實(shí)用的大班數學(xué)教案匯編五篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的大班數學(xué)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班數學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、感受并體驗遠近的含義，激發(fā)幼兒的求知欲望和探究精神。

　　2、學(xué)習用目測、工具等方法測量遠近，并用表格的形式進(jìn)行記錄。

　　3、初步感知同樣的距離，使用的測相對量工具不同，測得數量也不同，訓練思維性。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：探究測量遠近的多重方法。

　　2、難點(diǎn)：理解測量的數量越多路線(xiàn)越遠，測量的數量越少路線(xiàn)越近.

　　活動(dòng)準備

　　水彩筆，表格每人一份。測量工具：硬紙條、繩子。線(xiàn)路圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、故事導入，學(xué)習用目測的方法感知物體的遠近。

　　1、師：動(dòng)物王國里即將舉行一場(chǎng)盛大的運動(dòng)會(huì )，小動(dòng)物們都在加緊練習比賽項目，準備在比賽的時(shí)候大顯身手。小兔、小猴、小貓、小狗將要參加的比賽項目是立定跳遠。立定跳遠你們會(huì )嗎？誰(shuí)愿意來(lái)試一試？

　�。�1）每組請一名幼兒代表比賽立定跳遠，下面的小朋友當裁判。

　�。�2）勝利的幼兒跟勝利的幼兒再比一次。宣布冠軍是×隊的小朋友。

　　2、引導幼兒觀(guān)察周?chē)�的物體，知道它們距離小朋友的遠近是不同的。

　�。�1）以自身為中心辨別遠近。

　�。�2）以客體為中心辨別遠近。

　�。�3）教師小結：剛才我們都是用什么方法知道物體離我們的遠和近呢？（引導幼兒說(shuō)出用眼睛看到的）這種用眼睛看，可以比較出物體的遠近的方法我們叫做目測法。

　　二、學(xué)習用自然測量的方法比較路線(xiàn)的遠近。

　　師：運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了，小動(dòng)物們也想邀請我們大二班的小朋友去觀(guān)看比賽�，F在請小朋友坐好，我們要準備出發(fā)了。

　　1、（引導幼兒觀(guān)察桌面上的路線(xiàn)圖）師：去體育館的路有幾條路，

　　2、請幼兒觀(guān)察比較，哪一隊去體育館的路最近？哪一隊去體育館的路最遠？你是怎么知道的？這種方法準確嗎？

　　3、（1）師：用眼睛看比較不出來(lái)的，我們還能用什么方法來(lái)判斷路線(xiàn)的遠近呢？（請幼兒講講自己的'想法，如工具：尺子、棍子、繩子、積木等）今天，老師也給小朋友們帶來(lái)了兩種測量工具，你們看看老師都帶來(lái)了什么東西？（出示紙條和繩子）

　�。�2）回顧測量方法：那我們用工具應該怎樣測量東西呢?（幼兒講述）先找準起點(diǎn)，沿邊線(xiàn)測量，用粉筆在工具的末尾做一個(gè)記號，然后再從這個(gè)記號接著(zhù)量，中間不能留空隙 ，量一次數一次記住量了多少次。

　�。�3）幼兒自選測量工具。

　�。�4）教師提出要求。

　�。�5）幼兒自選工具測量，老師巡視指導。提醒幼兒要把結果記錄下來(lái)。

　�。�6）請幼兒坐好，檢驗幼兒測量的結果，教師小結。

　�。�7）換測量工具做好記錄。

　�。�8）檢驗幼兒測量的結果。教師小結。

　　5、教師小結

　　師：今天我們都用了哪些方法比較物體和路線(xiàn)的遠近呢？（目測、工具測量的方法）我們生活周?chē)�還有許多離我們遠近不同的東西，回去以后，小朋友可以用我們今天學(xué)過(guò)的方法試一試。

大班數學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標:

　　1.幼兒在玩“羊肉串”的游戲活動(dòng)中,練習數物對應。

　　2.通過(guò)送“羊肉串”情節,幼兒進(jìn)一步感知10以?xún)鹊臄盗?并學(xué)會(huì )比較相鄰兩數之間的關(guān)系。

　　3.在游戲中體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備:

　　1.小棒每人每年10根,每根小棒上分別掛上數字1-10的數字牌。

　　2.將泡塑紙剪成顏色、大小、形狀不同的小塊若干。(羊肉塊)

　　3.布偶小狗、小貓、小羊、小熊、小兔、小猴各一,電話(huà)機一臺。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、出示布偶小狗,引起幼兒興趣。

　　師:小狗汪汪的羊肉館生意可紅火了。這不店里的羊肉串都賣(mài)光了�！�(電話(huà)鈴響)”瞧!電話(huà)鈴又響了,小動(dòng)物們又來(lái)訂購羊肉串了。小狗的羊肉串來(lái)不及做,我們去幫幫它吧,好嗎?

　　二、幼兒制作羊肉串,教師巡回指導。

　　1.老師提出制作要求

　　A.每人做成10根羊肉串。

　　B.每根羊肉串上的肉塊數量和數字牌上的數目一樣多。

　　2.教師分層指導

　　(1)操作水平較低的幼兒引導他們根據小棒上的數字牌串上相應數量的羊肉塊,練習數物對應。

　　(2) 操作水平較高的幼兒,在他們練習數物對應的基礎上,啟發(fā)幼兒練習間隔排列,如:方形、三角形間隔,或根據大小、顏色、間隔排列。

　　A.幼兒將“羊肉串”按羊肉塊數量的多少進(jìn)行排列。

　　引導幼兒嘗試兩種不同的排列方法。

　　按羊肉塊數量從少到多排列。

　　按羊肉塊數量從多到少排列。

　　請個(gè)別幼兒幼兒講講:你是怎樣排列的?

　　B.情景游戲:送“羊肉串”

　　師:“羊肉串都做好了,我們現在幫忙將羊肉串送到每只小動(dòng)物家里去好嗎?

　　1. 小貓訂購的羊肉串上的羊肉塊的數量是4,找一找,你有沒(méi)有小貓訂購的羊肉串?

　　2.個(gè)別幼兒送羊肉串。集體送羊肉串。同樣的方法讓幼兒送羊肉塊數量是1、2的羊肉串。

　　3.小熊訂購的羊肉串上的羊肉塊數量比4少1。

　　4.小兔訂購的羊肉串上的羊肉塊數量比4多1。

　　5.小猴訂購的羊肉串有兩種,一種是羊肉塊數量比7少1,一種是羊肉塊數量比7多1。

　　6.同樣方法讓幼兒集體送羊肉串,老師檢查糾正。

　　三、結束游戲——小朋友今天幫了小狗汪汪的大忙小狗非常感謝你們,它給我們也送來(lái)了一些羊肉塊,我們先放在活動(dòng)區,等游戲的時(shí)候我們再玩,好嗎?

　　四、活動(dòng)延伸——在區角活動(dòng)中繼續讓幼兒玩“羊肉串”的游戲。(如東縣機關(guān)幼兒園 沈 輝)

大班數學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察、數數等探究活動(dòng)初步了解幼兒的數數情況，使幼兒初步學(xué)會(huì )觀(guān)察和數數的方法。

　　2、使幼兒體會(huì )與人合作、交流的快樂(lè )，初步培養大班幼兒會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )補充的良好學(xué)習習慣，初步培養他們的合作參與意識。

　　3、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。

　　活動(dòng)準備：

　　每個(gè)幼兒0--10數字卡片一套;教學(xué)課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境、激發(fā)興趣

　　1.教師引入談話(huà)：

　　小朋友，你們會(huì )從1數到10嗎?數數看。(幼兒數數)老師很高興。我給

　　大家帶來(lái)了一樣禮物，你們想看嗎?

　　2.創(chuàng )設數數情境：

　　數的兒歌：

　　我說(shuō)一，你說(shuō)一，我說(shuō)二，你說(shuō)二，我說(shuō)三，你說(shuō)三，

　　一張紙頭一支筆，身上長(cháng)著(zhù)許多二，紅領(lǐng)巾戴胸前，

　　我說(shuō)四，你說(shuō)四，我說(shuō)五，你說(shuō)五，我說(shuō)六，你說(shuō)六，

　　屋里有張方桌子，五星紅旗迎風(fēng)舞，六一節日多快樂(lè )，

　　我說(shuō)七，你說(shuō)七，我說(shuō)八，你說(shuō)八，我說(shuō)九，你說(shuō)九，

　　七天就是一星期，一起去幫老大媽?zhuān)�老人節在九月九�?/p>

　　我說(shuō)十，你說(shuō)十，十個(gè)指頭最能干。

　　二、認真觀(guān)察，正確數數

　　2.數圖中的數量

　　教師在幼兒隨意說(shuō)的基礎上，引導幼兒按數目從小到大的順序數出圖中的事

　　物個(gè)數。

　�、艛禂盗渴�1的事物。

　�、茢灯渌麛盗康氖挛�。

　�、钦J讀1—10各數。

　　10個(gè)數都數完后，教師再讓幼兒讀一讀這些數。如果讀錯了，可以讓幼兒數

　　一數圈里的人和物，然后糾正讀錯了的數，如果有時(shí)間，還可以不按順序指數讓幼兒說(shuō)數。

　　三、應用操作，建立數感

　　1.數教室里的實(shí)物。

　　教師：教室里有幾扇門(mén)?幾扇窗?幾盞燈?每扇窗上有幾塊玻璃?你左邊這一行有幾位同學(xué)?你右邊這一行有幾位同學(xué)?

　　2.認數字卡片。

　　3.按方位數數。

　　4.開(kāi)放性練習。

　　如：老師手里最多拿了幾顆彈子?

　　筆筒里最多能放幾支筆?

　　大杯子里最多能倒進(jìn)幾小杯水?

　　四、合理小結，適當引申

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)練習過(guò)程中，讓幼兒運用多種感官，看、猜、想、說(shuō)、驗，培養估計的意識，使幼兒在相互啟發(fā)中體驗成功的樂(lè )趣，易于創(chuàng )造性思維品質(zhì)的形成。

大班數學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒知道整點(diǎn)、半點(diǎn)的計時(shí)方法，理解鐘點(diǎn)與指針的關(guān)系。

　　2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘與自己生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。

　　重點(diǎn)：

　　知道整點(diǎn)、半點(diǎn)的計時(shí)方法，理解鐘點(diǎn)與指針的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：

　　感知時(shí)鐘與自己生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)準備

　　教具 大時(shí)鐘一只，鐘點(diǎn)記錄單，鐘點(diǎn)卡片。

　　學(xué)具 記錄時(shí)間活動(dòng)材料，鐘點(diǎn)接龍活動(dòng)材料，看時(shí)間畫(huà)指針材料，看圖畫(huà)指針材料，筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、集體活動(dòng)。

　　復習整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習記錄時(shí)間。

　　--這是什么?是幾點(diǎn)鐘?

　　--用什么方法把現在幾點(diǎn)鐘記錄下來(lái)?

　　教師在鐘點(diǎn)記錄單上示范，幼兒學(xué)習記錄半點(diǎn)、整點(diǎn)。

　　個(gè)別幼兒示范，師生共同檢查，幫助幼兒明確鐘點(diǎn)的記錄要與鐘面相符。

　　2、小組活動(dòng)。

　　第一、二組：記錄時(shí)間。

　　第三、四組：鐘點(diǎn)接龍。

　　第五、六組：看時(shí)間畫(huà)時(shí)針，看圖畫(huà)時(shí)針。

　　幼兒分組操作，教師觀(guān)察指導。

　　3、活動(dòng)評價(jià)。

　　展示幼兒記錄時(shí)間活動(dòng)作業(yè)單，強化幼兒正確的記時(shí)方法。

大班數學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結、學(xué)習6的組成。

　　2、在操作活動(dòng)中不斷探索數的多種分法，并學(xué)會(huì )記錄。

　　3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中歸納、總結、學(xué)習6的組成。

　　活動(dòng)準備：花片、小樹(shù)、小動(dòng)物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數字卡片等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、湊數游戲《蘋(píng)果和生梨》

　　請1個(gè)幼兒上來(lái)帶領(lǐng)大家玩湊數游戲。

　　春天的花園里有個(gè)數學(xué)王國，小朋友和老師一起到數學(xué)王國找一找那些東西的數量是6，然后你可以把6的分成全玩出來(lái)，才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現寫(xiě)在紙上。

　　二、幼兒分組操作

　　1、根據自己的能力選擇游戲。

　　2、教師巡回指導：重點(diǎn)指導有困難的幼兒，適當的引導和幫助。

　　三、幼兒交流討論

　　1、教師拍手，幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興，能把自己的發(fā)現記錄在紙上，誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己的發(fā)現？在玩的過(guò)程中你發(fā)現了什么？

　　2、 幼兒各自介紹自己的發(fā)現。

　　四、學(xué)習6的組成

　　1、教師：今天小貓的一家也到數學(xué)王國來(lái)玩了，數一數有幾只貓？用數字幾來(lái)表示？看看它們長(cháng)得都一樣嗎？引導幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結來(lái)分。

　　2、幼兒自主講述，如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據幼兒講述用數字卡片貼在黑板上。教師：6有幾種分法？

　　3、教師歸納：6有5種分法，6可以分成5和1，6可以……，它們合起來(lái)都是5送糖果。 我們小朋友本領(lǐng)真大，不但學(xué)會(huì )6的組成，還學(xué)會(huì )了記錄，現在我們一起準備好，開(kāi)上小汽車(chē)和小貓們一起到數學(xué)王國去玩吧。（聽(tīng)音樂(lè )，幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作） 數學(xué)王國到了，看看國王今天都準備了什么禮物？（各種糖果）國王還準備了這么多糖果盒子，請我們小朋友幫助他來(lái)包裝糖果。記住，每個(gè)盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說(shuō)，幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖，一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周?chē)�的爸爸媽媽檢查一下，也可以給好朋友檢查一下，你對嗎？如果正確了就請你把糖帶回家，可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。

　　活動(dòng)反思：

　　本節課目標很明確，就是學(xué)習理解“6”的組成，懂得交換兩個(gè)部分數的位置合起來(lái)總數不變的規律。因為數學(xué)知識具有邏輯性特別強的特點(diǎn)。我們應該在數學(xué)活動(dòng)中應該提供一些滲透著(zhù)正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數概念的活動(dòng)材料，讓幼兒通過(guò)與材料的相互作用，理解數學(xué)知識、發(fā)展思維能力。

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