10月教師述職報告范文

　　我是一個(gè)外鄉人，但早已耳聞xx精神，在辦公室里提起xx這三個(gè)字，xx本地人就不約而同的哼起小調，細問(wèn)，才知道是專(zhuān)門(mén)歌頌xx精神而譜寫(xiě)的贊歌：“劈開(kāi)太行山，漳河穿山來(lái)，xx人民多壯志，誓把河山重安排……”這首作于60年代的贊歌，因為寫(xiě)的是這條渠，被當地人傳唱得比流行歌曲更久遠更廣泛。

　　欣賞著(zhù)這首贊歌，我熱血沸騰，作為xx的一名教師，我深感榮幸，作為xx市第八中學(xué)的一員，更是我的驕傲。一部《xx志》，漫卷荒旱史，這里自明朝建縣始便“旱、大旱、連旱、兇旱、亢旱 ” 而xx人“山里人生性犟，后邊來(lái)的要往前面放�！�，他們就是有著(zhù)這股犟勁，才敢在太行之上動(dòng)土，苦戰十個(gè)春秋，僅僅靠著(zhù)一錘一鏟，在太行山懸崖峭壁上修成了全長(cháng)1500多公里xx，結束了十年九旱，水貴如油的苦難歷史。而且孕育了“艱苦奮斗、自力更生、團結協(xié)作、無(wú)私奉獻”的xx精神，有了后代的生生不息。

　　而據我了解，xx八中原來(lái)可不是這般模樣。五十三年前的xx八中，校舍簡(jiǎn)陋，教師思想落后，他們安于現狀，得過(guò)且過(guò)了嗎？沒(méi)有！他們是xx人，這不是他們的本性，這一代的xx人“遺傳“了上一代xx人的犟脾氣，老天沒(méi)有規定他們一直要這樣生活，于是他們奮進(jìn)，努力改變他們的境況，特別是近兩年，在谷建軍校長(cháng)的帶領(lǐng)下，制定了xx八中三年發(fā)展規劃，最終打造xx八中品牌。在xx精神的感召下，現在xx八中正以驚人的速度奮進(jìn)著(zhù)，發(fā)展著(zhù)，超越著(zhù)…… 這是八中的驕傲 ，而我，作為xx八中的一員，也深深體會(huì )著(zhù)xx精神，踐行著(zhù)xx精神。

　　我來(lái)到xx八中，正趕上學(xué)校推行xx八中三年發(fā)展規劃的第二年：培養一批骨干教師；課堂教育形成特色。學(xué)校為我提供了寬廣的成長(cháng)之路。

　　首先，為適應信息時(shí)代的發(fā)展，加強信息技術(shù)教育，積極應用現代化教學(xué)手段，聘請專(zhuān)職教師，手把手教會(huì )教師課件制作。學(xué)習期間，我認真學(xué)習理論知識，踏實(shí)進(jìn)行實(shí)踐訓練，終于熟練掌握了多媒體教學(xué)。

　　其次，學(xué)校施行“師帶徒”工程，我也積極參與，虛心向老教師學(xué)習，把握教材重難點(diǎn)，教案都是兩份，自己備一份，再拿給有經(jīng)驗的教師看，請他們給我指導，然后再寫(xiě)一份，另外，我還跟班聽(tīng)課，聽(tīng)內容，看形式，看看老教師怎樣進(jìn)行教學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)他們講授哪些知識。這樣，才不會(huì )我的無(wú)知而漏掉重點(diǎn)知識，耽誤學(xué)生。

　　最后，學(xué)校采用走出去請進(jìn)來(lái)的辦法，選派優(yōu)秀教師到北京、鄭州、開(kāi)封、安陽(yáng)參加各種學(xué)術(shù)報告和教育論壇，邀請兄弟學(xué)校和教研專(zhuān)家送教下鄉，引領(lǐng)和帶動(dòng)學(xué)校教育教研水平。去年，學(xué)校多次組織教師聽(tīng)課學(xué)習，近到xx，安陽(yáng)，遠到鄭州，輝縣，北京，每次聽(tīng)課學(xué)習，我的聽(tīng)課筆記都要滿(mǎn)滿(mǎn)的記上幾張，回到學(xué)校細細品，認真學(xué)；特別是今年三月份，學(xué)校組織16名優(yōu)秀教師赴北京崇文小學(xué)進(jìn)行為期一周的學(xué)習，我就是其中一名，我也很珍惜學(xué)習的機會(huì )，跟著(zhù)周老師向她請教管理班級的方法，講課的技巧，回來(lái)又寫(xiě)了崇文學(xué)校學(xué)習心得，感受頗深，受益匪淺。

　　當然，我也有精神懈怠的時(shí)候，但是，今年4月16號學(xué)校深入開(kāi)展了“感悟xx精神，振興石板巖教育”主題實(shí)踐活動(dòng)，利用紅色資源，接受傳統教育。通過(guò)這次活動(dòng)，我對xx有了更深層次的認識，對xx精神有了更全面、更深入的解讀，更要去踐行！看看近期的手機報，教育時(shí)報，網(wǎng)站上，時(shí)時(shí)處處，以各種方式和途徑弘揚xx精神，“守望精神家園的太行人，xx精神當代傳奇”已成為當下議論的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，我還要無(wú)動(dòng)于衷嗎？不會(huì )！因為我是一名教師，我是石板巖xx八中的一名教師！

　　xx的建成，創(chuàng )造了一個(gè)人間奇跡，孕育了“自力更生、艱苦創(chuàng )業(yè)、團結協(xié)作、無(wú)私奉獻”的xx精神；xx八中的奮進(jìn)發(fā)展，是對xx精神的傳揚，是八中精神！寒冬臘月，他們用那雙被凍僵了的裂開(kāi)口子的又粗又干的`雙手豎起的籃球架，為了不讓學(xué)生受凍，搭建的食堂大棚，還在外圍壘了圍墻；校園內外平整的水泥地面，為了趕工，他們干活到深夜而不喊苦累，為了趕工，他們犧牲休息時(shí)間而不計報酬，為了趕工，他們輪流吃飯而不吐抱怨，xx八中的一磚一瓦，都有他們的印記，一草一木都吮吸著(zhù)他們的汗水，他們是誰(shuí)？他們不是從外出錢(qián)聘請的技術(shù)人員，不是專(zhuān)門(mén)的泥瓦匠，他們是xx八中的教師！我也驕傲我是其中的一員，在勞動(dòng)過(guò)程中，我忽略了我是一名女教師，挖土、搬石、拌水泥……我樣樣能行。勞動(dòng)雖苦，雖累，但我能堅持，因為我深刻體會(huì )了xx精神！體會(huì )到xx精神是一種挑戰自然、追求新生活的進(jìn)取精神，是一種艱苦奮斗，犧牲奉獻的精神。

　　太行山不語(yǔ)，但太行山可以作證，為讓荒田變果園，執著(zhù)追求美好生活的人們付出了多大的犧牲；八中無(wú)言，但八中的面貌可以作證，為讓舊貌換新顏，實(shí)現三年規劃，我們每個(gè)人都在努力，付出！我作為青年教師，更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力，為當代教育的發(fā)展獻智！詠唱xx這支不朽的戰歌！

　　“愚公移山志如鋼，條條渠道繞山轉”，我也會(huì )傳唱這首贊歌，弘揚xx精神，踐行xx精神，獻身教育事業(yè)！

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