【推薦】大班數學(xué)教案模板匯總六篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班數學(xué)教案6篇，希望能夠幫助到大家。

大班數學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用水做實(shí)驗，驗證、體驗容積守恒。

　　2、感知容量守恒現象，初步理解等量的液體裝在大小不同的容器里，其量不變。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：感知容量守恒現象，初步理解等量的`液體裝在大小不同的容器里，其量不變。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教具準備，透明的杯子3組（每組3個(gè)杯子：一組高矮粗細完全相同；一組高矮不同，粗細相同；一組高矮相同，粗細不同）。顏料水若干。一次性杯子若干。

　　2、大小不同的容器若干，大米。

　　3、幼兒操作用書(shū)。

　　活動(dòng)流程：

　　導入活動(dòng)——幼兒實(shí)驗——師生總結——幼兒游戲——活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲：挑水。

　　2、出示教具：出示三組杯子，老師給它們分成了蘋(píng)果組，西瓜組和菠蘿組。請幼兒分辨每組杯子的不同（高矮，粗細不同）。

　　3、教師分組做實(shí)驗

　　第一組：分別倒入不同分量的水，請幼兒觀(guān)察比較各杯中水面的高低位置。哪個(gè)杯水最多，哪個(gè)最少？幼兒回答并在教師提示下總結。

　　第二組：分別倒入同樣分量的水，請幼兒觀(guān)察比較各杯中水面的高低位置。說(shuō)說(shuō)3杯水一樣多嗎？為什么？幼兒回答并在教師提示下總結。

　　第三組: 分別倒入同樣分量的水，請幼兒觀(guān)察比較各杯中水面的高低位置。說(shuō)說(shuō)3杯水一樣多嗎？為什么？

　　幼兒回答并在教師提示下總結。

　　4、游戲“小老鼠買(mǎi)米”

　　小朋友來(lái)扮演小老鼠，教師扮演賣(mài)米人。賣(mài)出同樣分量的米，裝在不同大小的容器里，比較米是否一樣多？為什么？

　　幼兒回答并在教師提示下總結。

　　5、指導幼兒完成《幼兒操作用書(shū)》。

大班數學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1.能運用自己的策略為不同等分的餡餅塊分發(fā)同樣數量的紅豆，紅豆數量為12。

　　2.感知不同的數數方式及多種不同的等分方法，初步理解部分與總體的關(guān)系。

　　3.積極運用自己的圖示策略記錄相關(guān)的數學(xué)問(wèn)題。

　　活動(dòng)準備：

　　豆子每人12粒以上；自制數數操作器、三等分圓的操作硬卡；圓片多個(gè)，筆、記錄紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 觀(guān)察材料。

　　今天老師要和大家一起來(lái)做豆豆餡餅，先看看我們都有些什么材料吧。

　�。ǔ醪搅私鈭A片、記錄紙、筆、豆子的用途）

　　2. 數豆豆做豆豆餡。

　　今天每個(gè)人需要取12顆紅豆，不多也不能少，說(shuō)說(shuō)你怎么取到正好12顆紅豆呢？

　�。�1）鼓勵并嘗試各種各種不同的數到12的方法。

　�。�2）請你選一種自己能行的辦法，數出不多不少12顆紅豆到自己面前的小盤(pán)子里。

　　3.第一次做餡餅。

　�。�1）現在開(kāi)始做餡餅，請把餡餅對折一下，用筆把中間的折痕用筆描出來(lái)�？纯船F在餡餅分成了幾塊？

　�。�2）請你把12顆紅豆分到餡餅上，每塊紅豆一樣多，12顆紅豆都分完。

　�。�3）說(shuō)說(shuō)你分的結果是怎樣的？

　�。�4）說(shuō)說(shuō)我們剛才做了件什么事？請你把剛才做的.這件事用自己的辦法記在記錄紙上，記得告訴別人兩個(gè)內容：餡餅分成了兩塊，每一塊分到了6顆紅豆。

　�。�5）幼兒操作、記錄。

　　4.第二次做餡餅。

　�。�1）再來(lái)做餡餅，請把餡餅對折一下，再對折一下，用筆把中間另一條折痕也用筆描出來(lái)�？纯船F在餡餅分成了幾塊？

　�。�2）操作過(guò)程同上，感受分成四塊餡餅，每塊分到3顆紅豆并做記錄。

　　5.第三次做餡餅。

　�。�1）有個(gè)難一些的問(wèn)題，你能把餡餅分成同樣大小的三塊嗎？

　�。�2）把你想到的辦法給大家看看，是不是分成了同樣大的三塊？

　�。�3）給幼兒提供三等分圓的操作卡，一個(gè)新的餡餅，運用操作卡，把餡餅分成3份。

　�。�4）給三份餡餅分紅豆并記錄結果。

　　6.第四次做餡餅。

　�。�1）請幼兒在三等分圓的基礎上，嘗試把餡餅分成6份，用筆描出來(lái)。

　�。�2）給六等分的餡餅分紅豆并記錄操作結果。

　　7.活動(dòng)總結。

　�。�1）看自己的記錄紙，你記錄了幾件事情？

　�。�2）從記錄的這些事情上，你發(fā)現的什么秘密呢？（出示整理好的記錄紙，份數從少到多，數量從多到少）

　�。�3）老師總結：看來(lái)，一塊餡餅可以用不同法方法分成相同的2,3,4,6份或者更多的份數，餡餅等分的份數越多，每一塊上能分到的紅豆就越少，可它們合在一起，還是原來(lái)的餡餅大小，紅豆也還是 12顆，做餡餅分豆豆游戲真有意思。

大班數學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　學(xué)習 5 的分解，發(fā)現 5 的分解規律。

　　活動(dòng)準備

　　5 顆糖果、3 個(gè)動(dòng)物頭飾。每個(gè)幼兒一張記錄紙，鉛筆。

　　活動(dòng)內容

　　學(xué)習領(lǐng)域：

　　形式 ：小組

　　1. 每個(gè)幼兒有 5 顆糖果，兩個(gè)動(dòng)物頭飾，一張記錄紙和筆。教師利用布偶向幼兒提問(wèn)：5 顆糖果要分給兩位好朋友吃，請小朋友分分看，共有多少種分法，并請小朋友將分類(lèi)的.方法記在記錄紙上。

　　2. 請幼兒介紹糖果的分法。

　　3. 老師在白板上把分糖果的情形記錄下來(lái)，并引導幼兒回答：

　　5 顆糖有多少種分法？（4 種）

　　5 的分解怎樣排列才更有規律？

　�。ㄒ龑в變喊l(fā)現遞增遞減的排列順序——一邊的數字越來(lái)越大，另一邊的數字越來(lái)越�。�

　　請小朋友按照這個(gè)順序自己將記錄紙上 5 的分解重新排列。

　　4. 與幼兒重溫 3、4、5 的分解方法。

　　5. 請幼兒觀(guān)察分解的現象，說(shuō)出其中的規律。（ 3 有 2 種分法，4 有 3種分法，5 有 4 種分法。）

　　評價(jià)

　　能找出 5 的分解方法。

　　能說(shuō)出分解的規律。

大班數學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1．認識相鄰數，感受自然數列中每一個(gè)數都比它前面一個(gè)數大1，比它后面一個(gè)數小1。

　　2．探索發(fā)現相鄰三數之間的關(guān)系，鍛煉思維的靈活性。

　　活動(dòng)準備：

　　1．教學(xué)掛圖（一）中1~10的數卡，教學(xué)掛圖（二）中1~10的豎長(cháng)條子點(diǎn)卡。

　　2．新房圖（10間相連的房子），實(shí)物卡，鉛筆。

　　3．第24頁(yè)《空缺處填什么》的操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．數字娃娃住新房。

　　★教師將1~10的數卡散放在絨板上。

　　教師：數字寶寶都出來(lái)散步了，看看它們都躲在哪？

　　★引導幼兒觀(guān)察新房圖。

　　教師：這里一共有幾間房間？第一間房間在哪里呢？

　　★請幼兒按順序給房間貼上數字，確定每一間房在序列中的'位置。

　　2．體驗相鄰三數之間的關(guān)系。

　　★請幼兒給豎長(cháng)條點(diǎn)卡匹配數卡。

　　★引導幼兒觀(guān)察、體驗相鄰三數之間的關(guān)系。

　　★教師：數字5有鄰居嗎？它的鄰居是誰(shuí)？和5靠得最近的是幾和幾？5比4怎樣？5比6又怎樣？

　　★教師引導幼兒觀(guān)察后總結：與一個(gè)數相鄰的兩個(gè)數，后一個(gè)數比它大1，前一個(gè)數比它小1。

　　3．了解2~9的相鄰數。

　　★引導幼兒尋找2~9的相鄰數，明確每個(gè)數都有兩個(gè)相鄰數，即比它大1或小1的數。

　　4．幼兒操作活動(dòng)。

　　★找朋友（將自己的好朋友找到）

　　★填空缺（將空缺處補充完整）

　　★尋鄰居（根據題版數字，貼上相鄰數）

　　★印標記（通過(guò)提示，印相鄰標記）

大班數學(xué)教案 篇5

　　數學(xué)：分禮物

　　目標：在二等分的活動(dòng)中培養幼兒愛(ài)媽媽和長(cháng)輩的情感，幼教大班數學(xué)教案-分禮物。

　　初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道部分小于原來(lái)的那一份，原來(lái)的那一份大于部分。

　　準備：幼兒每人一份操作材料，背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。

　　過(guò)程：小朋友很喜歡自己的媽媽?zhuān)瑡寢屢灿凶约旱膵寢專(zhuān)瑡寢尩膵寢尳惺裁�？爸爸也有自己的媽媽�(zhuān)�爸爸�?媽媽叫什么？爸爸媽媽都愛(ài)自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子養大，幼兒教案《幼教大班數學(xué)教案-分禮物》。

　　熊媽媽有兩張圓形紙，兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份，一份給奶奶，一分給外婆。

　　小朋友猜一猜，兩只小熊用什么辦法分這張紙？幼兒講述

　　講解：小熊把紙對折后打開(kāi)，中間有一根折線(xiàn)，沿著(zhù)折線(xiàn)剪成兩分，再放在一起比一比，兩份是不是一樣大？再拿其中的一份和原來(lái)的一份比，分出來(lái)的一份比原來(lái)的小。

　　熊媽媽還有四張漂亮的紙片，熊媽媽請小熊把每張紙片都分成一樣大小的兩分，一份送給奶奶，一份送給外婆。請幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想幫小熊一個(gè)忙。幼兒操作，老師指導，動(dòng)作快的幼兒在形上加根線(xiàn)再等分。

　　熊媽媽又拿出小螃蟹的畫(huà)，小螃蟹畫(huà)了什么形？幼兒說(shuō)一說(shuō)。熊媽媽請小熊用看一看加一根線(xiàn)的辦法，把圖形分成一樣大小的兩份。

　　熊媽媽有四粒糖，四粒糖怎么分成一樣大小的兩份？

　　熊媽媽有八粒巧克力，八粒巧克力怎么分成一樣大小的兩份？

　　熊媽媽有一塊巧克力，一塊巧克力怎么分成一樣大小的兩份？

　　幼兒講述，老師按照其中的一種方法切糕。

　　熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃，兩只小熊一起說(shuō)，問(wèn)小熊說(shuō)什么？送給奶奶外婆吃。

大班數學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標

　　1．積極動(dòng)手操作，嘗試用數字、符號記錄豆子的數量及排列的結果。

　　2．初步感知物體的大小與排列長(cháng)短的關(guān)系：一樣多的種子排列時(shí)，大種子排的長(cháng)，小種子排的短；隊伍一樣長(cháng)時(shí)，大種子用的少，小種子用的多。

　　活動(dòng)準備

　　1．教師和幼兒共同豆子。

　　2．一排豆子，2張排列卡

　　3．磁性黑板磁鐵、記錄單、水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一．觀(guān)察發(fā)現，有哪些豆寶寶。

　　1、引導幼兒觀(guān)察盤(pán)中有哪些豆寶寶。

　　2、請幼兒將三種豆寶寶分類(lèi)，感知并在集體中交流每種豆子的數量。

　　3、在第一張排列卡上記錄豆子的數量。

　　4、討論：在一張紙上同時(shí)記錄三種豆子的數量、怎樣記錄才清楚

　　5、請幼兒用自己的方式記錄觀(guān)察結果，并在集體中進(jìn)行交流。

　　二．隊伍排到哪里——記得清楚，看得明白。

　　1、嘗試讓一種豆寶寶在第二張排列卡的線(xiàn)上排隊。

　　2、討論：隊伍有多長(cháng)？

　　3、鼓勵幼兒積極發(fā)表自己的`見(jiàn)解和看法，討論拿掉豆寶寶后，也能讓別人知道種子排的隊伍有多長(cháng)的方法。

　　三．猜測并實(shí)踐——豆寶寶排隊。

　　1、請幼兒猜測：讓三種豆寶寶分別在第二張排列卡上排排隊，從短線(xiàn)處開(kāi)始排起，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，哪一種豆寶寶排的隊伍最長(cháng)，哪一種最短，為什么？

　　2、動(dòng)手試一試

　　3、在集體面前講述自己的操作結果。

　　4、討論自己的操作結果，為什么？

　　5、鼓勵幼兒大膽的運用數字、符號、圖畫(huà)以及表格記錄排列的結果。然后積極交流自己的發(fā)現，說(shuō)出原因。

　　活動(dòng)建議

　　區角活動(dòng)：在科學(xué)區，比較自己收集來(lái)的其他豆寶寶，為他們排隊，感知物體大小和隊伍長(cháng)短的關(guān)系。

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