【精品】小班數學(xué)教案7篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小班數學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習分析圖形的特征，認識分類(lèi)標記。
2、能按圖形的某一種特征進(jìn)行分類(lèi)。
3、培養幼兒的思維能力。
活動(dòng)準備：
1、23種不同類(lèi)型的玩具若干，分類(lèi)標記卡片（如大小、形狀、顏色）共6個(gè)。
2、圓形、正方形和三角形等幾何圖形卡片（包括不同大小和顏色）若干，分類(lèi)盒（包括大小、顏色、形狀等）若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲聽(tīng)信號分兩組
玩法：教師在活動(dòng)室的地板上畫(huà)出一條界線(xiàn)，請幼兒按指令進(jìn)行游戲。如：男孩子站在這邊，那孩子站在那邊；穿裙子的在這邊，穿褲子的在那邊；梳小辮的在這邊，沒(méi)梳小辮的在那邊教師還可以根據幼兒的想法和具體情況確定分類(lèi)標準，組織幼兒進(jìn)行分組游戲。
二、認識標記符號
1、教師出示分類(lèi)標記卡片，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出標記符號的名稱(chēng)，它們有什么不同。
2、教師分別出示一個(gè)標記符號，幼兒拿出相應的幾何圖形卡片，并說(shuō)出圖形的特征。
三、放玩具
1、教師出示不同類(lèi)型的玩具，幼兒說(shuō)出他們的名稱(chēng)，并點(diǎn)數各有幾個(gè)。
2、引導幼兒將玩具按名稱(chēng)、顏色或質(zhì)地等分類(lèi)，鼓勵幼兒說(shuō)出收拾及整理玩具的不同方法。
3、教師出示分類(lèi)標記卡片，幼兒說(shuō)出標記卡片代表的玩具種類(lèi)，引導幼兒將標記卡片貼在相應的分類(lèi)盒上。
4、請幼兒按標記符號將玩具放在相應的盒子里。
四、觀(guān)察畫(huà)冊《怎么分》
1、說(shuō)一說(shuō)，圖中有哪些幾何圖形？各有幾個(gè)？
2、想一想，這些分類(lèi)標記符號分別代表什么？怎樣將幾何圖形分類(lèi)？
3、做一做、幼兒按分類(lèi)標記卡片將圖形畫(huà)在性贏(yíng)得方框里。
4、數一數，方框里每種圖形各有幾個(gè)？
日常生活教育及區域活動(dòng)投放材料：
引導幼兒觀(guān)察數學(xué)《六一節真快樂(lè )》，引導幼兒講述畫(huà)面內容，讓幼兒分別說(shuō)出有哪些國家的小朋友在一起慶祝六一，然后引導幼兒點(diǎn)數圖中物品的數量，觀(guān)察彩旗的排列規律。
家園共育：
家長(cháng)和孩子一起收集身邊的各種材料，然后讓孩子練習按顏色、形狀和大小等特征分組。
小班數學(xué)教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1、 能正確區分紅、黃、藍、綠四種顏色，并且將相同顏色進(jìn)行匹配。
2、 學(xué)習5以?xún)鹊男驍�，能按照序數找到相應的位置�?/p>
3、喜歡參加數學(xué)活動(dòng)，體驗情景操作活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
長(cháng)頸鹿戲院場(chǎng)景，排成四排座位，每排5個(gè)凳子，分別是紅黃藍綠四種顏色。坐墊20個(gè)圍成圓圈
戲票25張（其中紅點(diǎn)卡1—5當作紅票，黃點(diǎn)卡1—5當作黃票，藍點(diǎn)卡1—5當作藍票，綠點(diǎn)卡1-5當綠票）
兔媽媽的胸飾一個(gè)
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設小兔看戲的情景，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣
——孩子們，今天長(cháng)頸鹿叔叔在森林里開(kāi)了一家“小戲院”，你們想跟媽媽一起去看戲嗎？（想）
�。ǘ┙榻B小戲院，了解小戲院的規則，初步認識1至5以?xún)鹊男驍?/p>
1、出示戲票，了解戲票的顏色和作用
——看，這是什么？（出示4張不同顏色的大戲票）這是看戲的戲票，有了這個(gè)戲票，才能進(jìn)小戲院看戲。
——看看這些戲票有什么不一樣？鼓勵幼兒說(shuō)出戲票分紅、黃、藍、綠四種顏色。
——認識了小戲票，我們再到小戲院里瞧瞧吧，
2、播放PPT課件，了解戲票和座位顏色的對應，初步感知1至4的序數。
——瞧，小戲院里有什么呀？有幾排小椅子呀？（和幼兒點(diǎn)數）
——第一排是什么顏色的椅子呀？第二排呢？
——藍色椅子在第幾排？
——最后第四排椅子是什么顏色的？
——那紅色的戲票坐在哪一排呀？什么顏色的椅子？
——孩子們真棒呀，戲票的顏色是要跟椅子的顏色一樣，紅色的戲票就要坐到紅顏色的椅子上去。
——那黃色、綠色和藍色的戲票又該坐到哪里呢？誰(shuí)來(lái)告訴我？
——孩子們好聰明呀，發(fā)現了戲票和座位之間的秘密，我們一起來(lái)告訴長(cháng)頸鹿叔叔吧。（引導幼兒一起完整講訴：紅戲票坐在第一排的紅椅子上，黃戲票坐在第二排的黃椅子上，藍戲票坐在第三排的藍椅子上，綠戲票坐在第四排的綠椅子上。）
3、嘗試按照戲票上的點(diǎn)子找相應位置，進(jìn)一步強化1至5以?xún)鹊男驍稻毩暋?/p>
——孩子們，你們知道嗎，一張戲票有一張對應的座位，那這幾張戲票的位置都在哪呢？（出示紅色1至5的戲票）我們一起來(lái)看看這些戲票上還有什么特別的地方呀？（引導幼兒觀(guān)察戲票上的不同點(diǎn)子）
——每張票上的點(diǎn)子都一樣多嗎？（不一樣）有的是1個(gè)，2個(gè)……
——1個(gè)點(diǎn)表示什么呢？從小紅旗開(kāi)始， 1個(gè)點(diǎn)坐在第一個(gè)位置，那兩個(gè)點(diǎn)呢？就是坐在第二個(gè)位置,以此類(lèi)推（結合引導將5張紅票分別貼在對應的座位上）
——小結：原來(lái)，拿到戲票后先找到一樣顏色的椅子，然后看看戲票上的點(diǎn)子數，從小紅旗開(kāi)始數，就能找到戲票的座位了
4、知識遷移，幫小動(dòng)物找座位，鞏固1至5以?xún)刃驍档恼J識。
——聽(tīng)說(shuō)長(cháng)頸鹿叔叔的小戲院開(kāi)張了，小動(dòng)物們買(mǎi)了戲票也來(lái)看戲了，可是他們不知道自己的座位在哪，我們一起來(lái)幫幫找找吧。（分別將五只小動(dòng)物帶著(zhù)戲票正面呈現）
——我們先幫小熊找位置吧。它的戲票是紅色的一個(gè)點(diǎn)子，那就到紅色第一排去找，從小紅旗開(kāi)始數，第幾個(gè)？小熊的位置就在紅色第一排第一個(gè)，真開(kāi)心。（將小熊的圖片放到相應位置）
——那么小貓呢？它坐在哪個(gè)顏色第幾排的第幾個(gè)位置呀？（依次分別請孩子們將小動(dòng)物找到對應的座位，并引導孩子用話(huà)語(yǔ)講述）
——孩子們真能干，幫小動(dòng)物們都找到了座位，瞧，它們好開(kāi)心呀。
�。ㄈ┙M織孩子們入場(chǎng)看戲，在情景中快樂(lè )體驗，學(xué)以致用
——孩子們，小戲院快開(kāi)戲了，我們快帶著(zhù)戲票進(jìn)場(chǎng)吧，戲票就在你的墊子下，拿出來(lái)吧。
——看看你的戲票是什么顏色的？上面幾個(gè)點(diǎn)子，從小紅旗開(kāi)始自己點(diǎn)數吧
——幼兒自己帶著(zhù)戲票入場(chǎng)，找到相應的座位就坐。
——長(cháng)頸鹿叔叔登場(chǎng)：孩子們，歡迎你們來(lái)看戲，現在我來(lái)檢票了，看看你們有沒(méi)有找到正確的座位了（長(cháng)頸鹿叔叔一一檢票）
——對于坐錯的，則要及時(shí)地引導孩子們幫忙糾正，直到所有孩子都正確為止。
�。ㄋ模┖脩蜷_(kāi)始啦——
——孩子們，好戲開(kāi)始了，記得安靜看戲，做個(gè)有禮貌的小觀(guān)眾哦。
——播放皮影戲之類(lèi)的，讓孩子們有個(gè)真實(shí)的快樂(lè )體驗。
小班數學(xué)教案 篇3
一、活動(dòng)目標：
1. 引導幼兒進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形，嘗試根據形狀及顏色的特征找相對應的圖形。
2.初步感知圖形(圓形、正方形)之間的轉換關(guān)系，嘗試拼合圖形。
3、提高幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。
二、活動(dòng)準備：
1、用硬紙制成的小路，上面鏤刻大小不同的圓形、三角形、正方形，圖形周?chē)可项伾?有紅、黃、綠);小路示范圖片一張。
2、三角形、正方形、圓形若干。
3、幾何圖形的房子。
4、歡快的音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、以故事形式引出主題
1、講故事引起幼兒的興趣
師：小朋友，老師昨天接到小白兔的`電話(huà)，它說(shuō)：“昨天，森林里刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹破了�，F在小白兔需要造一間新房子來(lái)過(guò)冬，昨天老師連夜幫小白兔造了一間新房子。
2、出示幾何圖形的房子，認識房子各部分，鞏固對圖形的認識。
(二)、引起幼兒“修路”的游戲興趣。
1、小白兔再次打電話(huà)給老師，并要求再次幫助
(嘟…)教師接電話(huà)，小白兔說(shuō)：“謝謝你為我造了一間房子!剛才我想來(lái)跟你道謝時(shí)，家門(mén)口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?”
2、教師引導幼兒在示范圖上“修路”
引導幼兒觀(guān)察泥坑的形狀、顏色：“這些泥坑都是什么形狀?什么顏色?請小朋友拿合適的石頭補上�！�
啟發(fā)幼兒想辦法把兩塊半圓形的“石塊”和兩塊長(cháng)方形的“石塊”嵌入“土坑”中。
3、幼兒自己嘗試在用硬紙板做成的小路上“修路”。
4、教師檢查。
小結：“小朋友真聰明，大石頭用完了，就用半塊的石頭合起來(lái)補上�！薄靶÷沸藓昧�，我們把它鋪在地上吧�！�
(三)、游戲：踩石頭
小路現在變安全啦!我們現在沿著(zhù)這條小路去小兔家做客吧!(音樂(lè ))
教師引導幼兒，說(shuō)說(shuō)：“你現在踩到的是什么形狀的坑?”教師也可向幼兒提要求：“請你踩一個(gè)正方形的坑�！�
(四)、延伸活動(dòng)
1、把示范圖投放在數學(xué)區域中，讓幼兒進(jìn)一步練習根據不同形狀和顏色的配對活動(dòng)，引導幼兒找出三角形轉換方法。
2、引導幼兒用彩色紙、皺紙等材料把這條小路裝飾成一條五彩路。
小班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、復習鞏固比較5以?xún)葦盗康亩�、少、一樣多�?/p>
2、初步嘗試運用添減的方法，使不一樣的數量變得一樣多，發(fā)展幼兒思維的靈活性。
活動(dòng)準備：
1、教師教具：圖片、大象、熊。
2、幼兒操作材料：（雪花片若干，墊板每人一塊）
重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：鞏固比較5以?xún)鹊亩�、少、一樣�?/p>
難點(diǎn)：使不一樣的數量變得一樣多。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
師：今天我請小朋友們來(lái)玩個(gè)游戲�？墒窃谕嬗螒虻臅r(shí)候，老師有些小小的要求要請（我請一組女孩子，一組男孩子，女孩站在這邊，男孩站那邊，其他小朋友要仔細看哦，可是現在有難處了，我不知道男孩多，還是女孩子多，怎么辦呢？那現在請小朋友們幫我想一想辦法好嗎？應該怎樣才能知道男孩多，還是女孩多呢？
幼兒：男孩子多或女孩子多
二、出示一籃子大象和熊
師：現在老師這里又有難處了，我不知道大象多還是熊寶寶多，誰(shuí)能幫助我用剛才那個(gè)方法來(lái)幫大象，小熊手拉手排排隊呢？
幼兒：積極參與，回答。并上來(lái)操作。
師：小朋友真棒！那現在我們知道誰(shuí)多、誰(shuí)少了嗎？
三、幼兒第一次操作（比一比，知道多或少）
師：
1、現在請小朋友幫助雪花片寶寶，給他們排一排，比一比，哪一種顏色的雪花片多，哪一種雪花片少。
2、注意事項：可是在給這些雪花片排隊比較多少時(shí)，不要要搬凳子，輕輕走到桌子旁。找到一分雪花片，給它們排排隊，比一比。做好走到座位旁好。
3、教師總結：小朋友們，你們是用什么方法排隊的呢？
幼兒：發(fā)表自己的方法。
四、出示圖片寶寶
師：現在這些圖形寶寶，也不知道誰(shuí)多誰(shuí)少了？我請一個(gè)小朋友幫我用剛才的方法，來(lái)幫它們手拉手排排隊，看一看誰(shuí)多誰(shuí)少，可是圖形寶寶發(fā)現她自己太少，請小朋友想個(gè)方法，幫它們變得一樣多？
1、引導幼兒想辦法：添上圖片寶寶小朋友想一想，還有什么方法呢？
2、現在老師這里有一個(gè)方法，請小朋友卡仔細了呢，把它拿掉一個(gè)圓形寶寶，變得一樣多。
五、幼兒第二次操作。
1、請小朋友幫雪花片變得一樣多，用剛才的方法，不要搬凳子，做好拿到自己位子旁坐下來(lái)，老師等下要去看一看誰(shuí)做得對。
2、教師來(lái)回巡視
六、總結：
小朋友們做得都很好，現在我們拿著(zhù)我們的作品，給其他小朋友看一看去吧！
小班數學(xué)教案 篇5
目標：
能按鞋子的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對。
準備：
1、與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子，散放在教室的中間。
2、鞋架兩個(gè)。
過(guò)程：
1、請幼兒幫貓媽媽?zhuān)ɡ蠋煟┦帐靶�，初步學(xué)習按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對。
以游戲的口吻，請幼兒幫助貓媽媽一起收拾零亂的鞋子。
·幼兒分散收拾。
·討論：你是怎樣收拾的？這兩只鞋子為什么要放在一起？
·小結：外形一樣、顏色一樣、大小一樣的兩只鞋子叫一雙，所以要放在一起，是好朋友。
2、游戲：對對樂(lè )。
·幼兒一人手中拿一只鞋，聽(tīng)音樂(lè )自由走動(dòng)，尋找與自己鞋子一樣的另一只，配對后，兩人將鞋底相互有節奏地碰擊，并念兒歌：“對對碰、對對碰，一對鞋子對對碰�！迸c其他小朋友交換鞋子，再次游戲。
3、依據配對的方法，幼兒再次收拾鞋子。
·教師提醒幼兒一雙一雙地收拾，并整齊地擺放在鞋柜中。
·師生共同檢查鞋子配對情況。
建議：
1、活動(dòng)分組進(jìn)行，鞋子數量稍多一些。
2、在區域活動(dòng)中，提供各種單只鞋子的圖片，引導幼兒繼續學(xué)習配對。
3、請幼兒操作幼兒用書(shū)中的“鞋子對對碰”練習，鞏固按外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對的活動(dòng)。
評價(jià)：
1、根據鞋子的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對，并能說(shuō)出配對的理由。
2、在“對對碰”游戲中能尋找與自己手中鞋子一樣的另一只。
小班數學(xué)活動(dòng)：樹(shù)葉分類(lèi)
有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動(dòng)，在去之前準備了一些零散的經(jīng)驗，除了業(yè)務(wù)上的一些外，更重要的是抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去的。力爭在比賽的24個(gè)小時(shí)里，調整好自己的狀態(tài)，與那里的孩子共享快樂(lè )課堂。
小班數學(xué)教案 篇6
設計意圖：
小班幼兒已經(jīng)能比較清晰的判斷“1”和“許多”的數量，但對于構成與分化過(guò)程還比較模糊，在理解“1”和“許多”的關(guān)系上存在一定的困難，所以有必要讓幼兒進(jìn)一步理解“1”和“許多”的關(guān)系。
活動(dòng)目標：
1.體驗集體游戲的快樂(lè )。
2.能在操作中感知“1”和“許多”。
3.初步認識“1”和“許多”的關(guān)系，即：許多個(gè)“1”合起來(lái)就是許多，許多是由許多個(gè)“1”組成的。
活動(dòng)準備：
教學(xué)課件、教學(xué)軟件、教學(xué)掛圖、《課堂活動(dòng)冊》。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
掌握“1”和“許多”的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導入
1.創(chuàng )設情境，平安夜要吃蘋(píng)果。出示課件，掛滿(mǎn)蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)，帶領(lǐng)幼兒唱歌曲《蘋(píng)果歌》：“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè )�！边叧呎O(píng)果，課件中的蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)的摘下來(lái)。提問(wèn)幼兒：“蘋(píng)果是怎樣摘下來(lái)的？”
2.將摘下來(lái)的蘋(píng)果分別放到兩個(gè)袋子中，認識“1”和“許多”。
3.簡(jiǎn)單總結，許多的蘋(píng)果，可以一個(gè)一個(gè)的摘下來(lái)。摘下來(lái)的一個(gè)一個(gè)的蘋(píng)果組成了許多蘋(píng)果。
二、游戲論證
1.請小動(dòng)物吃蘋(píng)果
創(chuàng )設情境，來(lái)了許多小動(dòng)物吃蘋(píng)果，很據小動(dòng)物的數量，點(diǎn)選出“1”和“許多”。先請幼兒回答，教師操作。再請幼兒親自操作。
2.和小雪人過(guò)圣誕節
吃完蘋(píng)果，一起慶祝圣誕節。點(diǎn)擊小雪人和圣誕樹(shù)，看雪花飄落的數量，請幼兒回答出是“1”片雪花還是“許多”片雪花。重復游戲，用動(dòng)作表現出不同數量的雪花。
三、練習反饋
出示教學(xué)掛圖，講述熊媽媽分蜂蜜的故事，請幼兒分辨出“1”罐蜂蜜和“許多”罐蜂蜜。提示幼兒，仔細觀(guān)察，是一罐一罐的蜂蜜組成了許多蜂蜜。
四、故事總結
欣賞動(dòng)畫(huà)片《開(kāi)心農場(chǎng)》前半部分，根據動(dòng)畫(huà)片提問(wèn)：“小高斯是吃了一袋零食還是許多袋零食？”根據幼兒回答，進(jìn)行總結，小高斯吃了一袋又一袋零食，加起來(lái)就是吃了許多袋零食。并提醒幼兒少吃零食。
活動(dòng)延伸：
請幼兒找出教室中的“1”和“許多”，并能說(shuō)出：“一個(gè)一個(gè)的‘……’組成了許多個(gè)‘……’�！苯Y束本次活動(dòng)。
小班數學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、能手口一致點(diǎn)數3以?xún)鹊臄�，正確感知3以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、能用重疊對應、并放對應的方法比較兩組物體數量的多、少和一樣多。
3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言邊操作邊講述，會(huì )按要求整理活動(dòng)材料。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)第1頁(yè)的標記圖若干，小盤(pán)若干，娃娃若干套（每套數量為3以?xún)龋�，禮物若干套（如水果、玩具等）。
2、磁帶《生日快樂(lè )》、錄音機。
3、木偶1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設樂(lè )樂(lè )的生日情境，感知3以?xún)鹊臄怠?/p>
教師出示木偶樂(lè )樂(lè )：今天是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧！
師幼隨音樂(lè )跳舞。
教師出示娃娃卡片：看，娃娃們也來(lái)祝賀我的生日了！來(lái)了幾位小朋友？我們一起數一數，用手指一個(gè)數一個(gè)，1、2、3，畫(huà)個(gè)圈，有3個(gè)。
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習點(diǎn)數，引導幼兒正確感知3以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、送禮物給娃娃，一一對應比多少。
在標記圖上排排隊。
教師出示標記圖：快！我們要用禮物招待娃娃們，先請娃娃們站在這兒排隊吧!
教師指標記圖：看看，娃娃應該從哪里開(kāi)始排隊呢？誰(shuí)來(lái)試試？
集體討論、觀(guān)察個(gè)別幼兒的操作，明確小娃娃排隊的方法：在小紅旗的旁邊、黑線(xiàn)的上面一次擺放小娃娃。
送蘋(píng)果給娃娃。
教師出示3個(gè)蘋(píng)果：數數有幾個(gè)蘋(píng)果？怎樣給小娃娃送蘋(píng)果？
教師帶領(lǐng)幼兒練習手口一致點(diǎn)數3一內的數。并請個(gè)別幼兒示范重疊對應的擺放--將蘋(píng)果放在娃娃身上。
教師引導幼兒觀(guān)察并和操作的幼兒一起說(shuō)：一個(gè)娃娃送一個(gè)蘋(píng)果。
觀(guān)察、比較兩組物品數量的多少。
教師：每個(gè)娃娃都有蘋(píng)果嗎？娃娃和蘋(píng)果哪個(gè)多哪個(gè)少？
3、分組操作活動(dòng)。
教師介紹各組禮物和活動(dòng)規則：先數數有幾個(gè)娃娃，在標記圖的黑線(xiàn)上面擺放娃娃卡片；再數數有幾個(gè)禮物，在標記圖的黑線(xiàn)下面擺放禮物卡片，一邊擺一邊說(shuō)。取卡片的時(shí)候，先將標記圖黑線(xiàn)上面的娃娃卡片放回小盤(pán)里，再將標記圖黑線(xiàn)下面的禮物卡片放回小盤(pán)里。
幼兒自主的選擇送水果、送玩具、送糖果等操作活動(dòng)，邊送禮物邊講述。玩完一組活動(dòng)后，再換組活動(dòng)。
4、說(shuō)說(shuō)"我送的禮物"。
展示個(gè)別幼兒的操作材料。
教師：看看，他（她）送的禮物對嗎？它們一樣多嗎？
教師再次引導幼兒觀(guān)察、比較兩組物品的多、少、一樣多。
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