【精選】小班數學(xué)教案三篇
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的小班數學(xué)教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、在操作活動(dòng)中學(xué)習3以?xún)鹊臄禂怠?/p>
2、學(xué)習單位量詞，了解數的實(shí)際意義。
3、激發(fā)學(xué)習興趣，培養觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數字卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖說(shuō)話(huà)
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō)，教師總結）
小結：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個(gè)別回答，說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒
<>
一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái)，教師可以幫忙提醒。）
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒(méi)有用數字“3”表示的呀？（幼兒個(gè)別回答）
二、認識數字
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點(diǎn)卡片用什么數字寶寶來(lái)表示��？為什么？（教師出示圓點(diǎn)卡片。）
�。ㄓ谩�1”來(lái)表示，因為有一個(gè)圓點(diǎn)。）
2、很棒，我這里還有兩張原點(diǎn)卡片，你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個(gè)別上來(lái)操作）
三、編數數歌
1、好，現在老師有一首很好聽(tīng)的'兒歌，你們想不想學(xué)呀？（想）
2、教師范念：你數1，我數1，1只小豬來(lái)洗澡；你數2，我數2，2條毛巾擦擦背；你數3，我數3，3滴水珠淌下來(lái)。
3、好，兒歌里說(shuō)了些什么？(幼兒個(gè)別回答，教師總結)
4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好��？（好）
四、總結
今天我們學(xué)會(huì )了3以?xún)鹊臄禂�，還學(xué)了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動(dòng)作，明天來(lái)幼兒園告訴我好不好��？（好）
小班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)在參觀(guān)數字展覽區的情景中，幼兒獲得按照數字內容歸類(lèi)的經(jīng)驗。
2、體驗到生活中各種數字的樂(lè )趣。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒已經(jīng)到馬路上尋找過(guò)數字，數字展區內是幼兒找到的數字照片，記錄紙，以及其它的資料等，剪刀，雙面膠
活動(dòng)過(guò)程：
參觀(guān)數字展覽區
1、回憶
1）在哪里看到這些數字寶寶？
2）它們都有哪些不同的意思？
2、歸類(lèi)
1）我們在生活中找到這么多數字，它們哪些是一樣的'？哪些是不一樣的？
2）這么多的數字貼在一起，看也看不清楚，怎么辦？
幼兒教師討論
總結：按照電話(huà)號碼，門(mén)牌號碼這樣的一樣的內容放在一起就能看清楚了。
3）幼兒操作：把相同內容的資料粘貼在一起。
活動(dòng)反思：
數字和我們的生活有著(zhù)密切的關(guān)系，沒(méi)有數字我們的生活都會(huì )被打亂或帶來(lái)很多不便。因此本次《生活中的數字》就以們生活中隨處可見(jiàn)的數字為內容，讓孩子們發(fā)現生活中的數字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì )運用數字解決生活中的一些實(shí)際，從中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數字的，也培養了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
小班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1，感知 5 以?xún)葦盗�，能按規律排序，并進(jìn)行一一對應匹配。
2，學(xué)習正確使用量詞：條，棵，個(gè)，只，粒。
3，能獨立操作并講述操作過(guò)程。
活動(dòng)準備 ：
1、 知識經(jīng)驗準備：幼兒能用目測的方法判斷物體的數量（5以?xún)龋�，并能比較兩組物體的多少。
2、 教具準備：各種小動(dòng)物卡片，魚(yú)、蘑菇、青菜等食物卡片，幼兒人手一套排序操作卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一，談話(huà)導入， 引起興趣 。
小朋友你們喜歡喝湯嗎？你喝過(guò)的湯里面放了哪些好吃的？
二，借助故事，嘗試排序。
1 、猜一猜、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō) ，感知小動(dòng)物在湯中所放食物數量的遞增，并能正確使用量詞完整表述。
�。�1）猜一猜小貓，小雞會(huì )在湯里放什么？
�。�2）根據聲音判斷小兔子，小鴨子所放食物的數量。
�。�3）根據遞增規律，猜測小老鼠所放豆子的數量。
2，根據故事情節，嘗試按規律排序。
�。�1）請幼兒嘗試排序并集體驗證操作結果。
�。�2）小結：小動(dòng)物們在湯里分別放了一條魚(yú)、兩棵青菜、三個(gè)蘑菇、四只蝦、五粒豆子。食物的`數量越來(lái)越多，我們是按照從少到多的順序排列的。
三，動(dòng)手操作，鞏固提升。
1，觀(guān)察點(diǎn)子，探索排序的方法并進(jìn)行點(diǎn)物一一對應。
�。�1）觀(guān)察動(dòng)物卡片，自主發(fā)現點(diǎn)子代表喝湯的數量。
�。�2）探索用不同的排序方法（從少到多，從多到少）給小動(dòng)物排隊。
�。�3）用一一對應的方法給小動(dòng)物分湯。
2，分組操作，巡回指導。
四，總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
1，展示作品，講述操作過(guò)程并集體驗證。
2、小動(dòng)物都喝到好喝的湯了，食堂里的阿姨也為我們煮了一大鍋好喝的湯，我們一起去嘗嘗吧！
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