小班數學(xué)教案:一顆紐扣4篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的小班數學(xué)教案:一顆紐扣，歡迎閱讀與收藏。
小班數學(xué)教案:一顆紐扣1
設計理念：
本次活動(dòng)將紐扣作為題材，結合故事、動(dòng)畫(huà)，讓幼兒在有趣的情境中感知紐扣的色、形、大小、洞數量的不同。并采用生活中真實(shí)的紐扣進(jìn)行分類(lèi)，讓幼兒在游戲中學(xué)習比較物體的不同特征，發(fā)展他們的觀(guān)察、比較和判斷、表達能力。
活動(dòng)目標：
1結合故事，觀(guān)察紐扣的特征，在比較中感知色、形、大小、洞的數量的不同。
2能按顏色、大小、形狀等特征找出相同的紐扣，發(fā)展幼兒的數學(xué)邏輯思維。
活動(dòng)準備：ppt,紐扣，盒子，紐扣標記等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：觀(guān)察紐扣的特征，在比較中感知色、形、大小、洞的數量的不同。
活動(dòng)過(guò)程：
設計意圖：
一、激發(fā)興趣，引入活動(dòng)。
1今天，讓我們一起來(lái)看個(gè)動(dòng)畫(huà)片，名字叫《一顆紐扣》。（ppt）。
2這是一顆怎么樣的紐扣呢？一起來(lái)看看。
二、觀(guān)看故事，觀(guān)察比較。
（一）發(fā)現紐扣，觀(guān)察紐扣。
1、ppt導入，這是一顆怎樣的紐扣？知道紐扣的特征。
2、小結：這是一顆白色的、圓圓的、有4個(gè)洞洞的紐扣。
（二）觀(guān)察比較，發(fā)現不同。
1觀(guān)察顏色。
看看他找到了誰(shuí)？小狗有沒(méi)有丟紐扣？這顆紐扣是小狗丟的嗎？
2觀(guān)察形狀。
�。�1）小老鼠走呀走，你們看，碰到了誰(shuí)？
�。�2）這顆紐扣是小兔子的嗎？引導幼兒觀(guān)看圓形和三角形。
3觀(guān)察大小。
這次，小老鼠遇到了誰(shuí)？還有呢？它們兩個(gè)也丟了紐扣，這顆紐扣是它們的嗎？
4觀(guān)察數量。
他遇到了小刺猬：你們覺(jué)得這顆紐扣是小刺猬丟的嗎？數一數扭動(dòng)的數量比較一下。
5整體觀(guān)察。
媽媽的衣服怎么也少了顆紐扣呀，這顆紐扣會(huì )不會(huì )就是媽媽的呢？鼠媽媽夸獎鼠寶寶。
6梳理經(jīng)驗。
梳理動(dòng)物身上的紐扣。
三、集體操作驗證，嘗試匹配。
1幫助小朋友到紐扣商店配紐扣。（以個(gè)別操作的方式演示：提供多種不同的'紐扣讓孩子挑選出和小朋友身上紐扣相同的紐扣）。
2提供不同種類(lèi)的實(shí)物紐扣，分組進(jìn)行，并簡(jiǎn)單評價(jià)。
以孩子喜歡的看動(dòng)畫(huà)片的方式導入，設置懸念，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
引導幼兒觀(guān)察并發(fā)現撿到的紐扣這一特殊參照物的特征，為接下來(lái)的比較做好鋪墊。
觀(guān)看故事內容，引導幼兒對不同動(dòng)物的紐扣從色、形、大小、洞的數量的不同方面進(jìn)行比較，感知不同。
幼兒對紐扣特征的認識，進(jìn)行一一匹配。
對不同的紐扣進(jìn)行分類(lèi)。
小班數學(xué)教案:一顆紐扣2
內容與要求：
1、學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)，嘗試按紐扣的特征（顏色、形狀、大小、紐扣上的洞眼的數量等）進(jìn)行配對。
2、樂(lè )意幫助別人，知道撿到東西后要歸還主人。
活動(dòng)準備：
故事ppt、小動(dòng)物圖片、各種紐扣
指導要點(diǎn)：
一、引起興趣
師：你們的衣服上有沒(méi)有紐扣？今天老師帶來(lái)了一個(gè)和紐扣有關(guān)的故事，我們一起去看一看。
二、交流討論
1、這是一個(gè)怎么樣的紐扣？誰(shuí)能完整的說(shuō)說(shuō)看？
小結：這就是一顆白色的、圓圓的、有四個(gè)洞眼的紐扣，這顆紐扣是誰(shuí)的呢？小老鼠決定去問(wèn)問(wèn)它的朋友
2、這顆紐扣是小兔的嗎？你從哪里看出來(lái)的`？
小結：小兔的紐扣是黃色的，小老鼠撿到的紐扣是白色的，所以不是小兔的紐扣。
3、猜猜小刺猬會(huì )怎么說(shuō)？
小結：小刺猬用放大鏡仔細的瞧了瞧，搖搖手說(shuō)：“我的紐扣是三角形的。
4、它會(huì )怎么問(wèn)呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看？如果你是小狗會(huì )怎么回答呢？
小結：小狗的紐扣上有6個(gè)洞眼，所以不是小狗的紐扣。
5、你覺(jué)得紐扣可能是它們丟的嗎？為什么？
小結：大象和小蟲(chóng)看了看自己的紐扣，都搖了搖頭，“這不是我們的紐扣�！�
6、小老鼠是怎么問(wèn)的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的話(huà)。
小結：小寶貝謝謝你！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋又會(huì )幫助別人的好孩子。
二、幼兒操作
三、交流驗證
小班數學(xué)教案:一顆紐扣3
活動(dòng)目標：
1、嘗試按紐扣的特征（顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數量等）進(jìn)行配對，并愿意在同伴面前大膽表達。
2、樂(lè )意幫助別人，知道撿到的東西要歸還主人。
3、體驗匹配操作活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、課件
2、幼兒的操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件，引起活動(dòng)的興趣。
師：今天老師帶來(lái)一個(gè)和紐扣有關(guān)的故事，我們一起來(lái)看看。
一天，天氣真好，一只小老鼠出來(lái)散步，走著(zhù)走著(zhù)，他看見(jiàn)前面有個(gè)東西向他滾來(lái)，撿起來(lái)一看，哦，原來(lái)是顆紐扣。
提問(wèn)：咦，這是一顆怎么樣的紐扣呀？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（圓形的、白色的、上面有四個(gè)洞眼）
師：嗯，觀(guān)察的真仔細，那這顆扣子會(huì )是誰(shuí)的呢？小老鼠決定去問(wèn)問(wèn)它的朋友們。
二、觀(guān)察畫(huà)面，感知發(fā)現紐扣的顏色、形狀、扣眼數量的不同。
�。ㄒ唬┮龑в^(guān)察畫(huà)面，感知發(fā)現紐扣顏色不同
問(wèn)：小老鼠在路上看見(jiàn)了誰(shuí)？（小狗）它會(huì )對小狗怎么說(shuō)呢？小老鼠揀到的紐扣是小狗丟的嗎？為什么？如果你是小狗，應該怎么說(shuō)呢？
�。ǘ┮龑в^(guān)察畫(huà)面，感知發(fā)現紐扣形狀不同
問(wèn)：小老鼠來(lái)到了蘿卜地里，看見(jiàn)了誰(shuí)？（小白兔）它會(huì )對小白兔怎么說(shuō)呢？小白兔拿起放大鏡看了看衣服的我紐扣，會(huì )怎么說(shuō)呢？為什么？如果你的小白兔，應該怎么說(shuō)？
�。ㄈ┮龑в^(guān)察畫(huà)面，感知發(fā)現紐扣扣眼數量不同
問(wèn)：小老鼠這回找到了誰(shuí)了？（小貓）它對小貓怎么說(shuō)呢？小老鼠撿到的紐扣是小貓丟的嗎？為什么？如果你是小貓，會(huì )怎么說(shuō)？（要求說(shuō)完整話(huà)）
�。ㄋ模┮龑в^(guān)察畫(huà)面，感知發(fā)現紐扣大小不同
看接下來(lái)小老鼠遇到了誰(shuí)？（大象和蜜蜂）小老鼠說(shuō)：“大象、蜜蜂你們好，我撿到一顆紐扣，是你們丟的嗎？”為什么你覺(jué)得不是？
小結：大象的紐扣比小老鼠的紐扣大，蜜蜂的紐扣比小老鼠的小。
三、觀(guān)察畫(huà)面，感知發(fā)現小老鼠揀到的紐扣與媽媽的紐扣相同
�。ㄒ唬⿴煟耗羌~扣到底是誰(shuí)丟的呢？小老鼠回到家，發(fā)現了什么？（媽媽身上的衣服紐扣丟了）你們和小老鼠一起觀(guān)察觀(guān)察它手上的紐扣和媽媽身上的`紐扣一樣嗎？有哪些地方一樣呢？
小結：小老鼠揀到的紐扣與媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、扣子上的洞洞數量一樣，還有大小也一樣，是媽媽的紐扣。
�。ǘ┬±鲜髱蛬寢屨业搅思~扣，媽媽心里怎么樣？
四、操作感知，體驗匹配活動(dòng)的樂(lè )趣
�。ㄒ唬┏鍪静僮鲌D片，交代要求。
師：剛才我們幫小老鼠找到了丟紐扣的人，今天，許多小動(dòng)物的紐扣丟了，想請小朋友幫它們找回來(lái)，每個(gè)小朋友的椅子下面都有一只小動(dòng)物，請小朋友比一比，看一看，找一找它的紐扣是哪一個(gè)，然后把紐扣貼上。
�。ǘ┯變翰僮�，教師觀(guān)察，根據需要擇時(shí)介入指導
�。ㄈ┬〗M或個(gè)別分享幼兒操作作品。
五、活動(dòng)延伸
這些操作板放到區角里，我們下次還可以玩，也可以給更多的小朋友玩。
小班數學(xué)教案:一顆紐扣4
活動(dòng)目標：
1、嘗試按紐扣的特征（顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數量等）進(jìn)行配對。
2、樂(lè )意幫助別人，知道撿到的東西要歸還主人。
活動(dòng)準備：
課件：一顆紐扣，五幅動(dòng)物衣服圖片，紐扣等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、出示紐扣，引導幼兒觀(guān)察紐扣外形特點(diǎn)。
2、請幼兒找一找衣服上有沒(méi)有紐扣，知道同一件衣服上的紐扣大部分是一樣的。
二、觀(guān)看課件，比較各種紐扣的不同。
1、畫(huà)面一：flash動(dòng)畫(huà)：小老鼠撿到一顆紐扣。觀(guān)察紐扣的特點(diǎn)：一顆紅紅的、圓圓的、有兩個(gè)洞洞的紐扣。
2、畫(huà)面二：找小兔問(wèn)問(wèn)：這是不是它丟的紐扣？比較兩顆紐扣的不同：小老鼠見(jiàn)到的'紐扣是圓形的，小兔的紐扣是三角形的。
3、畫(huà)面三：遇到小狗：比較兩顆紐扣的不同：小老鼠見(jiàn)到的紐扣是紅色的，小狗的紐扣是黃色的。
4、畫(huà)面四：遇到小刺猬：比較兩顆紐扣的不同：小老鼠見(jiàn)到的紐扣有兩個(gè)洞洞，小刺猬的紐扣有四個(gè)洞洞。
5、畫(huà)面五：小老鼠回到家中，發(fā)現媽媽身上少了一顆紐扣，原來(lái)是媽媽的紐扣。
三、幼兒操作：
1、給故事里的小動(dòng)物找紐扣。
2、給其他小動(dòng)物粘紐扣。重點(diǎn)比較紐扣有大小的不同。
四、結束：
師：老師衣服上也少了一顆紐扣，你們愿不愿意幫我到外面找一找我的紐扣。
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