《說(shuō)說(shuō)高興》大班活動(dòng)設計
一活動(dòng)目標：
1、懂得高興是人一種正常的情緒反應，能夠積極嘗試尋找解決不高興的辦法。
2、鼓勵幼兒大膽的表達與表述。
二、活動(dòng)準備：
表情臉譜，課件紙記號筆。
三、活動(dòng)環(huán)節：
1、談話(huà)導入，引出課題。
師“你們愛(ài)不愛(ài)自己，愛(ài)自己就應該了解自己，你了解自己?jiǎn)�？我們�?lái)做一個(gè)游戲吧！看看你們對自己的了解有多深�！�
游戲（聽(tīng)我說(shuō)，照我做！聳聳你的肩，拍拍你的胸，摸摸你的頭，拍拍你的臀部，扭扭你的腰。。。。。）
2出示表情圖（高興，難過(guò)，害怕）老師帶來(lái)了一些表情臉譜，看看猜猜里面是什么表情！3圍繞高興進(jìn)行討論：你高興嗎？遇到什么事情你會(huì )高興，看到什么東西你會(huì )高興？
4、那高興的時(shí)候你會(huì )有什么反映？（怎么想，怎么做？）
5、小結：原來(lái)小朋友都會(huì )有高興的時(shí)候，生活中有各種各樣的事情會(huì )使我們高興，高興是正常的心里反映。
二、現場(chǎng)采訪(fǎng)，嘗試記錄。
1、放各種用表情做的.圖片的幻燈，教師用小兔的聲音朗誦《我高興》
師：“小朋友會(huì )有高興的時(shí)候，那大人有高興的時(shí)候嗎？”
幼：“有，沒(méi)有。。。。�！�
師：“現在老師這里有一張調查表，請你們每個(gè)人去調查兩位大人，問(wèn)大人你高興嗎？你為什么高興？”
2、鼓勵幼兒勇敢的和陌生的老師交流，詢(xún)問(wèn)他們是否有高興的時(shí)候，并嘗試記錄。
3交流：大人們會(huì )高興嗎？什么時(shí)候他們會(huì )高興？
小結：原來(lái)不管是大人還是小孩都會(huì )有高興的時(shí)候，高興是人一種正常的情緒反應。
三、尋找高興的方法。
師；“每個(gè)人都有高興的時(shí)候，也有不高興的時(shí)候，那么我們在不高興的時(shí)候，會(huì )有什么好的辦法把高興找回來(lái)呢？
說(shuō)說(shuō)辦法，幫幼兒歸納梳理。
小結：當我們不高興的時(shí)候可以找人聊聊天，可以吃你喜歡的東西，可以玩玩你最喜歡的玩具等等。這些辦法都可以讓我們從新快樂(lè )起來(lái)！老師希望小朋友們在遇到不開(kāi)心的事的時(shí)候，遇到困難的時(shí)候，千萬(wàn)不要沮喪！一定要開(kāi)動(dòng)自己的小腦袋，想想好辦法使自己從新快樂(lè )起來(lái)！
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