小班數學(xué)教案模板集合8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小班數學(xué)教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)內容：科學(xué)：按顏色分類(lèi)（領(lǐng)114）
活動(dòng)目標：
1。區分紅、黃、藍三種顏色，按顏色的標記分類(lèi)。
2。能用語(yǔ)言表述分類(lèi)的結果。
活動(dòng)重難點(diǎn)：會(huì )按顏色的標記來(lái)分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
1。經(jīng)驗準備：幼兒在美工活動(dòng)及日常工作中已經(jīng)認識紅、黃、藍三種顏色。
2。物質(zhì)準備：紅、黃、藍顏色標記若干，小兔子玩偶三個(gè)�；ㄆ�
3。環(huán)境創(chuàng )設：創(chuàng )設“小兔的家”環(huán)境。（桌上放有紅、黃、藍色的東西）活動(dòng)預設：
一、以“參觀(guān)小兔家”的游戲形式引入，復習對紅色、黃色、藍色的認識。提問(wèn)：小兔的桌上有什么？是什么顏色的？
二、游戲“給小兔送花”
1。認識顏色標記。提問(wèn)：這三只小兔子都有自己喜歡的顏色，它們穿著(zhù)自己喜歡的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的裙子？
2。游戲
引導語(yǔ)：喜歡紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢？請你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍色的小兔送花。
三、游戲：相同顏色在一起。
游戲規則：幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個(gè)，教師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記，再次游戲。
引導語(yǔ)：每個(gè)小朋友都有一個(gè)顏色標記，請手那相同顏色標記的小朋友站在一起。
四、結束
小班數學(xué)教案 篇2
設計理念：
《綱要》中提到“善于發(fā)現幼兒感興趣的事物中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機，積極引導�！币话銇�(lái)說(shuō)，孩子所熱衷的行為，往往是符合該年齡孩子發(fā)展水平的需要。小班的幼兒對圖形和色彩非常感興趣，他們能從生活和游戲中學(xué)習物品的形狀，因此我根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，設計了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)我提供了幼兒喜歡的機器人形象，讓幼兒幫圖形寶寶穿衣服的的過(guò)程中，進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的特征，初步了解圖形整體與部分之間的關(guān)心，并探索同一圖形的多種組合方式，進(jìn)而促進(jìn)幼兒創(chuàng )新能力和動(dòng)手操作能力的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、 鞏固認識圓形、正方形和三角形。
2、 能將兩到三個(gè)圖形組合成一個(gè)新的圖形。
3、 樂(lè )意參與操作活動(dòng)，體驗圖形組合的變化。
活動(dòng)準備：
1、 三角形、正方形、圓形機器人人手一個(gè)。
2、 三角形、圓形等圖形若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 乘汽車(chē)，進(jìn)行圖形分類(lèi)。
“今天機器人寶寶們準備舉辦一個(gè)化妝舞會(huì )，我們來(lái)看看有哪些機器人寶寶要去參加舞會(huì )呢？”（圓形、正方形、三角形機器人）
“來(lái)接機器人寶寶的汽車(chē)來(lái)了，它們會(huì )坐到哪輛車(chē)上去呢？請每個(gè)小朋友選一個(gè)機器人寶寶送它們上車(chē)�！�
“你送的是哪個(gè)機器人寶寶？它做的是哪輛車(chē)？”
小結：“機器人寶寶都坐上了和自己形狀一樣的汽車(chē)�！�
二、 選服裝，感知圖形組合的變化。
1、初次探索
“機器人寶寶們來(lái)到了舞會(huì )的化妝間，它們想給自己選一套漂亮的衣服，哇！這里的衣服可真多，可哪一件最適合自己呢？它們想請小朋友幫自己選一件適合它們的衣服穿上，好嗎？”
2、幼兒操作
3、相互交流
“你是給哪個(gè)機器人寶寶穿的衣服，它們是由什么圖形組合成的？”（幼兒講述）
4、再次探索
“其實(shí)給一種機器人寶寶穿衣服的方法有兩種，你們可以再去試一試用另一種方法給機器人穿一穿�！�
小結：“在小朋友們的幫助下，機器人寶寶都穿上了合適的衣服�！�
三、 參加舞會(huì )，體驗成功都快樂(lè )。
“機器人寶寶們非常開(kāi)心，想請小朋友們一起去參加舞會(huì )，你們愿意嗎？”
“那我們就一起和它們跳個(gè)舞吧！” “小朋友，待會(huì )我們也來(lái)試驗一下，聽(tīng)到警報聲后，看看是不是能夠按照我們剛剛總結出的方法快速而又安全地離開(kāi)教室到外面集合，注意，先要找到我們的安全通道標志哦！”
小班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.掌握比較物體高矮的正確方法。
2.能用三個(gè)高矮不同的物體進(jìn)行排序。
3.愉快參與活動(dòng)，大膽講述自己的觀(guān)點(diǎn)。
活動(dòng)準備：人物卡三張;《幼兒畫(huà)冊》(第三冊p7)
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入。
今天老師和小朋友玩一個(gè)游戲，比一比誰(shuí)的個(gè)子高，誰(shuí)的個(gè)子矮。
2.比高矮——比高矮的正確方法。
(1)教師和幼兒比高矮。
教師站在地上立正，幼兒站在地上立正，比一比，誰(shuí)高誰(shuí)矮?(學(xué)說(shuō)老師比小朋友高，小朋友比老師矮)
(2)幼兒與幼兒比高矮。
一幼兒站在地上立正，另一幼兒站在小椅子上立正。提問(wèn)：誰(shuí)比誰(shuí)高?誰(shuí)比誰(shuí)矮?
引導討論：小朋友，你怎么想?
兩個(gè)人比高矮，哪種方法是公平、正確的?哪種方法是不公平、不正確的?
(3)游戲：找個(gè)朋友比一比。
3.排序
(1)三人比高矮。
爸爸、媽媽、小明三個(gè)比一比，誰(shuí)最高?。誰(shuí)最矮?(學(xué)說(shuō)爸爸最高，小明最矮。)拓展----師幼三人比高矮;人、物比高矮。
(2)三個(gè)排序。
爸爸、媽媽、小明要像小朋友一樣排隊，個(gè)子矮的排前面，個(gè)子高的排后面。排在哪兒呢?請個(gè)別幼兒上黑板操作。
4.幼兒做相關(guān)練習。
(1)請幼兒翻開(kāi)《幼兒畫(huà)冊》，仔細觀(guān)察圖上小動(dòng)物的高矮，然后看清排列的標記，從不干膠紙上揭下小動(dòng)物，貼在相應的位置上。
(2)鼓勵幼兒相互檢查，與同伴分享、交流自己的經(jīng)驗。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)三個(gè)活動(dòng)環(huán)節，讓幼兒感知物體的高矮，比較高矮;學(xué)會(huì )運用高高的、矮矮的、比較高、比較矮、最高、最矮等語(yǔ)詞，并理解物體高或矮的相對關(guān)系;初步嘗試將物體從高到矮或從矮到高的有序排列。我認為本次活動(dòng)設計是遵守循序漸進(jìn)的原則，先請兩個(gè)幼兒上臺比較高矮，讓幼兒作為活動(dòng)的主體，比起圖片來(lái)更直觀(guān)，先讓幼兒自己來(lái)比較，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，再來(lái)觀(guān)察圖片比較高矮，最后進(jìn)行排序。幼兒學(xué)起來(lái)是層層遞進(jìn)的，對高矮概念掌握的較好，完成原先設立的目標。
小班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目的：
孩子認識數是從“1”和“許多”開(kāi)始的，“1”是自然的單位，“許多”是含有兩個(gè)以上元素的集合。找1和許多的游戲，適合于3歲左右的孩子。通過(guò)此項游戲，使孩子會(huì )區別1個(gè)物體和許多個(gè)物體，并初步理解1和“許多”之間的關(guān)系，同時(shí)也發(fā)展了孩子的觀(guān)察力、注意力和簡(jiǎn)單的歸類(lèi)能力。
3歲左右的孩子對1和許多的理解，總是同實(shí)踐活動(dòng)和對物體的物體的感知緊密相連的，所以要引導孩子在活動(dòng)中運用多種感官，親身體驗。
活動(dòng)工具：
一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)娃娃、一只小熊、許多梨或小汽車(chē)，以及書(shū)……
活動(dòng)步驟：
1、家長(cháng)將物品放在桌上，請孩子看看哪些東西是一個(gè)？哪些是許多？如提問(wèn)：“蘋(píng)果有幾個(gè)？”“小汽車(chē)有多少輛？”（許多輛）
2、請孩子找出哪些物品是“1”的，如提問(wèn)：“哪些東西是1個(gè)，請你找出來(lái)？”
再找出哪些物品是許多。
3、要求孩子一邊拿物品，一邊用語(yǔ)言表達，如“我拿了一個(gè)蘋(píng)果�！薄拔夷昧艘粋�(gè)娃娃�！薄拔夷昧嗽S多梨�！薄�
活動(dòng)游戲的變化： 游戲可更換不同的物品，反復進(jìn)行數次后，可根據情況請孩子在屋內找一找，哪些東西是1個(gè)，哪些東西是許多個(gè)，如1張桌子，許多椅子，1臺電冰箱，許多錄像帶……在此基礎上，可帶孩子到自然環(huán)境中尋找，在戶(hù)外找找1和“許多”，這比在已準備好的環(huán)境中尋找要困難些，家長(cháng)要根據情況給予指導。
總之，供孩子玩“1”和“許多”游戲的東西數不勝數，家長(cháng)只要做有心人，就一定能達到教育的目的。
小班數學(xué)教案 篇5
一、活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)討論，實(shí)踐操作，嘗試按一定的規律對物體進(jìn)行排 序。
2、體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備： 教具：多媒體課件，胸飾人手一份(貓、狗)分顏色與大小。
學(xué)具： (1)鮮花鋪(分顏色、分大小) (2)服裝鋪(分顏色、分大小、分款式) (3)日用品架(餐具)(分大小、分顏色、分種類(lèi)) (4)食品架(薯片)(分顏色、分高矮) (5)課件 (6)圖書(shū)架(分大小、分顏色）
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、實(shí)踐感知：(聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)) T：小朋友，快來(lái)看，這是誰(shuí)呀?(汪汪)，他們呢?(咪咪)，今天我們一起來(lái)做咪咪和汪汪排隊進(jìn)大商場(chǎng)好嗎?想一想，商量一下，怎么排? 咪咪，我們一起來(lái)看看汪汪是怎么排隊的?再來(lái)看看咪咪是怎么排的?(幼兒集體說(shuō)，教師總結) T：隊伍都排整齊啦，接下來(lái)我們要進(jìn)大商場(chǎng)啦，大商場(chǎng)里的貨物可真多，有鮮花、有食品、有餐具、有圖書(shū)、有服裝，還有一個(gè)好玩的電子游戲室，請汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩，如果你發(fā)現那些商品沒(méi)有排列整齊呀，就來(lái)做理貨員，把它們理一理，排一排。
2、集體參觀(guān)百貨商店，討論： T：咪咪，快來(lái)食品柜看看，這里的薯片可真多，顏色不一樣，高矮也不一樣，看看剛才的.理貨員是 怎么排的呀?(討論，如有錯誤，集體修改)總結：哦，原來(lái)它們是按照高矮(顏色)不同來(lái)排隊。 食品柜看完了，我們再來(lái)圖書(shū)室看看吧……
3、運用遷移 T：馬上要過(guò)新年啦，百貨商場(chǎng)里呀想掛一些漂亮的氣球來(lái)布置新年的氣氛，請我們的小汪汪，小咪咪一起來(lái)幫忙想一想該怎么掛呢?看看誰(shuí)想出的方法多?(先討論)然后個(gè)別幼兒回答說(shuō)一種，顯示一種。
T：原來(lái)掛氣球可以想到那么多不一樣的方法呀，你們的本領(lǐng)可真大!
小班數學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、在感知“1和許多”的關(guān)系中，嘗試4以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
2、積累區別上下方位的經(jīng)驗，樂(lè )意表達。
活動(dòng)準備：
多媒體課件《大汽車(chē)開(kāi)來(lái)啦》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知數量1。
1、情境一：大汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。
師：小朋友們，看，什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？開(kāi)來(lái)了幾輛大汽車(chē)？（1輛大汽車(chē)）1輛什么顏色的大汽車(chē)？（黃色的大汽車(chē)）車(chē)上有誰(shuí)？數一數有幾位司機叔叔？（一位司機叔叔）
教師小結：一位司機叔叔開(kāi)著(zhù)一輛黃色的大汽車(chē)去干什么？（去接客人）
2、情境二：爺爺、奶奶、阿姨坐上車(chē)。
�。ü珗@）師：滴滴，大汽車(chē)開(kāi)到了哪里？（公園里有樹(shù)、有長(cháng)長(cháng)的椅子；公園里有幾位爺爺在等車(chē)）誰(shuí)在等車(chē)？你來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在等車(chē)？一位爺爺坐上了車(chē)。
�。ㄐ^）師：大汽車(chē)繼續往前開(kāi)著(zhù)，又開(kāi)到了哪里？小區門(mén)口是誰(shuí)？數數小區門(mén)口有幾位奶奶在等車(chē)？一位奶奶上了車(chē)。
師：現在車(chē)上有幾個(gè)人？有幾個(gè)司機，幾個(gè)客人？
師：車(chē)上有3個(gè)人，一個(gè)司機叔叔，2個(gè)乘客。
�。ㄉ痰辏⿴煟捍笃�(chē)又繼續往前開(kāi)著(zhù)，來(lái)到了商店門(mén)口，是誰(shuí)在等車(chē)？商店門(mén)口有幾個(gè)人？一位小朋友接著(zhù)上了車(chē)。
二、嘗試4以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
1、情境一：車(chē)上多少人？
師：乘客們一個(gè)一個(gè)上了車(chē)，呀！現在車(chē)上有幾個(gè)人呢？我們一起來(lái)數一數，從哪里開(kāi)始數？
師：車(chē)上有幾個(gè)司機，幾個(gè)客人？
師：原來(lái)車(chē)上有4個(gè)人，1位司機叔叔，3個(gè)乘客。
2、情境二：書(shū)店門(mén)口多少人？
師：滴滴，大汽車(chē)又往前開(kāi)，開(kāi)到了書(shū)店，書(shū)店門(mén)口有幾個(gè)人？從哪個(gè)開(kāi)始數，點(diǎn)一個(gè)、數一個(gè)，數數清楚，1、2、3……
師：書(shū)店門(mén)口有幾個(gè)大人，幾個(gè)小朋友？原來(lái)四個(gè)人是1個(gè)大人，3個(gè)小朋友，然后他們一個(gè)一個(gè)都坐上了車(chē)。（圈出來(lái)）
三、感知“1和許多”的關(guān)系。
1、情境一：許多乘客要上車(chē)。
師：大汽車(chē)繼續往前開(kāi)，來(lái)到了菜場(chǎng)，菜場(chǎng)門(mén)口的人怎么樣？我來(lái)數一數，1、2、3……很多很多，就是有許多人，菜場(chǎng)門(mén)口有……
師：許多人是怎么上車(chē)的？小眼睛看仔細了，（1個(gè)1個(gè)坐上車(chē)）最后許多人按照一個(gè)一個(gè)排隊上車(chē)，這樣又安全又快速的上了車(chē)。
2、情境二：許多乘客要下車(chē)。
師：一個(gè)司機叔叔開(kāi)著(zhù)許多人去了哪里？（超市）乘客們要下車(chē)啦！看仔細嘍，他們是怎么下車(chē)的？（1個(gè)1個(gè)走下車(chē)）許多許多客人一個(gè)一個(gè)到了超市，超市門(mén)口又有許多人。許多客人都下車(chē)了，現在大汽車(chē)上有幾個(gè)人？他是誰(shuí)？
師：原來(lái)許多乘客要到超市去買(mǎi)東西��！
四、積累區別上下方位的經(jīng)驗。
1、情境一：顧客買(mǎi)什么？
師：他們準備買(mǎi)哪些東西，一共有幾樣東西？（一筐蘋(píng)果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果）
2、情境二：東西在哪里？
師：這些東西在哪里呢，我們去找一找，蘋(píng)果、蘋(píng)果在哪里？（在架子上，在香蕉的哪里？）（追問(wèn)：要說(shuō)到“上下”）
餅干在哪兒？牛奶在什么地方？糖果在哪邊？
師：客人們四樣東西買(mǎi)齊了嗎？我們一起來(lái)數一數。
五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。
1、師：乘客們帶著(zhù)4樣東西上車(chē)了，笛，看，他們開(kāi)到哪里？門(mén)口有什么？（許多小朋友）是的，許多小朋友住在福利院里，乘客們要把四樣東西送給他們，可是4樣東西怎么分給許多小朋友？
2、師：我們一起來(lái)看一看，1筐蘋(píng)果里有多少蘋(píng)果？（許多個(gè)蘋(píng)果）一筐蘋(píng)果里面有許多個(gè)蘋(píng)果，許多個(gè)蘋(píng)果1個(gè)1個(gè)放在筐里就是一筐蘋(píng)果。
3、依次類(lèi)推送餅干、牛奶、糖果。
師：一盒餅干里有多少包餅干？（許多包餅干）一盒餅干里面有許多包餅干，許多包餅干1包1包餅干裝起來(lái)就是一盒餅干。
師：一箱牛奶里面有多少盒牛奶？（許多盒牛奶）一箱牛奶里面有許多盒牛奶，許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。
師：一桶糖果里面有多少顆糖果？（許多顆糖果）一桶糖果里面有許多顆糖果，許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來(lái)就是一桶糖果。
師：把許多個(gè)蘋(píng)果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個(gè)1個(gè)送給福利院的許多小朋友，把愛(ài)心獻給他們，讓他們也和我們一樣快樂(lè )開(kāi)心的成長(cháng)。
小班數學(xué)教案 篇7
設計意圖
《綱要》指出：“在幼兒教育活動(dòng)中，要利用身邊的事物讓幼兒去發(fā)現問(wèn)題，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒去探究、去思索、去想象、去表現……”。樹(shù)葉是幼兒在日常生活中最常見(jiàn)的，秋天的樹(shù)葉也是最美的。因此，在活動(dòng)中我選用樹(shù)葉，通過(guò)讓幼兒給樹(shù)寶寶穿衣服的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習有規律的排列樹(shù)葉，使幼兒體驗到用樹(shù)葉裝飾物品的美感。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習按ABAB模式排列樹(shù)葉。（重點(diǎn)）
2、體驗用樹(shù)葉裝飾物品的美感。
活動(dòng)難點(diǎn)能正確按ABAB模式排列樹(shù)葉。
活動(dòng)準備
1、撿拾大小相近的樹(shù)葉若干。
2、幼兒人手一個(gè)紙盒和塑料筐。
3、教師裝飾的紙盒范例，樹(shù)葉裝飾像框。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示樹(shù)葉收藏盒，引起幼兒興趣。
1、以變變變的形式教師出示自己設計的寶盒，請幼兒猜猜里面藏著(zhù)什么？
師：小朋友吳老師給你們變一個(gè)寶盒出來(lái)，看(出示寶盒)。這個(gè)寶盒漂不漂亮？
2、觀(guān)察樹(shù)葉寶盒外面的裝飾。
師：我們一看這個(gè)漂亮的盒子上面有幾種樹(shù)葉？它們是怎樣排隊的?(一片綠葉、一片紅葉)
3、看樹(shù)葉寶盒。
師：那你們猜猜里面會(huì )有什么？猜到告訴老師。(教案來(lái)源：)讓我們打開(kāi)盒子，看看里面有什么。噢，原來(lái)這個(gè)寶盒里面藏著(zhù)的就是（盒子外面裝飾的）樹(shù)葉。
4、出示樹(shù)葉像框范例，請幼兒看看樹(shù)葉是怎么排隊的。
5、：原來(lái)樹(shù)葉的排列很有意思，兩種葉子交替排列。一片大葉子，一片小葉子或者一片綠葉子、一片紅葉子。
二、樹(shù)寶寶穿衣服
1、出示樹(shù)寶寶紙盒
師：冬天到了天氣越來(lái)越冷，小朋友都穿上了厚厚的衣服，可森林里的樹(shù)寶寶卻冷的發(fā)抖，因為它們沒(méi)衣服穿。我們一起幫它們做件衣服吧！
2、教師示范，一邊排列，一邊引導幼兒說(shuō)出葉子的顏色。下一個(gè)應該排什么？（一片綠葉、一片紅葉……）
師：請小朋友把自己小椅子后面的筐子放桌子上來(lái)，里面有一些綠色的和紅色的葉子，現在我們按照“一片綠葉子，一片紅葉子”的規律幫樹(shù)寶寶做衣服。
3、幼兒操作
師：看看自己手里拿的是什么顏色的樹(shù)葉，下一個(gè)又該換什么顏色了。想好了再動(dòng)手粘上去。
4、教師巡回指導，對能力弱的小朋友給予幫助。
三、美化教室
樹(shù)寶寶們穿上漂亮的新衣服都開(kāi)心的笑了，我們一起送它們回家吧�。ㄇ墒謪^）
四、活動(dòng)延伸
把樹(shù)寶寶陳列在巧手區，供幼兒區域活動(dòng)操作。（幼兒可以在盒子的其它3個(gè)空面進(jìn)行有規律的瓶蓋印畫(huà)、涂色等）
活動(dòng)反思
活動(dòng)開(kāi)始我以“變變變”的形式出示自己設計的寶盒，請幼兒猜猜里面藏著(zhù)什么，打開(kāi)盒子，一起看看里面收藏的樹(shù)葉。出示一些不同的樹(shù)葉交替裝飾的范例，請幼兒看看樹(shù)葉是怎樣排隊的。幼兒通過(guò)觀(guān)看教師操作發(fā)現兩種葉子交替排列，產(chǎn)生興趣。我讓幼兒按照一片綠葉子，一片紅葉子或一片大葉子，一片小葉子的規律動(dòng)手來(lái)排列。在活動(dòng)中幼兒都很有興趣積極主動(dòng)的動(dòng)手操作。
不足之處：由于上課經(jīng)驗不足，有幾個(gè)環(huán)節在課前準備中很熟，可幼兒一亂，就忘記強調了！
小班數學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)“買(mǎi)禮物”、“送禮物”的游戲活動(dòng)，學(xué)習將物品按吃的、穿的、玩的分類(lèi)。
2、在游戲中，繼續鞏固“1和許多”的概念。
3、培養幼兒觀(guān)察、歸類(lèi)的能力，萌發(fā)對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：創(chuàng )設“商店”、“叮當貓家”兩個(gè)場(chǎng)景，圣誕樹(shù)兩棵，貨架、道具（“玩具”、“服裝”、“食品”）若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示“叮當貓”的生日邀請卡，引發(fā)幼兒給“叮當貓”送禮物，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：“叮當貓”過(guò)生日，我們一起去商店買(mǎi)些禮物送給他，你們想買(mǎi)什么呢？
幼兒自由回答，教師隨機滲透“吃”、“穿”、“玩”的定義。
二、游戲“買(mǎi)禮物”，初步理解按物品的用途分類(lèi)。
1、教師帶幼兒來(lái)到“自選商店”，觀(guān)察“食品區”、“玩具區”、“服裝區”，初步理解物品的分類(lèi)。
2、幼兒自由購物，并互相說(shuō)說(shuō)：“我買(mǎi)了什么，有什么用”
3、教師以“看看小動(dòng)物們都買(mǎi)了哪些禮物”的形式，幫助幼兒再次區分物品的用途。
4、隨機復習“1和許多”概念：每個(gè)小動(dòng)物都買(mǎi)了一個(gè)禮物，合在一起是多少禮物（許多）。
三、游戲“送禮物”，學(xué)習將物品按類(lèi)擺放。
1、教師啟發(fā)幼兒把禮物按吃的、穿的、玩的分別掛在樹(shù)上， 邊掛邊說(shuō)：“叮當貓，我送你XX,祝你生日快樂(lè )。
2、出示幾籃的禮物，進(jìn)一步引導幼兒將其他的禮物按吃的、穿的、玩的分類(lèi)擺放。
四、幼兒的操作，大家圍著(zhù)“生日樹(shù)”唱生日歌。
【小班數學(xué)教案】相關(guān)文章：
小班數學(xué)教案：下雨啦_小班數學(xué)教案07-15
小班數學(xué)教案：甜甜的糖果_小班數學(xué)教案07-13
小班數學(xué)教案：好玩的輪子_小班數學(xué)教案07-05
小班數學(xué)教案：小貓摸魚(yú)_小班數學(xué)教案07-05
精品小班數學(xué)教案小班數學(xué)教案優(yōu)質(zhì)10-17
小班數學(xué)教案10-01
小班《鋪路》數學(xué)教案09-02
小班數學(xué)教案10-12
小班下數學(xué)教案06-23