【精選】大班數學(xué)教案合集六篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的大班數學(xué)教案6篇，希望能夠幫助到大家。
大班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、能夠在問(wèn)題情境中積極探索與思考，在問(wèn)題解決中感受體驗數學(xué)快樂(lè )。
2、運用已有的經(jīng)驗進(jìn)行分類(lèi)、計數、統計、等分的方式公平的分配禮物。
活動(dòng)準備：
記錄表人手一份，禮物若干
活動(dòng)過(guò)程：
一．選禮物
�。�1）老師：今天，老師給你們帶來(lái)了禮物，每人都有，請你們選一種禮物放在自己面前，再數一數有多少個(gè)、
�。�2）提問(wèn)：你選的什么禮物？有幾個(gè)？
�。�3）幼兒記錄
老師：你們告訴老師你們選的禮物有幾個(gè)了，可是這么多小朋友老師會(huì )忘記呢，怎么辦呢？
幼兒：記下來(lái)
�。�4）介紹表格
你們看，老師為你們準備了一張記錄表，你們把結果記下來(lái)就不會(huì )忘了。
�。�5）教師記錄大表格
你們看，老師這也有一張跟你們一樣的表格呢，我也來(lái)記一記。
二．2人等分禮物
�。�1）今天老師帶來(lái)這么多禮物是干什么的呢，今天我們來(lái)玩一個(gè)分禮物的游戲，你們要聽(tīng)清楚老師的要求噢。請你找你旁邊的小朋友，和他分禮物，將你的禮物分給他一半，你和他的禮物要一樣多。
�。�2）驗證
你們都分好了嗎？請你說(shuō)說(shuō)你是和誰(shuí)分禮物的？你分給他幾個(gè)？你是怎么分的？
老師：你一共幾個(gè)？你分給旁邊的人幾個(gè)？你是怎么分的？你和他一樣多嗎？
�。�3）幼兒記錄
小朋友真聰明，一下子就分好了，你們的禮物都一樣多了。下面我們將分的結果記下來(lái)吧。
�。�4）教師記錄
三、4人等分禮物
�。�1）老師：你們太聰明了，現在老師再來(lái)考考你們，你們把自己禮物拿回來(lái)。你們要聽(tīng)好老師這次的要求噢。將你的禮物分給你們這組的4個(gè)人。記住每個(gè)人都要分到而且要一樣多，分好后把結果記下來(lái)。
�。�2）驗證
老師：你分給你們這組小朋友一人幾個(gè)呀？你是怎么分的？你的表格上記的也是4嗎？
�。�3）教師記錄
四：3人等分
�。�1）你們怎么這么聰明呀，都難不倒你們，我要再來(lái)考考你們呢，先請你們把自己的禮物拿回頭�，F在老師要把小組調一下，每組出來(lái)一個(gè)人組成一個(gè)新的小組，誰(shuí)愿意？（把記錄表帶過(guò)去）
�。�2）提問(wèn)：現在你們每組有幾個(gè)人呀？再數數你們的禮物現在有幾個(gè)？數好了記下來(lái)。
�。�3）幼兒分禮物：3個(gè)人怎么分呢，我們來(lái)試一試
�。�4）驗證
你來(lái)說(shuō)說(shuō)這次你是怎么分的？一人分了幾個(gè)？
�。�5）教師記錄
五：小結
我們小朋友真是太棒了，什么都難不倒你們。剛才我們分了3次禮物，第一次你們將禮物分給旁邊小朋友一半，你們都得到了8個(gè)禮物，然后分給了4個(gè)人，你們也得到了一樣多的禮物，都是4個(gè)、。我們又將禮物分給3個(gè)小朋友，你們用自己的智慧使大家得到了每種禮物一樣多，真棒！
大班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)設計背景
部分幼兒對10以?xún)鹊臄档呐判蚧煜�，數前后�?ài)顛倒，遇到抽象的數學(xué)就只能呆呆地看著(zhù)你，設計這節課讓幼兒感受到數學(xué)也是一門(mén)快樂(lè )的學(xué)科。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習10以?xún)雀鲾档南噜彅�，讓幼兒知�?的相鄰數是1和3，3的相鄰數是2和4，4的相鄰數是3和5，5的相鄰數是4和6，6的相鄰數是5和7，7的相鄰數是6和8，8的相鄰數是7和9，9的相鄰數是8和10。
2、初步了解相鄰數之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，并能運用到實(shí)際生活中。
3、培養幼兒的專(zhuān)注力，想象力，和樂(lè )于助人的精神。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、初步了解相鄰數之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，并能運用到實(shí)際生活中。
2、培養幼兒的專(zhuān)注力，想象力，和樂(lè )于助人的精神。
活動(dòng)準備
1、數字填寫(xiě)卡（人手一份）、電話(huà)、1—10的數字卡
2、貼絨教具：十間房子、十位動(dòng)畫(huà)客人卡片（孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長(cháng)、奧特曼、小一休、圣誕老人、天線(xiàn)寶寶、藍貓、哪吒）、課題《1—10的相鄰數》
活動(dòng)過(guò)程
導入活動(dòng)
1、制造懸念，以找客人的方式引入課題
�。ǔ鍪菊n題《1—10的相鄰數》學(xué)習新課）
學(xué)習新課
1、分別展示十位動(dòng)畫(huà)“客人”2、點(diǎn)一名幼兒按從左到右的順序把1—10的數字貼在房子上，再點(diǎn)十名幼兒給卡通人物分房子
�。ㄅ囵B幼兒的動(dòng)手能力和思維能力，每個(gè)幼兒參與表現的欲望都很強，說(shuō)明了幼兒是非常熱情好客的，從而增添了幼兒親和力并且培養幼兒樂(lè )于助人的精神，從中獲得良好的性情）
2、引導幼兒認識相鄰數
3、用同樣的方法引導幼兒說(shuō)出3—10號房的鄰居，從而引導幼兒找出它們的相鄰數。
4、老師講解：相鄰數就像鄰居一樣是挨在一起的。
2、活動(dòng)總結。
教學(xué)反思
通過(guò)這次課，我總結了以下心得體會(huì )：
1、設計活動(dòng)應考慮多角色，盡量讓每個(gè)幼兒都參與其中。
2、部分幼兒在下面表演時(shí)，要注意帶動(dòng)下面幼兒一起參與其中
3、通過(guò)加入游戲在其中，符合了幼兒邊玩邊學(xué)的心理。
4、如果下次再上這樣的課，我會(huì )把卡片貼在孩子身上，讓他們排序，感受數與人排序的相同點(diǎn)。
大班數學(xué)教案 篇3
設計意圖：
在日常教學(xué)中發(fā)現，將數學(xué)知識滲透到日常生活中以及教學(xué)形式、操作材料的適當改變能給枯燥的數學(xué)游戲活動(dòng)帶來(lái)勃勃生機。為此，我設計了這節以帶幼兒去參加生日餐會(huì )為主線(xiàn)的數學(xué)游戲活動(dòng)，其中還融入了孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)片人物"美羊羊"。從而引導幼兒通過(guò)多種形式的探索，真正感知6以?xún)鹊男驍档母拍睢?/p>
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習6以?xún)刃驍�，理解序數的含義，會(huì )用序數詞"第幾"來(lái)表示6以?xún)任矬w的排列順序。
2、能清楚表述序列的順序。
3、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)習從不同方向(從左-右、從右-左、從上-下、從下到上)確定物體的排列位置。
2、難點(diǎn)：嘗試用完整的語(yǔ)言描述物體排列的位置。
活動(dòng)方法：
游戲法、講解法、引導法。
活動(dòng)準備：
1、ppt課件
2、操作材料：6種寫(xiě)有數字1-6的食物卡片，操作紙人手一份
3、"生日歌"音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境(一)情境導入，破譯羊村大門(mén)密碼數字1-6。
1、"今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀請小動(dòng)物們去她家聚餐，小朋友想不想也一起去看看啊?"
2、"要進(jìn)入森林，得先把羊村大門(mén)打開(kāi)，我們來(lái)試試。(按門(mén)鈴)哎呀，怎么打不開(kāi)?原來(lái)羊村的大門(mén)上有一把五彩鎖，里面藏著(zhù)許多數字寶寶，小朋友只要猜出數字寶寶，就可以打開(kāi)這把五彩鎖了，桔黃色后面藏著(zhù)誰(shuí)呢?小朋友猜的對不對?看一看。以此類(lèi)推，出示數字寶寶，(1、2、3、4、5、6)。羊村大門(mén)打開(kāi)了，歡迎小朋友的到來(lái)。"
(二)以 "羊羊的生日餐會(huì )"活動(dòng)，學(xué)習6以?xún)鹊男驍怠?/p>
1、出示ppt小動(dòng)物圖片，引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)："有那些小動(dòng)物接受了羊羊小姐的邀請，準備去去她家呢?""羊羊小姐邀請了幾個(gè)小動(dòng)物呀?一起來(lái)數。"引導幼兒說(shuō)一說(shuō)從左往右和從右往左數 "xx小動(dòng)物排在第x個(gè)"。
教師小結：我們數第幾第幾要看是從哪邊數起，紅旗在哪邊，我們就從紅旗的那邊往后數，開(kāi)始數的那一個(gè)叫第一。
2、到羊村超市選購食物。
出示裝有食物的貨架，"今天小動(dòng)物要帶上自己最?lèi)?ài)吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它們要買(mǎi)的最?lèi)?ài)吃的食物在第幾層"?
交流討論：為什么買(mǎi)同樣的東西會(huì )得出不同的結論?
引導幼兒認識貨架有高有低，可以從上往下數，也可以從下往上數。
教師小結：序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會(huì )不同。
(三)尋找羊羊的家。
出示四幢樓房，讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。
"小動(dòng)物們高高興興去羊羊家了，這里有四幢樓房，美羊羊在哪里呢?我們一起來(lái)幫忙喊一下。"(美羊羊)"她的家在第幾幢第幾層?"小結：小朋友真聰明，我們數房子樓層的時(shí)候是從下往上數的，不可以從上往下數。
二、幼兒操作幫助小動(dòng)物用序數方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤(pán)。
"小動(dòng)物們終于找到羊羊家了，他們要把好吃的東西裝進(jìn)盤(pán)子，你們能不能幫幫忙?紅旗在前面就從前面開(kāi)始往后排，紅旗在后面就從后面開(kāi)始往前排，一定要按照順序排。"幼兒回桌子旁操作。
三、評價(jià)活動(dòng)
放"生日歌"幼兒端著(zhù)完成得作品回到椅子上坐好。
"這個(gè)小朋友排的對嗎?""小動(dòng)物們可以過(guò)一個(gè)快樂(lè )的生日餐會(huì )了，我們一起祝美羊羊小姐生日快樂(lè )
活動(dòng)反思：
從活動(dòng)的設計到教學(xué)的過(guò)程，這個(gè)活動(dòng)基本上都能做到層層遞進(jìn)，第一、第二個(gè)環(huán)節是對樓房的層數和第幾間復習鞏固，第三個(gè)環(huán)節是聯(lián)系坐標認識樓房的層數以及第幾間。在整個(gè)學(xué)習的過(guò)程中孩子也很感興趣，能用較完整的語(yǔ)言描述各個(gè)樓房的層數、第幾間。但在最后一個(gè)環(huán)節出示一棟樓房，并標明樓房的層數、第幾間的坐標，讓孩子自己獨立看坐標寫(xiě)出各個(gè)小朋友所住的樓層及第幾間時(shí)，有個(gè)別孩子把樓層的層數與第幾間的先后順序搞亂，通過(guò)集體介紹環(huán)節，幫助幼兒改正。
小百科：餐，中國漢字，讀作：cān，是形聲字，從食殘聲，本義為吃飯，《說(shuō)文》，“餐，吞也”，《廣雅》，“餐，食也”，《方言》注，“晝飯為餐，晚飯為飧”。引申出三餐、餐飲等。
大班數學(xué)教案 篇4
1、我找到了數字
準 備：筆、紙
組織策略：
�、盘釂�(wèn)引出話(huà)題：你找到了數字嗎?
�、普堄變河美L畫(huà)的方式記錄自己的發(fā)現。
�、钦故居變旱挠涗�，采用結伴及小組交流的方式說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。
2、長(cháng)高了嗎?長(cháng)胖了嗎?
準 備：每名幼兒在中班和大班的身長(cháng)體重測量結果卡(中班、大班用不同顏色區分，身長(cháng)、體重后留有空格讓幼兒做標記)組織策略：
�、耪勗�(huà)引起幼兒對保健老師體檢測量身長(cháng)體重的回憶。
�、瞥鍪居變后w檢記錄卡，引導幼兒觀(guān)察記錄的`內容。
�、怯變罕容^自己中、大班的體檢記錄，并用自己的方式記錄自己的生長(cháng)。
�、日故居變旱挠涗�，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現。
3、幼兒園里的數字
準 備：選擇晴朗的天氣
組織策略：
�、盘釂�(wèn)引發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣：我們幼兒園里有沒(méi)有數字?哪里有數字?
�、朴變鹤杂山Y伴在幼兒園里尋找數字。
�、墙涣髡f(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現。
4、有哪些數字?
準 備：幼兒與家長(cháng)共同探索的記錄單，實(shí)物投影或視頻探頭。
組織策略：
�、庞靡曨l探頭分別展示個(gè)別幼兒和家長(cháng)探索發(fā)現的記錄單，請個(gè)別幼兒介紹自己和家長(cháng)探索的結果。
�、菩〗Y歸納幼兒與家長(cháng)的發(fā)現。
�、菍⒂變号c家長(cháng)的探索結果放大，展示在活動(dòng)室中，進(jìn)一步激發(fā)探索的興趣，加深對數字的實(shí)際意義的理解。
5、我家里的數字
準 備：幼兒自己的探索記錄卡或收集的有數字的實(shí)物，視頻探頭。
組織策略：
�、沤Y伴交談：我家里也有數字
�、普故居變禾剿鞯挠涗浛ú⒄堄變航榻B數字表示的用途。
�、怯^(guān)察幼兒收集來(lái)的實(shí)物，討論：這些物品上的數字有什么用?
6、汽車(chē)上的數字
準 備：事前與梁超小朋友的爸爸(汽車(chē)司機)取得聯(lián)系，做好介紹汽車(chē)上位置、不同部件上數字用途的準備
組織策略：
�、盘岢銮耙淮位顒�(dòng)中的問(wèn)題，引發(fā)興趣。
�、平榻B前來(lái)做客的梁叔叔。
�、怯變合蚴迨逄岢鲎约禾剿髦杏龅降挠嘘P(guān)汽車(chē)上許多有關(guān)數字的問(wèn)題。
�、葏⒂^(guān)叔叔的汽車(chē)，了解汽車(chē)上不同部件、不同位置上的數字的用途。
7、書(shū)寫(xiě)數字1—10(此活動(dòng)可分幾次完成)
準 備：筆，日字格紙，書(shū)寫(xiě)在日字格中數字卡1—10，黑板，粉筆。。
組織策略：
�、庞^(guān)察數字卡片，了解數字的書(shū)寫(xiě)要求
�、平處熓痉稊底衷谌兆指裰袝�(shū)寫(xiě)規范。
�、怯變壕毩�，正確地書(shū)寫(xiě)數字1—10。
8、數字連畫(huà)(此活動(dòng)可放在區域活動(dòng)中進(jìn)行)
準 備：數點(diǎn)圖(提供的圖片按序連接后呈一個(gè)具體的物體形象)
組織策略：
�、耪乙徽覉D上有哪些數字?
�、瓢凑諒男〉酱蟮捻樞蜃x一讀。
�、前凑諒拇蟮叫〉捻樞蜃x一讀。
�、劝凑諗敌蜻B線(xiàn)，看看是什么?并涂上自己喜歡的顏色。
9、數字變形畫(huà)
準 備：幼兒和教師共同收集的藏有數字的圖畫(huà)和由變形的數字組成的畫(huà)
[page_break] 組織策略：
�、乓龑в變河^(guān)察圖上有什么?
�、普乙徽�1—10 的數字躲藏在哪里?
�、前凑諗敌蝽様岛偷箶�。
10、數字的加減(結合主題探索活動(dòng)超市購物活動(dòng)進(jìn)行)
11、音樂(lè )中的數字(哆嘞咪)
準 備：汪明子和媽媽收集的音樂(lè )教室里的音階圖，學(xué)習樂(lè )器的孩
子們收集的樂(lè )譜。
組織策略：
�、庞^(guān)察幼兒收集來(lái)的圖片和樂(lè )譜
�、普垈�(gè)別幼兒介紹自己的探索。
�、怯贸x一讀樂(lè )譜中的數字。
(此活動(dòng)后來(lái)發(fā)展成為一個(gè)圍繞音樂(lè )進(jìn)行的主題探索活動(dòng))
12、我做的……上有數字
準 備：筆、紙、幼兒收集的廢舊紙盒、漿糊、膠帶等
組織策略：
�、耪勗�(huà)：“我想做……”
鼓勵幼兒說(shuō)出自己想制作的物體以及上面數字的意義。
�、朴變鹤杂山徽�，與同伴交流自己的設想。
�、怯變河霉P畫(huà)出自己的設計。
�、扔變豪米约簻蕚浜玫牟牧�，根據自己的設計、制作一件有數字的物體。
(此活動(dòng)分為前后兩次進(jìn)行，前一次為談話(huà)設計，后一次為制作。兩次活動(dòng)之間給幼兒1—2天收集、準備材料的時(shí)間)
13、我們來(lái)測量
準 備：幼兒收集的各種測量工具。
組織策略：
�、耪J識各種測量工具，了解量尺上的數字的作用。
�、朴懻摚涸鯓訙y量
�、翘剿鳎何沂沁@樣測量的
(此活動(dòng)后來(lái)發(fā)展成為一個(gè)圍繞測量進(jìn)行的主題探索活動(dòng))
14、舉辦“有用的數字”展覽
準 備：幼兒收集的有數字的實(shí)物，幼兒自己設計制作的有數字的物體，辦展覽需要的材料(紙、筆、泡沫板、大頭針、回形針、膠帶、積木等)
組織策略：
�、耪勗�(huà)：你們還想用大家收集的和自己制作的有數字的物品做什么?
�、朴懻摚涸谀睦镛k展覽?
�、亲约簞�(dòng)手，為展覽作準備(選擇場(chǎng)地、物品分類(lèi)、布置展覽等)。
�、扰e辦“有用的數字”展。
15、認識時(shí)鐘
準 備：幼兒收集的各種時(shí)鐘
組織策略：
�、判⌒r(shí)鐘展
�、茣r(shí)鐘是怎樣表示時(shí)間的?
�、亲约鹤鰰r(shí)鐘
�、任以O計的時(shí)鐘
大班數學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習不同的排序方法，能發(fā)現物體的排序規律。
2、在情境中感知數學(xué)的規律美，增強觀(guān)察、分析、比較能力。
活動(dòng)準備：
課件；人手一份操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看PPT，尋找“abab”“aabb”的規律。
1、進(jìn)入活動(dòng)室
�。�1）老師：今天老師想邀請你們到我家去做客，你們愿意嗎？
�。�2）出示PPT（1）（一男一女站立）那你們看應按什么規律排隊出發(fā)呢？”
�。�3）幼兒觀(guān)察并進(jìn)行講述，按規律排隊出發(fā)（開(kāi)火車(chē)）
2．幼兒入坐
出示PPT（2）“家”
�。�1）小朋友們，我家門(mén)口到了，請你們按這個(gè)規律來(lái)坐下來(lái)吧！”（出示PPT（3））（兩男兩女）(兩個(gè)半圓座位)
�。�2）幼兒觀(guān)察并進(jìn)行講述，并按規律坐在椅子上。
�。ǘ┯^(guān)看PPT（4—8），
1、你們想進(jìn)去嗎？可是進(jìn)我家需要經(jīng)過(guò)四扇門(mén)，這些門(mén)呀都需要通行證才可進(jìn)去，你們想來(lái)嘗試一下嗎？
2、出示（PPT4第一扇門(mén)）（門(mén)上一把大鎖，鎖上畫(huà)有顏色規律排序表，如紅、黃、藍、），你們看這把鎖上都有些什么顏色？它們是怎么排隊的？那接下去應該是怎么排呢？（請幼兒講述并示范操作）
3、出示（PPT5第二扇門(mén)）（門(mén)上一把大鎖，鎖上畫(huà)有實(shí)物規律排序表，如花、樹(shù)、草、云），你們看這把鎖上都有些？它們是怎么排隊的？那接下去應該是怎么排呢？（請幼兒講述并示范操作）
4、出示（PPT6、PPT7第三、第四扇門(mén)）（門(mén)上一把大鎖，鎖上畫(huà)有實(shí)物規律排序表，但是難度要逐步提高，如形狀的變化可用彎彎曲曲、“z”或“t”的，規律的變化等），它們是怎么排隊的？那接下去應該是怎么排呢？（請幼兒講述并示范操作）
�。ㄈ┲谱魍ㄐ凶C，再現物體的序列。[小精靈兒童網(wǎng)站]
1．小朋友們真會(huì )觀(guān)察，發(fā)現了藏在鎖里的規律。真棒！可是，最后一扇大門(mén)，需要你們每個(gè)人制作的通行證才可進(jìn)去，你們愿意來(lái)挑戰嗎？
2、幼兒制作一張規律排序的通行證。（每人一把鎖型操作紙）
3、幼兒操作，教師指導。
4、幼兒作業(yè)評價(jià)
教師檢察幼兒作業(yè)，制作正確的幼兒通行證貼在門(mén)上。
�。ㄋ模┖⒆觽冋姘�！都可到我家了，請進(jìn)！和幼兒一起跳個(gè)舞！結束活動(dòng)。
大班數學(xué)教案 篇6
設計意圖：
由于孩子們對于枯燥的數學(xué)一直不感興趣，所以學(xué)得也不是很好，通過(guò)看電視搶答題目，使我不由的想到何不利用這一形式來(lái)上數學(xué)課，孩子們在這么輕松地環(huán)境下學(xué)習，肯定會(huì )學(xué)得輕松，并能增加幼兒的集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)目標：
1、復習6以?xún)鹊募訙p法，嘗試看土口述并懂得運算。
2、培養幼兒的合作與競爭意識，體驗數學(xué)的魅力。
活動(dòng)準備：
1、6以?xún)鹊募訙p算式卡片若干張，加法圖片若干張，口述圖片3張。
2、搶答器三個(gè)，統計牌，山羊、小熊、小猴圖片各一張。
3、水果圖若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題。
�。�1）師：小朋友歡迎你來(lái)到歡樂(lè )大本營(yíng)，我是快樂(lè )數學(xué)欄目主持人—小問(wèn)號，我們的口號是：快樂(lè )數學(xué)，快樂(lè )無(wú)限！
讓幼兒大聲的喊出口號。
�。�2）教師介紹三個(gè)方隊：山羊隊、小貓隊、小猴隊。
�。�3）介紹游戲的獎品（三種水果）。
2、快樂(lè )數學(xué)第一關(guān)必答題：
�。�1）教師講解比賽規則：三個(gè)方隊的每一位選手都要回答一個(gè)題目，每答對一題，獎勵一個(gè)水果，答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。得到水果的選手要拿到水果貼到自己的英雄榜上，看哪一隊的碩果個(gè)數最多，請各隊的一號選手作好準備。
�。�2）答題開(kāi)始，請聽(tīng)題2+3=？幼兒：2+3=5（師出示正確答案）回答正確，得一個(gè)水果。
�。�3）請各隊的二號選手答題。（依次進(jìn)行）
�。�4）觀(guān)察英雄榜，數數哪隊的水果個(gè)數最多。
3、進(jìn)入快樂(lè )數學(xué)第二關(guān)“我說(shuō)你算”。
師：今天我帶來(lái)了一張圖片，我給它編了一段話(huà)，請你算一算，我的圖上有幾只小動(dòng)物？小朋友請你算一算。
�。�1）我這里還有一張圖片，誰(shuí)能像我一樣給它編段話(huà)，讓我來(lái)算一算。
幼兒自由討論，請幼兒口述。
教師完整講述，并板書(shū)：2+3=5
�。�2）我這里還有三張圖片，每個(gè)方隊各一張，請你們把圖片編成一段話(huà)，把答案悄悄放在心底。
�。�3）挑戰開(kāi)始，山羊隊可以選擇小熊和小猴隊隊當中的一隊接受挑戰，答對了，就得到一個(gè)水果。
�。�4）關(guān)注英雄榜上各隊的水果個(gè)數，表?yè)P第一名，鼓勵其他隊。
4、進(jìn)入快樂(lè )數學(xué)第三關(guān)
�。�1）第三關(guān)搶答題，我說(shuō)題目，你們用數字算出來(lái)。
�。�2）各隊推選一名幼兒為隊長(cháng)，請隊長(cháng)拿好搶答器，教師講述搶答規則：我說(shuō)題目，然后說(shuō)搶答開(kāi)始，隊長(cháng)必須在我說(shuō)開(kāi)始之后才能敲響搶答器。
�。�3）搶答開(kāi)始。
�。�4）各隊關(guān)注英雄榜，統計各隊總得水果總數。
�。�5）給優(yōu)勝的一隊發(fā)獎。
5、“快樂(lè )數學(xué)，快樂(lè )無(wú)限！”今天的節目到此結束。
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