教師年終個(gè)人述職范文

　　物換星移，歲月如梭。彈指間，一年的時(shí)光已悄然逝去，在和煦的春風(fēng)中，我們又迎來(lái)了新的一年。如今在這個(gè)至關(guān)重要的轉折點(diǎn)上，我驀然回首，往事歷歷在目，如同昨日。打起心靈的算盤(pán)，坐下來(lái)盤(pán)點(diǎn)一年的工作，并對其總結。

　　衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。是我對教育事業(yè)的忠誠與執著(zhù)，敬業(yè)鉆研勇創(chuàng )新，不辭羸病臥殘陽(yáng)。是我一年工作的真實(shí)寫(xiě)照。具體述職如下：

　　教師的重要職責就是教書(shū)育人，為社會(huì )輸送棟梁之材。在這個(gè)大方針的指引下，我認真執行學(xué)校制定的各項規章制度，努力完成學(xué)校下達的各項指標，成績(jì)斐然。

　　第一、思想政治方面

　　具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)

　　社會(huì )主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開(kāi)放，始終戰穩立場(chǎng)，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品質(zhì)，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，以黨的“三個(gè)代表”思想為指南開(kāi)展教育教學(xué)工作，認真執行黨的教育方針、路線(xiàn)，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。

　　第二、教學(xué)教研方面

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作

　　具有系統堅實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)基礎知識，不斷自我進(jìn)修和參加各種培訓班

　　學(xué)習了大量的現代化教育教學(xué)理論，還有小學(xué)生心理學(xué)，信息技術(shù)等等。掌握了語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的新科研信息，教學(xué)中力爭把最新的理論與學(xué)生的實(shí)際結合起來(lái)，開(kāi)拓學(xué)生的.視野，全面提高學(xué)生的結合素質(zhì)。

　　由于不斷探究，教育教學(xué)水平不斷提高，掌握了教育教學(xué)基本功，掌握了現代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧。始終堅持面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，獨特的思想認識作為教學(xué)工作的重要環(huán)節之一。

　　在教學(xué)中對教材有深刻透徹的分析理解、教材熟悉、運用起來(lái)得心應手，能根據教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識，培養能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語(yǔ)言準確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、寓教于樂(lè )，情理相通。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導，講讀說(shuō)寫(xiě)相結合。使用現代化手段，用精心制作的多媒體課件輔助教學(xué)，把生動(dòng)的語(yǔ)言文字描寫(xiě)變幻成精彩的場(chǎng)面或詩(shī)畫(huà)般的情景再現學(xué)生眼前，使學(xué)生既有現實(shí)感受，又充分領(lǐng)悟語(yǔ)言文字的表現力與感染力，收到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　理論指導實(shí)踐，但并非左右實(shí)踐。生搬硬套不知變通，只能阻礙教學(xué)工作前進(jìn)的步伐。因此，在教育教學(xué)工作中，我能從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，根據學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)，變學(xué)生的被動(dòng)為主動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，分類(lèi)推進(jìn)，管教管導，全面發(fā)展，對教學(xué)中的得失能及時(shí)總結，使之理論化、系統化。

　　過(guò)去的一年中，我從事的是小學(xué)三四年級的語(yǔ)文和思想品德教學(xué)工作。語(yǔ)文是交流的工具，學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)寫(xiě)作，學(xué)說(shuō)話(huà)。對三四年級的小學(xué)生來(lái)講，說(shuō)話(huà)寫(xiě)作都還剛剛起步，走好這一步至關(guān)重要，而老師所起的作用不容忽視。根不牢，樹(shù)要倒。師不高，生鍋腰。我深知自己工作的重要性，明白自己肩負的責任，每一句話(huà)，每一步工作都經(jīng)過(guò)深思熟慮，避免對學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。

　　萬(wàn)丈高樓平地起。為了給學(xué)生打下扎實(shí)的基礎，培養他們的較強的說(shuō)話(huà)能力和寫(xiě)作能力，我翻閱了許多有關(guān)的書(shū)籍，借鑒了諸多成功老師的經(jīng)驗，分析了當前小學(xué)生害怕寫(xiě)作，說(shuō)話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次的原因，總結出了一套切實(shí)可行的方法。

　　學(xué)生的語(yǔ)言積累少，造成了學(xué)生有話(huà)說(shuō)不出，作文有內容寫(xiě)不出的現象。針對這種現象，除了引導學(xué)生背誦課文中出現的精彩段落之外，還注意培養學(xué)生課外閱讀的興趣。我在自己的語(yǔ)文課堂上設置了佳作欣賞環(huán)節。即課前十分鐘，讓學(xué)生朗讀或背誦自己在課外看到的精彩文章。剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)生膽怯不敢上講臺朗誦，我便做出榜樣，帶頭朗讀，漸漸地就有同學(xué)躍躍欲試。日子久了，學(xué)生的主動(dòng)性就充分調動(dòng)起來(lái)了，興趣也日益濃厚�，F在他們不但積極朗讀，還勇于背誦，看著(zhù)他們快樂(lè )地閱讀，我倍感欣慰。

　　作文無(wú)內容可寫(xiě)也是小學(xué)生的通病。其實(shí)小學(xué)生的生活是豐富多彩的，之所以無(wú)內容，是因為不善觀(guān)察，不善發(fā)現，不善思考的緣故。為此，我經(jīng)常給學(xué)生講一些名人名家發(fā)現探索的故事，鼓勵學(xué)生勤于觀(guān)察，積極發(fā)現，喜愛(ài)思考。每周我給學(xué)生一節課的時(shí)間，讓學(xué)生暢談一周的發(fā)現。同學(xué)們美其名曰《暢所欲言課》。

　　苦心人，天不負，破釜沉舟百二秦川終屬楚。在我和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們的說(shuō)話(huà)能力與寫(xiě)作能力有了產(chǎn)生了巨大的飛越，正在向新的高度邁進(jìn)。

　�。ǘ�）教研工作

　　教研是教學(xué)的生命，離開(kāi)教研工作，教學(xué)工作就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。一年來(lái)，準確地說(shuō)，應該是自參加工作以來(lái)，我都能夠認真鉆研業(yè)務(wù)，了解語(yǔ)文教育的最新發(fā)展趨勢，不斷地更新知識。還自費訂閱了大量有關(guān)資料，認真學(xué)習，便自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷地提高。

　　第三、德育工作

　　由于語(yǔ)文學(xué)科人文性和思想性的特點(diǎn)，語(yǔ)文老師不但肩負著(zhù)語(yǔ)文教育，還滲

　　著(zhù)對學(xué)生的思想教育，因此，我時(shí)刻不忘在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，正確地引導學(xué)生，和班主任老師密切配合，共同教育學(xué)生，使學(xué)生健康茁壯地成長(cháng)。另外，我還擔任著(zhù)思想品德課，把教材鉆研深刻的同時(shí)，還能夠從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，對不同類(lèi)型，不同個(gè)性的同學(xué)有針對性地進(jìn)行教育。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，工作講究方法，深得學(xué)生的愛(ài)戴。

　　第四、遵守紀律

　　俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓。我嚴格恪守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　金無(wú)足赤，人無(wú)完人。當然，我也有不少缺點(diǎn)，工作也有不盡人意的地方，有時(shí)對學(xué)生恨鐵不成鋼，操之過(guò)急，忘記了循序漸進(jìn)的教育規律，也曾影響了教學(xué)的進(jìn)程。缺少戰勝困難的勇氣與決心，遇到難題偶爾也會(huì )產(chǎn)生懶惰思想，也曾阻礙了前進(jìn)的步伐。

　　如今，我站在辭舊迎新的立交橋上，展望未來(lái)，總感覺(jué)任重而道遠。前路茫茫，困難重重，但這絲毫嚇不倒我，反而我堅定了勇往直前的決心，縱使千瘡百孔，我也要一如既往地走下去，而且會(huì )加倍努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)教師，我知道學(xué)無(wú)止境，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。

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