關(guān)于大班數學(xué)教案模板集錦五篇

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班數學(xué)教案5篇，歡迎大家分享。

大班數學(xué)教案 篇1

　　說(shuō)目標：

　　根據大班的年齡特點(diǎn)及認知實(shí)際情況，制定教學(xué)目標為

　　1。激發(fā)幼兒對單雙數的興趣，能積極主動(dòng)地參與數學(xué)活動(dòng)。

　　2。通過(guò)創(chuàng )設情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區分10以?xún)鹊膯坞p數。

　　說(shuō)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)的重點(diǎn)為激發(fā)幼兒對單雙數的興趣。難點(diǎn)是理解并區分十以?xún)鹊膯坞p數。

　　活動(dòng)準備：

　　3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊的動(dòng)物卡片和火車(chē)票若干。

　　二、說(shuō)教法

　　興趣是最好的老師，而游戲是每個(gè)幼兒都感興趣的活動(dòng)。為了使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數學(xué)概念，我采用了游戲法來(lái)吸引幼兒的興趣。正如杜威所說(shuō)的：游戲就象是一個(gè)"糖衣"，讓幼兒在"糖衣"的誘惑下，把本來(lái)難以下咽的"苦藥"吞咽下去。讓幼兒在游戲的情景中，主動(dòng)積極、自愿地去探索和發(fā)現，以自己的方式獲得經(jīng)驗。真正體現幼兒在活動(dòng)的主體地位。而教師則以飽滿(mǎn)的情緒、適時(shí)的指導把游戲貫穿于活動(dòng)的始終，通過(guò)游戲的.由易到難，層層深入，進(jìn)一步使幼兒加深和鞏固對單雙數的區分以及把握單雙數的排序規律。使在攻破難關(guān)的過(guò)程中體驗到成功的快樂(lè )。這樣教也正契合了《綱要》中關(guān)于"教師應成為學(xué)習的支持者、合作者、引導者"的理念。此外，我還采用觀(guān)察操作法、賞識激勵法引導幼兒在游戲中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，樹(shù)立孩子的自信心，從而使本活動(dòng)達到科學(xué)性、趣味性、愉悅性的和諧統一。

　　三、說(shuō)學(xué)法

　　根據『綱要』精神：數學(xué)教育要"引導幼兒建構初步的數概念，并學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問(wèn)題"。大班幼兒處于學(xué)前晚期，學(xué)習能力顯著(zhù)增強、游戲水平也有很大提高。所以，在一系列循序漸進(jìn)、富有挑戰性的游戲中促進(jìn)了幼兒對單雙數及相關(guān)概念有更透徹的理解。豐富的游戲帶動(dòng)了生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，既體現了"以幼兒發(fā)展為本"的理念，也促成了"合作探究式"師生互動(dòng)的形成。

　　四、說(shuō)教學(xué)程序

　　為了充分調動(dòng)幼兒的各種感官參與活動(dòng)，我采用由易到難、環(huán)環(huán)相扣的方法組織本次活動(dòng)：

　　一、創(chuàng )設情境，感知"單"和"雙"

　　森林里要開(kāi)動(dòng)物PARTY，老師和小朋友去參加，但是小動(dòng)物們要考一考小朋友，我們身上哪些東西是"單"的？出，處！哪些是"雙"的？

　�。ㄔ谡勗�(huà)中，幼兒說(shuō)嘴巴是一只，眼睛是兩只，教師小結，像嘴巴、鼻子這樣只有一個(gè)的，叫"單"，像鞋子、手、眼睛這樣兩個(gè)兩個(gè)成雙成對的，叫"雙"。）

　　二、參加動(dòng)物PARTY

　　1。小動(dòng)物圓舞曲

　　故事情境：今天來(lái)了3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊……，他們要結伴條圓舞曲了，幫他們找找舞伴吧！

　　幼兒操作動(dòng)物卡片，兩個(gè)兩個(gè)拉在一起。

　　教師：發(fā)現了什么？

　　幼兒：有的小動(dòng)物剩下一只，沒(méi)有舞伴；有的小動(dòng)物都找到舞伴了。

　　教師：哪些小動(dòng)物剩下一只沒(méi)有舞伴？這些小動(dòng)物是幾只？

　　幼兒：小兔子（3只）、小貓（5只）

　　教師：哪些小動(dòng)物都有舞伴？這些小動(dòng)物是幾只？

　　幼兒：小狗（4只）、小山羊（6只）

　　教師小結：兩個(gè)兩個(gè)找朋友，到最后剩下一個(gè)，孤孤單單沒(méi)有朋友，這樣的數叫單數；兩個(gè)兩個(gè)找朋友，最后都有朋友，沒(méi)有剩下，這樣的數叫雙數。

　　現在我們一起來(lái)玩一個(gè) "抱雙，躲單"的游戲，好嗎？

　　三、鞏固單雙數——游戲"抱雙，躲單"

　　游戲規則：幼兒根據教

　　師念或舉單數雙數，如果教師念的是單數就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數，就用雙手抱住手臂。

　　四、結束

　　小朋友們真棒，老師非常喜歡你們這些聰明的孩子，老師要獎勵每個(gè)小朋友一張火車(chē)票，一會(huì )兒老師要帶你們坐著(zhù)火車(chē)去旅游，小朋友們把火車(chē)票戴在胸前，并仔細看一看你的車(chē)票是單數還是雙數，單數的去單數列車(chē)，雙數的去雙數列車(chē)，如果上錯車(chē)，檢票員會(huì )把你趕下車(chē)，你就不能和小朋友們一起去旅行了，大家準備好火車(chē)進(jìn)站了，小朋友們請上車(chē)火車(chē)馬上開(kāi)啦！

　�。ㄈ�）幼兒通過(guò)親自操作歸納出單雙數的排序規律。

　�。ㄋ模┯變涸谟螒�"抱雙，躲單中鞏固單、雙數。

　　結束環(huán)節：老師要獎勵每個(gè)小朋友一張火車(chē)票，一會(huì )兒老師要帶你們坐著(zhù)火車(chē)去旅游，小朋友們把火車(chē)票戴在胸前，并仔細看一看你的車(chē)票是單數還是雙數，單數的去單數列車(chē)，雙數的去雙數列車(chē)，本次數學(xué)活動(dòng)以游戲形式開(kāi)始，在游戲中收尾。整個(gè)活動(dòng)貫穿于一系列動(dòng)靜交替的游戲中，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中掌握了單、雙數。豐富多樣的游戲使邏輯抽象的數學(xué)知識生動(dòng)、形象起來(lái)，讓孩于們更容易接受、更喜歡學(xué)習。

　　活動(dòng)反思：

　　如何將枯燥的數學(xué)活動(dòng)融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數學(xué)活動(dòng)的興趣，是數學(xué)活動(dòng)的主要目標。世界學(xué)前教育之父福祿貝爾最早提出對幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的主張，教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)：游戲是幼兒的生命，我設計的這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，拚棄了以往陳舊的教學(xué)模式，以游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè )的游戲中區分10以?xún)鹊膯螖岛碗p數。

大班數學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1、敢于嘗試和探索，愿意與同伴分工合作。

　　2、學(xué)習通過(guò)圖表感知數量的多少。

　　3、初步了解制作柱式統計圖的方法，并運用到實(shí)際生活中去。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解柱式統計圖的特點(diǎn)

　　難點(diǎn)：學(xué)習制作柱式統計圖

　　活動(dòng)準備

　　集體準備：柱式統計圖3張、玩具若干

　　自行準備：幼兒用書(shū)、水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一）創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣

　　——師：今天老師要開(kāi)一家小小超市，請你們當超市統計員。來(lái)統計超市物品的'數量。首先來(lái)統計玩具的數量，看看有些什么玩具？誰(shuí)多誰(shuí)少呢？

　　二）自由探索，嘗試統計

　　1、出示空白統計表，鼓勵幼兒想辦法來(lái)統計玩具的數量。

　　——師：這是一張統計圖，可以幫助我們來(lái)統計玩具的數量。你們能想想用什么辦法來(lái)表示玩具的數量呢？不能用數字寶寶哦，因為它們都回家休息了。

　　2、教師逐一用幼兒想的辦法來(lái)統計數量。

　　3、交流統計結果

　　——師：你們覺(jué)得這些統計方法好不好？為什么不好？

　　它能不能讓我們一眼就看出誰(shuí)多誰(shuí)少？

　　三）觀(guān)察討論，認識柱式統計圖

　　1、引導幼兒感知柱式統計圖的統計方法

　　——師：老師有一個(gè)辦法就是涂格子來(lái)統計數量。請你們來(lái)看一看

　　2、比較幾種統計方法，了解條形統計圖的優(yōu)點(diǎn)

　　——師：涂格子的方法來(lái)統計數量好不好？為什么好？

　　3、教師小結：這種記錄表叫做柱式統計圖，用它來(lái)統計數量不僅速度快，而且大家容易看清，并能一下子比出多少，十分方便。

　　四）操作體驗，學(xué)習制作柱式統計圖

　　1、請幼兒翻到《我的數學(xué)》第8、9頁(yè)并完成。

大班數學(xué)教案 篇3

　　目地要求

　　1、學(xué)習10的減法計算。

　　2、提高運算能力，進(jìn)一步加深對減法的了解。

　　3、能主動(dòng)參與數學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　準備

　　1、10節的小火車(chē)圖片。

　　2、保齡球10個(gè)，10根小棒

　　3、《操作冊》第五冊第39-40

　　內容與指導

　　蒙氏數學(xué)：10的減法

　　一、 走線(xiàn)游戲。

　　走線(xiàn)，線(xiàn)上游戲：?jiǎn)?wèn)答游戲。

　　10可以分成幾和幾。

　　二、集體活動(dòng)。

　　1、復習10的加法

　　出示10節小火車(chē)圖片。

　　師：小白兔兄弟要坐小火車(chē)出去游玩，小火車(chē)有10節車(chē)廂，可是只坐了一只小白兔，請小朋友算一算，還能裝下幾只小白兔？

　　2、學(xué)習10的減法。

　　游戲：數小棒 給幼兒準備10根小棒，請幼兒拿出相應數字的小棒，列式并計算剩余的'小棒，再點(diǎn)數驗證。

　　游戲：打保齡球 4人一組，擊球，根據擊倒的數量，編一道減法運算題并計算出來(lái)。

　　三、幼兒操作

　　操作冊 第5冊第39頁(yè)的活動(dòng)。

大班數學(xué)教案 篇4

　　教學(xué)目標：

　　指導幼兒學(xué)習辨別物體的形狀與顏色的對應關(guān)系，培養幼兒觀(guān)察、辨別能力。

　　教學(xué)準備：

　　幼兒用書(shū)、實(shí)物卡、顏色卡

　　生活經(jīng)驗

　　1、在日常生活中請幼兒取放物品時(shí)給幼兒提出兩個(gè)不同是要求。如：請你把藍色水彩筆盒中的紅筆拿出來(lái)。

　　2、學(xué)習經(jīng)驗

　　在進(jìn)行此內容之前先完成本冊幼兒用書(shū)“在鄉下”的情境數學(xué)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、師幼互相問(wèn)候

　　二、師幼互動(dòng)活動(dòng)

　　1、活動(dòng)材料

　　磁卡：實(shí)物卡、顏色卡、表格、

　　2、活動(dòng)方法

　　教師在上面的大格中隨意放一張實(shí)物卡

　　請幼兒根據實(shí)物卡的圖案和顏色，他出正確的實(shí)物卡和顏色特性卡，分別放在下面的兩個(gè)格中。

　　三、幼兒探索操作

　　1、翻開(kāi)幼兒用書(shū)

　　2、教師引導幼兒說(shuō)出，上圖有什么形狀的盤(pán)子？盤(pán)子里放的是什么？分別是什么顏色？

　　3、請幼兒按照盤(pán)子的形狀和糖的.顏色在下面正確的格里畫(huà)√。

　　四、結束活動(dòng)

　　教師總結，幼兒有序整理自己的物品。

大班數學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1. 根據生日的年月日比較年齡的大小，按出生日期排序。

　　2. 愿意與同伴交流自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異。

　　活動(dòng)準備：

　　1. 幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著(zhù)幼兒的照片，記錄著(zhù)生日的年月日。

　　2. 幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第一頁(yè)《生日卡》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、大一歲了

　　1.過(guò)新年，大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。

　　2.為什么有的小朋友是七歲，有的是六歲呢？

　　3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大，哪位最小，有什么辦法？

　　4.幼兒交流自己出生的年月日。

　　二、給生日卡分類(lèi)

　　1.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。

　　2.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。

　　三、 為生日卡排序

　　1.根據出生月份的分類(lèi)結果，數一數哪個(gè)月過(guò)生日的人最多，哪個(gè)月過(guò)生日的人最少。

　　2.請幼兒說(shuō)說(shuō)，自己是按什么依據排列的，為什么這樣排。

　　【拓展延伸】

　　幼兒園大班數學(xué)教案：四季生日會(huì )

　　活動(dòng)目標：

　　1、用統計的方法了解每個(gè)月、每個(gè)季節過(guò)生日的人數。

　　2、通過(guò)觀(guān)察能看懂和理解統計表。

　　3、能與同伴交流、討論慶祝生日的'方式，體驗過(guò)生日的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：事先了解本月內哪些小朋友過(guò)生日。

　　2、物質(zhì)準備：統計表一張，四季圖片各一張。并請家長(cháng)配合為幼兒帶一張過(guò)生日的照片，以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、祝你生日快樂(lè )。

　　請本月內過(guò)生日的幼兒手持生日蠟燭，站在教室中央，教師彈奏《生日歌》，師幼齊唱生日歌，祝福他們生日快樂(lè )，祝賀他們又大一歲了。

　　二、我們的生日統計。

　　1、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是在哪個(gè)季節出生的，是幾月份的生日。

　　2、教師出示一張大統計表，引導幼兒觀(guān)察統計表上面有哪些數字，了解這些數字表示12個(gè)月。

　　3、請每組幼兒根據自己的生日分別將自己的生日寫(xiě)在統計表的數字下面。

　　4、師幼共同數一數，每個(gè)月過(guò)生日的人數，并用數字表示。

　　5、請幼兒說(shuō)說(shuō)：班級幼兒中，哪個(gè)月過(guò)生日的人最多？哪個(gè)月過(guò)生日的人最少？

　　三、四季生日會(huì )。

　　1、請幼兒根據每個(gè)季節有哪幾個(gè)月份，來(lái)說(shuō)說(shuō)春季過(guò)生日的人、夏季過(guò)生日的人、以及秋季和冬季過(guò)生日的人。

　　2、教師分別出示某個(gè)季節的圖片，該季節過(guò)生日的小朋友就站起來(lái)，大家一起為他們唱生日歌。

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