特崗教師述職報告

　　導語(yǔ)：在今后的工作中，我將繼續努力，以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。接下來(lái)小編整理了特崗教師述職報告，文章希望大家喜歡！

　　在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵下，在過(guò)去的一學(xué)年中，我擔任701班英語(yǔ)、政治教學(xué)工作和702班的政治教學(xué)工作。時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)年就這么過(guò)去了，我的學(xué)生也即將升入八年級�；仡欉@個(gè)學(xué)年，感覺(jué)自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現將本學(xué)期的工作述職如下：

　　一、 政治思想方面

　　我在任職的1年里，政治思想覺(jué)悟高，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，積極要求自己向黨組織靠攏；遵紀守法，遵守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生看作是自己人生的理想。在工作中，我待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)生，有團隊協(xié)作精神；事業(yè)心強，有進(jìn)取心，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，能?chē)栏褚�求自己去學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　二、因材施教方面

　　雖然學(xué)生們經(jīng)過(guò)去年半年的英語(yǔ)學(xué)習，對英語(yǔ)有了初步的了解，但因興趣愛(ài)好不同、語(yǔ)言天賦不均、不適應初中老師的教學(xué)方式等等一些原因，學(xué)生在不斷學(xué)習中，學(xué)生對英語(yǔ)的掌握程度出現了明顯好差分化現象，差生面擴大，嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。這就要求老師對學(xué)生采取"因材施教，各個(gè)擊破"的教育方式。

　　針對701班基礎比較好的學(xué)生，我要求他們認真完成《課時(shí)掌控》、《英語(yǔ)學(xué)習報》、《基礎訓練》上與課本配套的相關(guān)練習，加強鞏固上課所學(xué)知識；成績(jì)中等的學(xué)生則以《名師點(diǎn)津》、《英語(yǔ)學(xué)習報》、《基礎訓練》為主，主要是進(jìn)一步打好基礎。而基礎薄弱的.學(xué)生則以《英語(yǔ)學(xué)習報》、《基礎訓練》及書(shū)本為主，重點(diǎn)強調學(xué)生記單詞，因為單詞是學(xué)習英語(yǔ)的基礎。每一部分的練習都要講解，講解時(shí)要詳略得當，重難點(diǎn)突出。通過(guò)這種方式，大部分同學(xué)還是取得了很大的進(jìn)步。

　　三、調動(dòng)課堂氣氛方面

　　在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，積極鼓勵學(xué)生大膽的用英語(yǔ)表達自己的意見(jiàn)。鼓勵學(xué)生根據所學(xué)知識即興表演并對學(xué)生的表演作及時(shí)的點(diǎn)評，有時(shí)自己也參與跟學(xué)生一起表演，通過(guò)此種方式鞏固學(xué)生所學(xué)知識。同時(shí)，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍。只是我沒(méi)有很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，調皮搗蛋時(shí)，我的情緒往往會(huì )受到影響，并把這些負面情緒帶到了教學(xué)中，讓原本正常的課堂教學(xué)受到了干擾，發(fā)揮不到應有的水平，也影響了教學(xué)效果。在這一方面，以后必須努力克服，研究教育教學(xué)方法，采取有效方法更好地解決問(wèn)題。

　　四、鞏固練習方面

　　課前認真教授每一課的新單詞，待課程結束后會(huì )及時(shí)抽時(shí)間給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，并認真批改。對課文里出現的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生做上記號并盡量背下來(lái)。對于聽(tīng)寫(xiě)不理想的學(xué)生，我一般要求他們每錯一個(gè)就重新抄寫(xiě)10個(gè)，隔幾天之后再次聽(tīng)寫(xiě)。一開(kāi)始，我都是統一要求所有的學(xué)生，但慢慢就發(fā)現這樣不符合實(shí)際。越是統一要求，他就越抵制，最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我要求基礎好的學(xué)生必須盡最大的努力掌握好每一個(gè)單詞，而中等的學(xué)生每次必須聽(tīng)寫(xiě)必須達到8個(gè)，基礎不好的學(xué)生就抄寫(xiě)單詞。

　　五、與學(xué)生交往方面

　　雖然701班很有幾個(gè)調皮的學(xué)生總是擾亂課堂秩序，我與其中個(gè)別學(xué)生也有過(guò)幾次矛盾，但課堂教學(xué)基本鎮得住。與大多數學(xué)生的相處還是十分融洽。在教學(xué)中，對那些成績(jì)退步明顯的學(xué)生，我會(huì )找他們談心，幫助分析找出原因，并指導他們解決。對那些取得進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì )在公開(kāi)場(chǎng)合大力表?yè)P他們，以激勵他們更有信心去學(xué)英語(yǔ)。當學(xué)生有了困惑而不得解的時(shí)候，我建議學(xué)生通過(guò)在作業(yè)本中夾帶紙條（在紙條上陳述自己的困惑）的形式與我交流，并盡最大的可能去給他們提出中肯的意見(jiàn)，有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習習慣還是得到改善。

　　在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。但由于經(jīng)驗不足， 對教材的把握不夠到位，上課的邏輯性不夠強，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數較之上學(xué)期減少了不少，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作， 要不斷地其他老師前輩學(xué)習，不斷總結，不斷提高教學(xué)水平。虛心學(xué)習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教學(xué)水平，以期在以后的工作中做得更好。

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