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少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿（精選15篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的說(shuō)課稿呢？下面是小編精心整理的少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿 1
一、說(shuō)活動(dòng)背景：
日照這座城市對于生長(cháng)于此的同學(xué)來(lái)說(shuō)并不陌生，可是孩子們對于自己的家鄉的知識卻是零散的，片面的。如果對家鄉都沒(méi)有一個(gè)系統全面的認識了解，又怎么談得上熱愛(ài)呢？根據《少先隊活動(dòng)課指導綱要》的要求，結合三年級少先隊員的特點(diǎn)，決定開(kāi)展以“知我日照，愛(ài)我家鄉”為主題的中隊會(huì )。
二、說(shuō)活動(dòng)目標：
1、認識祖國的版圖，了解家鄉在祖國的地理位置。
2、了解家鄉的風(fēng)景名勝和豐富物產(chǎn)。
3、增強熱愛(ài)家鄉和熱愛(ài)祖國的感情。
4、引發(fā)學(xué)生珍惜感恩現在身邊來(lái)之不易的美好生活。
三、說(shuō)活動(dòng)準備：
為了確�；顒�(dòng)的成功舉行，隊會(huì )前做好充分的準備：
1、布置隊員搜集整理資料，制作道具。
2、輔導員老師根據隊員搜集的資料制作多媒體課件。
四、說(shuō)設計理念：
為保證每個(gè)隊員積極參與，培養隊員們的各項能力，本次活動(dòng)主要采用各小隊成果匯報的形式來(lái)進(jìn)行，隊員以小隊為單位，依據自己的主題，分工合作，進(jìn)行調查搜集等，以不同的展示方式匯報。
五、說(shuō)活動(dòng)設計：
圍繞預期目標，通過(guò)隊員集體討論，最后確定了五個(gè)活動(dòng)環(huán)節，分別是：
環(huán)節一：隊會(huì )儀式
1、整隊、報告人數(各小隊長(cháng)向中隊長(cháng)報告人數，中隊長(cháng)向輔導員報告人數)
2、出旗敬禮、唱隊歌(從左向右出中隊旗)
3、宣布儀式開(kāi)始
現在的活動(dòng)中，少先隊的儀式越來(lái)越被大家忽視，但我始終堅持將隊會(huì )儀式常規化，給隊員一種莊嚴的感覺(jué)，使他們增強榮譽(yù)感和責任感，同時(shí)這也是向隊員進(jìn)行組織教育的一種有效形式。
環(huán)節二：欣賞日照城市宣傳片
接著(zhù)針對視頻內容進(jìn)行家鄉知識的搶答比賽。日照市的面積有多大？日照市共有幾個(gè)區縣？為了增加活動(dòng)的趣味性，答對的'同學(xué)將獲得一份小禮品。
通過(guò)觀(guān)看視頻和家鄉知識搶答兩個(gè)環(huán)節隊員們了解了日照市的位置、面積以及名字的由來(lái)，城市特色等，而且真正感受到了我們的家鄉日照猶如黃海之濱的一顆璀璨的明珠！
環(huán)節三：各小隊進(jìn)行匯報，這是本次隊會(huì )的重點(diǎn)部分。
1、各小隊展示口號
第一小隊：我們是——家鄉山水小隊，我們的口號是——藍天碧海金沙灘，美麗日照歡迎您。
第二小隊：我們是——家鄉特產(chǎn)小隊，我們的口號是——物產(chǎn)豐富，歡迎品嘗。
第三小隊：我們是——家鄉風(fēng)情小隊，我們的口號是——風(fēng)土人情，入鄉隨俗。
第四小隊：我們是——家鄉驕傲小隊，我們的口號是——人杰地靈，人才輩出。
第五小隊：我們是——家鄉變遷小隊，我們的口號是——日新月異，蓬勃發(fā)展。
2、各小隊匯報
【一小隊】
兩名隊員以導游員的身份熱情洋溢地向大家介紹日照的各旅游景點(diǎn)。(播放課件，一邊播放，導游一邊說(shuō)出播出的景點(diǎn)名稱(chēng)及特點(diǎn))如：萬(wàn)平口、太陽(yáng)廣場(chǎng)、桃花島、五蓮山、九仙山、浮來(lái)山、日照海濱國家森林公園、竹洞天、趕海園等等。
秀美的自然風(fēng)光，配上優(yōu)美的背景音樂(lè )，加上導游員生動(dòng)的解說(shuō)，此時(shí)隊員們由衷地發(fā)出感嘆：我們的家鄉真美��！
【二小隊】
日照不但風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。接著(zhù)第二小組以導購的形式向大家推介日照的特產(chǎn)。課件出示圖片：山東煎餅、各類(lèi)海鮮、日照茶葉、花生、日照黑陶、日照農民畫(huà)等。
日照的美食一定會(huì )讓大家胃口大開(kāi)，歡迎品嘗。
【三小隊】
日照歷史源遠流長(cháng)，傳統文化資源豐富。如：民俗節日太陽(yáng)節，過(guò)年、搬家、祭海、婚禮等也極具地方特色，第三小隊將以表演的形式向大家介紹日照的風(fēng)土人情。
【四小隊】
我們日照人才輩出，如姜太公：史記記載說(shuō)他是“東海上人”�！秴问洗呵铩氛f(shuō)他是“東夷之士”�？梢�(jiàn)他是古代的山東人，家住海邊。姜太公是齊國的締造者，周武王時(shí)期傾商克殷德首席謀主；劉勰：生于南北朝時(shí)期，是中國歷史上著(zhù)名的文學(xué)理論家，祖籍山東莒縣，一部《文心雕龍》堅定了他在文學(xué)批判史上不可或缺的地位；王盡美：中國共產(chǎn)黨早起創(chuàng )始人之一，1919年參加五四運動(dòng)，被推舉為山東學(xué)生聯(lián)合負責人之一，后出版《勵新》半月刊。丁肇中：美國實(shí)驗物理學(xué)家，1976年獲諾貝爾物理學(xué)獎。作為小主人，感到萬(wàn)分驕傲和自豪。
第四小隊將以講故事的形式介紹日照的歷代名人。如姜太公釣魚(yú)愿者上鉤的故事。
【五小隊】
我們日照正在蓬勃的發(fā)展，城市面貌也在一天天地發(fā)生變化，接下來(lái)請欣賞第五小隊的匯報展示。
第五小隊用兩組代表性的照片來(lái)看看日照的歷史變遷。首先看一組老照片。(幻燈片展示)這是幾十年前的日照，(依次按圖片提示說(shuō))，再看看日照現在的樣子：(依次按圖片提示說(shuō))
幾十年前的日照沒(méi)有現在的高樓林立，也沒(méi)有現在的車(chē)水馬龍�，F如今日照的城區面積越來(lái)越大，市區日益繁榮，已經(jīng)躋身全國沿海先進(jìn)城市行列。
改革開(kāi)放初期，市里擁有的公交車(chē)數量特別少，如今，私家車(chē)漸漸多了起來(lái)，日照變得越來(lái)越繁華了。我們的道路變得越來(lái)越寬，越來(lái)越通暢，這些都讓我們看到了這座城市正在騰飛。
3、贊美家鄉建設家鄉
(文藝形式展示)
歌舞《日照海天》、快板《夸家鄉》
暢所欲言，描繪家鄉的未來(lái)。
這一環(huán)節的設計重在培養隊員對家鄉的責任感和創(chuàng )新能力，可以說(shuō)是本次隊會(huì )主題的升華。為了調動(dòng)隊員的積極性，鼓勵隊員大膽說(shuō)出自己的想法，這時(shí)，輔導員老師以一個(gè)與隊員平等的活動(dòng)參與者的身份與隊員一起參加討論，共同為家鄉的建設獻計獻策。
環(huán)節四：輔導員老師講話(huà)總結
親愛(ài)的少先隊員朋友們：通過(guò)課下的精心準備，課上的精彩展示，你們將一個(gè)美麗、富饒、騰飛的日照生動(dòng)地展現在了我們眼前。我們應該為自己的家鄉感到驕傲和自豪！為了實(shí)現我們對家鄉的美好祝愿，就讓我們從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起吧！我相信，通過(guò)我們勤勞智慧的雙手建造，家鄉的未來(lái)一定會(huì )更加燦爛，更加輝煌！
環(huán)節五：禮儀感染
那么，你們準備好了嗎？(準備好了)讓我們在隊旗下呼號：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
全體隊員：時(shí)刻準備著(zhù)！
退旗！敬禮！(奏退旗曲)禮畢！
中隊長(cháng)宣布“知我日照愛(ài)我家鄉”主題隊會(huì )到此結束！
六、說(shuō)活動(dòng)效果及反思:
本次的隊會(huì )，節目幾乎全是學(xué)生通過(guò)班級的管理體制討論研究決定的，自編自導自演、自己選擇主持人、自己寫(xiě)串聯(lián)詞……而輔導員應該是一個(gè)指導者和參與者。這樣既使班級的自主管理能力得到了提高，也使每一個(gè)同學(xué)的主體作用得到或多或少的展現。
通過(guò)本次主題隊會(huì )，隊員們對自己的家鄉有了深刻的認識和了解，通過(guò)家鄉的歷史變遷珍惜感恩現在身邊來(lái)之不易的美好生活，明白少先隊員的責任，愛(ài)家鄉就要為家鄉建設努力學(xué)習，從具體行動(dòng)做起�？吹疥爢T們在活動(dòng)中不斷成長(cháng)與進(jìn)步，我為我們活動(dòng)的成功而高興！
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿 2
一、說(shuō)活動(dòng)主題：
我是xx學(xué)校的大隊輔導員何xx，我說(shuō)課的主題是“向誰(shuí)翹起大拇指”，授課中隊是二4中隊。
二、說(shuō)活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中讓隊員認識到什么是好的學(xué)習習慣。
2、尋找身邊的學(xué)習榜樣，為他們翹起我們的大拇指。
3、對照自己的學(xué)習習慣，客觀(guān)的評判自己。
4、讓隊員逐步養成良好的學(xué)習習慣。
三、說(shuō)課程重點(diǎn)
通過(guò)活動(dòng)在隊員中樹(shù)立學(xué)習的榜樣。
四、說(shuō)課程難點(diǎn)
讓隊員積極行動(dòng)起來(lái)，養成良好的學(xué)習習慣。
五、說(shuō)課前準備：
1、準備好測試題、視頻
2、提前編排“短劇表演”
3、課前了解隊員的學(xué)習情況。
六、說(shuō)活動(dòng)環(huán)節：
�。ㄒ唬�(中隊長(cháng)主持)三級匯報：
�。ǘ┏錾倌晗蠕h隊中隊旗(奏出旗曲)
�。ㄈ┏倌晗蠕h隊隊歌：
�。ㄋ模┲鞒秩诵蓟顒�(dòng)開(kāi)始，
1、短劇表演：放學(xué)回家
情境1
小剛：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了�！�
媽媽?zhuān)骸盎貋?lái)了，今天在學(xué)校好嗎？”
小剛：“好！我在班上數學(xué)測驗得了第一呢�！�
媽媽?zhuān)骸安诲e！媽媽很高興�！�
小剛：“現在我去做作業(yè)了�！�
小剛走到書(shū)房，開(kāi)始做作業(yè)。他把今天語(yǔ)文老師教的課文復習一遍，找出生字，翻閱字典，非常認真。不一會(huì )他的作業(yè)全做完了。
情境2
小強：“媽?zhuān)一貋?lái)了�！�
媽媽?zhuān)骸盎貋?lái)了，今天在學(xué)校情況怎樣？”
小強：“媽?zhuān)葎e問(wèn)學(xué)校的事，我想吃東西�！�
�。ㄟ呎f(shuō)邊往廚房走，打開(kāi)冰箱，吃餅干，喝汽水。）
媽媽?zhuān)骸澳憧茨�，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會(huì )兒就可以吃飯了�！�
小強：“好了好了，我就去做作業(yè)�！�
小強拿起餅干、汽水走到書(shū)房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，他嚷起來(lái)：“媽?zhuān)@個(gè)生字我不認得，快來(lái)幫我�！币�(jiàn)媽媽沒(méi)有來(lái)，小強就東看西玩，既不專(zhuān)心學(xué)習，也不自己查字典。
2、隊員討論：
�。�1）、你喜歡誰(shuí)？為什么？
�。�2）、像小剛這樣的行為，對自己的學(xué)習有什么好處？小強這樣的.行為對自己的學(xué)習有什么害處？
�。�3）、我們應該向誰(shuí)翹起大拇指呢？
這個(gè)環(huán)節，我結合二年級學(xué)生的特點(diǎn)，設計了學(xué)生喜歡的情景表演，讓隊員們在輕松、愉悅、貼切的事例中對比，在激烈的討論中辨別小強和小剛的學(xué)習習慣誰(shuí)好誰(shuí)不好。
3、觀(guān)看課堂實(shí)錄、尋找身邊的學(xué)習榜樣
�。�1）、觀(guān)看課堂實(shí)錄
課堂上我們的學(xué)習情況如何呢，讓我們走進(jìn)自己的課堂去看一看。
�。�2）、夸夸身邊的好隊員。
這個(gè)環(huán)節，展示了平日里上課和上公開(kāi)展示課的視頻片段，讓隊員走進(jìn)自己的課堂，站在觀(guān)看者的角度真實(shí)的評判，找出身邊的學(xué)習模范。
4、心理小測試：實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)
在學(xué)習上你是怎樣做的呢？下面我們來(lái)做個(gè)心理小測試。（課件展示，隊員獨立完成測試題）
測試也是隊員喜歡的一個(gè)活動(dòng)形式，同時(shí)也能讓隊員們了解自己在學(xué)習上的表現情況。對自己有一個(gè)真實(shí)的評價(jià)。
5、“智慧樹(shù)上表決心”
1.展示隊員們制作的智慧樹(shù)，
2.隊員在葉片上寫(xiě)好自己今后學(xué)習努力的方向，一起裝扮智慧樹(shù)。集體加油表決心。
6、輔導員和隊員互動(dòng)
輔導員：我將為誰(shuí)翹起大拇指
隊 員：為我翹起大拇指
通過(guò)在智慧樹(shù)上表決心這個(gè)環(huán)節，把活動(dòng)推向了高潮，讓隊員們樹(shù)立更高的學(xué)習目標，并有決心努力實(shí)現自己的愿望。
�。ㄎ澹┹o導員帶領(lǐng)隊員呼號。
�。┩岁犉�
�。ㄆ撸┲鞒秩诵蓟顒�(dòng)結束
說(shuō)活動(dòng)效果：
本節少先隊活動(dòng)課有別于我們的語(yǔ)數等科目，做到了用少先隊組織的魅力吸引隊員，讓隊員喜歡上這樣的課，其次，讓隊員們在形式多樣的活動(dòng)中感受到了學(xué)習習慣的重要性，找到了學(xué)習的榜樣，再次，激發(fā)了隊員的學(xué)習興趣，鍛煉了隊干部的協(xié)調、組織能力收到了良好的效果。
美中不足的就是課堂實(shí)錄的視頻有些短、涉及的優(yōu)秀隊員有局限。
以上就是我的少先隊活動(dòng)課說(shuō)課內容，有不當之處還請指正。
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿 3
【說(shuō)活動(dòng)背景】
現在的學(xué)生大都是獨生子女，在家里是“小皇帝”，集萬(wàn)般寵愛(ài)于一身，形成了“唯我獨尊”、“以自我為中心”的思想。因此在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生小矛盾或小摩擦時(shí)，經(jīng)�；ゲ幌嘧�。這是缺乏友善之心的表現，與現在我們國家倡導的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)不符。學(xué)校少先隊活動(dòng)課是一個(gè)廣泛且深入的教育平臺，通過(guò)這一節少先隊活動(dòng)課，要讓隊員們知友善、懂友善，還要學(xué)會(huì )與人為善，從而達到在學(xué)習生活中把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的“友善”內化于行這一目的。
【說(shuō)活動(dòng)目的】
本節課要達到三個(gè)活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生了解與人為善的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。
2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中“友善”的內涵，明白友善就要從小事做起，從自己做起。
3、通過(guò)收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團隊協(xié)作能力。
【說(shuō)活動(dòng)準備】
1、活動(dòng)前的溝通
少先隊員是少先隊活動(dòng)課的主體，只有問(wèn)計于童、問(wèn)需于童，共同設計，隊員們才會(huì )喜歡參與活動(dòng)課�；顒�(dòng)前我們召開(kāi)了獻計會(huì )，制定活動(dòng)主題和實(shí)施方案。
2、成立小隊并組織實(shí)踐
成立四個(gè)小隊，進(jìn)行角色分工(每隊正副隊長(cháng)各一名)。以小隊特點(diǎn)選擇活動(dòng)內容進(jìn)行實(shí)踐，最后以少先隊活動(dòng)課的形式展示成果。
3、營(yíng)造班級氛圍
辦一期以“友善”為主題的板報，營(yíng)造班級氛圍，讓隊員們對友善有初步的認識。
【說(shuō)活動(dòng)環(huán)節】
“少年若天性，習慣成自然”，良好習慣的形成過(guò)程，就是一個(gè)人的健康人格不斷發(fā)展和完善的過(guò)程。通過(guò)此次活動(dòng)樹(shù)立隊員們友善待人的意識，讓友善之花開(kāi)放在每個(gè)隊員的心間。
通過(guò)與隊員們溝通我們將由四個(gè)板塊組成此次的活動(dòng)課：
1、事例剖析——初識友善的魅力；
2、情境創(chuàng )設——認知友善的內涵；
3、深入研討——領(lǐng)悟友善的表達；
4、快樂(lè )宣言——品味友善的快樂(lè )。
第一版塊：事例剖析——初識友善的魅力
朗誦導入：通過(guò)詩(shī)歌朗誦，讓隊員們感受到友善是一種美好的情感。
如何讓隊員們感受到友善的重要性呢？通過(guò)與隊員的溝通，我們決定讓第一小隊的同學(xué)搜集和尋找一些生活中“與人為善”和“對人不友善”的事例，評選“最受歡迎”和“不受歡迎”的人,并讓隊員們說(shuō)一說(shuō)，事例中的同學(xué)不受歡迎的原因是什么？不友善的行為將會(huì )帶來(lái)哪些后果？在討論聲中，隊員們一定能夠感知到不友善的行為影響人們之間的感情，不利于團結。
第二版塊：情境創(chuàng )設——認知友善的內涵
在這一環(huán)節中，第二小隊和第三小隊的隊員們，采用故事、小品等豐富多彩的節目形式，讓隊員們直觀(guān)地感受到與人為善是一個(gè)文明人應具備的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一個(gè)人素養的體現。
《溫和友善的力量》通過(guò)太陽(yáng)和風(fēng)比誰(shuí)更有力量，告訴我們“其實(shí)，友善所釋放的溫暖比強硬更有力量�！�
美國第25任總統威廉·麥金利的一個(gè)小故事，讓我們感受到麥金利的`偉大胸襟以及世界上最強大的不是堅船利炮，而是一顆友善的心，因為它能真正使人體會(huì )到尊重和溫暖。
心靈高貴的人能對他人萌生憐憫和同情。友善會(huì )使對方的敵意漸漸消釋?zhuān)瑳](méi)有人會(huì )拒絕友善所帶來(lái)的溫暖。
所以，當你試圖打開(kāi)對方的心扉時(shí)，友善是最快、最有效的方式。
第三版塊：深入研討——領(lǐng)悟友善的表達
通過(guò)剖析生活中的不友善事例，分析問(wèn)題出現的原因，尋找解決問(wèn)題的辦法。
第四版塊：快樂(lè )宣言——品味友善的快樂(lè )
活動(dòng)課上，通過(guò)快樂(lè )宣言這一環(huán)節，引導隊員們更加深人地理解友善的重要性。
具體內容：
1、中隊長(cháng)向全體隊員發(fā)出號召：友善就像春風(fēng)化雨，它絲絲滲進(jìn)人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奮，使有缺點(diǎn)的人自覺(jué)地向往著(zhù)進(jìn)步。讓我們踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，友善待人。
2、編寫(xiě)“友善”歌謠，送給身邊的朋友或者家人，做一名傳播友善的小小宣傳員。
最后，在第四小隊同學(xué)們的詩(shī)朗誦《仰望星空，做最好的自己》中結束活動(dòng)課。
總之，本次活動(dòng)使學(xué)生懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭做與人為善的好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿 4
一、說(shuō)活動(dòng)背景：
少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。價(jià)值觀(guān)則是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理想等思想觀(guān)念的總和。在青少年的價(jià)值觀(guān)形成時(shí)期，幫助、指導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，具有十分重要的歷史意義。
二、說(shuō)設計理念：
我國思想文化建設的重要目標之一是樹(shù)立正確的`世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。學(xué)生在價(jià)值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價(jià)值觀(guān)特有的思想內容。 價(jià)值觀(guān)對學(xué)生的行為有著(zhù)深層的導向作用。在現實(shí)生活中，我們總是盡可能地按照自己的價(jià)值觀(guān)去生活、處世。這就迫切需要使學(xué)生們對價(jià)值觀(guān)的正確性有更深更正確的了解！
三、說(shuō)活動(dòng)目標：
1、通過(guò)此次活動(dòng)把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融化在學(xué)生心里，銘刻在腦海中，明白價(jià)值觀(guān)的重要性，從而種下社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的種子。
2、從實(shí)際生活入手，懂得要從自己做起、身邊做起，爭做誠實(shí)守信的好少年，并用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
四、說(shuō)活動(dòng)準備：
輔導員準備：
(1)課件準備
(2)選定主持人 、演員進(jìn)行訓練
(3)準備隊旗等教具。
(4)收集社會(huì )主義核心價(jià)值體系內涵外延的材料等
學(xué)生準備：
(1)搜集身邊關(guān)于誠實(shí)守信的故事或行為
(2)初步了解什么是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節：理論感知價(jià)值
1.首先由中隊主持人講話(huà)，引入本次活動(dòng)主題。
2.接著(zhù)讓學(xué)生齊誦“核心價(jià)值觀(guān)順口溜。
〖設計意圖：幫助學(xué)生初步地感知了價(jià)值觀(guān)，形成了一定的感性認識�！�
第二環(huán)節：實(shí)踐認知價(jià)值
1.觀(guān)看學(xué)生導演的小品《考試》，然后說(shuō)說(shuō)自己受到了什么啟發(fā)？
2.這個(gè)有關(guān)考試作弊的小品故事來(lái)自學(xué)生學(xué)習生活,它讓學(xué)生真實(shí)的體會(huì )到了誠信的重要性。
〖設計意圖：使學(xué)生明白價(jià)值觀(guān)其實(shí)就在我們的生活中，就在我們身上，它并非空洞或抽象的�！�
第三環(huán)節：研討領(lǐng)悟價(jià)值
讓學(xué)生討論問(wèn)題：作為一名小學(xué)生，在學(xué)習和生活中我們該如何踐行誠實(shí)守信的價(jià)值？
〖設計意圖：使學(xué)生更深刻更正確地領(lǐng)悟價(jià)值觀(guān)的重要作用，初步樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，并下決心在價(jià)值觀(guān)的引導下要做一位“誠實(shí)守信”的好少年�！�
第四環(huán)節：快樂(lè )品味價(jià)值
1. PPT分三個(gè)層面出示24字核心價(jià)值觀(guān)，請全班同學(xué)集體朗誦，并嘗試用自己的話(huà)理解24個(gè)字的內涵。
2.莊嚴宣誓
中隊長(cháng)小結發(fā)言后一同面向隊旗面向五星紅旗莊嚴宣誓： 接著(zhù)誦讀梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊f(shuō)》
〖通過(guò)這一環(huán)節讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固核心價(jià)值觀(guān)并達到背誦的目的。讓24個(gè)字融化在心間，銘刻在腦海里�！�
以上四個(gè)環(huán)節由淺入深， 層層遞進(jìn)，充分調動(dòng)了學(xué)生的多種感官參與活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達到了本次活動(dòng)的目的。
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿 5
一、說(shuō)活動(dòng)背景：
為了教育、引導同學(xué)們牢記和理解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中“愛(ài)國”兩字的內涵要求，接受愛(ài)國主義的洗禮，基于中華傳統文化，結合中華傳統節日，我設計了以“優(yōu)秀傳統文化在我身邊”為主題的少先隊活動(dòng)課。
二、說(shuō)活動(dòng)目標：
本節課要達到活動(dòng)目標是：
1、通過(guò)隊員分工合作，調查收集資料，了解中華的傳統節日。
2、通過(guò)動(dòng)手做了解傳統節日豐富多彩的活動(dòng)，感受傳統節日的魅力。
3、基于傳統文化小達人的評比，激發(fā)隊員們對傳統節日的熱愛(ài)，增強對傳統節日的親近感。
三、說(shuō)活動(dòng)設計：
根據三年級學(xué)生的特點(diǎn)，我在設計本次活動(dòng)課時(shí)，采取以學(xué)生為主，輔導員穿插點(diǎn)播為輔，借助演快板、猜燈謎、唱歌曲、演小品等多種形式，讓學(xué)生更積極主動(dòng)地投入活動(dòng)中。
四、說(shuō)活動(dòng)準備：
輔導員：少先隊員是少先隊活動(dòng)課的'主體，作為輔導員，在本堂課前我主要收集各項資料，制作相關(guān)教案課件，起到引導作用。
隊員們則分成四支小隊在準備期通過(guò)自主合作進(jìn)行了充分的準備，并在課堂中做了精彩的展示。
華隊員代表（快樂(lè )小隊隊長(cháng)）：我們快樂(lè )小隊收集介紹有關(guān)清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節的節日習俗。
李隊員代表（夢(mèng)想小隊隊長(cháng)）：我們夢(mèng)想小隊準備表演快板《歡天喜地來(lái)過(guò)節》。王隊員代表（勇氣小隊隊長(cháng)）：我們勇氣小隊準備剪紙、年畫(huà)、家庭合照等春節資料
浦隊員代表（活力小隊隊長(cháng)）：我們活力小隊準備燈謎、歌曲和小品。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
輔導員：下面主要介紹一下本堂課的活動(dòng)過(guò)程，主要分成四個(gè)部分
輔導員：少先隊活動(dòng)課一開(kāi)始，通過(guò)歌曲的引入，激發(fā)隊員們對本次活動(dòng)主題的興趣。傳統節日文化是隊員們熟知的概念，直接揭示主題，爭做小達人，更調動(dòng)了隊員們參與活動(dòng)的積極性。
華隊員代表：我們小隊的隊員們在課前準備了豐富的資料，用多種形式告訴大家不同節日的來(lái)歷和習俗。
李隊員代表：我們小隊在這一環(huán)節為大家表演了精彩的快板，讓大家對傳統節日有了更深入的了解。
輔導員：通過(guò)觀(guān)看視頻、快板表演等隊員們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，讓隊員們感受到傳統節日不僅是一個(gè)放假休閑的日子，更是傳承中國傳統文化的重要形式，讓隊員對傳統節日、文化有深入的了解，從而激發(fā)學(xué)生對中華的熱愛(ài)，在隊員們心中內化“愛(ài)國”這一社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的概念。
李隊員代表：表彰傳統文化小達人，并由輔導員進(jìn)行總結。
輔導員：以表彰的形式再次升華主題，讓隊員們對中華傳統文化有了深刻的印象和理解。另少先隊員明白傳統文化節日體現了中華民族的傳統內涵，而核心價(jià)值觀(guān)抽象的文字，更是滲透在生活的各個(gè)方面。
六、說(shuō)活動(dòng)反思：
華隊員代表感悟：我覺(jué)得這次開(kāi)展的少先隊活動(dòng)課不僅讓我們了解到了傳統節日的習俗、傳統文化的豐富多彩。更令我們感知到傳統節日體現了中華民族的文化精髓，讓我對祖國更加熱愛(ài)。
通過(guò)這次活動(dòng)，也讓我明白，我國的傳統節日，是為了繼承中華民族優(yōu)良的傳統美德，待人友善、共建和諧是我們少先隊員應當養成的良好習慣。
輔導員：本次活動(dòng)不僅豐富了隊員們的知識，增進(jìn)了隊員們的生活體驗，更加讓隊員們明白了傳統文化對自己的影響，促進(jìn)了隊員們對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中關(guān)于“愛(ài)國”、“友善”、“和諧”這幾點(diǎn)的理解。有助于隊員們在今后的學(xué)習生活中更好的踐行“從小學(xué)習做人、從小學(xué)習立志、從小學(xué)習創(chuàng )造”。
以上，就是我對“優(yōu)秀傳統文化在我身邊”少先隊活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處懇請各位評委老師批評指正，謝謝大家！
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿 6
一、說(shuō)活動(dòng)背景
當前，獨生子女是家庭中的主角，在家過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的日子，由于從小受到過(guò)度嬌慣而未形成獨立生活的能力，從而表現為對父母的依附性特強。在學(xué)校里，這類(lèi)孩子表現為自立性較差，生活自理能力差，嬌氣較足。因此，通過(guò)《勞動(dòng)最光榮》活動(dòng)課的開(kāi)展，教育學(xué)生積極參加自我服務(wù)性勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
二、說(shuō)活動(dòng)目標
本節課要達到兩個(gè)活動(dòng)目標：
1、知識技能目的
立足“班務(wù)勞動(dòng)”、“簡(jiǎn)單家務(wù)”勞動(dòng)，通過(guò)樹(shù)立榜樣、交流竅門(mén)、親自實(shí)踐等活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮的意識，并提高勞動(dòng)技能。
2、情感目的
明白勞動(dòng)能創(chuàng )造財富，勞動(dòng)能獲得快樂(lè )，從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。認識到自己的事情應該自己做，父母勞動(dòng)已經(jīng)很辛苦，要做到尊敬長(cháng)輩，熱愛(ài)長(cháng)輩。
三、說(shuō)活動(dòng)準備
1、歌曲準備：勞動(dòng)最光榮。
2、幻燈片制作：從古至今，人類(lèi)離不開(kāi)勞動(dòng)。
3、搜集日常生活中各行各業(yè)的勞動(dòng)人民給社會(huì )做了什么貢獻的相關(guān)資料。
4、課前開(kāi)展一次班級大掃除。
5、各小組準備好本組的勞動(dòng)展示匯報。
6、準備爭當“優(yōu)秀值日生”活動(dòng)倡議書(shū)
7、安排好本次活動(dòng)主持人。
8、設計黑板主題“勞動(dòng)最光榮”。
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：感受勞動(dòng)
1、播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
2、幻燈片出示圖片。
3、交流勞動(dòng)在日常生活中的重要。
4、暢談勞動(dòng)給我們的快樂(lè )。
活動(dòng)二：讓我們動(dòng)起來(lái)（課前活動(dòng)：全班大掃除）
1、你為班級做了什么呢？（請隊員交流勞動(dòng)的過(guò)程和感受。）
2、走近身邊愛(ài)勞動(dòng)的小伙伴。
3、小調查,大討論：值日工作是每天必須的工作，那你覺(jué)得在我班的衛生工作存在著(zhù)哪些不足呢？
活動(dòng)三：看你會(huì )不會(huì )做家務(wù)
1、看你會(huì )不會(huì )做家務(wù)，“會(huì )”還是“不會(huì )”，我們應該學(xué)會(huì )什么？
2、分成小組討論。
3、匯報交流。
4、主持人小結。
活動(dòng)四：我是班級小主人（故事大討論）
1、聽(tīng)小螞蟻搬糧食的錄音故事及搬水果箱的故事。
2、學(xué)生討論并小結：只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好。
3、小游戲。
4、爭當班級小主人，為集體出力（建立班集體崗位責任制）
五、說(shuō)活動(dòng)評價(jià) 評價(jià)激勵手段
輔導員評價(jià)：主要以班級發(fā)展主題圖中的'獎勵為主。
隊員評價(jià)：過(guò)程評價(jià)以星和小獎?wù)掠涗洖橹鳌?/p>
六、說(shuō)活動(dòng)延伸
課后各小組建立崗位責任制，全班每個(gè)同學(xué)都負責一個(gè)地方，承擔一個(gè)責任，由小組長(cháng)負責和組員討論如何劃分責任區。下周開(kāi)始執行。
最后我想，我們少先隊活動(dòng)課最大的特點(diǎn)就是在活動(dòng)中體驗、在活動(dòng)中成長(cháng)�；顒�(dòng)全程，隊員們的組織能力、觀(guān)察能力、思考能力、統計能力、團隊合作能力、生活能力都得到了鍛煉與成長(cháng)，這就是我們組織少先隊活動(dòng)最大的收獲。我們有責任和義務(wù)開(kāi)展好少先隊活動(dòng)課，真正的實(shí)現以學(xué)生為中心，為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展負責，使少先隊活動(dòng)課真正成為育人、育心的課程，更好的為生活服務(wù)。
以上，就是我對《勞動(dòng)最光榮》這節少先隊活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿 7
我叫xxx，來(lái)自下樓鎮中心小學(xué)。今天我說(shuō)課的主題是：“關(guān)愛(ài)他人”。下面我將從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標、活動(dòng)準備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評價(jià)、活動(dòng)延伸等幾個(gè)方面作具體的闡述。本次隊課的內容選自《少先隊活動(dòng)課指導綱要》三年級活動(dòng)養成道德好習慣教育內容。
一、說(shuō)活動(dòng)背景
現代社會(huì )有相當一部分人自我意識濃厚，小學(xué)生也有這方面的表現，原因主要是現在的小學(xué)生大多是獨生子女，家庭中大人多以小孩子為中心，嬌慣、放縱，導致孩子心中無(wú)他人，目中無(wú)他人，形成自我為中心的不良思想。
二、說(shuō)活動(dòng)目標
本節課要達到兩個(gè)活動(dòng)目標：
1、認識目標：通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生認識到相互關(guān)心、相互幫助的重要性。
2、情感目標：觀(guān)看視頻，感受關(guān)愛(ài)他人體會(huì )其間的快樂(lè )，引起情感共鳴。
3、實(shí)踐目標：學(xué)會(huì )從身邊做起，從小事做起，關(guān)愛(ài)他人。學(xué)生通過(guò)“幫幫能力弱的同學(xué)”等形式，“從我做起，從現在做起�！�
三、說(shuō)活動(dòng)準備
1、編排《相親相愛(ài)是一家》《叮鈴鈴，鈴聲響》的'兒歌。
2、搜集班會(huì )所用文字小資料，整理平時(shí)學(xué)生照片，制作班會(huì )所用課件。
《關(guān)愛(ài)他人》少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
(一)創(chuàng )設情境，直奔主題。
1、播放木偶劇《孔融讓梨》學(xué)生觀(guān)看。
師生對話(huà)。說(shuō)說(shuō)你喜歡劇中的哪個(gè)人物，為什么喜歡他？引出一個(gè)班里的同學(xué)要互相謙讓?zhuān)ハ嚓P(guān)心。
2、說(shuō)老師自編兒歌《相親相愛(ài)一家人》
【設計意圖：從學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的木偶劇入手，通過(guò)對話(huà)的形式，引出同學(xué)間要互相謙讓?zhuān)ハ嚓P(guān)心。在此基礎上，學(xué)生齊說(shuō)兒歌《相親相愛(ài)一家人》，激發(fā)情感，初步形成一個(gè)班集體就是一家人的概念�！�
(二)結合生活，建立理念。
1、播放郭明義的故事視頻
2、放映同學(xué)間互相幫助，互相禮讓的照片。有學(xué)習優(yōu)等生幫助差等生的，有主動(dòng)撿地上紙的，有幫同學(xué)放椅子的……
3、放映師生間互相幫助，互相關(guān)心的照片。
4、放映照片：我們有流動(dòng)紅旗了。建立幫助“別人快樂(lè )自己”的理念。體會(huì )幫助別人的快樂(lè )
5、《老師不在我“當家”》
【設計意圖：通過(guò)生活中具體情境，讓學(xué)生感受為班集體，為同學(xué)做好事受表?yè)P時(shí)的喜悅心情，正強化，樹(shù)立互相幫助，互相關(guān)心的理念�！�
(三)場(chǎng)景再現，相互關(guān)心
1、男女同學(xué)排排隊。
具體操作過(guò)程：男生說(shuō)說(shuō)我有幾個(gè)兄和弟，女生說(shuō)說(shuō)我有幾個(gè)姐和妹。
齊說(shuō)：大家都是一家人，親親密密同努力，你有困難我來(lái)幫，我有快樂(lè )你分享。
說(shuō)完牽手成圓圈，將老師圍在中心。齊呼：關(guān)愛(ài)他人。
2、演情境劇《不要急，我幫你》
情境：課上做練習題，優(yōu)等生做完了，下課鈴聲響了，還有兩名學(xué)生因為不會(huì )做而沒(méi)做完，老師在一邊輔導。這時(shí)有兩名女生主動(dòng)說(shuō)，老師你去喝口水吧，我來(lái)教他。在小老師的幫助下，這兩名學(xué)生做完了練習題。
3、演情境劇《還有一顆糖》
情境：聯(lián)歡會(huì )上，老師請同學(xué)們吃糖。站在前面的同學(xué)有的吃得很香。小明和小軍排在后面，等他倆排到的時(shí)候，還有一顆糖，此時(shí)，小軍說(shuō)：“老師，我比他大，讓給小明吃吧�！毙∶髡f(shuō)：“還是讓給小軍吃吧�！眰z從互相謙讓?zhuān)蠋煴頁(yè)P了他們之后，把糖分開(kāi)給了他們。
【設計意圖：通過(guò)讓糖吃，培養學(xué)生間相互謙讓?zhuān)嗷リP(guān)心，相互幫助的精神，通過(guò)情境劇的表演，樹(shù)立榜樣的形象，學(xué)生學(xué)有榜樣�！�
(四)動(dòng)作體驗，提升情感。
隨音樂(lè )做《相親相愛(ài)一家人》的手操。學(xué)生全體起立，站好隊形。一起跟音樂(lè )做手語(yǔ)操。
【設計意圖：學(xué)生在音樂(lè )聲中感受一家人的親切，感受一家人共同的奮斗，感受一家人的相互幫助，拱托氣氛，深化情感�！�
五、說(shuō)活動(dòng)評價(jià)
評價(jià)激勵手段
輔導員評價(jià)：主要以班級發(fā)展主題圖中的獎勵為主。
隊員評價(jià)：過(guò)程評價(jià)以星和小獎?wù)掠涗洖橹鳌?/p>
六、說(shuō)活動(dòng)延伸
1、在此次活動(dòng)中通過(guò)幻燈片展示了同學(xué)生好的做法，引導隊員在平時(shí)要以此為激勵時(shí)時(shí)做好，事事做好，助人為樂(lè )。
2、在集會(huì )禮儀上，同學(xué)間要互相幫助，做得標準標一致。在生活中要互相關(guān)心，互相幫助，互相謙讓?zhuān)瑺I(yíng)造相親相愛(ài)一家人氣氛。
最后我想，我們少先隊活動(dòng)課最大的特點(diǎn)就是在活動(dòng)中體驗、在活動(dòng)中成長(cháng)�；顒�(dòng)全程，隊員們的組織能力、觀(guān)察能力、思考能力、統計能力、團隊合作能力、生活能力都得到了鍛煉與成長(cháng)，這就是我們組織少先隊活動(dòng)最大的收獲。我們有責任和義務(wù)開(kāi)展好少先隊活動(dòng)課，真正的實(shí)現以學(xué)生為中心，為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展負責，使少先隊活動(dòng)課真正成為育人、育心的課程，更好的為生活服務(wù)。
以上，就是我對《關(guān)愛(ài)他人》這節少先隊活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿 8
說(shuō)活動(dòng)背景及活動(dòng)目標：
我國是一個(gè)統一的多民族國家，各民族相互依存、共同奮斗、共同發(fā)展。漢族離不開(kāi)少數民族，少年民族離不開(kāi)漢族，各族人民互相離不開(kāi)。這“三個(gè)離不開(kāi)”的民族團結思想，是中華民族屹立于民族之林的重要經(jīng)驗，也是實(shí)現“中國夢(mèng)”的制勝法寶。
民族團結教育是愛(ài)國主義教育的重要組成部分。少先隊組織要通過(guò)活動(dòng)激發(fā)隊員們對黨、對祖國的樸素情感，讓民族團結的思想注入每個(gè)隊員的心中，并成為其自覺(jué)行動(dòng)。這也是當前少先隊組織教育的重要任務(wù)。如何幫助隊員認識“民族團結”的含義，以“三個(gè)離不開(kāi)”的情感傳遞血濃于水的.民族情？怎樣引導隊員了解并尊重身邊的少數民族同學(xué)以及各民族風(fēng)俗習慣，培養從小立志，為實(shí)現“中國夢(mèng)”而奮斗？
關(guān)于“中國夢(mèng)”的重要論述以及《少先隊活動(dòng)課程指導綱要（試行）》分年級活動(dòng)指導、《西寧市少先隊活動(dòng)課指導手冊》中民族團結教育的內容，我和小干部們商量后，決定組織隊員們開(kāi)展“民族情中國夢(mèng)”活動(dòng)，使“民族團結”教育入腦、入心、入行。
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程及引導要點(diǎn)：
環(huán)節一：“認識人生的第一�？圩印�
活動(dòng)由少先隊規范儀式教育導入，從“系好人生的第一�？圩印钡脑�(huà)題展開(kāi)，引導隊員們在討論中，認識到社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的“和諧”要求包含著(zhù)民族團結的內容。
為讓隊員們認識到民族團結的重要性，我啟發(fā)隊員們從講故事入手加深理解�；顒�(dòng)中，“圓夢(mèng)小隊”的隊員蔡延召講述了“手指兄弟”的故事后，大家激烈地討論，從自己所在中隊說(shuō)到了家庭、從自己的夢(mèng)想說(shuō)到了民族團結一家親……真正認識到了“團結就是力量”，感受到了民族團結的重要性。
這個(gè)活動(dòng)環(huán)節有效地發(fā)揮了隊員的自主性和創(chuàng )造性。我和隊員們一起觀(guān)察、傾聽(tīng)、交流，達到了“教育無(wú)痕，潤物細無(wú)聲”的活動(dòng)目的。
環(huán)節二：系好“團結扣”
活動(dòng)課前，號召隊員們以小隊為單位，查找資料、進(jìn)行采訪(fǎng)、編排節目、制作手工，了解了不同民族的風(fēng)俗文化。
活動(dòng)中，由隊員們向伙伴介紹各具特色的民族文化、展示異彩紛呈的民族服飾。隊員們還用《青海夢(mèng)》歌舞、快板《民族精神代代傳》、獨唱《快樂(lè )的尕撒拉》等形式，一起分享著(zhù)我國多民族的優(yōu)秀文化。其中，“格�；ㄐ￡牎弊跃幾詫ё匝莸那榫皠 妒掷置褡鍒F結共成長(cháng)》，再現了玉樹(shù)大地震后，藏族小朋友到城市學(xué)校與城市孩子們一起學(xué)習的生活場(chǎng)景。
作為輔導員，在這個(gè)環(huán)節中要努力幫隊員們系好“團結扣”，自覺(jué)培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，把“從小做起，心有榜樣，接受幫助”這16個(gè)字，植入隊員的心中！
環(huán)節三：“三個(gè)一”團結行
通過(guò)夸、議、行，引導隊員們深入地理解民族團結的重要性�？湟豢�，聽(tīng)隊員們講述自己與玉樹(shù)囊謙縣小伙伴、與其他州縣來(lái)西寧上學(xué)的同學(xué)做朋友、交往的經(jīng)歷，在中隊里傳遞民族團結手拉手的新信息。議一議，通過(guò)開(kāi)展“民族知識知多少、少先隊應知應會(huì )基礎知識”知識競賽，“中國夢(mèng)民族夢(mèng)”的演講比賽，展示手抄報、電子小報等形式，引導隊員們表達熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)民族、熱愛(ài)人民的真摯情感。行一行，中隊長(cháng)向全體隊員發(fā)出號召：行動(dòng)起來(lái)，寫(xiě)下自己的“民族團結風(fēng)行動(dòng)計劃”。
輔導員在這個(gè)環(huán)節的工作重點(diǎn)是讓各民族小伙伴手拉手、心連心，在星星火炬旗幟指引下，做民族團結的小榜樣、小先鋒。
說(shuō)活動(dòng)延伸和反思：
活動(dòng)后，隊員們在校園里發(fā)起了“中國夢(mèng)民族夢(mèng)”的倡議，號召全校隊員都從自己做起，從小事做起，從身邊做起，通過(guò)“雛鷹爭章”弘揚民族團結，爭做“民族團結小衛士”，從而將少先隊的組織意識與理想教育融合在一起。
這節少先隊活動(dòng)課體現了問(wèn)計于童，問(wèn)需于童，以童為本，使隊員們更加深入地理解了中國夢(mèng)與民族團結的內涵，準備用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行“團結互助”的傳統美德，為“中國夢(mèng)”的實(shí)現團結一心，努力學(xué)習。
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿 9
一、說(shuō)活動(dòng)背景：
為了教育、引導同學(xué)們牢記和理解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)“愛(ài)國”兩字的內涵要求，接受愛(ài)國主義的洗禮，基于中華傳統文化，結合中華傳統節日，我設計了以“感受傳統魅力，爭做文化達人”為主題的少先隊活動(dòng)課。
二、說(shuō)設計理念：
價(jià)值觀(guān)對少先隊員們的行為有著(zhù)深層的導向作用。在現實(shí)生活中，人們總是按照自己的價(jià)值觀(guān)去生活，有什么樣的價(jià)值觀(guān)就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要少先隊員們對正確的價(jià)值觀(guān)有更深、更正確的了解！
三、說(shuō)活動(dòng)目標：
本節課要達到活動(dòng)目標是：
1、通過(guò)隊員分工合作，調查收集資料，了解中華民族的傳統節日。
2、通過(guò)動(dòng)手做了解傳統節日豐富多彩的活動(dòng)，感受傳統節日的魅力。
3、基于傳統文化小達人的評比，激發(fā)隊員們對傳統節日的熱愛(ài)，增強對傳統節日的親近感。
教學(xué)重點(diǎn)是引導隊員們通過(guò)合作互動(dòng)了解中華傳統節日，培養愛(ài)國意識。
難點(diǎn)是讓隊員對“愛(ài)國”這一抽象的價(jià)值觀(guān)內化成感性的認知。
四、說(shuō)活動(dòng)準備：
輔導員：少先隊員是少先隊活動(dòng)課的主體，因此本堂課前作為輔導員，在本堂課前主要準備收集各項資料，制作相關(guān)教案課件，起到引導作用。
隊員們則分成四支小隊在準備期通過(guò)自主合作進(jìn)行了充分的準備，并在課堂中做了精彩的展示。
隊員代表（快樂(lè )小隊隊長(cháng)）：我們快樂(lè )小隊收集介紹有關(guān)清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節的節日習俗。
隊員代表（夢(mèng)想小隊隊長(cháng)）：我們夢(mèng)想小隊準備表演快板《歡天喜地來(lái)過(guò)節》。
隊員代表（勇氣小隊隊長(cháng)）：我們勇氣小隊準備剪紙、年畫(huà)、家庭合照等春節資料
隊員代表（活力小隊隊長(cháng)）：我們活力小隊準備燈謎、歌曲和小品。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
輔導員：下面主要介紹一下本堂課的活動(dòng)過(guò)程，主要分成四個(gè)部分
第一部分歌曲引入，活躍氣氛。
隊員代表：少先隊活動(dòng)課一開(kāi)始，通過(guò)歡快的歌曲活躍了氣氛，激發(fā)了隊員們的熱情。主持人告訴隊員們這堂課的目的就是了解中國傳統節日，爭做文化小大人。
輔導員：通過(guò)歌曲的引入，激發(fā)隊員們對本次活動(dòng)主題的興趣。傳統節日文化是隊員們熟知的概念，直接揭示主題，爭做小達人，更調動(dòng)了隊員們參與活動(dòng)的積極性。
第二部分簡(jiǎn)介節日，了解傳統
隊員代表：我們小隊的隊員們在課前準備了豐富的資料，用多種形式告訴大家不同節日的來(lái)歷和習俗。
隊員代表：我們小隊在這一環(huán)節為大家表演了精彩的快板，讓大家對傳統節日有了更深入的了解。
輔導員：通過(guò)觀(guān)看視頻、古詩(shī)朗誦快板表演等隊員們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，讓隊員們感受到傳統節日不僅是一個(gè)放假休閑的日子，更是傳承中國傳統文化的重要形式，讓隊員對傳統節日、文化有深入的了解，從而激發(fā)學(xué)生對中華民族的`熱愛(ài)，在隊員們心中內化“愛(ài)國”這一社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的概念。
第三部分活動(dòng)表演，認識春節
隊員代表：我們小隊為隊員們準備了動(dòng)畫(huà)、家庭合照、剪紙、年畫(huà)等多種形式，讓大家更好地體驗春節的快樂(lè )。
隊員代表：我們小隊通過(guò)歌曲、小品等形式，讓大家牢記了春節不僅是一個(gè)熱鬧的節日，更是家庭團圓、自我成長(cháng)的時(shí)刻。
輔導員：春節作為我國最重要傳統節日，傳承了中華民族的文化內涵，對于低年級的隊員而言，通過(guò)合作動(dòng)手剪窗花、猜燈謎、小品討論等新穎的形式，既能調動(dòng)隊員們的積極性，又能讓隊員們明白春節更是全家團圓對“和諧”、“友善”的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)重要作用有了更深刻、更正確的領(lǐng)悟。
第四部分爭做達人，表彰總結
隊員代表：表彰傳統文化小達人，并由輔導員進(jìn)行總結。
輔導員：以表彰的形式再次升華主題，讓隊員們對中華傳統文化有了深刻的印象和理解。另少先隊員明白傳統文化節日體現了中華民族的傳統內涵，而核心價(jià)值觀(guān)抽象的文字，更是滲透在生活的各個(gè)方面
六、說(shuō)活動(dòng)效果
隊員代表感悟：我覺(jué)得這次開(kāi)展的少先隊活動(dòng)課不僅讓我們了解到了傳統節日的習俗、傳統文化的豐富多彩。更令我們感知到傳統節日體現了中華民族的文化精髓，讓我對祖國更加熱愛(ài)。
通過(guò)這次活動(dòng)，也讓我明白，我國的傳統節日，是為了繼承中華民族優(yōu)良的傳統美德，待人友善、共建和諧是我們少先隊員應當養成的良好習慣。
輔導員：本次活動(dòng)不僅豐富了隊員們的知識，增進(jìn)了隊員們的生活體驗，更加讓隊員們明白了傳統文化對自己的影響，促進(jìn)了隊員們對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中關(guān)于“愛(ài)國”、“友善”、“和諧”這幾點(diǎn)的理解。有助于隊員們在今后的學(xué)習生活中更好的踐行要求的“從小學(xué)習做人、從小學(xué)習立志、從小學(xué)習創(chuàng )造”。
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿 10
一、說(shuō)活動(dòng)設想
少年兒童是祖國的未來(lái)，學(xué)生們都將加入少年先鋒隊，進(jìn)而參加共青團，成年之后參加中國共產(chǎn)黨。在六一兒童節即將到來(lái)的前夕，我們一年級的小朋友也將加入少先隊，戴上紅領(lǐng)巾，這對孩子們來(lái)說(shuō)將是一件十分值得驕傲與自豪的事情，也是一件非常光榮的事情。但學(xué)生只是朦朧地知道加入少先隊很光榮，只有優(yōu)秀的孩子才能加入，但并不知道這是一個(gè)什么組織，加入有什么特殊的意義。作為輔導員，一定要讓學(xué)生對自己將加入的少先隊的隊史有所了解？要了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷、要讓學(xué)生明白戴上紅領(lǐng)巾為什么光榮，什么樣的學(xué)生能戴上紅領(lǐng)巾，戴上紅領(lǐng)巾以后要有哪些改變。要讓學(xué)生真正明白少先隊，明白紅領(lǐng)巾的含義。作為一名少先中隊的輔導員老師，在學(xué)生入隊前夕對學(xué)生進(jìn)行一系列的少先隊知識的培訓，幫助學(xué)生了解少先隊，讓學(xué)生以加入少先隊為榮，這是一名輔導員老師的責任與義務(wù)。為此特舉辦這次以“少先隊基礎知識”為主題的隊會(huì )活動(dòng)，旨在讓即將加入少先隊的孩子們了解少先隊，熱愛(ài)少先隊，以少先隊為榮。
二、說(shuō)活動(dòng)設計
由于一年級學(xué)生年齡較小，本次活動(dòng)是由班主任帶著(zhù)一名學(xué)生一起主持，這樣主持的目的是讓學(xué)生更加明白這是學(xué)生的組織，讓學(xué)生更有參與意識，利于和學(xué)生互動(dòng)。組織的活動(dòng)一定有要趣味性，符合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，主要以少隊知識搶答小競賽、系紅領(lǐng)巾比賽、齊唱隊歌、小組討論、發(fā)起倡議等多種形式展開(kāi)，以聽(tīng)、玩、唱、說(shuō)等學(xué)生喜歡的活動(dòng)幫助學(xué)生潛移默化的了解少先隊、認識少先隊，從而熱愛(ài)少先隊。
三、說(shuō)活動(dòng)輔導
1、在本次隊會(huì )之前，我給學(xué)生布置了一個(gè)小小的任務(wù)，請學(xué)生回家問(wèn)問(wèn)父母關(guān)于紅領(lǐng)巾的知識，了解父母小時(shí)候帶紅領(lǐng)巾的情景，看看父母小時(shí)戴紅領(lǐng)巾照的照片，他們小時(shí)是如何過(guò)“六一”的，第一次戴上紅領(lǐng)巾是什么心情，通過(guò)和父母的交流激發(fā)孩子想進(jìn)一步了解少先隊的欲望。在此基礎上，在父母的幫助下，搜集關(guān)于紅領(lǐng)巾，關(guān)于少先隊的資料，并讓父母結合資料進(jìn)行仔細講解，讓學(xué)生在之前模糊的了解基礎上對少先隊有更深一步的認識。
2、幫助學(xué)生主持人敲定主持詞，對其主持知識與技能進(jìn)行指導。
3、請高年級的同學(xué)和一年級的小朋友們手拉手，再次了解紅領(lǐng)巾知識，以及怎樣系紅領(lǐng)巾，要愛(ài)護紅領(lǐng)巾，明白戴上紅領(lǐng)巾要更加優(yōu)秀。
4、輔導學(xué)生唱會(huì )《我們是共產(chǎn)主義接班人》這首歌，了解這首歌曲的創(chuàng )作背景，詞曲作者，從而使學(xué)生深刻地明白自己是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，肩負著(zhù)建設祖國的重任。
5、在大家共同思考、討論的基礎上，由老師撰寫(xiě)一篇題為《熱愛(ài)少先隊從我做起》的倡議書(shū)。雖然學(xué)生的行為很稚嫩，語(yǔ)言很貧乏，但我們要相信學(xué)生有一顆上進(jìn)的心，愿意成為少先隊的一份子，會(huì )努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
1、（出示星期一升國旗時(shí)的圖片）問(wèn)：同學(xué)們，這是我們周一升國旗活動(dòng)時(shí)的照片，你發(fā)現照片中的大哥哥大姐姐和你們有什么不同嗎？（引導學(xué)生說(shuō)出他們有舉隊旗，有戴紅領(lǐng)巾，他們行隊禮。）
六一兒童節即將到來(lái)了，那是我們也將加入少先隊，由高年級的大哥哥大姐姐來(lái)為我們戴上紅領(lǐng)巾了。通過(guò)前面的資料搜集，大家對少先隊到底了解了多少？老師要來(lái)考一考大家了！
2、少先隊知識小競賽
�。�1）少先隊的全稱(chēng)是什么？
�。�2）少先隊的創(chuàng )立者和領(lǐng)導者是誰(shuí)？
�。�3）少先隊的隊旗是什么樣的？
�。�4）少先隊的隊徽是什么樣的？
�。�5）少先隊的隊歌叫什么名字？ 那你會(huì )唱幾句嗎？
�。�6）少先隊的標志是什么？
�。�7）紅領(lǐng)巾有什么含義？
�。�8）紅領(lǐng)巾時(shí)如何讓佩戴的？
3、規范講解少先隊的知識。
學(xué)生在之前通過(guò)父母講解,和父母一起上網(wǎng)查找相關(guān)資料上，已經(jīng)對少先隊有了初步的了解，下面老師準備了一下資料，我們來(lái)一起系統的了解一下少先隊。
4、請高年級的少先隊員教系紅領(lǐng)巾
我們剛才聽(tīng)同學(xué)告訴了老師系紅領(lǐng)巾的方法，大家會(huì )系了嗎？不會(huì )系沒(méi)有關(guān)系，老師為大家請來(lái)了一些小幫手，不知道大家想不想見(jiàn)一見(jiàn)他們？
下面我們就請這些大哥哥大姐姐的手把手地教大家系紅領(lǐng)巾。時(shí)候到了五六年級的時(shí)候，也可以為一年級的小弟弟妹妹們系紅領(lǐng)巾了。
5、系紅領(lǐng)巾比賽
現在你會(huì )系紅領(lǐng)巾了嗎？那么我們來(lái)比一比，看誰(shuí)系的得又快又好，表現好的同學(xué)老師會(huì )有一枚紅領(lǐng)巾的小徽章送給他。
6、少先隊知識問(wèn)答比賽
通過(guò)剛才的比賽，老師發(fā)現大家都很用心，全部學(xué)會(huì )了系紅領(lǐng)巾，下面老師要再次考大家關(guān)于少先隊的知識，看誰(shuí)記得最牢固，搶得最快，你們做好準備了嗎？
�。�1）少先隊的作風(fēng)是什么？
�。�2）少先隊的隊禮是怎樣的？
�。�3）少先隊的隊禮有什么意義？
�。�4）少先隊的呼號是什么？
�。�5）少先隊員的隊徽是什么樣的？
�。�6）少先隊的入隊誓詞是什么？
�。�7）少先隊受誰(shuí)的領(lǐng)導？
�。�8）你知道哪些優(yōu)秀少先隊員的名字？
7、聽(tīng)優(yōu)秀少先隊員的.故事
�。�1）在剛才的提問(wèn)中，老師聽(tīng)大家提到了很多老師非常熟悉的優(yōu)秀少先隊員的名字。那你們知道他們的故事嗎？下面我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于優(yōu)秀少先隊員賴(lài)寧的故事。
�。�2）你知道哪些優(yōu)秀少先隊員的小故事，將給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？
8、學(xué)唱隊歌
�。�1）了解《中國少年先鋒隊隊歌》的來(lái)歷
�。�2）學(xué)習歌詞
�。�3）聽(tīng)錄音演唱
�。�4）邊聽(tīng)邊和老師試著(zhù)一起唱一唱
�。�5）放開(kāi)聲音大聲唱
9、討論：怎么做才是一個(gè)合格的少先隊員？才能體現出我們對少先隊的愛(ài)呢？（學(xué)生討論，老師修改、記錄）
10、根據大家的討論意見(jiàn)，老師寫(xiě)了一份倡議書(shū)——《熱愛(ài)少先隊從我做起》我們一起來(lái)鄭重的簽上自己的名字，努力做一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、認真學(xué)習科學(xué)文化知識,樹(shù)立遠大的理想,將來(lái)做一名合格的接班人和建設者
二、愛(ài)護環(huán)保設施和設備，愛(ài)護花草樹(shù)木，積極協(xié)助社區做好環(huán)境衛生和綠化工作。
三、保護資源，節約水電。
四、不遲到、早退，遵守課堂紀律，上好每一節課，刻苦學(xué)習。
五、嚴格遵守交通法規。紅燈停，綠燈行，不在放學(xué)回家的路上追逐打鬧。
六、降低噪音，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，不影響他人的工作、學(xué)習。
七、提倡以步代車(chē)和騎自行車(chē)，減少機動(dòng)車(chē)尾氣污染。
八、遇到破壞環(huán)境的不文明行為要勇于勸阻。
九、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，踴躍發(fā)言，自覺(jué)認真完成作業(yè)，多看課外書(shū)籍。
十、注意個(gè)人衛生，養成良好的衛生習慣。
五、說(shuō)活動(dòng)效果
從本次隊會(huì )效果來(lái)看，通過(guò)少先隊知識的問(wèn)答活動(dòng)，充分的調動(dòng)了學(xué)生了解少先隊的渴望，雖然只是將查找到的資料讀一遍，但由于有課前的準備，和課堂問(wèn)答的刺激，學(xué)生都很積極，聽(tīng)得也都很認真，基本掌握了一些關(guān)于少先隊的基本知識。請高年級的少先隊員教大家系紅領(lǐng)巾，更是讓學(xué)生們感受到少先隊就在自己身邊，從而有興趣學(xué)習系好紅領(lǐng)巾，聽(tīng)優(yōu)秀少先隊員的故事，唱隊歌更是讓大家熱血沸騰，對少先隊的渴望更深一層，升起了對少先隊的崇敬之情，同時(shí)迫不及待想加入這個(gè)組織，為這個(gè)組織增光添彩。最后的討論讓學(xué)生們意識到了加入者組織身上肩負的責任，使學(xué)生們能更嚴格的要求自己，做一名合格的少先隊員。本次隊會(huì )達到了活動(dòng)的目的，讓學(xué)生以少先隊為榮，學(xué)做合格的少先隊員。
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿 11
一、說(shuō)活動(dòng)設想：
據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數竟高達15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要�；诖宋覀冎嘘牻Y合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)“法治”兩字的內涵要求設計了本次主題活動(dòng)《在法治的陽(yáng)光下成長(cháng)》。通過(guò)這一節少先隊活動(dòng)課，不僅要讓隊員們知法、懂法，還要守法。從而達到在學(xué)習生活中把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的“法治”內化于行這一目的。
二、說(shuō)活動(dòng)目標：
本次活動(dòng)適合五年級。要達到三個(gè)活動(dòng)目標：
1.以童真、童趣演繹社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
2.以童心、童眼觀(guān)察社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
3.以童言、童行踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
本節活動(dòng)課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)法治教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識和法律意識，讓學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。難點(diǎn)是對核心價(jià)值觀(guān)中“法治”科學(xué)內涵的理解。
設計理念：社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)對少先隊員的行為有著(zhù)深層的導向作用。本課的設計理念是突出對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的教育、引導，在隊員踴躍的參與和生動(dòng)的體驗中，培養隊員的法治觀(guān)念和意識，潛移默化地把“法治”的種子播撒在少先隊員的心中，融入隊員的夢(mèng)想中。
三、說(shuō)活動(dòng)準備：
1．為了保障活動(dòng)的順利進(jìn)行，活動(dòng)前我們召開(kāi)了獻計會(huì )，制定活動(dòng)主題和實(shí)施方案。
2.以童心、童眼觀(guān)察社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
3.以童言、童行踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
本節活動(dòng)課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)法治教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識和法律意識，讓學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。難點(diǎn)是對核心價(jià)值觀(guān)中“法治”科學(xué)內涵的理解。
設計理念：社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)對少先隊員的行為有著(zhù)深層的導向作用。本課的設計理念是突出對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的教育、引導，在隊員踴躍的`參與和生動(dòng)的體驗中，培養隊員的法治觀(guān)念和意識，潛移默化地把“法治”的種子播撒在少先隊員的心中，融入隊員的夢(mèng)想中。
四、說(shuō)活動(dòng)準備：
1．為了保障活動(dòng)的順利進(jìn)行，活動(dòng)前我們召開(kāi)了獻計會(huì )，制定活動(dòng)主題和實(shí)施方案。各小隊在小隊長(cháng)的帶領(lǐng)下，圍繞主題，搜集有關(guān)資料，利用大課間學(xué)唱法制歌曲，編寫(xiě)主持稿等。
2．營(yíng)造班級氛圍
辦一期以“法治”為主題的手抄報并張貼宣傳，營(yíng)造班級氛圍，讓隊員們對法治有初步的認識。
五、說(shuō)輔導過(guò)程
通過(guò)此次活動(dòng)樹(shù)立隊員們的法治意識，讓隊員們在法治的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。通過(guò)與隊員們溝通，這次的主題活動(dòng)共有四個(gè)版塊。
1、理論剖析——感知法治；
2、情境創(chuàng )設——認知法治；
3、深入研討——領(lǐng)悟法治；
4、鄭重宣誓——踐行法治。
以上環(huán)節由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調動(dòng)了學(xué)生的多種感官參與活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達到了本次活動(dòng)的目的。本次活動(dòng)也使學(xué)生懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，提高學(xué)生的法治意識，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
1．理論剖析——感知法治
引入主題，圖文并茂介紹與剖析社會(huì )主義核心價(jià)值體系中有關(guān)“法治”的內涵和實(shí)踐要求。
演唱歌曲《在法治的陽(yáng)光下成長(cháng)》，讓隊員體會(huì )法治的內涵。對法治的理解很難用語(yǔ)言表達出來(lái)，反而用歌曲的形式更容易理解一些。這樣的設計進(jìn)入比較輕松自然，學(xué)生容易接受。
2、情境創(chuàng )設——認知法治；
活動(dòng)一：法律常識知多少
搜集法治資料，以紅領(lǐng)巾小主持人的身份，以搶答的形式讓隊員們學(xué)法，懂法。
活動(dòng)二：視頻觀(guān)法
搜集“今日說(shuō)法”的相關(guān)視頻，讓隊員們知道法律規定哪些行為是對的，哪些行為是錯的，對隊員的行為能起到“醫治”和預防的作用。
3、深入研討——領(lǐng)悟法治；
活動(dòng)三：我是小法官
搜集小學(xué)生違法和犯罪的典型事例，讓學(xué)生扮演法官的角色進(jìn)行分析，同時(shí)也讓隊員明白一個(gè)人如果經(jīng)常有違法行為，又不加以改正，總有一天會(huì )由一般違法變?yōu)榉缸铩?/p>
4、鄭重宣誓——踐行法治。
組成“法治行動(dòng)考察團”，負責如何將法治落實(shí)在行動(dòng)上，以快板、三句半的形式，告訴隊員們法治無(wú)大小，從點(diǎn)滴做起，讓法治從口號變成行動(dòng)。
通過(guò)以上環(huán)節的活動(dòng)，隊員已經(jīng)深深意識到：踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要性。在此基礎上的第四環(huán)節以深化主題，提高隊員對法治意識為目的。全體隊員起立共同宣誓，將本次活動(dòng)推向高潮。
以上四個(gè)環(huán)節由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調動(dòng)了隊員的多種感官參與活動(dòng)，促進(jìn)了身心和能力的發(fā)展，順理成章的達到了本次活動(dòng)課的目標。
活動(dòng)收獲：
法制教育對于種子是陽(yáng)光，對于樹(shù)林是水，對于稻田是肥料而對于我們少先隊員是走上到的殿堂的梯子�；顒�(dòng)已結束很久了，但是隊員們學(xué)習法律知識的腳步卻未停留。隊員們能自覺(jué)遵守法律法規和學(xué)校的規定。隊員們知道自己正處在花一般的年華，詩(shī)一樣的年齡，可不能因為一些不良行為毀了自己的一生。隊員們相信只要從現在開(kāi)始，嚴于律己，改掉不良習慣，就能成為一個(gè)合格的當代小學(xué)生！
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿 12
一、說(shuō)活動(dòng)背景
知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，更是一種境界�！靶膽迅卸�，愛(ài)心永恒”、“心存感恩，知足惜�！�，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個(gè)常懷感恩之心的人，一個(gè)懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。今天我帶來(lái)的少先隊活動(dòng)主要圍繞“感恩父母”這一主題展開(kāi)。學(xué)校里，我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的畫(huà)面早晨上學(xué)或傍晚放學(xué)時(shí)，孩子們?yōu)t灑地走在前面，理所當然地把手中的書(shū)包扔給來(lái)接的爸爸媽媽�，F在的父母總是百般呵護自己的孩子，而孩子呢，習慣接受父母的付出，把呵護和關(guān)愛(ài)當作理所應當的事情。那么如何讓孩子學(xué)會(huì )感恩父母呢？希望通過(guò)此次活動(dòng)，能在孩子們心里播下感恩的種子。
二、說(shuō)活動(dòng)目標
首先，組織一個(gè)調查，調動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng )設活動(dòng)氛圍，力求達到以下兩個(gè)預期目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生感受親情，學(xué)會(huì )自主反思，能夠在體驗活動(dòng)中學(xué)習、成長(cháng)，懂得孝敬父母、知恩圖報。
2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，感受中華民族的傳統美德。
三、說(shuō)活動(dòng)準備
1、召開(kāi)隊干部會(huì )議，確立隊會(huì )主題、商討隊會(huì )環(huán)節、確定兩名口才好，思維敏捷的活動(dòng)主持人，認真做好整個(gè)程序的準備工作。
2、準備歌曲、朗誦等節目
3、準備了一些關(guān)于父母的小問(wèn)題，作為調查
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
圍繞預期目標，通過(guò)隊員集體討論，最后確定了三個(gè)活動(dòng)環(huán)節，分別是：
環(huán)節一：隊會(huì )儀式
1、整隊、報告人數
2、出旗敬禮、唱隊歌
3、宣布儀式開(kāi)始
現在的活動(dòng)中，少先隊的儀式越來(lái)越被大家忽視，但我始終堅持將隊會(huì )儀式常規化，給隊員一種莊嚴的感覺(jué)，使他們增強榮譽(yù)感和責任感，同時(shí)這也是向隊員進(jìn)行組織教育的一種有效形式。
環(huán)節二：模擬情境，發(fā)現親情
聽(tīng)歌曲《母親》，圍繞“你心目中的媽媽是一個(gè)怎樣的人？她都為你做過(guò)些什么？”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。
引導學(xué)生感受親情，把母親給予的愛(ài)重新回味，感受母愛(ài)的無(wú)私.
互動(dòng)環(huán)節《回到小時(shí)候》組織全體隊員一起輕輕地低下頭，閉上眼睛，搜索記憶，回憶從小到大父母給予的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2分鐘后先在小組中分享，再集體交流。
讓隊員們重新認識了身邊最普通的父母之愛(ài)，又在心里激起了層層漣漪，激發(fā)了隊員的感恩意識。
環(huán)節三：升華感情，深入親情
1、圖片出示在平常生活中，爸媽對我們做過(guò)的最多的但又最平凡的事。讓學(xué)生感受父母的愛(ài)。
2、想想父母說(shuō)過(guò)的最多的但被我們當作嘮叨的話(huà)。談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
3、話(huà)鋒一轉，我們又是怎樣對待自己的父母的呢？讓隊員們分組討論，再進(jìn)行匯報，總結。
創(chuàng )設情景，我們做一個(gè)小測驗，請隊員們如實(shí)回答能夠答對幾個(gè)。
如果知道的不到五項的話(huà)，這就說(shuō)明你需要多跟父母交流一下了。
也許你們以前做的還不夠好，那么今后你打算怎么做呢？
環(huán)節四：付諸行動(dòng)，感恩親情
在這個(gè)環(huán)節中拋出問(wèn)題：親愛(ài)的隊員們，感恩父母的方式有很多種，現在，你最想用什么方式來(lái)表達自己對父母的愛(ài)呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，號召全體隊員拿出卡紙、彩色筆等工具分小組討論,并制做感恩承諾——《我的愛(ài)說(shuō)給你聽(tīng)》，并讓隊員們回家交給爸爸媽媽。一份承諾書(shū)表的是隊員們的決心，同時(shí)又是一種鞭策，讓這一份承諾書(shū)時(shí)時(shí)提醒自己不忘感恩，把感恩付諸行動(dòng)，使感恩一直延續。
環(huán)節五：畫(huà)龍點(diǎn)睛，延伸感恩
活動(dòng)進(jìn)行到這里，相信在孩子們的心里已經(jīng)埋下了感恩父母的種子，但是，感恩絕不僅僅只限于自己的父母，生活中處處需要感恩。學(xué)會(huì )感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然，其實(shí)所有的一切都來(lái)之不易。
最后在優(yōu)美的旋律中，集體朗誦《感恩》
五、說(shuō)活動(dòng)總結
活動(dòng)結束時(shí)，我設計了這樣的結束語(yǔ)
“贈人玫瑰，手留余香”，在我們的成長(cháng)道路上，我們不僅僅要感恩父母，還要感恩老師，感謝他們帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；感恩朋友，感謝他們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了多樣的色彩；感恩祖國，感謝她為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境。今天我們中隊活動(dòng)十分精彩，希望你們能長(cháng)存感恩之情。結尾如此設計，是為了點(diǎn)醒每個(gè)隊員，將感恩融入自己的生活，讓感恩的行動(dòng)長(cháng)存。這在某種程度上，觸動(dòng)了孩子們的心弦。
六、說(shuō)活動(dòng)反思
活動(dòng)后，整個(gè)中隊活動(dòng)在退旗儀式后結束本次主題隊會(huì )。
同學(xué)們，這次主題隊會(huì )開(kāi)得很有意義，也很成功。通過(guò)感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì )從生活中發(fā)現自己是受恩惠的，由此產(chǎn)生回報恩情的一種沖動(dòng)。懂得對生活和對別人心存感激，學(xué)會(huì )理解關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)感恩父母教育提高學(xué)生的“知恩圖報”能力，學(xué)會(huì )在報答父母的同時(shí)，學(xué)會(huì )報答朋友、他人、學(xué)校、國家和社會(huì )。
以上，就是我對《感恩父母》這節主題隊課的闡述，存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿 13
一、說(shuō)活動(dòng)目的：
1、了解植樹(shù)節的相關(guān)知識。
2、增強學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校，美我校園”的意識，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性。
3、幫助學(xué)生認識樹(shù)木與人類(lèi)生存的關(guān)系，培養他們從小學(xué)會(huì )愛(ài)護植物，熱愛(ài)自然的情感。
二、說(shuō)活動(dòng)建議：
課時(shí)：1課時(shí)
三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一植樹(shù)節的來(lái)歷
“植樹(shù)節”是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益，并動(dòng)員群眾參加以造林為活動(dòng)內容的節日。通過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛(ài)林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進(jìn)國土綠化，達到愛(ài)林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的`。中國的植樹(shù)節開(kāi)始時(shí)是為紀念孫中山先生逝世，1979年2月23日，中國第五屆全國人大常務(wù)委員會(huì )第六次會(huì )議決定，仍以3月12日為中國的植樹(shù)節，以鼓勵全國各族人民植樹(shù)造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代。
活動(dòng)二身邊的綠色
1、請幾位同學(xué)談?wù)剬π@環(huán)境的評價(jià)。
2、說(shuō)說(shuō)學(xué)校在綠化方面做了哪些方面的努力。
3、小組討論一下，校園存在著(zhù)哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎么做，怎樣保護樹(shù)木？
活動(dòng)三朗誦詩(shī)文，感受綠色
1、朗誦詩(shī)文《記住》
2、說(shuō)說(shuō)森林的好處。
活動(dòng)四種下明天的綠色
1、動(dòng)手畫(huà)畫(huà)自己心中的小樹(shù)，給自己的小樹(shù)起名字。
2、今年的植樹(shù)節學(xué)校如果沒(méi)有安排植樹(shù)活動(dòng)，同學(xué)們可以在自己家的庭前、屋后、陽(yáng)臺栽一棵樹(shù)，養一盆花，或在從今天開(kāi)始特別注意愛(ài)護學(xué)校的一草一木等活動(dòng)來(lái)紀念這個(gè)節日。
活動(dòng)五齊唱《春天在哪里》
四、說(shuō)活動(dòng)總結：
通過(guò)這次活動(dòng)我們可以擴大這個(gè)植樹(shù)活動(dòng)的參與度和讓同學(xué)們也為環(huán)保為綠化出一份力，讓更多的同學(xué)參與到我們的環(huán)境保護活動(dòng)中來(lái)，從而加大環(huán)保綠化的宣傳力度。
五、說(shuō)活動(dòng)評價(jià)：
1、能說(shuō)出植樹(shù)節的來(lái)歷。
2、在日常生活中做幾件低碳環(huán)保的事情。
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿 14
說(shuō)活動(dòng)目的：
1、通過(guò)述說(shuō)并實(shí)現隊員的小心愿，感受隊集體溫馨的環(huán)境，體會(huì )伙伴的友誼。
2．增強群體友愛(ài)互助的影響作用。
活動(dòng)內容：
1、“曬曬我們的心愿”，隊員提出小愿望。
2．發(fā)揮小隊的作用，互相幫助實(shí)現美好愿望，播種夢(mèng)想，收獲幸福。
說(shuō)說(shuō)活動(dòng)形式：
主題班會(huì )
說(shuō)活動(dòng)準備：
認真思考，梳理自己的思緒，確定自己的心愿，為活動(dòng)課上發(fā)言、交流做好準備。
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程與步驟：
1、中隊長(cháng)宣布活動(dòng)主題。
2、輔導員簡(jiǎn)述此次活動(dòng)的目的。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的愿望，并且為了實(shí)現自己的愿望在不斷地努力。我們每個(gè)人的心愿有大有小、不盡相同。有時(shí)，我們通過(guò)自己的努力能了卻自己的心愿，有時(shí)，卻需要父母、老師、同學(xué)、朋友的幫助才能實(shí)現自己的心愿。今天，我們在此“曬曬我們的心愿”，大家互相幫助，共同實(shí)現我們每個(gè)人的美好愿望，體驗幫助別人和通過(guò)別人的幫助實(shí)現心愿的快樂(lè )和幸福。下面，請同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)出自己的心愿。
3、交流發(fā)言，學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出自己的美好心愿。
4、以小隊為單位，小隊長(cháng)記錄、梳理本小隊隊員的心愿。隊員討論交流，想出幫助隊友實(shí)現心愿的辦法，小組交流。（如有隊員的心愿本小隊不能幫助實(shí)現，可求助于其他小隊或由中隊長(cháng)組織大家共同想辦法，互相幫助，實(shí)現每個(gè)人的'美好心愿。）輔導員隨機參與到各個(gè)小隊的討論互助活動(dòng)中。
5、找代表談?wù)劥蠹規湍銓?shí)現心愿后的感受。（深刻體會(huì )集體的溫暖、伙伴的友誼。）
說(shuō)活動(dòng)總結：
同學(xué)們，這次主題班會(huì )開(kāi)得很有意義，也很成功，從同學(xué)們積極投入的表現中，老師們足以看出大家樂(lè )于助人、團結互助的精神風(fēng)貌。這次活動(dòng)我們不僅實(shí)現了自己的美好的心愿，更體會(huì )到集體的溫暖。希望通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強同學(xué)之間的友誼。課下小隊自辦手抄小報、中隊制作小小心愿樹(shù)，讓我們每個(gè)人的心中都播下夢(mèng)想的種子，通過(guò)我們共同的努力讓夢(mèng)想開(kāi)花結果。今后，我們每個(gè)小隊都要開(kāi)展助人活動(dòng)，幫助別人，快樂(lè )自己！愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光！謝謝同學(xué)們！
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿 15
說(shuō)活動(dòng)目的
1、通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習。
2、利用介紹、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開(kāi)花結果。
3、通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
說(shuō)活動(dòng)準備
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。
2、學(xué)唱歌曲《學(xué)習雷鋒好榜樣》。
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
一、主持人導出隊會(huì )主題
三月，陽(yáng)光明媚。
三月，萬(wàn)物復蘇。
三月，春風(fēng)送暖。
三月，大地換新顏。
同學(xué)們，三月，是什么日子呢
全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)日。
主持人：“學(xué)習雷鋒好榜樣”，接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)覀円鲂聲r(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰士
1、請聽(tīng)：雷鋒的生平（由為大家介紹）
主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
2、請聽(tīng)：《雷鋒故事聯(lián)播》
故事人民的勤務(wù)員
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買(mǎi)了學(xué)習書(shū)籍。他不僅自己認真學(xué)習，而且帶動(dòng)戰友們學(xué)習，幫助戰友們提高思想覺(jué)悟。I960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢(qián)。在出發(fā)去災區救災時(shí)他又把100元錢(qián)以教師：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢？大家說(shuō)一說(shuō)。
二、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現實(shí)生活中仍然存在。
1、講身邊的“活雷鋒”故事
2、表?yè)P，并給班級的.“小雷鋒”發(fā)榮譽(yù)獎。
教師：“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學(xué)習的
榜樣�。ㄈ喑秾W(xué)習雷鋒好榜樣》）
四、老師總結
同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過(guò)這次隊會(huì )，我相信會(huì )有更多的“小雷鋒”出現在我們的周?chē)?/p>
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