【精品】大班數學(xué)教案3篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的大班數學(xué)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
大班數學(xué)教案 篇1
設計意圖：數的組成是數概念教育內容中的一個(gè)重要部分，以往幼兒學(xué)習時(shí)，經(jīng)常會(huì )出現機械記憶的情況，有些雖然開(kāi)始關(guān)注孩子的操作但是多以"就事論事"地擺弄桌面材料為主，比較單一、乏味。新《綱要》中關(guān)于數學(xué)領(lǐng)域的目標定義為"能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。"而保齡球就是孩子們生活中常玩的一個(gè)合作體育游戲，整個(gè)活動(dòng)以保齡球館為游戲情節線(xiàn)索，以?xún)和季S發(fā)展的理論為依據，設計了三部曲：操作體驗--歸納提升--遷移運用，讓幼兒在操作中體驗快樂(lè )，積累經(jīng)驗；在交流、歸納、提升中發(fā)現一些簡(jiǎn)單的規律，在遷移運用中提升解決日常生活問(wèn)題的能力。
活動(dòng)目標：1、探索發(fā)現將數字10分成兩個(gè)部分時(shí)，可以有不同的結果，并能分出10的所有組數。
2、能夠在觀(guān)察的基礎上，分析比較多組分和記錄的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并能用符號表示，體驗互換、互補關(guān)系。
3、在游戲活動(dòng)中鞏固10以?xún)葦档慕M成，體驗參與活動(dòng)的`樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：保齡球若干記錄表皮球投影儀獎品抽獎箱
活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒游戲，記錄結果
1、引題：樂(lè )樂(lè )保齡球館今天開(kāi)業(yè)了，你們想不想去嘗試一下？我們先來(lái)看看這張記分表，它能告訴我們什么？
2、介紹規則：等會(huì )三個(gè)小朋友一組，請你們商量一下誰(shuí)先玩，誰(shuí)記錄，誰(shuí)撿球，商量好了到老師地方領(lǐng)一張記錄表，請你看清楚記錄表的左上角是數字幾，就到幾號保齡球館玩。
3、游戲與記錄
二、交流結果，梳理經(jīng)驗
1、交流結果師：你是怎么記錄的？
2、引導梳理教師提升：10個(gè)保齡球可以分成3個(gè)站著(zhù)的和7個(gè)倒的。3和7合起來(lái)是10。
3、探索互換規律
4、用已知規律整理記錄表師：在老師表格里面找不到的記錄你們還有嗎？是不是你們打保齡球的所有記錄都在這上面了？
師：現在請你們三個(gè)人一組將記錄表用自己的方法整理一下，讓它有次序、很整齊、也記得牢、不會(huì )漏掉、也不會(huì )重復。
幼兒交流記錄表。
三、頒獎活動(dòng)，遷移經(jīng)驗
1、交待規則師：你們看這是什么？（出示抽獎箱）抽獎時(shí)間到了！每個(gè)小朋友可以到抽獎箱里摸一張獎券，請你們看清楚是幾元的獎券，每張獎券只能領(lǐng)兩種獎品，兩種獎品合起來(lái)的價(jià)格剛好是獎券的面額。
2、領(lǐng)取獎品
3、交流分享師：你拿的是幾元的獎券？你用這獎券領(lǐng)了哪兩樣獎品？
大班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、知道從某地道某地的路線(xiàn)不可能是單一的體驗空間的奇妙。發(fā)展思維能力，養成在生活中尋找捷徑的意識。
2、嘗試根據圖示找出兩地之間多種不同的路徑。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、筆、卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶回家的路線(xiàn)。
1、師：小朋友，你們每天從幼兒園回家都是怎么走呢？（引導幼兒自由講述，跳動(dòng)幼兒回憶的積極性。）你們每天回家走的路線(xiàn)都一樣嗎？有沒(méi)有不同的回家路線(xiàn)呢？（教師可引導幼兒說(shuō)出自己不同的步行路線(xiàn)或乘車(chē)路線(xiàn)。）
2、了解空間的`奇妙。
師：xxx有時(shí)從幼兒園出門(mén)，向門(mén)前的中心花園走，過(guò)了花園到6幢，再到小橋亭子的地方，往前走幾步就到家了。有時(shí)呢，他從幼兒園出門(mén)，往左邊的超市走，過(guò)了10幢，再到2號車(chē)庫，往右走幾步就到家了。你認為這兩條路哪條路近？哪條路遠？哪條路好走？（教師一邊根據幼兒講述，一邊在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，讓幼兒了解空間的奇妙。）
3、師：小朋友你們看，老師為你們每人準備了一幅圖。這幅圖上有什么呢？它有什么用呢？
二、知道從某地道某地的路線(xiàn)不可能是單一的體驗空間的奇妙。發(fā)展思維能力，養成在生活中尋找捷徑的意識。
教師出示掛圖，觀(guān)察、分析圖示，了解掛圖的內容及含義。
1、觀(guān)察、講述掛圖的內容師：小朋友們你們仔細看一看，圖上都有些什么呢？（引導幼兒先自由看圖，并相互間輕聲交流。）
2、猜各圖中各內容的用處。
師：圖上的格子有什么用？格子中的圖的什么？東東、佳佳想干什么？（先引導幼兒猜測，再給幼兒發(fā)表見(jiàn)解的時(shí)間。）
3、了解圖中各內容的含義。
師：小朋友，其實(shí)格子是表示一條條小路的，格子中的蛇、水塘、樹(shù)、柵欄和石頭表示路上的障礙，必須要繞過(guò)它們，東東、佳佳要選一條路到郵局會(huì )合。（教師邊講述邊指圖上相應的畫(huà)面，以加深幼兒印象。）
三、討論、學(xué)習完成具體方法，進(jìn)一步體驗空間的奇妙。
1、討論完成的方法。
師：請你想一想，他們可以有哪些方法走到郵局呢？怎么表示可走的路線(xiàn)呢？（教師同時(shí)出示事先準備的箭頭，引導幼兒講述可用箭頭卡片擺在可走的小格子里。）2、學(xué)習領(lǐng)悟的方法。
師：怎么擺呢？誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？（教師引導幼兒知道箭頭要首尾相連，還引導幼兒用一種顏色的箭頭表示一條線(xiàn)路。）師：請小朋友用不同顏色的箭頭表示東東和佳佳到郵局去的所有路線(xiàn)吧。路上不能有障礙，每條路還不能重復喲！
2、交流練習結果。
師：你們找好了嗎？找到幾條路線(xiàn)？給大家看一看吧。（引導幼兒一邊介紹，一邊展示其練習結果。）
大班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、利用學(xué)具“加法、減法板”的操作，嘗試進(jìn)行20以?xún)群?jiǎn)單的減法運算。
2、能積極思考、細致觀(guān)察，體驗數學(xué)活動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：“加法、減法板”；20以?xún)鹊臏p法算式；2個(gè)圓形的蒙氏線(xiàn)場(chǎng)地；數字卡1-20；戒指樣的'小圓圈若干。
2、學(xué)具準備：：“加法、減法板”；20以?xún)鹊臏p法算式；作業(yè)單若干。
3、《操作冊》第6冊第31-32頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程：
1預備活動(dòng)。
師幼互相問(wèn)候。
走線(xiàn)，線(xiàn)上游戲：青蛙跳水。幼兒分成兩組，分別站在兩個(gè)蒙氏線(xiàn)的圓圈上，每組小朋友記住自己組的人數，邊聽(tīng)音樂(lè )邊走線(xiàn)。當音樂(lè )停止時(shí)，教師任意出示一張數卡。如“8”，每組8個(gè)小朋友跳進(jìn)圈里，再數數線(xiàn)上每組還剩下幾個(gè)小朋友。游戲可反復進(jìn)行。
2集體活動(dòng)
�。�1）復習10以?xún)鹊臏p法。
教師出示答案在10以?xún)鹊臏p法算式，請幼兒口算得出結果。
�。�2）學(xué)習20以?xún)鹊臏p法。
創(chuàng )設情景：神奇工具又現身。小朋友，誰(shuí)又來(lái)到我們班上作客啦？
教師出示工具“加法、減法板”，按順序擺放好。
教師：看，他又說(shuō)話(huà)了：小朋友們好，又和你們見(jiàn)面了。我是加法、減法板，做起減法也有招。先把大數固定好，根據小數取藍條。數數看看剩多少，減法計算完成了。
教師從題卡中任意取出一個(gè)減法算式如16-4=，教師先讀算式，然后再找出加法減法板中的數字16 ，用小圓圈圈住，再從藍色定規中取出4擺放在右端靠著(zhù)數字16下面的格子中，最后數出前面還剩下幾格，剩下的格數就是答案。即16-4=12。
�。�3）用加法減法板學(xué)習20以?xún)鹊耐宋粶p法。
教師從題卡中取出一個(gè)減法算式如16—9=，用相同的方法操作加法減法板，得出正確答案。
3分組活動(dòng)教師：加法減法板想檢測一下小朋友學(xué)的怎么樣，我們每個(gè)人都來(lái)露一手，比試比試吧。
第一組：利用學(xué)具加法減法板做減法練習。教師事先準備好減法算式，請幼兒看算式，操作加法減法板計算出結果。
第二組：利用劃點(diǎn)子的方法進(jìn)行減法練習。每張作業(yè)紙上都有一道減法算式題和被減數的點(diǎn)子，減去幾，就劃去幾個(gè)點(diǎn)子，最后數出剩下的點(diǎn)子數量，記錄在作業(yè)單上。
第三組：做花環(huán)。操作加法減法板完成《操作冊》32頁(yè)的活動(dòng)“美麗的花環(huán)”
4交流小結，收拾學(xué)具。
【大班數學(xué)教案】相關(guān)文章：
大班數學(xué)教案09-09
大班優(yōu)秀數學(xué)教案01-02
大班數學(xué)教案（精選）09-08
大班數學(xué)教案01-18
大班優(yōu)秀數學(xué)教案06-09
大班幼師數學(xué)教案02-14
大班對稱(chēng)數學(xué)教案04-02
【推薦】大班數學(xué)教案08-10
【熱門(mén)】大班數學(xué)教案07-22