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托班數學(xué)教案8篇
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的托班數學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托班數學(xué)教案1
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒感知正方形的名稱(chēng)、正方形的主要特征。
2、引導幼兒通過(guò)觀(guān)察，引導幼兒找出生活中的正方形的物品。
二、活動(dòng)準備
1、正方形泡棉
2、正方形相關(guān)物品圖片
3、幼兒用書(shū)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教室情景導入：小熊請朋友來(lái)家里做客，并為朋友們準備了兩種形狀的餅干。
小朋友請看一看，你認識這些形狀嗎？
2、交流探索：引導幼兒正確的辨認正方形，并大聲說(shuō)出正方形的名稱(chēng)。
�。�1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認知，認識正方形。
�。�2）小朋友，我們生活常見(jiàn)到的模仿和小凳子還有坐墊是什么形狀的？
�。ㄏ乱豁�(yè)：實(shí)踐操作與活動(dòng)總結）
3、引導幼兒認識正方形的主要特征。
�。�1）教師出示正方形圖片，引導幼兒認識正方形的邊角特征。
�。�2）教師拿出正方形泡棉教學(xué)用具，引導幼兒說(shuō)出正方形的特征。
�。�3）小朋友請仔細觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)正方形是什么樣子的？
四、實(shí)踐操作
1、知道幼兒操作、練習習題。
2、教師結合游戲環(huán)節操作習題，鞏固幼兒對正方形的認識。
五、活動(dòng)總結
幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長(cháng)度是一樣長(cháng)的，正方形有四個(gè)角，四個(gè)角都是一樣的。生活中我們經(jīng)常都會(huì )用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。
通過(guò)幼兒自主操作習題，再次引導幼兒復習顏色，鞏固正方形的認識。做完習題后會(huì )自己收拾、整理卡片和泡棉，幫助幼兒養成良好的習慣！
托班數學(xué)教案2
活動(dòng)目標：
1.初步理解7以?xún)刃驍档暮x，知道用點(diǎn)數的方法確定物體的排列次序。
2.能準確運用序數詞表示物體的排列次序。
3.發(fā)現自己身邊序數的應用，并喜歡動(dòng)手操作。
4.通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5.積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.各種不同花燈的圖片。
2.PPT課件。
3.游戲音樂(lè )、火車(chē)頭標志若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：引導幼兒能從不同方向辨別7以?xún)鹊男驍怠?/p>
2.難點(diǎn)：引導幼兒能準確運用序數詞表示物體的排列次序。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)：游戲——乘火車(chē)。
(1)教師用小椅子搭成小火車(chē)，每列火車(chē)7把椅子，貼有火車(chē)頭標志。師：小朋友們，火車(chē)站到了。數一數每列火車(chē)有幾節車(chē)廂?
小結：每列火車(chē)有7節車(chē)廂。
(2)幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由做動(dòng)作，音樂(lè )停，幼兒各自坐下，說(shuō)一說(shuō)自己坐在第幾個(gè)座位上。游戲反復進(jìn)行幾次。
2.看花燈。
(1)出示花燈圖片。
師：你最喜歡哪一盞花燈，它排在第幾?
(2)引導幼兒從左到右，從右到左說(shuō)出每盞花燈的位置。
師：如果按照從左向右的順序，xx花燈排在第幾?如果按照從右向左的順序，xx花燈排在第幾?
小結：順序不一樣，花燈的位置就會(huì )不一樣。
3.做一做。
(1)播放課件，引導幼兒按要求點(diǎn)數、回答問(wèn)題。
師：請你數一數，一共有多少?引導幼兒用點(diǎn)數的方法確定物體的排列次序。
(2)請幼兒自由結伴，互相檢查操作結果是否正確。
活動(dòng)延伸：
尋找生活中的序數問(wèn)題，如：自己的家在幾層?小朋友排隊時(shí)，自己在第幾位?
教學(xué)反思
能與同伴合作，并嘗試記錄結果。生活中的數學(xué)學(xué)習是幼兒園數學(xué)教育的主要途徑。序數是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念，但兒童對數感念的理解往往是零散的、經(jīng)驗化的，需要教師的梳理和提升。
托班數學(xué)教案3
設計思路：
前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，一個(gè)孩子發(fā)現了一條蚯蚓，頓時(shí)所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來(lái)：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會(huì )在操場(chǎng)上？”……根據幼兒的一系列討論，設計了這個(gè)活動(dòng)。
教學(xué)目標：
1、初步學(xué)習用一一對應的方法使兩組物體一樣多。
2、體驗操作的成就感。
教學(xué)準備：
母雞頭飾，小雞、蟲(chóng)各三只，幼兒操作紙教學(xué)過(guò)程：
一、游戲：
小雞吃蟲(chóng)
1、學(xué)小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪里��？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什么？那我們一起去吃蟲(chóng)吧！
幼兒學(xué)小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲(chóng)嘰嘰嘰�！彪u媽媽說(shuō)：“小蟲(chóng)找到了！”小雞做吃蟲(chóng)狀。
2、學(xué)兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！
兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。
二、小雞找蟲(chóng)
1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了？請寶寶給小雞排隊。（個(gè)別幼兒操作）老師：我們一起數數有幾只小雞？（3只）
2、吃蟲(chóng)子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？
�。ǔ鍪�2條蟲(chóng)，個(gè)別幼兒操作）老師：每只小雞都吃到蟲(chóng)子了嗎？哪只雞沒(méi)吃到？為什么沒(méi)吃到？
老師：小雞有幾只？小蟲(chóng)有幾條？誰(shuí)多誰(shuí)少？
老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲(chóng)？（再出示一條蟲(chóng)，請幼兒貼）老師：數一數有幾只小雞幾條小蟲(chóng)？一只小雞一條蟲(chóng)，一只小雞一條蟲(chóng)……現在每只小雞都有蟲(chóng)子吃了嗎？
三、比多少
1、出示示范紙1老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲(chóng)子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲(chóng)子嗎？
2、出示示范紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲(chóng)子？每只雞都有蟲(chóng)子吃嗎？那我們想個(gè)什么辦法幫助這只小雞？
3、出示示范紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲(chóng)子？想各辦法把他們變得一樣多？
4、幼兒操作，教師個(gè)別指導。
四、結束教學(xué)活動(dòng)。
托班數學(xué)教案4
活動(dòng)目標：
1、對環(huán)形排列的物品感興趣，了解環(huán)形排列現象在生活中的應用。
2、嘗試運用不同方法進(jìn)行數數，體驗與同伴交流的快樂(lè )。
3、培養幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前與家長(cháng)共同收集環(huán)形物品：如圓盤(pán)、手鐲、傘等，引導幼兒發(fā)現環(huán)形排列物品的特點(diǎn)。
2、每組一份盤(pán)子、手鐲、雪花、記錄紙、筆。
3、課件、大記錄紙、即時(shí)貼紙、夾子、回形針、筆、音樂(lè )CD。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示課件“一個(gè)鐘面”，感知平面環(huán)形排列方式。
2、分組操作，初步嘗試環(huán)形數數：
(1)幼兒數一數：盤(pán)子上的圖案、手鐲上的珠子、雪花上的花瓣。并將各自數數的結果記錄下來(lái)。
(2)教師記錄各組不同的結果。
(3)提出疑問(wèn)：同樣的東西，為什么大家數的結果不一樣?
3、交流：“你是怎么數的?”請數對的幼兒和數錯的幼兒上來(lái)數一數雪花上的花瓣，展示各自的方法。
4、播放課件，請幼兒思考：怎么數，才能數對呢?
讓幼兒直觀(guān)的感知“小花有幾朵?小花排列方式是怎樣從直線(xiàn)變?yōu)閳A形，應該從哪里開(kāi)始數、到哪一個(gè)結束?”
5、交流：“怎樣記住開(kāi)始數的地方?(做標志)用什么來(lái)幫忙做標志?”
6、幼兒第二次操作：添加材料，嘗試用做標志的方法數數。
(1)請幼兒介紹：你用什么做標志?你是怎么數的`?(播放課件，直觀(guān)感受做標志的數數的方法)
(2)老師小結，感受環(huán)形計數的要領(lǐng)：只要每個(gè)圖案都數到，每個(gè)圖案只數一次，不重復數不漏數，不管從哪一個(gè)開(kāi)始數，數得的結果都是一樣的。
(3)交流、比較：“怎樣數，能又對又快數出盤(pán)子上的圖案?”引導幼兒發(fā)現即準確又便捷的計數方法。
可以用手按住一個(gè)圖案或發(fā)現圖案排列的規律(如先看出盤(pán)子里小花數量，再去數大花)就能快速數出環(huán)形排列物品的數量。
7、播放課件，欣賞生活中常見(jiàn)的環(huán)形排列圖案的物品。
8、音樂(lè )游戲：快樂(lè )舞伴
幼兒跟著(zhù)音樂(lè )表演動(dòng)作，當音樂(lè )停止，幼兒自由組合，圍成幾個(gè)大的或小的圓圈。請幼兒數一數，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)圓圈有幾個(gè)人?從哪里開(kāi)始數?
活動(dòng)延伸：
引導幼兒繼續尋找：生活中你還看見(jiàn)哪些物品上的圖案是環(huán)形排列的呢?到幼兒園周?chē)乙徽伊Ⅲw或平面環(huán)形排列的物品。
托班數學(xué)教案5
活動(dòng)目標
1、學(xué)習將各種不同的紙搓成條粘貼在紙上，并學(xué)習簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
2、培養幼兒對手工活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒良好的手工活動(dòng)的習慣。
活動(dòng)準備
1、范例一幅(相框)
2、白紙每人一份；皺紋紙、棉花若干
活動(dòng)過(guò)程
一、介紹照片
1、教師：今天小朋友從家里帶來(lái)了漂亮的照片，現在請小朋友來(lái)介紹一下你自己的照片，好不好��？
2、幼兒介紹照片，教師適時(shí)引導。
二、制作相框
1、出示范例幼兒欣賞
教師：老師也帶來(lái)了一張漂亮的照片，我呢又給照片做了一個(gè)漂亮的相框，你們看相框漂亮嗎？
相框是什么樣子的��？你們想不想也做一個(gè)相框��？
2、教師示范
要求幼兒認真仔細的觀(guān)察，教師著(zhù)重講解操作中的要領(lǐng)：
雙手用力前后的搓，將紙搓成長(cháng)條狀，搓至4－5條。
然后將紙上的雙面膠撕開(kāi)，把紙條粘上。
也可以將各種形狀的小紙片粘在四周。
3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行指導。
教師幫助幼兒撕去雙面膠。
三、結束部分
1、教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。
2、幼兒互相欣賞作品。向小朋友介紹自己的作品。
托班數學(xué)教案6
活動(dòng)目標
1.教幼兒手口一致，點(diǎn)數10以?xún)鹊臄�，并�?huì )說(shuō)出總數。
2.培養幼兒數概念的形成。
活動(dòng)準備
1.Ppt—卡通數字卡片
2.ppt—數字學(xué)習卡
3.動(dòng)畫(huà)片—你最喜歡的數字是什么
趣味練習
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)課件，學(xué)習正確點(diǎn)數，手指一個(gè)物體，嘴里數一個(gè)數。
Ppt課件--數字學(xué)習卡
1.出示1個(gè)蘋(píng)果
問(wèn)：你們知道這是多少個(gè)蘋(píng)果嗎？先讓小朋友自己點(diǎn)數。
2.出示2個(gè)蝸牛
請幼兒點(diǎn)數。
3.出示3把傘
4.出示4棵大樹(shù)
5.出示5只烏龜
6.出示6棵椰子樹(shù)
7.出示7個(gè)桃子
8.出示8只小兔
9.出示9只小猴子
二、通過(guò)課件，手口一致的點(diǎn)數，能說(shuō)出總數。
Ppt—卡通數字卡片
1.教幼兒點(diǎn)數1——10
2.反復教幼兒點(diǎn)數。
三、動(dòng)畫(huà)片—你最喜歡的數字是什么
1.教師：有一個(gè)很好看的動(dòng)畫(huà)片，里面有許多的數字都有哪些數字呢？
你喜歡什么數字呢？我們一起來(lái)看一看好不好？
2.幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片。
活動(dòng)自然結束。
托班數學(xué)教案7
教學(xué)準備
水果物品(蘋(píng)果1個(gè)、桔子2個(gè)、梨子3個(gè))，
獨自的小動(dòng)物圖片(每種小動(dòng)物數目各自是1、2、3)，
1—3的數字點(diǎn)卡，盤(pán)子3個(gè)，大歸類(lèi)籮筐1個(gè)。
教學(xué)目標
加強按物品的數目相配對應的數字點(diǎn)卡。
能給3之內數目的物品排列，幼兒初步體會(huì )數序。
在幼兒教師的啟發(fā)下，理解教學(xué)動(dòng)手操作過(guò)程，能準確地開(kāi)展動(dòng)手操作。
教學(xué)過(guò)程
一、母親買(mǎi)的水果。
1、幼兒教師(展示一籃水果)：這就是母親剛剛買(mǎi)來(lái)的水果，請你協(xié)助母親一塊兒來(lái)收拾水果好不好?
2、師幼將水果取出來(lái)放于桌上說(shuō)說(shuō)：有哪一些水果?
3、引導孩子思索：我們怎么樣收拾它們哩?啟發(fā)孩子把一樣的水果放于一個(gè)盤(pán)里。
4、請孩子數一下每種水果有幾個(gè)，啟發(fā)孩子給水果排隊，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后請孩子說(shuō)說(shuō)：1個(gè)蘋(píng)果、2個(gè)桔子、3個(gè)梨子。
5、請孩子給水果送數字點(diǎn)卡，勉勵孩子邊送邊講：一個(gè)蘋(píng)果送一的數字點(diǎn)卡……
二、孩子動(dòng)手操作教學(xué)。
1、甜甜的水果：觀(guān)測和察看小卡片，請孩子先將相同的水果放于歸類(lèi)盒中一個(gè)格子中，接著(zhù)按物件數目的多少調整順序，最終再給水果送數字點(diǎn)卡。
2、動(dòng)物孩子：請孩子先將一種小動(dòng)物放于一個(gè)歸類(lèi)格中，接著(zhù)，啟發(fā)孩子按小動(dòng)物數目的多少調整順序，最終再給小動(dòng)物送數字點(diǎn)卡。
托班數學(xué)教案8
一、教學(xué)目標：
1、溫習2之內的點(diǎn)數，在教學(xué)游戲中嘗試區別紅色黃色綠色色。
2、幼兒初步啟發(fā)孩子了解按物品的一種特點(diǎn)開(kāi)展歸類(lèi)。
二、教學(xué)預備：
1、物質(zhì)：紅色黃色綠色色車(chē)子掛卡與孩子人數一樣;紅色黃色綠色色圈各一個(gè);
2、標有色彩與點(diǎn)子的停汽車(chē)的地方六個(gè)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、溫習2之內的點(diǎn)數
2、按物品的一種特點(diǎn)開(kāi)展歸類(lèi)。
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)車(chē)子開(kāi)來(lái)了：
1、孩子身掛車(chē)子掛牌，邊唱K邊開(kāi)汽車(chē)進(jìn)進(jìn)場(chǎng)地。
2、說(shuō)說(shuō)自個(gè)兒開(kāi)的是啥車(chē)?
3、說(shuō)說(shuō)自個(gè)兒開(kāi)的是啥色彩的車(chē)?
4、按揚聲器：
(1)聽(tīng)教師講數字，按揚聲器。
(2)看圖片，按揚聲器。
(二)紅色綠色燈：
1、公路上有很多與走路的人，是啥來(lái)指揮交通的?
2、我們此刻一塊兒來(lái)玩一個(gè)紅色綠色燈的教學(xué)游戲好不好?
3、幼兒教師推薦玩法：紅色燈停，綠色燈行，黃色燈預備。
4、教師跟幼兒一致教學(xué)游戲。
(三)、停汽車(chē)的地方：
1、啟發(fā)孩子觀(guān)測和察看自個(gè)兒汽車(chē)的色彩與點(diǎn)數。
2、啟發(fā)孩子觀(guān)測和察看停汽車(chē)的地方的色彩，及其標識上的點(diǎn)數。
3、啟發(fā)孩子依照色彩與點(diǎn)數將汽車(chē)停到對應的停汽車(chē)的地方上。
五、教學(xué)匯總：
幼兒教師匯總孩子今日的表現，夸獎與勉勵孩子在教學(xué)中表現踴躍的孩子。讓孩子在開(kāi)展教學(xué)游戲的與此同時(shí)，體會(huì )到數學(xué)教學(xué)的愉快。與此同時(shí)，幼兒教師要照料到那一些在教學(xué)中比較安靜的孩子，使其也可以在教學(xué)完結時(shí)得到愉快，以培育他們對數學(xué)教學(xué)的興致。
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