【熱門(mén)】小班數學(xué)教案5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班數學(xué)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習4以?xún)仁挚谝恢碌財禂狄约罢J識數字1、2、3、4。
2、復習紅黃藍綠顏色，鞏固方形、圓形、三角形及半圓形的圖形。
3、樂(lè )于參加數學(xué)操作和游戲活動(dòng)。
4、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
5、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、藍、綠四間蘑菇房子，在每座房子的房頂上分別有貼有1個(gè)半圓形、2個(gè)三角形、3個(gè)圓形及4個(gè)方形;一只小雞、兩只小貓、三只熊貓、四只兔子的圖片。
2、幼兒數學(xué)用書(shū)及人手一份油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
師：今天董老師要帶小朋友去小動(dòng)物家玩，你們想去嗎?
二、學(xué)習4以?xún)鹊臄禂�，感�?以?xún)鹊臄盗俊?/p>
1、教師出示綠房子，引導幼兒觀(guān)看房子上的圖形。
師：小朋友看，這個(gè)蘑菇房子上有什么圖形?(三角形)
我們一起來(lái)數數有幾個(gè)三角形?(2個(gè))
猜猜里面住著(zhù)誰(shuí)?(小貓)
請小朋友手口一致地點(diǎn)數，說(shuō)出房子里面住著(zhù)2只小貓。2個(gè)三角形和2只小貓都可以用什么數字來(lái)表示?(2)
2、依次出示黃房子、紅房子和藍房子，學(xué)習1、3、4手口一致的點(diǎn)數。
三、游戲活動(dòng)：學(xué)做小動(dòng)物。
請幼兒們當小動(dòng)物，教師用三角鐵敲幾下，幼兒就學(xué)做小動(dòng)物叫幾聲或跳幾下，進(jìn)一步鞏固4以?xún)葦档母兄?/p>
四、幼兒操作
1、教師：小動(dòng)物們找到了許多閃閃發(fā)光的寶石呢，我們一起來(lái)看看他們都得到了什么樣的寶石?
小熊的袋子里是什么形狀的寶石?(方形)有多少顆?(4顆)教師示范用油畫(huà)棒涂畫(huà)4顆寶石。
2、幼兒操作，分別數一數小動(dòng)物找到了什么形狀的寶石，有幾顆，在相應小動(dòng)物的圖片旁邊涂畫(huà)相應數量的寶石。
教學(xué)反思：
在執教的過(guò)程中缺少激情，數學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
小班數學(xué)教案 篇2
數學(xué)活動(dòng)：
五色花
活動(dòng)目標：
1．會(huì )一一對應地擺放物體，學(xué)習比較5以?xún)葦盗康亩嗌佟?/p>
2．大膽嘗試，在操作的基礎上講述自己發(fā)現的結果。
活動(dòng)準備：
1．紅、黃、藍、綠、白色的顏色標記各一個(gè)（畫(huà)有各種顏色小花的樹(shù)），紅色小花5個(gè)、黃色小花4個(gè)、藍色小花3個(gè)、綠色小花2個(gè)、白色小花1個(gè)。
2．幼兒人手一份操作材料（紅色雪花片5片，黃色雪花片4片，藍色雪花片3片，綠色雪花片3片，綠色雪花片2片，白色雪花片1片；畫(huà)有各種大樹(shù)的紙一張）。
3．黑板一個(gè)，小磁鐵若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“找家”。（學(xué)習對應）
1．小朋友們現在春天到了，各種各樣的小花都開(kāi)了。今天老師帶來(lái)了好多小花，請你們猜一猜、認一認它們是什么顏色的？
2．（出示紅色）這是什么顏色的小花？（紅色）數一數老師帶來(lái)了幾個(gè)？（5個(gè)）
3．（出示黃色）這是什么顏色的小花？（黃色）再來(lái)數一數它有幾個(gè)？（4個(gè)）
4．依次出示藍色、綠色、白色小花將出示完的小花一次擺在前面的地上。
5．小朋友們真棒，都認出了老師手上拿的小花�？墒切』ㄕf(shuō)：“我想回家，回到大樹(shù)媽媽的身邊�！蹦切∨笥严氩幌胨托』ɑ丶�？
6．現在我們先送紅色的小花回家，回到開(kāi)紅色花的大樹(shù)上。（老師一邊放小花，一邊引導幼兒跟著(zhù)一起數1、2、3、4、5）
7．接著(zhù)送黃色的小花回家，回到開(kāi)黃色花的樹(shù)上，怎么送呢？我們把黃花的第一個(gè)和紅花第一個(gè)對應整齊，黃花第二個(gè)和紅花第二個(gè)對應整齊，第三個(gè)、第四個(gè)。（教師的方法同上。）
8．現在我來(lái)請小朋友們送小花回家，誰(shuí)來(lái)送藍色的小花，看你能不能送對？依次綠色和白色同上。）
二、游戲“送小花回家”。（操作對應——重點(diǎn)）
1．現在我請小朋友們回到自己的座位上把你們桌面上的小花像剛才那樣把它們送回家。要注意先送紅花，把紅花送完再送黃花，接著(zhù)藍花、綠花、白花；一朵顏色的花下面對應另一朵顏色的'花，一一對應種整齊。
2．在送小花回家的過(guò)程中，要保持安靜，如果你在那里玩小花，那么它回不到樹(shù)媽媽的懷抱就會(huì )死掉，你們想不想讓小花死掉？好，現在看誰(shuí)最安靜、最迅速？
3．（老師在一旁觀(guān)察、指導幼兒發(fā)現一一對應的排列規律。）
三、游戲“亮眼睛”。（學(xué)習比較，講述——難點(diǎn)）
1．現在小朋友們都送小花整整齊齊、一一對應地回家了，小花說(shuō)謝謝你們。那現在我們來(lái)做個(gè)游戲“亮眼睛”。
2．誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，紅色小花多黃色小花多？你是怎么知道的？我們來(lái)一起數一數，紅色5個(gè)，黃色4個(gè)，那紅色比黃色多了幾個(gè)呀？（一個(gè)，老師引導幼兒回答。）
3．依次比較黃色和藍色，藍色和綠，綠色和白色。（引導幼兒比較5以?xún)葦盗康亩嗌�。�?/p>
四、活動(dòng)小結。
今天我們小朋友學(xué)習了一一對應送小花回家的新本領(lǐng)，還比較出了哪種顏色小花多，哪種顏色小花少，真棒！那在我們自主性游戲時(shí)間，我們來(lái)和小花一起拼搭玩具，看誰(shuí)能用五色花拼出漂亮的玩具好嗎？
小班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1．感知物體的外在特征，通過(guò)感知有規律的排序，初步建立間隔排序的的概念。
2．培養幼兒的推理能力，動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒善于發(fā)現和感知物體規律排序的特點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養幼兒在發(fā)現物體規律的基礎上，學(xué)會(huì )動(dòng)手操作排序。
活動(dòng)準備：
課件,貼有許多小動(dòng)物腳印及小兔回家路線(xiàn)的場(chǎng)地，大小兔子玩具各一個(gè)，大灰狼頭飾，路標一個(gè)，幼兒操作圖形（圓形，正方形）若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，感知物體的規律性
1．幼兒隨音樂(lè )扮演"森林小衛士"進(jìn)教室，激起幼兒學(xué)習興趣。
2．引導幼兒有規律的和森林中的小動(dòng)物打招呼。
3．教師小結：小衛士們真有趣，和動(dòng)物們打招呼真好玩，原來(lái)小動(dòng)物們都是按照各自的大小，高矮，飛的高低來(lái)排序的。
二、情景設置，感知顏色的規律性排序
1．出示兔媽媽?zhuān)孕⊥米觼G失為主線(xiàn)，引入主題。
2．教師指導幼兒觀(guān)察小動(dòng)物留下的腳印，發(fā)現動(dòng)物狼腳印規律性排序。
3．帶領(lǐng)幼兒實(shí)踐探索，就出兔寶寶。
三、情景探索，感知形狀的規律性排序
1．指導幼兒觀(guān)察小兔回家路的特點(diǎn)。
2．教師在黑板上演示為小兔鋪路。
3．幼兒操作，教師指導。
活動(dòng)延伸：
1．教師請幼兒在森林里按規則合影留戀。
2．放音樂(lè )，結束課堂。
小班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、 能比較6以?xún)葦盗康亩嗪蜕佟?/p>
2、 能按順序點(diǎn)數1―6。
3、 能運用各種不同的方法給小魚(yú)分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
1、 教師操作材料：小貓卡片三張，釣魚(yú)比賽卡片3張，魚(yú)卡18張。
2、 幼兒操作材料：釣魚(yú)比賽卡片9張，魚(yú)卡18張，釣魚(yú)竿。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小貓釣了幾條魚(yú)
1、教師出示3只小貓卡片，引起幼兒玩《小貓釣魚(yú)》游戲興趣。
2、師：湯米、湯姆和露西又跟我們見(jiàn)面了！今天，湯姆是專(zhuān)門(mén)來(lái)請小朋友幫忙的，小貓進(jìn)行了一場(chǎng)釣魚(yú)比賽，要請你們來(lái)做裁判，看看誰(shuí)釣的魚(yú)最多，誰(shuí)第二，誰(shuí)的最少？
3、、依次出示小貓釣魚(yú)比賽的3張卡片，師幼一起點(diǎn)數小魚(yú)數量。
師：請小朋友跟老師一起按從上到下，從左到右的方法來(lái)點(diǎn)數看它們分別釣了多少條魚(yú)。
4、教師小結：露西釣了3條，湯姆釣了4條，湯米釣了6條。并把小貓和小魚(yú)的數量按三排排好。
二、比一比，誰(shuí)的小魚(yú)多
1、、師：現在讓我們來(lái)看一看，誰(shuí)釣到的小魚(yú)最多，誰(shuí)的比較多，誰(shuí)釣到的最少？
2、師：露西釣了3條，湯姆釣了4條，湯米釣了6條。誰(shuí)的最多？誰(shuí)的最少？你是怎樣知道的？將小魚(yú)一條對著(zhù)一條排列，引導幼兒觀(guān)察，比較多少。
三、我給小貓排名次
師：現在請我們的小裁判們來(lái)給小貓排名次了，第一名應該是誰(shuí)的？（湯米）第二名是誰(shuí)？（湯姆）第三名應該是誰(shuí)？（露西）為什么？
四、我把小魚(yú)分一分
1、師：小貓釣到了這么多的魚(yú)，貓媽媽開(kāi)心極了，但貓媽媽還要考考小貓，讓小貓把小魚(yú)分一分，給它們排排隊。
2、把魚(yú)卡發(fā)給幼兒，教師發(fā)出口令“紅色小魚(yú)排一排，綠色小魚(yú)排一排，黃色小魚(yú)排一排”并讓幼兒相互檢查，手口一致點(diǎn)數，每種顏色的魚(yú)各有幾條。
3、引導幼兒小結：排一起的魚(yú)都有一個(gè)共同點(diǎn)：顏色相同。
4、師：大的小魚(yú)排一排，比較大的排一排，最小的排一排.
5、引導幼兒小結：排一起的魚(yú)都有一個(gè)共同點(diǎn)：大小相同。
6、師：剛才我們已經(jīng)運用了按顏色、大小的分類(lèi)方法進(jìn)行了小魚(yú)的分類(lèi)，那除了這兩種方法，還有那些不一樣的方法嗎？讓幼兒討論，并請個(gè)別幼兒上前試一試。
7、小結：給小魚(yú)分類(lèi)的方法有很多種，可以按魚(yú)身上的花紋、魚(yú)鰭的形狀、數量等方法來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。只要我們認真觀(guān)察就會(huì )找到不同的分類(lèi)方法。
8、師：現在，就讓我們和爸爸媽媽一起來(lái)探索和游戲吧！
五、家長(cháng)和幼兒共同操作小貓釣魚(yú)的游戲：進(jìn)行釣魚(yú)比賽。比一比，誰(shuí)釣的魚(yú)多，多幾條；誰(shuí)釣的魚(yú)少，少幾條？并與幼兒進(jìn)行分魚(yú)的游戲，與幼兒探究更多不同的分類(lèi)方法。
小班數學(xué)教案 篇5
活動(dòng)準備
大、中、小玩具小狗各一只；
大、中、小帽子、衣服各一件；
每幼一份圖卡四。
活動(dòng)目標
按大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應的匹配。
了解冬天穿戴的衣物或用品。
活動(dòng)過(guò)程
一、三只小狗過(guò)生日。
1、狗媽媽有三個(gè)寶寶，狗老大，狗老二和狗老三，我們來(lái)認識一下三只狗寶寶吧。
2、出示三只小狗，區別大、中、小
二、小狗戴帽子。
1、媽媽說(shuō)：冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷，寶寶們，媽媽給你們準備了新帽子，你們快戴上吧。
2、師操作情景：三只小狗搶著(zhù)試帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像鉆進(jìn)了黑洞洞……
3、狗寶寶們的帽子戴對了嗎？誰(shuí)來(lái)幫幫狗寶寶們呢？（引導小朋友說(shuō)出：最大的帽子給狗老大戴，最小的帽子給狗老三戴，狗老二戴不大不小的那頂帽子）
三、小狗穿新衣。
1、天氣越來(lái)越冷，狗寶寶的爺爺奶奶擔心小寶寶要凍壞了，送來(lái)了三件暖和的新衣服--出示三件衣服。
2、你們覺(jué)得哪只小狗穿這件呢？（一一對應）請個(gè)別小朋友幫忙按大中小送給三只小狗。
四、寶寶送禮物。
1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂(lè )壞了，他們準備出門(mén)去玩�？墒�，天氣很冷，他覺(jué)得冷颼颼的，要是有更多過(guò)冬用的東西就更好了。小朋友，你們還知道哪一些用品能讓小狗寶寶更暖和呢？（幼兒討論）
2、老師為你們準備了一些禮物，出示圖卡，幼兒觀(guān)察并講述。
3、小朋友們可別送錯了，我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢？狗老二？狗老三呢？（幼兒討論）
4、分發(fā)每人一套圖卡，按大中小排序，給三只狗寶寶送上禮物。（觀(guān)察幼兒能否正確排序，能否運用語(yǔ)言來(lái)表達排序結果）
5、慶祝狗寶寶的生日。
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