2022新人教版二年級上冊數學(xué)教案
作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的2022新人教版二年級上冊數學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、在解決問(wèn)題和相互交流的過(guò)程中，體會(huì )在一個(gè)有括號的算式里，先算括號里的算式的必要性。
2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，加強小組合作。
3、靈活運用所學(xué)計算方法解決問(wèn)題，感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強應用數學(xué)意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解含有括號的四則運算的順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握含有括號的四則運算的順序。
教具學(xué)具：
課件
教學(xué)設計：
一、復習導入。
1、口算。100+0= 0÷100=等。
2、說(shuō)出下面各題的運算順序。
�、� 80-42+12 480÷60×2等。
小結：在沒(méi)有括號的算式里，如果只有加、減法，或者只有乘、除法，要( )按順序計算。
�、�75-15×4 40÷4+6等。
小結：在沒(méi)有括號的算式里，如果既有加、減法，又有乘、除法，要先算( )法，再算( )法。
�、�(12+4)×2 200÷(40-15)×2。
小結：在含有小括號的算式里，要先算( )里面的，再算( )外面的.。
3、我們學(xué)過(guò)的( )、( )、( )、( )四種運算統稱(chēng)四則運算。今節課我們繼續來(lái)學(xué)習它的運算順序。(板書(shū)課題)
二、探究新課。
(一)出示：96÷12+4×2
1、小組內討論，說(shuō)說(shuō)計算順序。
2、匯報討論結果。(指名說(shuō)，師板書(shū)。)
(二)變式：96÷(12+4)×2。探究有小括號的計算順序。
1、問(wèn)：如果要求先算加法，再算除法，最后算乘法，需要在原式里添上什么數學(xué)符號?(小組合作探究)
2、小組合作完成計算后，指名學(xué)生到黑板上扮演。
3、點(diǎn)評，明確：要先算小括號里面的。
(三)介紹中括號“[]”，變式：96÷[(12+4)×2]，探究有中括號的算式的運算順序。
1、認識中括號。
2、在老師引導下明確運算順序。板書(shū)：96÷[(12+4)×2]
3、放手讓學(xué)生合作完成計算，師巡視輔導。
4、指名板演后，師生共同訂正，明確運算順序，并在書(shū)上找出來(lái)齊讀兩遍。
三、鞏固練習。
1、課本第9頁(yè)的做一做。
2、一個(gè)池塘的長(cháng)是60米，寬是40米，每米需要三根竹棍做籬笆，共需要籬笆多少根?(要求列綜合算式解答)
四、拓展提高：根據運算順序添上小括號或中括號。
�、�32×800-400÷25先減，再乘，最后除;
�、�32×800-400÷25先除，再減，最后乘;
�、�32×800-400÷25先減，再除，最后乘;
�、�32×800-400÷25先乘，再減，最后除;
五、課堂小結。
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