。

　　三、關(guān)注學(xué)生心理健康，探索培養合格人才。

　　隨著(zhù)社會(huì )的`不斷發(fā)展，心理健康已被人們初步的認識到其重要性，做為教育的一個(gè)重要組成部分，初中教育也開(kāi)始接觸和涉及到這個(gè)領(lǐng)域。由于以前對此不太熟悉，單靠上學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的《心理學(xué)》知識，在工作實(shí)踐中常常捉襟見(jiàn)肘，為了盡快開(kāi)展此項工作，我采取了三項措施，首先在查閱因特網(wǎng)、相關(guān)書(shū)籍等，尋找相關(guān)理論知識，并利用大會(huì )向學(xué)生宣傳心理咨詢(xún)的“保密、自愿、來(lái)者不拒、去者不追”等原則。同時(shí)，對紀律觀(guān)念淡薄的學(xué)生，在耐心教育的同時(shí)，也從心理學(xué)方面予以分析和“辨癥施治”。一位同學(xué)，家境富裕，父母工作忙，無(wú)暇管理，學(xué)生從小染上小偷小摸的毛病，我們得知這一情況后，沒(méi)有正面處理，而是關(guān)愛(ài)有加之外，講故事、說(shuō)道理，讓這個(gè)小女孩重新走上了人間正道。

　　隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，給人們生活帶來(lái)極大便利的同時(shí)，卻也給個(gè)別的孩子們帶來(lái)了滅頂之災，沉溺于虛幻世界的學(xué)生，有些形成性格孤僻，不與“凡人”來(lái)往，用他們的話(huà)講，網(wǎng)絡(luò )中的世界才是潔凈的，現實(shí)生活中的人自私、骯臟、爾虞我詐，甚至有些學(xué)生因為虛幻世界的影響而走向極端，我校也有個(gè)別學(xué)生有此傾向，針對這一情況，我查閱了大量的信息，并和心理咨詢(xún)處聯(lián)系，在學(xué)生家長(cháng)的配合下，秘密的對他們進(jìn)行了心理矯正，并取得了較大的成功。

　　象這樣的事其實(shí)很多，有時(shí)候一個(gè)正確的方法就有可能會(huì )挽救一個(gè)靈魂，但也許一句話(huà)也可能會(huì )毀掉一個(gè)人的一生。作為學(xué)生心理教育這個(gè)工作，我們需要做的工作還很多很多。

　　四、做好宣傳工作，積累先進(jìn)工作經(jīng)驗。

　　宣傳工作是宣揚正氣，也是構建兄弟學(xué)校之間縱向聯(lián)系的通道。政教處的工作本質(zhì)就是發(fā)揚正確的思想和樹(shù)立模范事跡，來(lái)帶動(dòng)和指導全體學(xué)生向著(zhù)正確的人生道路行進(jìn)。在此思路的指導下，我們把宣傳工作分為兩個(gè)部分，一是對內的宣傳，主要是學(xué)校內部所發(fā)生的好人好事的宣傳，一是對外的宣傳，主要是學(xué)校在某些方面做出的較大成績(jì)的宣傳。

　　20xx年，我校的教學(xué)成績(jì)有了質(zhì)的飛躍，不僅中考成績(jì)得到了縣領(lǐng)導和兄弟校的一致認可，而且本學(xué)期的成績(jì)更上一層樓。對于這樣的成績(jì)，我們通過(guò)印發(fā)告家長(cháng)書(shū)的形式，在我們的服務(wù)區乃至整個(gè)鄉鎮加以宣傳，這樣做，不僅使家長(cháng)們對我們學(xué)校有了新的認識，而且使我們的學(xué)生也會(huì )因為有這樣的母校而驕傲，自豪。對于學(xué)校內部的好人好事，我們有黑板報、班會(huì )、國旗下的講話(huà)等形式加以表?yè)P，既為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣，也為學(xué)校創(chuàng )造了好的生活氛圍。

　　做為政教處主任，雖說(shuō)不算什么領(lǐng)導，但總覺(jué)得比老師們輕巧一些，所以，只要看到老師們有困難或需要，我總會(huì )挺身而出。我覺(jué)得，自己的付出如果能夠給別人帶來(lái)一些幫助，那么這些付出就有了價(jià)值。當然，因為個(gè)人能力有限，往往是心有余而力不足。

　　總之，這一年來(lái)，我覺(jué)得收獲還是很多的，但是遺憾也有不少，仔細回想起來(lái)，其實(shí)有些工作再細致一些也許會(huì )更加完美。

　　將近期末了，其實(shí)也是新學(xué)期的開(kāi)始，無(wú)論收獲還是遺憾，都將成為過(guò)去，我保證，也請大家相信，我會(huì )更加地努力工作！

　　政教主任個(gè)人年度述職報告2

　　回顧剛剛過(guò)去的一年的政教工作，作為學(xué)校的一個(gè)職能部門(mén)，面對一位中層干部的職責，有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個(gè)字來(lái)形容。本學(xué)期，在郭校長(cháng)、葉校長(cháng)的領(lǐng)導下，在全校老師和班主任幫助支持下，順利的完成了各項工作，現從以下幾個(gè)方面回報工作：

　　一、個(gè)人思想和學(xué)習方面

　　1、端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個(gè)人注意思想，不以公謀私。

　　2、堅持“低調做人、高調做事”原則，在教師、學(xué)生面前不擺架子，虛心學(xué)習，誠心接受領(lǐng)導批評教育、老師們對我個(gè)人的意見(jiàn)建議。自己的事情自己做，從來(lái)不找學(xué)生幫助做個(gè)人私事。在學(xué)校工作上可以說(shuō)從不講價(jià)錢(qián)不談條件。

　　3、在學(xué)習上一年來(lái)從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò)，自己購買(mǎi)了“做人、做事”、“如何做一個(gè)有能力的管理者”“青少年違法犯罪心理學(xué)”“演講與口才”等等一系列書(shū)籍。在網(wǎng)絡(luò )上下載了“余世維、陳安之、魏書(shū)生一系列知識講座”和有關(guān)政教管理、班級管理的電子書(shū)，班主任之友有關(guān)資料。

　　二、加強班主任隊伍建設

　　1、根據班主任隊伍建設的`要求，組織了班主任進(jìn)行各種形式的培訓工作，查找了關(guān)于班級管理的有關(guān)資料，給每位班主任印發(fā)了“如何樹(shù)立班主任的威信”、“班級管理點(diǎn)滴談”，聯(lián)合教務(wù)處組織教師進(jìn)行了“魏書(shū)生講座”的學(xué)習。

　　2、進(jìn)行了“五心教育――如何做一名"五心"的班主任”為主題活動(dòng)，要求班主任老師要做到“五心”即細心、責任心、寬容心、公平心、和愛(ài)心。堅持“以不變應萬(wàn)變”的原則，要求全體班主任用不變的愛(ài)心處理學(xué)生在各個(gè)時(shí)期發(fā)生的情緒變化，增強了班主任“以生為本”的服務(wù)思想。

　　3、對班主任一日工作制度進(jìn)行了規范和細化，要求做到早簽到、早跟操、晚查寢、晚簽退并報告班級情況。

　　4、嚴格落實(shí)了班主任值班值勤制度、班主任例會(huì )制度、班主任工作匯報制度。

　　三、完善了政教各部位的硬件和軟件建設

　　1、對學(xué)校門(mén)衛室規范，制作了“學(xué)校門(mén)衛管理制度、學(xué)校門(mén)衛工作職責”，對門(mén)衛工作人員加強了管理。

　　2、建立了學(xué)校團委、廣播站工作室。對學(xué)校廣播進(jìn)行了調整和健全配備了校園廣播播音員。

　　3、建立了學(xué)生心理咨詢(xún)室。

　　4、對食堂側面樹(shù)林空地進(jìn)行了清理整治，請示學(xué)校同意我的建議，準備規劃建成“師生休閑苑”，增加師生休閑場(chǎng)所。

　　5、改選了第xx屆學(xué)生會(huì )干部建設隊伍，協(xié)助政教和班主任搞好政教和班級管理工作。

　　6、為全校學(xué)生辦理了校方責任險和學(xué)生以外傷害保險。

　　7、在十二個(gè)班級與班主任簽訂了班級管理安全協(xié)議。

　　政教主任個(gè)人年度述職報告3

　　一、回顧過(guò)去

　　作為主抓德育的主任，我深知德育是教育的靈魂。因此，一年來(lái)，圍繞“與文明同行，做可愛(ài)十中人”這一主題，我們實(shí)施了“二三四五”工程，取得了一定效果。

　　“二”是確定了兩個(gè)激活點(diǎn)——以禮培行，以誠養德

　　明禮、誠信是立身之本。因此，我們把“禮”和“誠”的教育，做為激活規范意識和向善心理的兩個(gè)基本點(diǎn)。

　　“三”是抓住三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，上好三個(gè)第一課。每當新生入校，我們都要開(kāi)展家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )活動(dòng)，上好家長(cháng)第一課，讓家長(cháng)了解學(xué)校、理解學(xué)生、學(xué)到方法，形成家校合力，幫助孩子盡快適應新的學(xué)習生活；上好新生第一課，召開(kāi)(邁好第一步，做文明可愛(ài)十中人)的大會(huì )，創(chuàng )設接納氛圍、講要求、給方法，幫學(xué)生盡快進(jìn)入新?tīng)顟B(tài)；上好班會(huì )第一課，通過(guò)第一次發(fā)校服，召開(kāi)“形象責任夢(mèng)想”為主題的班會(huì )，讓學(xué)生學(xué)會(huì )珍惜自己和集體的形象，在思考責任和憧憬未來(lái)中，形成初步的形象意識和責任意識。

　　“四”是把握四個(gè)著(zhù)力點(diǎn)——通過(guò)“培、養、管、評”四環(huán)節，實(shí)現知情意行的統一。

　　(一)以禮培行：開(kāi)發(fā)了以禮貌禮儀、誠信誠實(shí)為內容的德育課程，(健康從心開(kāi)始)的心理課程，(贏(yíng)在方法上)的學(xué)法指導課程，力求達到以禮培行的目的。德育課程通過(guò)每天的校園廣播、每周的升旗儀式，每月的學(xué)生大會(huì )，有計劃的進(jìn)行專(zhuān)題講座，努力實(shí)現以知禮明禮引導行為，以誠實(shí)誠信塑造品格的目的。心理課程通過(guò)上好心理輔導課、辦好(生理心理)大課堂、搞好團隊輔導、做好心語(yǔ)小屋的咨詢(xún)等工作，讓心理健康教育成為呵護心靈成長(cháng)的有效平臺。我校不僅開(kāi)展了(我成長(cháng)我快樂(lè ))的生理心理大課堂活動(dòng)，還召開(kāi)了(我是女生)的專(zhuān)題交流會(huì )，讓孩子們的心靈獲得更多的給養。學(xué)法指導課程，旨在通過(guò)每月的質(zhì)量分析會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )等形式引導學(xué)生用科學(xué)的方法高效學(xué)習。

　　(二)以誠養德：召開(kāi)“明禮誠信”為主題的班會(huì )，豐富學(xué)生體驗；通過(guò)墻壁文化、周格言、升旗儀式、校園廣播等陣地，營(yíng)造誠信明禮的氛圍；設立誠信考場(chǎng)，學(xué)生通過(guò)自我申報，班主任把關(guān)推薦，教導處審查批準，考前承諾宣誓，考后真實(shí)反饋等環(huán)節的參與，學(xué)會(huì )用實(shí)際行動(dòng)成為律己的楷模，他人學(xué)習的榜樣。此項活動(dòng)，我們開(kāi)展了五年多，每學(xué)期都有200多人成為誠信考生，我們還在此基礎上，開(kāi)展了誠信教師和誠信學(xué)生的評選活動(dòng)，一個(gè)個(gè)鮮活的事跡，誠信的榜樣成為先進(jìn)的旗幟，誠信做人、誠實(shí)做事的'風(fēng)氣成為校園文化的主流，以誠養德效果顯著(zhù)。

　　(三)以管導行：本著(zhù)嚴管理，寬疏導相結合的原則，我們完善了德育管理網(wǎng)絡(luò )，增設了學(xué)年主任、樓層負責人、值周教師的崗位，形成了層層負責的管理格局。采取首問(wèn)負責、導師幫扶等制度，通過(guò)巡視督查、值周評比、量化考核、綜合素質(zhì)評價(jià)等方式，引導學(xué)生辨是非，正品行，養習慣，實(shí)現以管導行的目的。

　　(四)以評樹(shù)德：積極開(kāi)展“兩創(chuàng )四評”活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )建文明班級、進(jìn)步班級，評選文明學(xué)生、五項標兵、誠信師生，尤其是開(kāi)展教師道德楷模的評選和表彰活動(dòng)，樹(shù)立起一個(gè)個(gè)鮮活的團隊楷模，師生榜樣，引導學(xué)生思想品德的走向，實(shí)現了以評樹(shù)德的目的。

　　“五”是關(guān)注五個(gè)提升點(diǎn)——關(guān)注課堂，通過(guò)思品課、心理課和學(xué)科滲透課，提升學(xué)生的認知水平；關(guān)注學(xué)生返校日，開(kāi)好收心會(huì )，重拾規范、再塑形象，提升自律能力；關(guān)注學(xué)生成長(cháng)中的關(guān)鍵期，舉辦七年級生理心理大課堂活動(dòng)，召開(kāi)八年級加油會(huì )，六、九年級理想教育會(huì )，讓學(xué)生在思想的碰撞和情感的共鳴中，知行統一的效果有所提升；關(guān)注家長(cháng)隊伍建設，每次的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)都力求通過(guò)方法測試的疏導、家長(cháng)講教育故事的引導、教師講座的指導來(lái)提升家教水平……

　　二、未來(lái)設想

　　一是在今后的工作中，我將繼續堅持兩個(gè)字—學(xué)習、牢記兩個(gè)字—責任、踐行兩個(gè)字—服務(wù)，堅守熱心、耐心、用心的工作風(fēng)格，不僅提高自己的工作水平，還要通過(guò)多元培訓、樹(shù)立典型等方式，打造一支肯付出、善管理、能奉獻的工作團隊；

　　二是創(chuàng )新德育，形成工作體系。通過(guò)培訓、研討、評價(jià)、表彰四步走的方式，讓德育網(wǎng)絡(luò )更有張力，德育工作更有效果。

　　三是堅持“培養管評”的德育工作思路，努力做細做實(shí)每項工作。

　　四是創(chuàng )新家長(cháng)學(xué)校工作，通過(guò)講座研討、開(kāi)放課堂、經(jīng)驗交流、好家長(cháng)評癬書(shū)香家庭等工作的開(kāi)展，形成教育合力，提升家教水平。

　　總之，在今后的工作中，我將繼續做有責任、有方法的管理者，與我的伙伴們一起，開(kāi)創(chuàng )第十中學(xué)德育工作的新局面。

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