小班數學(xué)教案錦集10篇

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小班數學(xué)教案10篇，希望對大家有所幫助。

小班數學(xué)教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1、鞏固、加深對大、小標記的認識。

　　2、復習按照圖形匹配標記。

　　3、繼續學(xué)習按照大、小標記將不同種類(lèi)的物品進(jìn)行分類(lèi)，同時(shí)，把同種的物品對應排列。

　　4、訓練幼兒在學(xué)習完畢能按要求整理好操作材料。

　　不受物體的形狀、顏色、種類(lèi)影響，按大小標記進(jìn)行分類(lèi)。

　　不受物體的形狀、顏色、種類(lèi)影響，按大小標記進(jìn)行分類(lèi)并對應排列；邊操作邊講述操作過(guò)程。

　　 教學(xué)準備：

　　教具：黑板一塊；大小標記各若干；磁性圖片若干（大小皮球、紐扣、蘿卜等）。

　　學(xué)具：第一組，人手一套插有大小標記的分類(lèi)卡，塑料珠、紐扣、圖形片、花片（大、小各一個(gè)）。

　　第二組－－人手一套插有大、小標記的分類(lèi)盒，每人一盤(pán)大、小卡片各4"6個(gè)（形狀、顏色不同）。

　　第三組－－人手一盤(pán)裝有不同顏色，相同形狀的圖片，一人一個(gè)分類(lèi)盒，形狀標記、大小標記各若干個(gè)。

　　一、集體活動(dòng)

　　1、復習按照圖形匹配標記：

　　提問(wèn)：復習大小標記（這是什么標記？那是什么標記？）

　　老師今天帶來(lái)的皮球有什么不同？（有大皮球、小皮球）

　　讓我們一起把標記送給皮球。（幼兒講，老師操作棗大標記送給大 皮 球；小標記送給小皮球。）

　　2、按標記將不同形狀、相同顏色的圖形片分類(lèi)：（出示這些圖形片）

　　老師先示范：這是什么片片？該回哪個(gè)家？（幼兒講，老師操作棗大片片 我 送你到大標記的家；小片片我送你到小標記的家。）

　　請幼兒把余下的片片送回家。（要求幼兒邊操作邊講述操作過(guò)程）

　　3、按標記將不同種類(lèi)的物品進(jìn)行分類(lèi)：

　　出示分類(lèi)材料，（大小紐扣、大小蘿卜、大小皮球）

　　出示分類(lèi)卡，請小朋友到前面來(lái)取出兩個(gè)物品比較，然后分別放在大、小 標記下。（老師加以肯定或幫助。）

　　二、游戲活動(dòng)：《豐收季節》

　　老師帶大家到農場(chǎng)去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。（要求幼兒一邊送一邊講。）例：大蘿卜我送你到大標記的家。

　　三、小組活動(dòng)

　　第一組，按標記將不同種的'物體進(jìn)行分類(lèi)，并對應排列。（把小籃里不同品種的物品按標記送它們回家，然后把同種類(lèi)的物品對應排列）（邊送邊說(shuō)）

　　第二組，按標記將顏色、形狀不同的物品分類(lèi)。

　　第三組，按標記將不同顏色，相同形狀的物品分類(lèi)。

　　四、活動(dòng)評價(jià)

　　老師小結活動(dòng)情況。

小班數學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、在情景游戲中學(xué)習按一定的規律裝飾孔雀。

　　2、感受為世博添精彩的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒已有按照一定的規律排序（AB）。

　　材料準備：多媒體課件、自制孔雀和圖形卡片重難點(diǎn)：在情景游戲中學(xué)習按一定的規律裝飾孔雀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入情景

　　1、參觀(guān)世博會(huì )關(guān)鍵問(wèn)題：最近在上海有一個(gè)很重大的事情。小朋友們知道是什么事情嗎？

　�。ㄉ虾Ｊ啦�會(huì )）播放課件第二頁(yè)。

　　2、介紹世博文化中心關(guān)鍵問(wèn)題：這里是世博文化中心，是表演節目的地方。今天動(dòng)物園里的小動(dòng)物也興奮起來(lái)了，猜猜看，誰(shuí)會(huì )來(lái)表演呢？

　�。ㄕ埿∨笥褋�(lái)說(shuō)一說(shuō)）播放課件第三頁(yè)。

　　二、孔雀表演

　　關(guān)鍵問(wèn)題：看看，是誰(shuí)來(lái)表演了？

　�。ㄔ瓉�(lái)孔雀展開(kāi)它那美麗的尾巴，就象一把美麗的扇子，翩翩起舞）播放課件第四頁(yè)。

　　三、裝扮孔雀

　　1、隨意裝扮關(guān)鍵問(wèn)題：每次表演節目之前，我們都要打扮打扮自己�？兹敢惨粯优�。我們也給孔雀打扮打扮吧。讓孔雀在文化中心變得更加漂亮�？�，孔雀的尾巴上有這些地方，桌子上有漂亮的圖形，我們一起試一試，你們自己給小孔雀打扮打扮吧。

　　·幼兒操作，教師觀(guān)察幼兒是如何排序的·評析，并把幼兒的作品放于PPT中作為下一個(gè)裝扮的要求。

　　裝扮后關(guān)鍵問(wèn)題：評價(jià)幼兒隨意裝扮后出現的有規律的孔雀。

　　播放課件第五頁(yè)至第十二頁(yè)，（根據幼兒隨意裝扮后出現的`內容來(lái)出現）。

　　2、第二次裝扮關(guān)鍵問(wèn)題：我們再給孔雀裝扮一下，想一想哦，打扮得漂亮一點(diǎn)，和別人不一樣的。

　　·幼兒操作，教師指導。裝扮漂亮一點(diǎn)的。

　　播放課件第十三頁(yè)。

　　四、演出開(kāi)始了

　　關(guān)鍵問(wèn)題：孔雀都穿上了花花衣了，表演要開(kāi)始咯，請大家準備好。

　　播放音樂(lè )，幼兒邊念兒歌邊表演。

　　兒歌：小孔雀，小孔雀。炫耀自己的花衣裳，打開(kāi)彩色的大尾巴，引出七彩太陽(yáng)光。

小班數學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)設計背景

　　因本幼兒園屬鄉鎮幼兒園，小學(xué)化教育嚴重，所以結合本班幼兒年齡特點(diǎn)及課改剛要，設計了本節數學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、感知5以?xún)鹊臄盗�，初步學(xué)習手口一致地點(diǎn)數并能說(shuō)出總數。

　　2、初步學(xué)會(huì )從左到右按物數數的方法。

　　3、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)：手口一致點(diǎn)數并說(shuō)出總數。

　　教學(xué)重點(diǎn)：手口一致點(diǎn)數。

　　活動(dòng)準備

　　1、動(dòng)物圖片：1條毛毛蟲(chóng)、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。

　　2、活動(dòng)電視音樂(lè )《手指變變變》、《數字歌》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.游戲導入，引起興趣

　　教師與幼兒一起來(lái)玩一個(gè)手指變小動(dòng)物的游戲。教師先把左手舉起來(lái)，再把右手舉起來(lái)，讓幼兒一起跟著(zhù)做。（教師一邊說(shuō)一邊與幼兒一起舉手，辨別自己的左手和右手。接著(zhù)，師生在快樂(lè )的氛圍中一起玩起了“手指變動(dòng)物”的游戲。）

　　教師從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說(shuō)邊做，在模仿、唱數中初步感知5以?xún)鹊臄盗�，并對左和右有一個(gè)初步的印象。這個(gè)環(huán)節有效地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2.學(xué)習按序點(diǎn)數的方法

　�。�1）學(xué)習從左到右按物數數

　　今天，教師請了很多小動(dòng)物來(lái)我們班做客。我們一起來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物。（分別演示毛毛蟲(chóng)、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。）讓幼兒說(shuō)出每種小動(dòng)物各有多少？

　　師（一邊指著(zhù)圖一邊說(shuō)）有毛毛蟲(chóng)、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小朋友知道它們各有多少嗎？然后分別數出一條毛毛蟲(chóng)、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。

　　下面我們讓我們的'客人排排坐，我們再一起來(lái)數一數。從哪邊開(kāi)始數呢？教師先示范，然后跟幼兒一起數，最后請幼兒上前數。

　　我們數數時(shí)一般先伸出右手，小動(dòng)物橫著(zhù)排隊時(shí)，我們可以從左到右數。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數。）

　　3、欣賞《數字歌》。

　　4、最后教師與幼兒和小動(dòng)物們一起來(lái)跳舞（播放活動(dòng)電視音樂(lè )《手指變變變》）

　　教學(xué)反思

　　從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說(shuō)邊做，在模仿、唱數中初步感知5以?xún)鹊臄盗�，并對左和右有一個(gè)初步的印象。第一環(huán)節有效地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。幼兒喜歡小動(dòng)物，請小動(dòng)物來(lái)做客的形式能讓幼兒欣然接受，有效地激活了他們開(kāi)動(dòng)腦筋的內在動(dòng)機。第二環(huán)節從5以?xún)鹊臄盗块_(kāi)始，讓幼兒感性地理解5是由5個(gè)1構成的。在引導幼兒觀(guān)察排隊小動(dòng)物的環(huán)節，“從哪邊開(kāi)始數”的問(wèn)題提醒幼兒數數要按方向和順序進(jìn)行。師生一起點(diǎn)數可使幼兒在看、聽(tīng)、想、做的學(xué)習過(guò)程中掌握了從左到右按物數數的方法。

　　本節活動(dòng)的設計，對于小班來(lái)說(shuō)從左到右還是太難，幼兒接受方面不是很好。當幼兒上前點(diǎn)數點(diǎn)錯時(shí)，我沒(méi)耐心與其糾正。還有做手指游戲，伸出的手指數有點(diǎn)混淆。如果讓我從新上這節課，我更多的會(huì )從游戲中改進(jìn)，設計一個(gè)能讓幼兒更清楚，更感興趣的游戲，讓孩子在游戲中快樂(lè )學(xué)習。

小班數學(xué)教案 篇4

　　準備

　　1、 正方形圖標，記錄用的大張白紙、彩色筆。

　　2、 大方巾、大小不同的彩色計劃和圖形片

　　主要過(guò)程

　　一、認識正方形：

　　1、 出示正方形圖標，引導幼兒正確說(shuō)出正方形的名稱(chēng)。

　　2、 請幼兒說(shuō)說(shuō)什么東西是正方形的，教師將幼兒的`答案記錄在白紙上。

　　二、游戲：給大方巾找朋友

　　教師將大方巾放在桌上，向幼兒展示各種色彩、大小的幾何圖形片，請幼兒把各種正方形都放在大方巾上面，鼓勵幼兒邊做邊說(shuō)：“大方巾我給你找到了正方形的朋友�！�

　　三、找班上的正方形：

　　引導幼兒在活動(dòng)室里找找，還有哪些東西也是正方形。

　　四、激發(fā)幼兒回家找正方形的興趣：

　　請幼兒和爸爸、媽媽一起找一找，記一記，家里哪些東西是正方形的。

　　目標

　　1、 能感知正方形。

　　2、 感知正方形在生活中的應用。

小班數學(xué)教案 篇5

　　【活動(dòng)目標】

　　1、在觀(guān)察、比較中區分2—3樣同類(lèi)物體的長(cháng)短。

　　2、培養觀(guān)察能力和比較能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　認知準備：能區分大、中、小。

　　材料準備：長(cháng)短不同的綢帶、扭扭棒、筆；幼兒操作練習冊（苗P7）相應的粘紙。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】比較區分長(cháng)短

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】比較3樣物體的.長(cháng)短

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、說(shuō)一說(shuō)。

　　看看老師今天帶來(lái)了什么？請你說(shuō)出給他們的名稱(chēng)和用途。（扭扭棒、筆）

　　二、比一比。

　　1、兩樣同類(lèi)物體進(jìn)行比較：

　�。�1）分別比較兩根綢帶說(shuō)說(shuō)哪根綢帶長(cháng)，哪根綢帶短？（你用什么辦法知道的）

　�。�2）請個(gè)別幼兒演示比較哪支筆長(cháng)，哪支筆短？（講講自己比較的辦法）

　　小結（重點(diǎn)）：教師邊示范邊講述：可以用眼睛看，比一比。當看不出來(lái)時(shí)，可以將兩樣東西的一頭對齊進(jìn)行比較，這樣也能知道哪個(gè)長(cháng)，哪個(gè)短了。

　　2、三樣同類(lèi)物體進(jìn)行比較：

　�。�1）分別比較3支筆（講講理由）

　�。�2）3根綢帶的長(cháng)短，（三根綢帶一頭對齊比較）

　　小結（難點(diǎn)）：教師邊示范邊講述：用同樣的方法，三樣東西一起比：一頭對齊，捏住，比出最短的，再比出最長(cháng)的，就可以幫它們排隊了。

　　三、排一排，貼一貼。

　　1、請你找到圍巾、皮帶、玩具、衣服等的粘紙，并和原來(lái)同類(lèi)的物品比一比，幫他們排排隊。

　�。ㄒ龑в變合葘⒁活^對齊，再進(jìn)行比較，然后根據比較的結果，按長(cháng)短順序進(jìn)行排隊粘貼）

　　2、巡視指導，幫助個(gè)別幼兒完成作品。

小班數學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、能用“××在什么的上面（下面）”句型講述物體的空間位置。

　　2、觀(guān)察畫(huà)面，理解畫(huà)面內容，正確感知物體的上下方位，并能按照要求進(jìn)行操作。

　　3、愿意和同伴一起活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準備：

　　教具：在戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地布置大滑梯、桌子、椅子、樹(shù)等場(chǎng)景，小兔子一只。

　　學(xué)具：各種小動(dòng)物玩具（多于幼兒人數），幼兒用書(shū)（P36-37）彩色筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找找在哪里

　　教師（出示玩具小兔子）：今天小兔子想和我們玩“找找在哪里”的游戲，你們高興嗎？激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　幼兒閉上眼睛，教師將小兔子放在桌子上，請幼兒說(shuō)說(shuō)小兔子的位置，引導幼兒完整講述“小兔子在桌子上面”

　　教師再次將小兔子放在滑梯下面，請幼兒尋找并完整講述“小兔子在桌子下面”

　　二、捉迷藏

　　打開(kāi)幼兒用書(shū)，觀(guān)察畫(huà)面說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？它們藏在什么地方？誰(shuí)在樹(shù)上？誰(shuí)在樹(shù)下？啟發(fā)幼兒給在下面的小動(dòng)物涂色。

　　觀(guān)察畫(huà)面，認識漢字：上下，并圈出在下面的小動(dòng)物。

　　請每位幼兒拿一個(gè)小動(dòng)物，把它放在場(chǎng)景的上面或下面，邊放邊說(shuō)小動(dòng)物的位置，大家一起尋找小動(dòng)物并爍爍。

　　請女孩放小動(dòng)物，男孩尋找，找到后兩人拉手說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物在哪里，然后交換。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　表?yè)P在活動(dòng)中積極，完整講述的幼兒。

　　請幼兒找找教室的上面和下面都有些什么？活動(dòng)運用游戲的形式小班幼兒易于接受和感興趣參與。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒時(shí)期，興趣是其學(xué)習活動(dòng)中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學(xué)習興趣，就能自發(fā)地把心理活動(dòng)指向學(xué)習對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動(dòng)都應重視興趣的培養。今天的'活動(dòng)，從教材的選編到教法的設計，能根據幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，充分運用游戲的形式，使幼兒在積極愉快的游戲氣氛中自然地潛移默化地掌握了××在什么的上面（下面）”句型講述物體的空間位置，正確感知物體的上下方位。

小班數學(xué)教案 篇7

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、能在一堆物體中，把名稱(chēng)相同的物體找出來(lái)。

　　2、培養幼兒的注意力和初步的比較能力。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、每個(gè)幼兒裝實(shí)物的小盤(pán)、分類(lèi)合各一只。

　　2、每個(gè)幼兒四塊雪花插塑、四顆蠶豆、四根小棒。

　　3、積木、皮球、玩具汽車(chē)若干。

　　4、紅、黃、綠塑料框各一只。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示積木、皮球、玩具汽車(chē)，引導幼兒觀(guān)察，有些什么玩具？回答后，請個(gè)別幼兒上去把積木、皮球、玩具汽車(chē)分別放在紅、黃、綠三只塑料框里。分完后要求幼兒說(shuō)出紅框里裝的是積木、黃框里裝的是皮球、綠框里裝的是玩具汽車(chē)。

　　2、操作活動(dòng)：分給每個(gè)幼兒雪花插塑、蠶豆、小棒各一盤(pán)，分類(lèi)合一只。教師說(shuō)：“小朋友看看，你盤(pán)子里有些什么東西？”（雪花插塑、蠶豆、小棒）“現在。請你們幫忙把他們分開(kāi)來(lái)，把一樣的東西放在一個(gè)格子里�？凑l(shuí)分得對又快！”

　　3、分組活動(dòng)：

　�。�1）、出示第一環(huán)節中分好的`三框玩具，請幼兒集體回答紅框里裝的都是積木，黃框里裝的都是皮球，綠框里裝的都是玩具汽車(chē)。

　�。�2）、請三位幼兒各捧一筐玩具、并告訴大家，這是什么顏色的框，裝的都是什么玩具。

　�。�3）、其他幼兒根據自己想玩什么的意愿分別與這三位小朋友站在一起，站好后，教師分別問(wèn)：“你們都是玩什么玩具的？”

　�。�4）、幼兒自由找地方玩，玩后要求把三種玩具仍分類(lèi)放好，并邊放邊說(shuō)——這一筐里都是什么玩具。

　　4、教師根據活動(dòng)情況進(jìn)行小結，課時(shí)結束。

小班數學(xué)教案 篇8

　　教學(xué)目標：

　　1．通過(guò)用眼看一看、動(dòng)手掂一掂、稱(chēng)一稱(chēng)的活動(dòng)，讓幼兒小朋友親身體驗到物體有輕有重，逐步加深對輕重的感受和理解。

　　2．使幼兒體會(huì )到物體的輕重和物體的體積之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。

　　3．提高小組合作的能力，培養幼兒的探索精神。

　　教學(xué)準備：

　　實(shí)物若干。圖片、天平秤

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)幼兒的實(shí)際操作，能夠分辨什么樣的物體輕，什么樣的物體重。

　　教學(xué)步驟：

　　一、創(chuàng )設情境

　　師：星期天，動(dòng)物樂(lè )園可熱鬧了，小朋友們，我們一起來(lái)看一看吧。（課件出示情境圖。）

　　1、動(dòng)物樂(lè )園來(lái)了哪些小動(dòng)物？它們都在干什么？（噢，有馬、大象、小兔，還有小熊和小猴在玩蹺蹺板呢!）

　　2、你知道小熊和小猴誰(shuí)輕誰(shuí)重呢？你是怎么知道的？

　　師：本節課我們就來(lái)學(xué)習比輕重。出示課題。

　　二、探究新知

　　1、看一看，比一比

　�。�1）在動(dòng)物園里有許多動(dòng)物，你還知道誰(shuí)輕誰(shuí)重呢？課件出示幾種動(dòng)物比輕重？

　�。�2）你們又是怎么知道它們的輕重的呢？

　　2、掂一掂，比一比

　�。�1）數學(xué)書(shū)和文具盒你們能看出它們誰(shuí)輕誰(shuí)重嗎？（你們都認為不能用眼睛看出來(lái)）那么，你能想出什么辦法比較它們的.輕重呢？

　�。�2）幼兒操作，掂一掂。（現在請一幼兒用掂一掂的方法比較數學(xué)書(shū)和文具盒的輕重，以及其它你感興趣的物體的輕重）

　�。�4）有幼兒說(shuō)，他反復掂了一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)梨，它們的輕重不是很明確，你們想一想，該怎么辦呢？（對了，我們可以借助秤這種工具稱(chēng)一稱(chēng)，現在，我們用

　　天平這種秤稱(chēng)一稱(chēng)。

　　3、稱(chēng)一稱(chēng)，比一比

　�。�1）教師示范稱(chēng)一稱(chēng)，課件出示稱(chēng)蘋(píng)果和梨的圖畫(huà)。問(wèn)：誰(shuí)輕誰(shuí)重呢？你怎么看出來(lái)的？（很多同學(xué)都看出來(lái)了，放蘋(píng)果的這邊矮，說(shuō)明蘋(píng)果重，放梨的這邊高，說(shuō)明梨輕。而且，有的同學(xué)還發(fā)現，天平秤的指針會(huì )偏向重的那邊呢，可見(jiàn)同學(xué)們觀(guān)察的真仔細�。。�

　�。�2）幼兒操作，秤物體，比輕重。（現在你們可以自己來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)，比一比輕重。

　　三、總結：

　　師：小朋友們回顧一下，本節課我們學(xué)習了什么內容？比較物體的輕重一般用哪些方法？在哪種情況下用哪種方法？（比較物體的輕重有很多的辦法，一眼就能看出輕重的物體，我們可以用看一看的方法；當看不出來(lái)的時(shí)候我們可以用掂一掂的方法；當掂不出又看不出的時(shí)候，我們可以用稱(chēng)一稱(chēng)的方法.

小班數學(xué)教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒正確讀寫(xiě)數字5，并能數出5以?xún)鹊奈矬w數量。

　　2、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　3、培養幼兒學(xué)習數字的興趣和創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備：

　　小圓片、小正方體、數字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景激趣。

　　師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚(yú)嗎？今天老師帶來(lái)了一些小金魚(yú)，我們一起來(lái)數一數它們有多少條，好嗎？播放課件。課件內容：魚(yú)缸里有四只小魚(yú)游來(lái)游去的玩耍，換一幅場(chǎng)景后，一個(gè)小男孩又放了一只小魚(yú)。出示問(wèn)題:現在有幾條魚(yú)啊?

　　二、探究新知：

　　1、出示魚(yú)缸：（里面有4條魚(yú)）師：小朋友，我們來(lái)數一數，魚(yú)缸里有多少條魚(yú)，好嗎？（老師邊引導數邊在黑板上貼小圓片）

　　2、教學(xué)認識“5”

　　教師又出示一個(gè)里面有1條金魚(yú)的魚(yú)缸，將兩個(gè)魚(yú)缸并列放在一起，問(wèn)：現在一共有幾條魚(yú)��？教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個(gè)。（讓幼

　　兒認識到比4多1就是5和4過(guò)后就是5）

　　3、認識5的組成

　　數出下列每組圖形中物體的數量。

　　4、找一找

　　讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數量是5？

　　三、我是小畫(huà)家

　　教師展示自己用5個(gè)圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫(huà)一個(gè)物體，但圖形的數量必須是5個(gè)。

　　四、游戲活動(dòng)：（站圓圈）

　　教師在室外操場(chǎng)上畫(huà)若干圓圈，幼兒圍成一個(gè)大圓，然后師生一起數：1、2、3、4、5，當數到5時(shí)，幼兒迅速站到圈里，每個(gè)圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進(jìn)行獎勵。

　　計算游戲：摘星星

　　游戲目標：

　　1．學(xué)習分類(lèi)，6以?xún)鹊臄禂导罢J數。

　　2．激發(fā)幼兒學(xué)數的興趣，培養動(dòng)手能力。

　　游戲準備：

　　1．1—6數字卡各一張。

　　2．星星10顆，大的6棵，小的4顆（其中大的`5個(gè)角的紅星星2顆，金黃的3顆，大的6個(gè)角的黃星星1顆，小的4個(gè)角的綠星星3顆，小的4個(gè)角的藍星星1顆）

　　3．把剪好的星星放在天空上。（黑板上）

　　游戲玩法：

　　1．幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)星星有哪些顏色，哪些星星大？哪些星星小，每種星星各有多少？

　　2．按星星的大小不同，形狀不同，分別進(jìn)行分類(lèi)。

　　3．教師出示數字卡，幼兒根據卡片上的數到“天上”摘星星。

　　4．教師拍手，幼兒根據拍手次數到“天上”摘有幾個(gè)角星星。如師拍4下，便摘4個(gè)角的星星。

　　5．幼兒根據教師說(shuō)的要求摘不同顏色的星星。如教師說(shuō)摘3顆紅顏色的星星，幼兒便摘3顆紅顏色的星星。

小班數學(xué)教案 篇10

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)在故事情節中感受并發(fā)現物體的大小、多少與三只熊的關(guān)系。

　　2、樂(lè )意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、《三只熊的早餐》的圖片12幅

　　2、幼兒人手一份操作材料：6個(gè)“蘋(píng)果“及畫(huà)有三只熊的底板一張。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯^(guān)察小熊一家，通過(guò)比較感知“高”、“矮”、“不高也不矮”

　　1、導入

　　師：（1）小朋友，看看他們是誰(shuí)？（幼兒回答）

　�。�2）哪個(gè)是爸爸？為什么你說(shuō)他是爸爸？（3）哪個(gè)是小熊寶寶？為什么？那媽媽呢？

　　2、師小結

　�。ǘ�）逐一出示圖片引導幼兒觀(guān)察圖片，幫助小熊一家分配食物，感知物體的大小、多少多少與三只熊的關(guān)系。

　　1、分餐具并陳述理由

　�。�1）師：吃東西前要準備什么呀？（幼兒回答）

　�。�2）出示圖片引導幼兒觀(guān)察大小不同的.餐具

　　師：這些碗怎么分給小熊一家呢？（幼兒回答）

　�。�3）師小結

　　2、分蜂蜜并陳述理由

　�。�1）師：三瓶不一樣多地蜂蜜怎么分給小熊的一家呢？（幼兒回答）

　�。�2）師小結

　　3、分玉米并陳述理由

　�。�1）師：三根玉米都是一樣高的，要怎么分給小熊的一家呢？（幼兒回答）

　�。�2）師小結

　　4、操作游戲

　�。�1）師：第三樣早餐是什么？（蘋(píng)果）數數有幾個(gè)？怎么分給小熊的一家呢？請小請小朋友們來(lái)幫他們分一下，他們是這么分的：熊爸爸吃得最多，熊寶寶吃得最少，熊媽熊媽媽吃得不多也不少。

　�。�2）幼兒人手一份操作材料，引導幼兒根據畫(huà)有三只熊的底板，進(jìn)行操作活動(dòng)師，師巡視指導。

　�。�3）評價(jià)

　　展示幼兒操作板，并請2—3名幼兒來(lái)介紹一下自己的分法與理由。

　�。ㄈ�）延伸活動(dòng)：思考留下的疑問(wèn)

　　1、找找剩下哪樣東西沒(méi)有分，猜猜熊爸爸會(huì )找哪個(gè)盒子里的魚(yú)。

　　2、打開(kāi)蓋子引導幼兒思考如何分魚(yú)。

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