大班數學(xué)1和許多教案
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班數學(xué)1和許多教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班數學(xué)1和許多教案1
教學(xué)目標：
1、正確書(shū)寫(xiě)數字“1”
2、了解數字“1”表示的意義，引導幼兒理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
教學(xué)準備：1、娃娃家的物品，其中有些事一個(gè)，有的是又許多。如：一個(gè)娃娃、一個(gè)杯子、一面鏡子、一個(gè)玩具車(chē)、一把牙刷、一把梳子、許多書(shū)、許多積木、許多彩色筆（散的），可以實(shí)物。
2、卡片：數字1、許多
3、1和許多操作卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、 問(wèn)候、 熱身：
教師數字幼兒指五官，1—眼睛2—鼻子3—眉毛4—嘴巴，教師報數字幼兒作出反應。
二、 呈現教學(xué)主題
1、玩娃娃家的游戲，感知1和許多都是表示數量的。
布置娃娃家
———請幼兒說(shuō)說(shuō)娃娃家有些什么？
———找數量：請幼兒找找娃娃家里哪些東西只有1件，哪些東西有許多
———教師小結：像書(shū)，積木、彩色筆有許多，出示準備好的圖片。一個(gè)娃娃、一個(gè)杯子、一面鏡子、一個(gè)玩具車(chē)、一把牙刷、一把梳子只有一個(gè)的，想想可以用什么數字來(lái)表示呢？
2、認識數字1、理解意義
�。�1） 分析字形，字意。1像什么。
�。�2） 教師小結：一樣東西都可以用來(lái)表示。
三、識別概念和辨別
1、1還可以表示什么。教師提醒它可以表示很大的一樣，也可以表示很小的一樣。
2、找找教室里或生活、身體上哪些東西可以用1或者許多來(lái)表示。
3、認識許多，感知1和許多的關(guān)系。
———出示許多書(shū)。
師：這里有什么呀？書(shū)。有多少書(shū)?（許多）
師：哇，老師手里有許多書(shū)，那現在呀就讓小朋友們和我一起分享分享。
———將書(shū)分給幼兒。
師：小朋友，還有書(shū)嗎？
幼：沒(méi)有
師：那你們手中有幾本書(shū)？
幼：也是一本。
師：那我把許多書(shū)分成了1本1本1本。（邊說(shuō)邊指著(zhù)自己和幼兒的書(shū)）
師：可是現在已經(jīng)分享好了，那怎么樣才能變成許多本書(shū)呢？
幼講述。
———總計：一本一本放在一起就是許多。
師：許多書(shū)放在一起就是一疊書(shū)，我們現在可以直接說(shuō)它現在是（一疊書(shū)），那這里我們可以用數字什么來(lái)表示呢？（1）只是這個(gè)1是表示一疊書(shū)。分開(kāi)來(lái)就是（許多書(shū)）。許多書(shū)可以組成（一疊書(shū)）。
小結：許多可以分成一個(gè)一個(gè)……，一個(gè)一個(gè)……合起來(lái)是就是許多。許多也可以組成1，這個(gè)1表示更大的`東西。
四、規則內化與應用
1、游戲拍手，教師說(shuō)1幼兒拍一下，教師說(shuō)許多，幼兒快速拍手知道老師說(shuō)停幼兒才停，重復。（或者跺腳，拍肩）
2、送卡片（準備1和許多數量實(shí)物圖片），出示字卡1和許多，請幼兒將卡片送到相應的數量。
五、認知策略形成
1、正確學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)1
師：原來(lái)1這個(gè)數字這么厲害，現在我們來(lái)學(xué)學(xué)它應該怎么寫(xiě)。
師：看看梁老師現在把1寫(xiě)進(jìn)了什么里面？格子里。
師：可是它在格子里是怎么站的？
幼：斜的。
———教師在黑板上書(shū)寫(xiě)示范
2、布置課堂作業(yè)：1寫(xiě)一行。教師提醒幼兒的寫(xiě)作業(yè)的姿勢和握筆方法。
3、兩位老師巡視指導幼兒的寫(xiě)作業(yè)的坐姿和握筆方法
六、布置回家作業(yè)
大班數學(xué)1和許多教案2
活動(dòng)目標
1.區分1和許多，初步了解1和許多的關(guān)系。
2.學(xué)習用語(yǔ)言描述1和許多的關(guān)系。
3.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4.培養幼兒對數字的認識能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1和許多的區別，讓幼兒了解1和許多的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)：
用語(yǔ)言描述1和許多的關(guān)系
活動(dòng)準備
1.大樹(shù)圖片1幅,樹(shù)上貼有許多桃子(桃子的數量與幼兒的人數相等)。
2.猴子頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.游戲：猴子摘桃。
(1)教師出示許多小猴子頭飾，問(wèn)：“老師這里有多少個(gè)小猴頭飾?”(許多個(gè)。)
(2)讓每個(gè)幼兒戴上小猴頭飾，引導幼兒觀(guān)察后回答問(wèn)題：“老師手里原來(lái)有許多小猴頭飾，分給小朋友每人一個(gè)，許多個(gè)頭飾分成了1個(gè)，1個(gè)，1個(gè)......小頭飾�！弊層變焊�(zhù)教師說(shuō)：“許多個(gè)可以分成1個(gè)，1個(gè)，1個(gè)......”
(3)教師扮猴媽媽,幼兒扮小猴,猴媽媽帶小猴去摘桃子。先讓小猴觀(guān)察樹(shù)上有多少個(gè)桃子，請每只小猴去摘一個(gè)桃子。教師引導幼兒發(fā)現：原來(lái)樹(shù)上有許多個(gè)桃子，每只小猴摘1個(gè)桃子，樹(shù)上的桃子摘完了，許多個(gè)桃子分成了1個(gè)，1個(gè)1個(gè)桃子.
(4)請小猴把摘的桃子1個(gè),1個(gè),1個(gè)放進(jìn)大籃子里,教師引導幼兒發(fā)現:每只小猴放1個(gè)桃子,籃子里有許多個(gè)桃子,1個(gè),1個(gè)1個(gè)……桃子合起來(lái)是許多個(gè)桃子。
2.交流活動(dòng)。
請幼兒找找，說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些東西可以用1和許多來(lái)表示，如餐廳里1張大桌子和許多把小椅子等。
教學(xué)反思
本節課我能按照教學(xué)目標完成了教學(xué)任務(wù)，通過(guò)猴子摘桃游戲給幼兒參與互動(dòng)，教師分發(fā)頭飾給每個(gè)小朋友，讓他們了解1的意思，又通過(guò)猴媽媽帶小猴摘桃子，然后放回大籃子變成許多，這樣小朋友可以理解什么是許多，許多可以分1個(gè)1個(gè)，1個(gè)1個(gè)也能和起來(lái)成許多。我用生活中的東西讓他們去描述1和許多，這樣反復練習，使孩子的語(yǔ)言能力有所提高。
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