【必備】大班數學(xué)教案模板匯總六篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的大班數學(xué)教案6篇，歡迎大家分享。

大班數學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知5以?xún)饶硵蹬c前后兩數之間的相鄰關(guān)系。

　　2、了解5以?xún)饶齿斪匀粩盗械牡炔铌P(guān)系。

　　活動(dòng)準備：

　　提供三種不同顏色的花片各6個(gè)，每人一套1——6的數字卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引題。

　　教師出示數字卡片進(jìn)行談話(huà)引題。

　　2、教師引導幼兒學(xué)習5以?xún)葦档南噜彅怠?/p>

　　1）教師取出三種顏色的瓶蓋各5個(gè)，一一對應排成三橫排，教師引導幼兒探索如何讓中間一排的瓶蓋不動(dòng)，三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè)。

　　2）引導幼兒找出相應的數字卡片擺在瓶蓋的坐邊，討論：比5少1的數字是幾，應該排在哪里，比5多1的數是幾，應該排在哪里。

　　3）引導幼兒歸納：5有兩個(gè)相鄰的好朋友，一個(gè)是比5少1的4，排在5的前面。另一個(gè)是比5多1的`6，排在5的后面。

　　4）引導幼兒借助花片探索4的好朋友是幾和幾，比3多1的數各是幾個(gè)幾，比2多1和少1的數各是幾和幾。引導幼兒借助瓶蓋、數字卡片等加以驗證。

　　3、幼兒分組操作活動(dòng)。

　�。�1）第一組：拿一張練習紙，根據相鄰數的關(guān)系在空白片畫(huà)圓點(diǎn)。

　�。�2）第二組：投骰子，骰子上的數是幾，就先在練習紙的中間蓋幾個(gè)實(shí)物印章，然后在這個(gè)數的上下根據相鄰兩個(gè)數的數目再分別蓋實(shí)物印章。

　　(3)第三組：根據相鄰數的關(guān)系在空白片填數字。

　　4．游戲《接牌》。

　　三名幼兒一組，各取10張牌，由一名幼兒任意出一張牌，其他兩名幼兒依次根據相鄰數接牌。

　　5．指導幼兒完成學(xué)習包《找鄰居》。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．將瓶蓋3投放于區角，提供骰子和三種顏色的顏料。由幼兒自己擲骰子，根據骰子的點(diǎn)數，請幼兒用瓶醮其中一種顏色的顏料印出相應數量的圖形，然后在它的兩邊分別用不同顏色的顏料印出少1個(gè)和多1個(gè)的圖形。

　　2．將花片投放在計算區，供幼兒繼續活動(dòng)。

大班數學(xué)教案 篇2

　　目標：

　　在二等分的活動(dòng)中培養幼兒愛(ài)媽媽和長(cháng)輩的情感。

　　初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道部分小于原來(lái)的那一份，原來(lái)的那一份大于部分。

　　準備：

　　幼兒每人一份操作材料，背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。

　　過(guò)程：

　　小朋友很喜歡自己的媽媽?zhuān)瑡寢屢灿凶约旱膵寢專(zhuān)瑡寢尩膵寢尳惺裁�？爸爸也有自己的媽媽�(zhuān)�爸爸的媽媽叫什么？爸爸媽媽都�?ài)自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子養大。

　　熊媽媽有兩張圓形紙，兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份，一份給奶奶，一分給外婆。

　　小朋友猜一猜，兩只小熊用什么辦法分這張紙？幼兒講述

　　講解：

　　小熊把紙對折后打開(kāi)，中間有一根折線(xiàn)，沿著(zhù)折線(xiàn)剪成兩分，再放在一起比一比，兩份是不是一樣大？再拿其中的'一份和原來(lái)的一份比，分出來(lái)的一份比原來(lái)的小。

　　熊媽媽還有四張漂亮的紙片，熊媽媽請小熊把每張紙片都分成一樣大小的兩分，一份送給奶奶，一份送給外婆。請幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想幫小熊一個(gè)忙。

　　幼兒操作，老師指導，動(dòng)作快的幼兒在形上加根線(xiàn)再等分。

　　熊媽媽又拿出小螃蟹的畫(huà)，小螃蟹畫(huà)了什么形？幼兒說(shuō)一說(shuō)。熊媽媽請小熊用看一看加一根線(xiàn)的辦法，把圖形分成一樣大小的兩份。

　　熊媽媽有四粒糖，四粒糖怎么分成一樣大小的兩份？

　　熊媽媽有八粒巧克力，八粒巧克力怎么分成一樣大小的兩份？

　　熊媽媽有一塊巧克力，一塊巧克力怎么分成一樣大小的兩份？

　　幼兒講述，老師按照其中的一種方法切糕。

　　熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃，兩只小熊一起說(shuō)，問(wèn)小熊說(shuō)什么？送給奶奶外婆吃。

大班數學(xué)教案 篇3

　　設計意圖：

　　“學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題”，這是新《綱要》對幼兒園數學(xué)教育的要求。統計作為常用的一種數學(xué)方法，是分類(lèi)、記數、比較多種數學(xué)知識的綜合運用，能清晰直觀(guān)的比較出多組物體的多少。對于大班幼兒而言，掌握簡(jiǎn)單的統計方法將有助于提高邏輯性思維能力和自主解決問(wèn)題的能力。

　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習運用統計記錄的方法比較物體的多少，通過(guò)創(chuàng )設兩個(gè)幼兒感興趣的生活情景，不斷激發(fā)幼兒的認知沖突，引導幼兒進(jìn)行學(xué)習和鞏固。

　　活動(dòng)難點(diǎn)是分析歸納出最快速、清楚的記錄方法，通過(guò)自主探索——集體歸納——再次驗證的方法加以突破。

　　一、 活動(dòng)目標：

　　1、 學(xué)習用記錄統計的方法比較物品的多少，感知數學(xué)在生活中的作用。

　　2、 探索運用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄，從中比較出最快速最清楚的記錄方法。

　　3、 嘗試商討合作式的學(xué)習，學(xué)會(huì )肯定自己和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

　　二、 活動(dòng)準備

　　1、 錄音機、磁帶；小貓、小狗、小兔木偶；金牌一枚；畫(huà)有小貓、小狗、小兔的記錄紙和空白表格若干，記號筆人手一支

　　2、 大格子圖及皮球、沙包、繩子；

　　三、 活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，激起疑問(wèn)

　　放錄音講述投籃比賽情況，請幼兒仔細傾聽(tīng)。

　　你能說(shuō)出誰(shuí)投進(jìn)的球最多嗎？

　�。ǘ�）商討方法，鼓勵探索

　　1、幼兒自由討論比較誰(shuí)是冠軍的`方法。

　　2、出示表格，引導幼兒思考并講述用表格記錄的方法。

　　3、 幼兒再次傾聽(tīng)比賽過(guò)程，并嘗試用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。

　　4、 相互交流記錄結果和記錄方法，并展示幾種有代表性質(zhì)的記錄方法。

　　5、分析幾種不同的記錄方法，討論比較出最方便最清楚的方法。

　　6、請幼兒最為簡(jiǎn)單清楚的記錄方法再次記錄投籃情況。

　　7、放錄音，請個(gè)別孩子為冠軍獲得者頒發(fā)金牌。

　�。ㄈ�）合作調查、應用實(shí)踐

　　1、聯(lián)系生活，引出問(wèn)題：

　�。�1）（出示繩子、沙包、皮球）老師給你們準備了繩子、沙包、皮球，你們覺(jué)得比哪一種好呢？（幼兒自由發(fā)言）

　�。�2）這么多人的意見(jiàn)都不一樣，老師怎樣知道哪種意見(jiàn)的人最多呢？我們用什么辦法能比較出來(lái)？

　　2、幼兒商討并實(shí)施

　　引導幼兒分組合作展開(kāi)調查和記錄，并將各桌的記錄結果統一到老師預設的總表上。

　�。ㄋ模┮龑в變阂黄鹩^(guān)察大表格的統計結果，并帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外去參加該項目的比賽。

　　特色體現：

　　1、 設置生活化的情鏡，將數學(xué)知識的學(xué)習與解決實(shí)際問(wèn)題結合。

　　2、 開(kāi)展自主探究式的學(xué)習，層層設疑引發(fā)幼兒探究和思考。

　　3、 營(yíng)造民主、合作的學(xué)習氛圍。

大班數學(xué)教案 篇4

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習2位數均是下補加法的計算題，并鞏固幼兒對下補加法的掌握。

　　2、下補加法是變珠式運算，進(jìn)一步培養幼兒的邏輯性思維。教學(xué)準備：題卡、信封、頭飾、磁帶、掛圖、投影儀、算盤(pán)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一） 開(kāi)始部分

　　1、音樂(lè )律動(dòng)《數字歌》故事引入。大二班的小朋友們今天你們都戴上了好看的頭飾，變成了可愛(ài)的小動(dòng)物，杜老師也光榮的當上了森林郵局的鹿局長(cháng)。好了，小動(dòng)物們，森林郵局就要開(kāi)業(yè)了，可是郵遞員卻不夠用，我鹿局長(cháng)要招收郵遞員，歡迎小動(dòng)物報名參加。想參加的小動(dòng)請你舉手。這么多的小動(dòng)物要參加，我實(shí)在太高興了！可是我要出幾道題考考你們，看誰(shuí)的本領(lǐng)最大，誰(shuí)能成為一名合格的`郵遞員！

　　（二）基本部分

　　1、 復習看數讀數、看珠讀數。第一道題就是記郵編，一個(gè)好的郵遞員要有好的記憶力，看誰(shuí)能把我出示的郵編記得最快、最準。354，427，418，785，374，3040，3482，81，207，838，718，3235，1736，73

　　2、 復習直加直減題，學(xué)習2位數的下補加法題。第二題是查郵件，我們郵遞員會(huì )收到很多郵件，要請各位小動(dòng)物把今天的各種郵件的總數算出來(lái)。普空掛郵普1321空12掛 110郵55 1498好了，再請你們看看今天送出去了多少件？還剩多少件？總普空掛郵總1498普1201空10掛105郵 30152那我們今天一共收到了多少份電報呢？呀，這道題小動(dòng)物們不會(huì )算了，怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系，看我們以前學(xué)過(guò)了1位數的下補加法，那么請先把口決告訴我（+1，+2，+3，+4）例：14+42，二位數的下補加法題并不難，和一位數的一樣，但一定要記住數位對齊，高位算起，先算十位1+4，加4的口決為+4=下5去1，十位得“5”；個(gè)位也同樣4+2，口訣是+2=下5去3，個(gè)位得6；十位是5，個(gè)位是6，這個(gè)數是56。很好！請小動(dòng)物們告訴我，我收到了多少份特快專(zhuān)遞，又收到了多少張匯款單呢？那一共有多少，這也是一道下補加法題，還是要做到，數位對齊，高位算起。先算十位2+3，+3=下5去2，得5，十位為5；個(gè)位該怎么算誰(shuí)能來(lái)告訴我？（請幼兒回答）好，這個(gè)數是多少？特21 報紙 33匯+ 34 刊 + 4655 76我要送走33份報紙和46份報刊，今天我一共要送走多少份刊物？請哪個(gè)小動(dòng)物告訴我該怎么算（請幼兒講解步驟）

　　3、練習2位數下補加法題。小動(dòng)物們，你們已經(jīng)順利通過(guò)了兩次考試，只剩下最后一關(guān)了，請你們仔細聽(tīng)，我要出第三道題了，要看看到底誰(shuí)的本領(lǐng)最大，請小動(dòng)物們根據我的路線(xiàn)圖把信送到小兔家。注意路上有許多計算題，只有答對了才能通過(guò)我們先要過(guò)小河，請能把小河上的這道題算出來(lái)。再爬上高山，誰(shuí)能解決掉這個(gè)問(wèn)題。然后走過(guò)森林，我請小動(dòng)物們一起來(lái)算這道題。我們來(lái)到了綠草地，別光顧著(zhù)看花和蝴蝶，快來(lái)算出這道題。請敲開(kāi)小兔家的門(mén)。好的，信終于送到了小兔家，也恭喜你們終于通過(guò)了所有的考驗，成為了一名真正的郵遞員，你們高興嗎？

　　（三）結束部分

　　1、游戲《送信》鞏固復習2位數下補加法。請小郵遞員把椅子下面的信封拿出來(lái)，把郵編算出來(lái)，并寫(xiě)在信封上，算對郵編的小郵遞員可以去送信。

大班數學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　�、睂W(xué)看小區地圖，根據地址信息找到準確住處。

　�、擦私饣�本的方位關(guān)系，提升生活經(jīng)驗。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第10頁(yè)《去做客》；貼有幼兒照片及家庭住址的卡片（同一小區不同樓號、單元號、門(mén)牌號）。如：xx小區15-2-402、xx小區17-3-501；簡(jiǎn)易小區地圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�、币龑в變赫J讀家庭住址卡片。

　　師：如果我們要去朋友家做客，需要知道哪些信息呢？

　�、懦鍪緮祻堄變杭彝プ≈房ㄆ�，引導幼兒認讀卡片內容。引導幼兒觀(guān)察家庭住址卡片xx小區15-2-402：這位小朋友住在哪一幢樓？幾單元？第幾層?第幾間?

　�、普堄變和暾�地說(shuō)出這個(gè)小朋友的家庭住址。

　�、渤鍪拘�區地圖引導幼兒尋找最合適的路線(xiàn)。

　　師：這幾個(gè)小朋友同一個(gè)小區里，如果我們要去他們家做客，你們能快速的'找到他們家嗎？從哪個(gè)門(mén)口進(jìn)入最合適？怎么走？（請幼兒畫(huà)出從小區入口到目的地的路線(xiàn)，并說(shuō)說(shuō)理由）

　　小結：我們要去做客，要先觀(guān)察小區樓號的排列規律，確定最近的路線(xiàn)，再找樓號，最后找單元號、門(mén)牌號。

　�、撤纸M活動(dòng)：去做客。

　�、偶�體解讀操作方法。

　　師：今天小動(dòng)物也邀請我們到它們家去做客，你能找到它們的家在哪里嗎？去小動(dòng)物家要先找到什么，再找到什么，最后找到什么？

　　師：我們先來(lái)找找熊貓的家在哪里？“1-106”這些數字各表示什意思？

　　師：小兔、小猴、小雞、小象、小牛的家在幾單元幾室？找到之后，將小動(dòng)物粘紙貼在相應的位置。

　�、朴變悍纸M操作

　�、欠窒�、糾錯并改正。

大班數學(xué)教案 篇6

　　教學(xué)目標：

　　1、啟發(fā)孩子學(xué)習將一物品分為相等的4份。

　　2、探究物品等分的數種方式，啟發(fā)孩子對等分的興致。

　　3、進(jìn)一步提高孩子的觀(guān)測和察看能力、比較能力。

　　教學(xué)預備：

　　1、教學(xué)材料紙：圓形、正方形、長(cháng)方形。

　　2、物品：餅干

　　3、數學(xué)練習冊

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、集體教學(xué)

　　1、用變戲法的模式引進(jìn)教學(xué)課題。

　　師：今日，我們班來(lái)了一名魔術(shù)師，此刻請魔術(shù)師為我們表演變戲法，好不好？

　　2、幼兒教師展示1根繩子。

　　師：孩子看，這就是啥？（繩子）多少根繩子？（1根）孩子想學(xué)魔術(shù)師變戲法嗎？

　　師：魔術(shù)師可將1根繩子變?yōu)?根，你們信么？

　�。�1）請個(gè)別孩子表演變戲法，先將1根繩子變?yōu)閮筛�一樣長(cháng)的繩子。

　�。�2）再請個(gè)別孩子表演變戲法，由兩根繩子變?yōu)?根一樣長(cháng)的'繩子。并說(shuō)一說(shuō)你是怎么樣變來(lái)的？你是怎樣明白它們是一樣長(cháng)？

　　3、幼兒教師演示圓形的四等分。

　　幼兒教師接著(zhù)以變戲法的模式展示圓形、正方形、長(cháng)方形的教學(xué)材料紙，請孩子演示。

　　師：請孩子比比：等分后的部分是不是一樣大，及原本的圖案與分后的各個(gè)部分哪一個(gè)大？哪一個(gè)��？

　　4、孩子動(dòng)手操作，請孩子探究種種圖案的四等分的數種不一樣方式。

　　5、幼兒教師在小黑板上演示用筆將圖案四等分。

　　二、個(gè)別教學(xué)

　　師：請孩子把練習冊打開(kāi)到43、44頁(yè)。

　　師述說(shuō)動(dòng)手操作要求：1、下列每一組圖內的物件是四等分嗎？把準確的圈起來(lái)。

　　2、將下列圖案四等分，有幾種方式？用筆畫(huà)線(xiàn)。

　　三、教學(xué)點(diǎn)評

　　師：請完成的孩子與好伙伴說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的？（孩子溝通）

　　師：真會(huì )動(dòng)腦子，說(shuō)得真挺好。

　　四、擴展教學(xué)

　　師：請孩子課后區域教學(xué)時(shí)可玩玩《賣(mài)餅干》的游戲。

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