人教版二年級數學(xué) 1000以?xún)葦档恼J識說(shuō)課
一、說(shuō)教材。
我說(shuō)課的內容是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)小學(xué)數學(xué)第四冊"1000以?xún)葦档恼J識"，根據教學(xué)大綱和新課程標準要求，這節課的教學(xué)目標確定為：
�。�1）學(xué)習1000以?xún)鹊臄�，體驗數的產(chǎn)生和作用。
�。�2）會(huì )數1000以?xún)鹊臄�，認識計數單位"千"，體會(huì )十進(jìn)關(guān)系。
�。�3）培養學(xué)生的估數意識和能力，發(fā)展數感；并培養與人交流、勤于思考的習慣。其中正確數1000以?xún)鹊臄�，體會(huì )相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系既是本節課的教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
二、說(shuō)教法。
數學(xué)課程標準指出："數學(xué)教學(xué)是數學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程"。據此，本節課主要采用活動(dòng)教學(xué)法。
1、將教學(xué)內容活動(dòng)化，讓學(xué)生在做中學(xué)。
首先是猜一猜體育館人數的活動(dòng)；接下來(lái)是小組合作數小棒的活動(dòng)，給學(xué)生一大盒小棒，在猜測的基礎上，將"到底有多少根小棒"這一問(wèn)題交給學(xué)生，讓學(xué)生自己在數小棒的操作活動(dòng)中自己去體驗、感悟，從而發(fā)現數數的方法，體會(huì )十進(jìn)關(guān)系。然后是議一議的活動(dòng)，讓學(xué)生交流：關(guān)于數數，你有什么新的發(fā)現？最后是練一練的活動(dòng)，包括接一接、數一數、說(shuō)一說(shuō)、估一估、填一填等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中完成了新知的應用與拓展。
2、采用小組合作學(xué)習，讓學(xué)生在交往互動(dòng)中學(xué)。
本節課采用小組合作學(xué)習的形式，讓學(xué)生小組合作數小棒，共同決策，集體解決問(wèn)題，學(xué)生在小組中可以自由學(xué)習、充分交往，小組中的每個(gè)同學(xué)都有操作、發(fā)言的機會(huì )。
3、創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)。
興趣是最好的老師。根據低年級兒童的特點(diǎn)，本節課創(chuàng )設了企鵝博士考大家、登城堡拿禮物的故事情境，力圖引領(lǐng)孩子們走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)童趣的童話(huà)世界，讓他們學(xué)得輕松愉快又積極主動(dòng)。
三、說(shuō)學(xué)法。
從學(xué)法來(lái)說(shuō),本節課主要采用小組合作學(xué)習法。首先是小組合作數小棒的.活動(dòng)，我先讓小組成員獨立思考，然后組內討論交流，達成共識，最后小組成員一齊動(dòng)手操作。然后是小組議一議的活動(dòng)，老師先引導學(xué)生：關(guān)于數數，你有什么新發(fā)現？學(xué)生在獨立思考的基礎上討論交流，各抒己見(jiàn)，共同促進(jìn)。組與組之間也有交流。學(xué)生合作過(guò)程中，教師不作過(guò)多的啟發(fā)、引導，學(xué)生的學(xué)習方式主要是自主、合作和探究性的。
四、教學(xué)程序設計。
一、 直接引入
師：小朋友今天我們一起來(lái)學(xué)習“1000以?xún)葦档恼J識”（板書(shū)）。
二、動(dòng)手實(shí)踐，探究新知
1、探一探（猜方塊）
�。�1）問(wèn)1：請小朋友看大屏幕，猜一猜這里有幾塊小方塊？
小朋友們猜的對嗎？讓我們一起來(lái)數一數。（課件演示）
問(wèn)2：小朋友剛才我們是怎樣數的？10個(gè)一是多少？
�。ń處煱鍟�(shū)：一個(gè)一個(gè)的數，10個(gè)一是10。）
�。�2）問(wèn)1：這是幾個(gè)十？（用課件出示例一的圖二）。
問(wèn)2：這一次是怎么數的？10個(gè)十是多少？
�。ń處煱鍟�(shū)：十個(gè)十個(gè)地數，10個(gè)十是100。）
�。�3）（用課件出示例一的圖三）。
問(wèn)：這次又是怎么數的？10個(gè)100是多少？（如果學(xué)生回答不完整，教師可以提示：說(shuō)完整。）
�。�4）小結：剛才我們一個(gè)一個(gè)的數，10個(gè)一是10。十個(gè)十個(gè)地數，10個(gè)十是100。一百一百地數，10個(gè)100是1000.小朋友們數數的方法可真多呀，那就讓我們數一數吧！
2、數一數
�。�1）學(xué)生齊讀題：一個(gè)一個(gè)地數，從188數到204
問(wèn)1：189，接下去是多少？（表?yè)P數出190的小朋友）
問(wèn)2：190是怎么來(lái)的？（提醒：剛才是189，加上1，在哪一位上加1）
問(wèn)3：個(gè)位原來(lái)是9，現在加上1是幾？（個(gè)位滿(mǎn)十要向前一位進(jìn)一）。
�。�2）問(wèn)1：199下面再數一個(gè)是多少？
問(wèn)2：200是怎么來(lái)的？（表情感染學(xué)生）
問(wèn)3：小朋友們數得真不錯，向十位進(jìn)1后又發(fā)生了什么？
�。�3）誰(shuí)知道999添上1是多少？（師生一起說(shuō)）
�。�4）小練習
剛才小朋友們把數數當中最難得問(wèn)題都解決了，那老師要考考你們。
練習1：一個(gè)一個(gè)地數，數出下一個(gè)數
99– （ ）
189– （ ）
299--（ ）
練習2：一個(gè)一個(gè)地數，數出前一個(gè)數
�。� ） –380
�。� ） –510
�。� ） –1000
�。�5）同桌合作
剛才小朋友們會(huì )數出一個(gè)數的前一個(gè)數或后一個(gè)數，你也能像老師一樣考考你的同桌嗎？
反饋：?jiǎn)?wèn)：你剛才出的數是什么？誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？
表?yè)P：這2個(gè)小朋友們啊，一個(gè)出得好，一個(gè)答得好。
�。�6）分組數數
看來(lái)啊，剛才同桌合作得不錯，那我們男女來(lái)比賽吧！
女生：一個(gè)一個(gè)地數，從一百九十八起，數到二百零六。
男生：一個(gè)一個(gè)地數，從985數到1000。
�。皶r(shí)表?yè)P）
3、讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)
�。�1）猜一猜
你們數得那么棒！那我們一起來(lái)讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)1000以?xún)鹊臄蛋桑?/p>
剛才你們猜得那么準確，現在有那么多的小方塊，誰(shuí)來(lái)猜一猜？
�。ㄖw語(yǔ)言、表情語(yǔ)言表達多了還是少了）
�。�2）問(wèn)1：這些小方塊啊，排列得很亂，小朋友們在老師的提醒下猜出了方塊有多少塊，如果把小方塊這樣排列，你能馬上知道這里有多少小方塊嗎？
問(wèn)2：你怎么能這么快就說(shuō)出了這個(gè)數？
�。ò鍟�(shū)：1個(gè)百，2個(gè)十，6個(gè)一）
對呀！1個(gè)百，2個(gè)十，6個(gè)一組成126.
�。ò鍟�(shū)：組成126）
�。�3）問(wèn)1：那如果把126放在計數器上，你會(huì )放嗎？
問(wèn)2:你為什么在百位放1個(gè)，十位放2個(gè)，個(gè)位放6個(gè)？
(4)剛才小朋友們真棒，老師沒(méi)說(shuō)，你們都會(huì )了，那你能把這個(gè)數寫(xiě)出來(lái)嗎？我們一起來(lái)讀一讀吧！
�。�5）304
問(wèn)1：這個(gè)數你會(huì )寫(xiě)嗎？并且把讀法也寫(xiě)在本子上？
問(wèn)2：你為什么在百位上寫(xiě)3，十位上寫(xiě)0，個(gè)位上寫(xiě)4呢？
�。ò鍟�(shū)：3個(gè)百，4個(gè)一組成304。）
�。�6）580
�。ò鍟�(shū)：5個(gè)百，8個(gè)一組成580。）
�。�7）問(wèn)1：304，580這兩個(gè)數都有0，304和580這兩個(gè)數的“0”能不能省略？
對呀，就像這位小朋友坐在這個(gè)位置，這個(gè)位置就是他的了，那如果他今天請假了，我們應不應該給他留位置？就像0，它起到占位作用。
�。�8）強化
240，403
�。�9）問(wèn)1：這些數你會(huì )讀嗎？同桌之間讀一讀。
909 600 398 350
問(wèn)2：誰(shuí)來(lái)讀一讀第一個(gè)數？那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的組成？
(10)問(wèn)1：請小朋友們寫(xiě)在本子上，誰(shuí)來(lái)說(shuō)？
�。}:5個(gè)百和3個(gè)十是（ ）。5個(gè)百和3個(gè)一是（ ）。）
問(wèn)2：做了這兩道題，你有什么想說(shuō)的？
4、練一練
練習紙：一、比一比，看誰(shuí)最聰明
1、10個(gè)一是（ ），10個(gè)十是（ ），10個(gè)百是（ ）2、300里面有（ ）個(gè)百，7個(gè)百是（ ）。
3、536里面有（ ）個(gè)百，（ ）個(gè)十，（ ）個(gè)一。
4、8個(gè)一、2個(gè)十、9個(gè)百合起來(lái)是（ ）。
二、填一填
�。�1）599的前一個(gè)數是（ ），后一個(gè)數是（ ）。
�。�2）9個(gè)十和4個(gè)百組成的數是（ ）。
�。�3）一個(gè)三位數，百位和個(gè)位上的數是 8，2在十位上，這個(gè)數是（ ）。
5、玩一玩
�。�1）小朋友們學(xué)得那么棒，老師獎勵你玩一玩。
這是一個(gè)打靶游戲，綠色代表1分，黃色代表10分，藍色代表100分，紅色代表1000分。
�。�2）問(wèn)1：1號選手開(kāi)始打靶了，你們看好，誰(shuí)能快速說(shuō)出他打了幾分？
問(wèn)2:你怎么這么快就知道了？
表?yè)P：用今天學(xué)過(guò)的知識解決了這個(gè)問(wèn)題，真棒！
�。ò鍟�(shū)：331）
�。�3）問(wèn)：誰(shuí)能快速說(shuō)出2號選手得了幾分？
�。ò鍟�(shū)：520）
�。�4）問(wèn)1：假如是你，你最喜歡射中那個(gè)部位？
問(wèn)2：那現在這個(gè)數，你知道是多少嗎？
表?yè)P：你真棒，這是我們以后要學(xué)的知識，你都會(huì )了。
�。�5）剛才3位選手打出了3個(gè)分數， 誰(shuí)贏(yíng)了？
這就是我們下節課的內容，小朋友們回去好好預習。
6、小結
這節課你有什么收獲？
附板書(shū)： 1000以?xún)葦档恼J識
一個(gè)一個(gè)的數，10個(gè)一是10。 1 2 6 是由1個(gè)百、2個(gè)十和六個(gè)一組成。
一十一十的數，10個(gè)十是100。 3 0 4 是由3個(gè)百和四個(gè)一組成。
一百一百的數，10個(gè)一百是1000。 5 80 是由5個(gè)百和8個(gè)十組成。
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