(熱)大班數學(xué)教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的大班數學(xué)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班數學(xué)教案 篇1

　　設計意圖：

　　大班的孩子們即將上小學(xué)了，在老師給孩子們滲透幼小銜接的一些知識時(shí)，很多孩子提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:“老師,一年是多久呀？幾個(gè)月是多長(cháng)時(shí)間啊有多少天呢”幼兒對于“年、月、日”這樣抽象的要領(lǐng)掌握起來(lái)有很大難度,而數學(xué)教育能激發(fā)孩子多方面智能的發(fā)展,因此,我從孩子們的問(wèn)題入手,積極設計了“年媽媽的一家”這個(gè)活動(dòng),將“年、月、日”人物化并帶入到故事中,設計十二座漂亮的月房子,以禮物的“形式”出現,以童話(huà)般的生動(dòng)形象展示12個(gè)月、大月、小月、365個(gè)日娃娃,使原來(lái)抽象、復雜的概念變得具體、簡(jiǎn)明、易于理解。

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之間的關(guān)系。

　　2、了解一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30(31)天，一年共有365天。

　　3、通過(guò)游戲,知道掛歷等是記錄或查看日期的工具;學(xué)習查看它們的方法。

　　4、培養幼兒觀(guān)察和想象能力。

　　5、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：

　　1、字卡(年、月、日)各一份、房子圖卡1月—12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區分);日歷、臺歷和掛歷各一份;

　　2、小字卡(年、月、日)和數字卡片(12、28、30、31、365)、水彩筆人手一份;

　　3、20xx年日歷表人手一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、以到朋友家做客的形式,引導幼兒觀(guān)察十二座“房子”,引起興趣。

　　1、說(shuō)一說(shuō),你發(fā)現了什么

　　2、哪幾座房子大,哪幾座房子小,最小的是哪一座房子

　�。ǘ�）、以“年媽媽”贈禮物的方式,出示數學(xué)卡:12、28、30、31、365,猜猜與“房子”有什么聯(lián)系,明確探索任務(wù)。

　　1、幼兒擺弄數字卡并認讀。

　　2、你認為數字與房子有什么關(guān)系(鼓勵幼兒大膽想象)

　�。ㄈ�）、講述故事,幫助幼兒理解年、月、日的概念,了解數字之間的關(guān)系。

　　1、教師利用大字卡(逐一出示)講述故事,在講述過(guò)程中,設置問(wèn)題,引導幼兒發(fā)現大、小“房子”里日娃娃數量的差異和聯(lián)系。

　　2、幼兒操作小字卡、數字卡來(lái)回答問(wèn)題:

　　——年媽媽的孩子叫什么名字年媽媽共有多少個(gè)日娃娃

　　——年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子年媽媽給房子起了什么名字

　　——大月房子有哪幾座為什么這些房子比較大

　　——小月房子有哪幾座為什么這些房子比較小

　　——最小的月是幾月為什么二月房子是最小的

　�。ㄋ模�、學(xué)習查看年歷的.方法。

　　1、認識日歷、臺歷和掛歷。

　　2、學(xué)習查看年歷的方法:認識年份、生肖、月份

　　3、幼兒嘗試在日歷上找節日和自己的生日(例如：五一、六一)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次數學(xué)活動(dòng)的選材是根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平而進(jìn)行的，在環(huán)節設計中我結合幼兒的疑問(wèn)，運用故事、數字卡游戲、情景展示日娃娃的家等形式，引導幼兒踴躍參與、積極與老師互動(dòng)；教具準備充分，活動(dòng)既有面向全體，也有個(gè)體展示的機會(huì )�！澳辍钡母拍詈艽�，對孩子來(lái)說(shuō)單用語(yǔ)言描述是不夠深刻的，所以重點(diǎn)了采用邊講故事邊用教具演示的教學(xué)方法，讓幼兒很快的進(jìn)入了活動(dòng)中，并領(lǐng)悟了年、月、日之間的關(guān)系；在習得知識后并應用到生活中才是真正的理解，于是在最后一個(gè)環(huán)節我設計讓幼兒在年歷中找到自己的生日和節日（五一、十一、六一）等，幼兒表現地很積極很認真，在此環(huán)節中得到了提升。

大班數學(xué)教案 篇2

　　目 地 要 求

　　1、在活動(dòng)中初步感知個(gè)位、十位、百位，滲透數位之間的關(guān)系。

　　2、喜歡認識數位的數學(xué)活動(dòng)，體驗其中的樂(lè )趣。

　　準 備

　　1.教具準備：數字卡片;寫(xiě)好的數字卡片若干。

　　2.學(xué)具準備：數字卡片;金色珠;寫(xiě)好的數字卡片若干，如39、57等。

　　3.《操作手冊》第6冊19-20頁(yè)。

　　蒙氏數學(xué)：《感知數位》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、預備活動(dòng)

　　師幼互相問(wèn)候。

　　走線(xiàn)，線(xiàn)上游戲：請你像我這樣做。幼兒邊走線(xiàn)邊模仿老師做動(dòng)作。

　　二、集體活動(dòng)。

　　1.復習100以?xún)鹊臄怠?/p>

　　教師拿出寫(xiě)好的數字卡片，如39，先讀出卡片，然后取出數字卡片“30”和“9”，拼成數字卡片“39”。

　　2.認識數位。

　　數字“39”中，數字“9”所在的'位置叫做個(gè)位，數字“3”所在的位置叫做十位。也就是個(gè)位上是數字“9”，十位上是數字“3”。

　　用相同的方法認識數字“139”，認識百位。

　　3.幼兒自己取卡片上的數字，拼成200以?xún)鹊臄�，再說(shuō)說(shuō)個(gè)位是幾，十位是幾，百位是幾。

　　三、操作活動(dòng)

　　1、聽(tīng)數說(shuō)數。幼兒兩人一小組，一名幼兒隨意報出一個(gè)200以?xún)鹊臄底�，另一名幼兒說(shuō)說(shuō)個(gè)位、十位、百位上的數字各是幾，互換角色反復進(jìn)行。

　　2、幼兒自己拿數字卡片，根據數字卡片取出相應的金色珠。

　　四、交流小結，收拾學(xué)具。

大班數學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習按物體的某一特征作肯定和否定分類(lèi)。

　　2、發(fā)展幼兒觀(guān)察、比較、分析及綜合能力，促進(jìn)幼兒初步邏輯思維能力的發(fā)展。

　　3、培養幼兒相互間的合作意識，體驗操作活動(dòng)及成功的喜悅。

　　活動(dòng)準備

　　1、4種形狀（長(cháng)方形、正方形、三角形、圓形）、3種顏色（紅色、藍色、黃色）不同大小的圖片每?jì)蓚�(gè)幼兒共12張，紅藍兩色籃子若干，記錄卡、彩色筆。

　　2、相關(guān)教具、黑板。

　　3、實(shí)物若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引出活動(dòng)

　　教師：今天還來(lái)了一位小客人，是誰(shuí)呢？（出示手偶）以為小朋友變禮物的形式導出課題，思考：怎樣才能把禮物成兩類(lèi)呢？

　　二、了解肯定和否定的分類(lèi)方法，教師和個(gè)別幼兒操作

　　1、教師示范找出物體的某一特征并按其作肯定和否定的分類(lèi)，分好后引導幼兒思考：怎樣在記錄上把剛才用的`方法記下來(lái)呢？

　　2、出示圖片，請小朋友想一想用剛才學(xué)的方法為圖片分家，教師根據幼兒的反饋信息示范操作一遍，提問(wèn)：請小朋友想一想，這一次我們又可以怎樣來(lái)記錄剛才的方法記呢。

　　3、思考：你有與老師不一樣的方法嗎？請幼兒個(gè)別回答并一名請幼兒用大教具操作，并做好記錄。

　　三、幼兒操作，鞏固對肯定和否定分類(lèi)方法的了解

　　1、引導幼兒思考：你還有哪些不一樣的方法呢？幼兒個(gè)別回答。

　　2、幼兒分組操作：兩個(gè)幼兒一組，提醒幼兒相互商量、分工合作，每一次分好后及時(shí)做好記錄。

　　3、介紹自己的分法：請幼兒兩人一組，帶上自己的記錄卡，向周?chē)�的老師介紹自己的分法。

　　四、游戲：小小魔法師

　　玩法：每個(gè)幼兒選擇一張自己喜歡的圖片扮演圖片寶寶，在和魔法師做游戲，聽(tīng)魔法師的指令做出正確的反應。如：魔法師說(shuō)“我是小小魔法師，是黃色的圖片變小兔，不是黃色的圖片變大樹(shù)”。小小魔法師由大魔法師（老師）指定。反復游戲幾遍。

大班數學(xué)教案 篇4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、不受物體大小、排序方式的影響，加強對數量8的認識。

　　2、能觀(guān)察物體的外部特征找出該物體或者給物體進(jìn)行定位。

　　3、能用語(yǔ)言表述相關(guān)的操作內容，愉快地參加活動(dòng)。

　　【活動(dòng)準備】白板課件。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、認識怪獸導入活動(dòng)。

　　展示怪獸和數字。

　　教師：這些怪獸真奇怪，它們的身上有好多的點(diǎn)點(diǎn)，讓我們來(lái)看看這些點(diǎn)子跟中間的數字有什么關(guān)系呢？

　　2、吃相應的數字。

　　根據怪獸身上的點(diǎn)數吃相應的數字。

　　3、根據骰子的點(diǎn)數記錄數字。

　　請3-4位幼兒到教師機上操作點(diǎn)擊骰子滾出一個(gè)數字。

　　使用熒光筆在怪獸身上來(lái)標記相應的數字。

　　4、游戲幼兒分組操作。

　　組一：記錄怪獸身上的.點(diǎn)數。數出怪獸身上的點(diǎn)數，在方框里寫(xiě)出點(diǎn)數。

　　組二：按照怪獸身上的圖案搭配相應的圖案1。

　　組三：按照怪獸身上的圖案搭配相應的圖案2。

　　組四：把怪獸送回家。

　　5、看課件檢查答案。

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