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科長(cháng)述職報告范文
科長(cháng)述職報告范文
現將這段時(shí)期我在德、能、勤、績(jì)等方面作如下述職，如有不當之處，請批評指正。
一、加強政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習，不斷提高政治素質(zhì)和思想覺(jué)悟
按照學(xué)校黨委和機關(guān)第二黨總支理論學(xué)習安排意見(jiàn)，認真學(xué)習了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，黨的十七大政治報告等。同時(shí)，加強對黨建知識的學(xué)習、加強對新時(shí)期高校保衛工作的研究和探討。通過(guò)對政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，進(jìn)一步提高了教育武裝職工堅定理想信念的政治素質(zhì)和理論水平，增強了駕馭指導本部門(mén)工作的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，為師生主動(dòng)服務(wù)的意識得到加強，工作的效率和質(zhì)量明顯提高。
二、盡職盡責做好本職工作，全力維護校園穩定和師生安全
(一)認真做好xx校區的日常安全保衛工作。
xx校區從原先的“校中村”到現在的三分之二合圍，從原先的四個(gè)門(mén)口到現在的一個(gè)主大門(mén)，以及復雜的校園及周邊治安環(huán)境，相信期間在xx校區工作的所有人和我一樣，都面臨巨大的困難和壓力。然而面對困難和壓力，我并沒(méi)有退縮，而是使盡全身解數迎難而上，帶領(lǐng)保衛干部和全體校衛隊員一步一個(gè)腳印將工作向前推進(jìn)。主要從以下幾點(diǎn)做起：
一是加強安全防范教育工作，針對容易發(fā)生在學(xué)生身上的詐騙案件，及時(shí)以溫馨提示、宣傳海報等形式提示學(xué)生提高警惕，減少類(lèi)似案件發(fā)生。
二是加強對重點(diǎn)易發(fā)案部位的檢查指導，帶領(lǐng)保安隊員不定期到校園內重點(diǎn)部位進(jìn)行安全檢查，及時(shí)提出整改措施。
三是開(kāi)展專(zhuān)項治理，打擊侵害師生人身財產(chǎn)的違法犯罪行為，針對不法分子到校內盜竊自行車(chē)等案件，經(jīng)常堅持同保安隊員一起進(jìn)行巡邏，蹲點(diǎn)守候，抓獲犯罪嫌疑人10余名，有效震懾了犯罪分子，維護了校園穩定。
四是積極推進(jìn)科技創(chuàng )安，在每幢學(xué)生宿舍大廳、行政樓、實(shí)驗室等重點(diǎn)部位安裝監控。
另外，在生活區及教學(xué)區三個(gè)重點(diǎn)部位安裝了3個(gè)旋轉探頭，初步形成人防物防技防三位一體的防范網(wǎng)絡(luò )。20xx年12月又在新大門(mén)校門(mén)口安裝監控探頭，對出入校門(mén)的人員車(chē)輛和部分易發(fā)案部位納入監控范圍，為減少案件發(fā)生和及時(shí)提供案件線(xiàn)索奠定了基礎。
(二)努力做好制度建設和校衛隊管理工作。
首先，制訂并完善了《xx校區保安管理暫行規定》，對保安隊員的日常行為進(jìn)行規范，做到有獎?dòng)辛P，獎罰分明;根據校區特點(diǎn)實(shí)行了每月一次保安工作例會(huì )和每周一次巡邏制度;其次，加強校園秩序管理和規范車(chē)輛管理。對校內攤點(diǎn)擺放進(jìn)行嚴格審批管理;對校內教職工機動(dòng)車(chē)輛實(shí)行憑通行證出入制度，對校外機動(dòng)車(chē)輛實(shí)行駕駛證換臨時(shí)通行證制度;再次，門(mén)衛嚴格物品出入檢查制度，對進(jìn)出校門(mén)的各類(lèi)物資進(jìn)行檢查登記，特別是外出物資必須憑相關(guān)部門(mén)簽字的審批表方可出校。
另外，還加大對學(xué)校周邊治安環(huán)境治理力度。配合地方政府有關(guān)部門(mén)治理了門(mén)外的非法經(jīng)營(yíng)的攤點(diǎn)和亂停亂放的出租車(chē)輛，并堅持做好經(jīng)常性管理，保證了學(xué)校大門(mén)口有一個(gè)良好的治安秩序。
(三)積極做好維護學(xué)校政治穩定工作。
圍繞師生關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，首先主動(dòng)深入到院系了解思想動(dòng)態(tài)，對可能影響學(xué)校穩定的信息及時(shí)整理上報到學(xué)校領(lǐng)導和上級有關(guān)部門(mén)，為領(lǐng)導決策提供依據。其次，每個(gè)工作日堅持與保安隊長(cháng)一起對校園進(jìn)行安全巡查，每逢春節、“五·一”、“十·一”及暑期等節假日，還經(jīng)常主動(dòng)到校園去轉轉、看看，密切關(guān)注校園安全動(dòng)態(tài)，認真做好安全防范，謹防意外事件發(fā)生。再次，在學(xué)校師生遇到安全事件時(shí)，我都會(huì )第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)，并進(jìn)行妥善有效處理。先后參與處理近十起涉及師生矛盾糾紛、學(xué)生打架斗毆及交通事件等調處工作，化解了矛盾，消除了隱患，維護了學(xué)校的穩定。
(四)圓滿(mǎn)完成了一系列活動(dòng)的值勤工作。
兩年多來(lái)參與并組織做好迎接新生入學(xué)、校區運動(dòng)會(huì )、本科教學(xué)水平評估及大學(xué)英語(yǔ)、計算機等級考試等活動(dòng)的值勤工作，確保了各項活動(dòng)的順利進(jìn)行。
三、加強自身建設，不斷提升校園安全管理和服務(wù)師生的能力
由于自己是保衛戰線(xiàn)上的新兵，無(wú)經(jīng)驗可談，所以一方面比較積極主動(dòng)且謙虛地向老前輩們請教，另一方面加強對高校安全保衛理論知識的系統學(xué)習，多次參加省高保學(xué)會(huì )組織的工作交流會(huì )和市警衛局舉辦的保衛處(科)長(cháng)業(yè)務(wù)培訓班等，以豐富安全保衛相關(guān)知識。同時(shí)結合本職工作開(kāi)展科學(xué)研究，近三年來(lái)，主持省教育廳20xx年度科研項目1項(在研)，并持完成省教育科學(xué)20xx年度規劃研究課題1項，省高保學(xué)會(huì )XX年、20xx年度研究課題2項，市教育科學(xué)XX年年度規劃研究課題1項，校XX年、20xx年度教育教學(xué)類(lèi)研究課題2項;獨立或以第一作者身份在《教育探索》、《黑龍江高教研究》、《寧波大學(xué)學(xué)報》等刊物上發(fā)表論文5篇(其中2篇為核心)，另有3.5萬(wàn)字的碩士學(xué)位論文《多校區校園安全研究：以臺州學(xué)院為個(gè)案》入選中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數據庫，論文《校園安全文化的模糊綜合評價(jià)》和《多校區辦學(xué)格局下校園安全現狀的調查與思考》分別獲省高保學(xué)會(huì )XX年、20xx年度優(yōu)秀論文獎。
四、不足之處和今后的努力方向
作為一名年輕的中層干部，盡管我圓滿(mǎn)完成任職期間的各項工作任務(wù)，但仍然存在的許多不足：一是有時(shí)考慮問(wèn)題站的理論高度不夠，分析不夠全面、具體;二是工作中有時(shí)候還有急躁情緒，有些工作抓得不夠細;三是主動(dòng)服務(wù)的意識還有待于提高;再一個(gè)就是我個(gè)人性格原因，講話(huà)有時(shí)比較直接也很尖銳，沒(méi)有顧及他人感受，無(wú)形中可能會(huì )得罪人，但我的出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)校的工作，敬請諒解!
科長(cháng)述職報告范文
歲月匆匆，轉眼間一個(gè)學(xué)期快將結束，現在回顧這個(gè)學(xué)期的科組工作，我們語(yǔ)文低年組主要是圍繞著(zhù)以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展工作的。
一、依據計劃開(kāi)展科組工作。
本學(xué)期，能基本上根據計劃來(lái)開(kāi)展工作，使到科組工作有條不紊。但有一點(diǎn)使我感到力不從心的是，由于供教師學(xué)習的資料貧乏，在開(kāi)展科組工作時(shí)，想結合科研專(zhuān)題組織教師學(xué)習有關(guān)的資料時(shí)，很難找到“雙主體協(xié)同”有關(guān)方面的資料，以致不能很好地組織教師們深入地學(xué)習理解本專(zhuān)題。
二、定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
本學(xué)期，教學(xué)常規檢查主要是圍繞著(zhù)兩大方面。其一，是檢查教師教案;其二，是檢查學(xué)生作業(yè)。
在檢查教師的教案中，情況如下：
1、教師基本上都能先備課再上課，做到有備而戰。
2、絕大部分教案未能體現出教師的創(chuàng )造性勞動(dòng)。備得雖然詳細，但基本上按照教案書(shū)的內容抄。忽視了結合本班實(shí)際情況而備課，使到教案欠缺了一定的實(shí)用性。
在檢查學(xué)生的作業(yè)中，我是采用不定期地翻閱教師辦公桌面的作業(yè)本的形式，在檢查中覺(jué)得教師們的批改作業(yè)能及時(shí)，錯誤的地方有讓學(xué)生更正。但我覺(jué)得教師們抓學(xué)生字體書(shū)寫(xiě)的工作上還不夠扎實(shí)，大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較馬虎，版面欠缺整潔。
三、堅持課堂教學(xué)研究，盡力搞好科研工作。
科研工作是學(xué)校的教學(xué)工作的核心，而科組作為學(xué)校實(shí)施教學(xué)工作的.基層組織，理所當然要以科研工作為重點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校繼續研究“雙主體協(xié)同”這個(gè)專(zhuān)題，但是手頭上可以供我們進(jìn)一步學(xué)習研究的資料很少。因此，為有讓教師走出去，從別人的課堂教學(xué)中學(xué)習，尋找有關(guān)科研工作的新思維，借此以激活自己的教學(xué)思維，取長(cháng)補短。整個(gè)學(xué)期來(lái)，教師們出外聽(tīng)課的機會(huì )有很多，分別到過(guò)佛山、大良的一中附小等地聽(tīng)課，從聽(tīng)課中，使我們明白到現在的新教材的教學(xué)方向是少寫(xiě)多讀多認，課堂上主要以讀為主，教師精講，緊扣文本來(lái)引導學(xué)生談感受，談生活上的見(jiàn)識，在師生之間平等的對話(huà)中，設計各種形式的朗讀，使到課堂教學(xué)凸現開(kāi)放形式。教師們平時(shí)的課堂教學(xué)中就以這個(gè)方向轉變，設計各種讀的形式，也著(zhù)意在師生間的角色地位上考慮。
本學(xué)期，在聽(tīng)我校的課中，就以黃紫云老師執教的《荷花》這課為例來(lái)作分析，這節課的設計環(huán)節是這樣的，在教學(xué)中也收到比較好的效果。
(一) 緊扣課文，從質(zhì)疑入手，誘發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思維。
本文是以荷花為課題，執教者能抓住課題，緊扣課文內容入手，讓學(xué)生從初讀了課文以后，給時(shí)間學(xué)生質(zhì)疑，調動(dòng)學(xué)生的思維，引起了學(xué)生對課文的思考，認識課文，找出自己對課文的疑點(diǎn)，那么很多學(xué)生能根據課文內容說(shuō)出自己認識了什么，還有什么想知道的。這樣，對于調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)思維有很大的好處，一改了以往學(xué)生在老師的指導下，按教師的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)習的局面，使被動(dòng)轉化為主動(dòng)，令到整節課堂教學(xué)的氛圍凸現了以學(xué)生為主動(dòng)的局面。
(二) 演示課件，促人境互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)思維。
課文是以作者聞到荷香后去看荷花，以及看荷花的感受為主線(xiàn)，概括出三個(gè)動(dòng)詞就是“聞、看、想”綜觀(guān)課文內容，既是直觀(guān)又較抽象，為了化解學(xué)生的理解難度，執教者制作了課件，向學(xué)生展示了一個(gè)美麗的荷花世界，從生動(dòng)的畫(huà)面入手，觸動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)神經(jīng)，讓學(xué)生從感官上想象荷花的香氣，讓學(xué)生觀(guān)看課件后配合美妙的音樂(lè )想象什么動(dòng)物和自己說(shuō)悄悄話(huà)，它和自己說(shuō)了什么?使用科技支持教學(xué)，創(chuàng )設教學(xué)情境，讓學(xué)生進(jìn)入情境，體味情境，充分發(fā)揮想象能力。
(三) 品詞品句，促師生互動(dòng)，發(fā)散學(xué)生的主動(dòng)思維。
課文的第二、第三自然段是重點(diǎn)段，為了是學(xué)生弄懂其中的句意，教師設計了品味句子的環(huán)節，讓學(xué)生說(shuō)自己喜歡的句子，和喜歡的原因。而且著(zhù)重于理解句子的基礎上品讀句子。這樣很多學(xué)生都愿意告訴別人自己喜歡的句子是那句，為什么這句自己特別喜歡。學(xué)生把自己想到的說(shuō)出來(lái)，各抒己見(jiàn)，做到了師生間、生生間的情感思想交流，學(xué)生的參與度也比較高。另外，教師注意設計讀的環(huán)節，抓住重點(diǎn)句子，讓學(xué)生自讀，小組里讀，選讀得好的學(xué)生再評比讀，在不同的形式中訓練學(xué)生讀的能力，感悟文中荷花的美態(tài)。
另外，現在新的教育觀(guān)念認為：“真正的教育使人更加自由，更富有創(chuàng )造性的靈感�！蔽矣X(jué)得運用本校的科研專(zhuān)題來(lái)進(jìn)行現在新教材的教學(xué)，在課堂教學(xué)中可以這樣：把課堂交給學(xué)生，在引導學(xué)生多讀課文之余，應該讓學(xué)生多討論，因為討論可以使到學(xué)生的思維更加活躍。課堂上既要有個(gè)人學(xué)習，也要有合作學(xué)習，結合文本的特點(diǎn)來(lái)設計，把一些比較難的知識點(diǎn)，認為是多人數學(xué)習比個(gè)人學(xué)習好的知識點(diǎn)設計成小組學(xué)習，其他設計成個(gè)人學(xué)習。這樣，學(xué)生學(xué)起來(lái)就更自由，覺(jué)得難易結合，有趣多了。
以上是我這一個(gè)學(xué)期在開(kāi)展科組工作的情況，由于我的教研及管理能力方面有限，有很多工作做得還不夠好，這有待于以后繼續努力。
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