【精選】小班數學(xué)教案模板五篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的小班數學(xué)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數學(xué)教案 篇1
教學(xué)目標：
1、初步學(xué)習手口一致點(diǎn)數3以?xún)鹊臄盗课�，在老師的提�?wèn)下能回答出總數。
2、培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)感興趣。
教學(xué)準備：
三個(gè)果盤(pán)、三個(gè)蘋(píng)果、三個(gè)梨子、三根香蕉、還有葡萄、桔子、火龍果等等。
教學(xué)過(guò)程:
一、常規的課前組織教學(xué): 一，二，三，四搖一搖;二，二，三，四轉轉轉;三，二，三，四拍拍手;四，二，三，四坐好了。
二、小朋友們，老師今天帶你們到朋友家去做客，大家要表現好哦，一定要按老師的要求去做哦，那樣主人才喜歡你們。
1，老師先帶小朋友到紅紅家去做客，紅紅很熱情的端出了三盤(pán)水果，請大家吃，那么小朋友看看她端出來(lái)的是幾種水果?是哪幾種水果，每種是多少?教師引導小朋友們弄清楚。
2，剛才小朋友們表現真好，很受主人的歡迎，老師也很高興，所以老師接著(zhù)帶小朋友到小青青家去做客，主人也很熱情地端出了蘋(píng)果，梨子，香蕉，這里教師主要引導小朋友們手口一致的點(diǎn)數3以?xún)鹊臄盗课铩?/p>
3，教師對以上學(xué)習的內容進(jìn)行。
三，教師拿出教室里的各種玩具，讓孩子們手口一致的點(diǎn)數。
四，教師做各種動(dòng)作讓幼兒數。
五，讓幼兒做動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作做三下，做一下數一下。
六，分組做動(dòng)作，還是每個(gè)動(dòng)作還是三下,看看哪個(gè)小組的小朋友動(dòng)作既整齊，而且個(gè)數不錯。
七、最后用幸福拍拍手這首歌曲結束活動(dòng)。 黃糧幼兒園：胡文彩
小班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、嘗試對圖形進(jìn)行組合拼搭。
2、結合自己的圖形認知經(jīng)驗，幫助朋友解決問(wèn)題。
3、認清圖形的名稱(chēng)。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習圖形的興趣。
活動(dòng)準備：
圖形片若干、正方形底板幼兒人手一份、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖形捉迷藏
1、 點(diǎn)擊課件，出現三個(gè)圖形
------你認識它們嗎？它們是什么形狀？
小結：它們是正方形、圓形和三角形。
2、 找圖形
------正方形、圓形和三角形玩捉迷藏的游戲，它們躲到哪里去了？你在圖片的什么地方發(fā)現了它們？
小結：原來(lái)在我們的身邊藏著(zhù)那么多的圖形寶寶。
二、圖形寶寶幫大忙
1、寶寶想玩滑滑梯
------滑滑梯是什么樣子的？哪個(gè)圖形像斜坡？三角形怎么放更像滑滑梯？（轉一轉）
小結：圖形可以轉一轉，轉一轉說(shuō)不定就能變成你想要的樣子。
2、汽車(chē)輪胎壞了
-------誰(shuí)能變成汽車(chē)的輪子呢？沒(méi)有圓形怎么辦？這三個(gè)圖形（正方形、三角形、半圓形）誰(shuí)能變出圓形？
小結：原來(lái)兩個(gè)半圓形拼起來(lái)就是一個(gè)圓形。
三、 拼出正方形
------電視柜是什么？哪個(gè)圖形可以做電視柜？（正方形）正方形躲起來(lái)了，可以用什么圖形幫幫忙，拼出正方形呢？你們自己去試試看。請幼兒將不同的圖形片貼在正方形的輪廓上，嘗試拼搭出正方形。教師與幼兒分享經(jīng)驗。
小結：原來(lái)正方形可以用其它圖形拼出來(lái)。兩個(gè)長(cháng)方形可以拼出正方形，四個(gè)小正方形也可以拼出長(cháng)方形，還可以用兩個(gè)三角形拼出一個(gè)大正方形。兒童早期對圖形的認識是與其生活周?chē)陀^(guān)環(huán)境相聯(lián)系的，他們所感知到的形狀大多來(lái)源于現實(shí)中具體的客觀(guān)實(shí)體。教師根據幼兒認識圖形的特點(diǎn)，組織小班幼兒開(kāi)展了《有趣的圖形》的活動(dòng)，那么這節課，帶給我們的思考是什么？
拋問(wèn)：
1. 說(shuō)說(shuō)小班幼兒對幾何圖形的認識特點(diǎn)？
2. 教師如何將認識幾何圖形與幼兒生活周?chē)目陀^(guān)環(huán)境相聯(lián)系？
小班數學(xué)教案 篇3
流程：
參觀(guān)服裝店，對服裝有初步的印象——尋找與指定目標相同的帽子，衣服和帽子（圖形對應）——和天線(xiàn)寶寶玩游戲（按目標找物，顏色對應）——玩天線(xiàn)寶寶,結束（驗證）
活動(dòng)準備：
1．將活動(dòng)室布置成小形的服裝店，服裝小卡片若干
2．天線(xiàn)寶寶和其他小玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．帶幼兒參觀(guān)服裝店，引導幼兒觀(guān)看各種衣服，褲子，帽子的形狀，對服裝店有初步的認識；
�。ㄇ榫暗膭�(chuàng )設，是吸引小班幼兒有意注意的有效辦法。也是讓
活動(dòng)更顯生活化，更具生動(dòng)性的手段）
主要提問(wèn)：商店里有些什么？它們一樣嗎？都是什么樣的？（從類(lèi)型和顏色上來(lái)回答）
2．集體操作活動(dòng)：選衣服，褲子，帽子
A．買(mǎi)帽子：教師拿出一頂帽子，請幼兒去商店里尋找同樣款式的帽子。（個(gè)別操作）
B．買(mǎi)衣服：請一幼兒在商店里買(mǎi)一件衣服，其他幼兒按照這個(gè)款式在商店里找相同的衣服。（小組操作）
C．買(mǎi)褲子：征求幼兒的意見(jiàn)，教師買(mǎi)來(lái)一條褲子，請全體去商店里尋找同樣款式的褲子。（集體操作）
�。〝祵W(xué)知識是從動(dòng)作本身產(chǎn)生出來(lái)的，在數學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒實(shí)際操作物體，讓他們對物體施加動(dòng)作，對他們學(xué)習數學(xué)具有極其重要的意義，尤其是小班幼兒通過(guò)外部動(dòng)作可以感知到數學(xué)的概念屬性。也符合他們適合在活動(dòng)中學(xué)習的特點(diǎn)。）
主要提問(wèn)：這件衣服（帽子、褲子）是怎么樣的？小朋友到商店里找出來(lái)好嗎？
3．和天線(xiàn)寶寶玩游戲
A．請幼兒按照身上的顏色標志去尋找顏色相對應的天線(xiàn)寶寶，并排除其他物品的干擾
�。ㄅ懦螤�、顏色的干擾，找到和自己身上顏色相對應的物品，發(fā)展幼兒的觀(guān)察，比較、判斷能力）
主要提問(wèn)：天線(xiàn)寶寶在哪里呢？抱一個(gè)和自己身上的圖形一樣的天線(xiàn)寶寶玩。
4．請客人老師檢驗孩子們拿的天線(xiàn)寶寶是否和幼兒身上的顏色相對應。
預期活動(dòng)效果：
1．內容貼近幼兒生活，并創(chuàng )設情景貫穿活動(dòng)始終，游戲化教學(xué)，生動(dòng)，有趣；
2．活動(dòng)中幼兒充分“動(dòng)“起來(lái)，人人有操作的機會(huì )，滿(mǎn)足幼兒探索的需要。
活動(dòng)目標：
1．能從眾多圖案中找到與指定目標對應的圖形、物體，發(fā)展幼兒的觀(guān)察、比較能力。（重點(diǎn)）
2．體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )，喜歡數學(xué)活動(dòng)。
小班數學(xué)教案 篇4
【活動(dòng)目的】
1、能區分物體的大與小，并能按大小給4個(gè)物體排列順序。
2、鞏固認識大小標記，有一定的觀(guān)察和比較能力。
3、體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )情感。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、集體活動(dòng)：魚(yú)兒快樂(lè )游。
�。�1）教師（出示四條大小不同的`魚(yú)）：小朋友們，你們看，誰(shuí)來(lái)啦？他們有什么地方不一樣呢？
�。�2）教師（出示海洋背景圖）：“小魚(yú)們要去參加游戲比賽，要求它們有順序地排成一條線(xiàn)。
�。�3）師：“請你來(lái)幫小魚(yú)排排隊，從小紅旗的地方開(kāi)始，怎樣排隊才能有順序呢？”
�。�4）個(gè)別幼兒示范：哪位小朋友愿意試一試給小魚(yú)排排隊，我們要從小紅旗的地方開(kāi)始排隊。
�。�5）請你說(shuō)一說(shuō)你是怎么給小魚(yú)排隊的？（從大到小或從小到大）
�。�6）除了這樣排隊，還能怎樣排隊也是有順序的呢？（揭示圖譜含義：從大到��；從小到大）
2、幼兒操作活動(dòng)。
�。�1）師：“今天，水族館要舉行游泳比賽，讓我們看看有哪些小動(dòng)物參加呢？
�。�2）師：“它們有小魚(yú)、小烏龜、小螃蟹�！�
3、展示和評價(jià)。
�。�1）教師請幼兒拿上自己的操作材料坐回座位，集體評價(jià)操作結果。
�。�2）教師總結
綜合評語(yǔ)
教師遵循“幼兒是通過(guò)自由觀(guān)察、自主探索進(jìn)行學(xué)習”這一認知發(fā)展規律，為幼兒創(chuàng )設自由的學(xué)習環(huán)境，引導他們主動(dòng)積極地探索，并獲得相應的發(fā)展。
本活動(dòng)是一個(gè)數學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)是讓幼兒在觀(guān)察比較的過(guò)程中，感知了解魚(yú)大小方面的特征，并能根據特征進(jìn)行分類(lèi)。幼兒已初步了解“大”和“小”的概念，但要求他們根據魚(yú)的大小特征進(jìn)行分類(lèi)，還是稍有難度的。需要教師重點(diǎn)指導。
幼兒在大和小的探索過(guò)程中不斷享受著(zhù)發(fā)現的樂(lè )趣。
小班數學(xué)教案 篇5
目標：
使幼兒懂得團結合作的重要、培養合作的。
準備：
頭飾、道具、椅子。
過(guò)程：
(一)
1.歌表演："一只螞蟻"引導幼兒理解"團結起來(lái)力量大""人多力量大"的主題。
2.分組表演，體會(huì )團結的重要性和合作成功的愉快。
(二)比賽搬椅子
兩隊：一隊四人、一隊一人，每隊要搬四把椅子，看哪隊先搬完，其它小朋友看后評議哪隊贏(yíng)，為什么會(huì )贏(yíng)。
結束：教師帶領(lǐng)幼兒一起。
實(shí)際點(diǎn)評：在進(jìn)行搬椅子比賽時(shí)，第一遍孩子們是按照預定的計劃進(jìn)行，孩子們出"人多力量大"，團結起來(lái)力量大"的道理。
第二遍時(shí)豆豆小朋友一人四把椅子(左手兩把，右手兩把)一起搬起和四個(gè)人同時(shí)到達，結果出現了變化，有經(jīng)驗的老師啟發(fā)引導孩子們說(shuō)出，只要動(dòng)腦筋，想出好辦法，戰勝因難，就能以少勝多。
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