降水的變化與分布第一課時(shí)說(shuō)課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的降水的變化與分布第一課時(shí)說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、說(shuō)教材的地位和作用
本節教學(xué)內容出自人教版義務(wù)教育教科書(shū)七年級地理（20xx版）上冊第三章第三節《降水的變化與分布》。本節教材講述氣候的要素之一——降水，是對氣候系統的分解學(xué)習，通過(guò)對降水的學(xué)習，使學(xué)生認識和掌握學(xué)習地理要素的步驟。
本內容安排在學(xué)習《氣溫的變化與分布》之后，既是對第一節天氣知識的補充和延伸，又是學(xué)習第四節有關(guān)氣候知識的基礎；既鞏固上節學(xué)習的資料的定性分析，又使學(xué)生學(xué)會(huì )多形式的數據分析，氣溫曲線(xiàn)圖和降水量柱狀圖兩種形式的資料分析相結合，幫助學(xué)生形成一種客觀(guān)、全面的綜合分析能力，從而讓學(xué)生建立全面認識地理問(wèn)題的地理思維模式。
二、說(shuō)教學(xué)目標
根據課程標準，并結合學(xué)情等教學(xué)實(shí)際，本節的教學(xué)目標確立如下：
1）知識目標：
1、能舉例說(shuō)出降水與人類(lèi)生產(chǎn)和生活的關(guān)系。
2、知道降水的概念、類(lèi)型、測量方法以及劃分的等級。
3、使用降水數據，繪制降水柱狀圖，并讀圖說(shuō)明降水變化的規律。
2）能力目標：
1、培養學(xué)生讀圖、繪圖、分析地圖能力，判斷能力及主動(dòng)探究能力。
2、通過(guò)授課使學(xué)生懂得及理解降水的多少對人類(lèi)活動(dòng)的影響和關(guān)系。
3、通過(guò)活動(dòng)設計，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手、學(xué)會(huì )閱讀和繪制水柱圖。
3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
關(guān)注生活中的地理，增強學(xué)習地理的興趣，增強自信心，培養學(xué)生主動(dòng)探索、克服困難的意志，提高與他人合作學(xué)習的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：
根據教學(xué)目標，使學(xué)生學(xué)會(huì )多形式的數據分析，氣溫曲線(xiàn)圖和降水量柱狀圖兩種形式的資料分析相結合，幫助學(xué)生形成一種客觀(guān)、全面的綜合分析能力，又是學(xué)習第四節有關(guān)氣候知識的基礎，本節重難點(diǎn)確立如下：
1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握降水的三種基本類(lèi)型；能夠根據降水量的數字數據繪制降水量柱狀圖，并根據圖表說(shuō)明降水的變化規律。
2、教學(xué)難點(diǎn)：使用數據繪制降水量柱狀圖，并根據圖表說(shuō)明降水的變化規律。
四、說(shuō)教法
教無(wú)定法，但必須得法。教學(xué)方法的選擇直接影響教學(xué)目標的實(shí)現，正確的教學(xué)方法能為學(xué)生營(yíng)造輕松快樂(lè )的學(xué)習氛圍，有利于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效率。本課將采用“學(xué)生觀(guān)察、自主探究為主，教師啟發(fā)、指導為輔，問(wèn)題為情境，活動(dòng)為主線(xiàn)”的教學(xué)方法。為了能更好的實(shí)現教學(xué)目標，本課將采用如下教學(xué)方法：
1.讀圖分析法：指導學(xué)生看圖、識圖、讀圖，繪圖從圖中提取有用的地理信息，使學(xué)生學(xué)會(huì )利用數據定性判斷問(wèn)題的方法，并在此基礎上形成定量分析評價(jià)的思維模式，進(jìn)而掌握終身學(xué)習的基本方法和技能。
2、小組交流討論法：新課程理念指導下的教學(xué)應該是以學(xué)生為主體的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì )探究、學(xué)會(huì )思考是課程改革的核心內容之一。本課組織學(xué)生進(jìn)行小組討論活動(dòng)，給予學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、合作探究，分析、解決實(shí)際問(wèn)題的鍛煉機會(huì )，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析、感悟、歸納，提升思維能力。
3、談話(huà)法：談話(huà)法有助于拉近師生的距離，便于師生交流和溝通。本課將借助多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)談話(huà)法啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察、思考，可以達到交流互動(dòng)的效果。
4、多媒體課件輔助教學(xué)法：通過(guò)多媒體課件直觀(guān)展示所學(xué)知識，有助于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)習興趣。同時(shí)有助于理解抽象的理性知識。
五、說(shuō)學(xué)情和學(xué)法
1、說(shuō)學(xué)情
我校是一所初級中學(xué)，地處農村，基本為農民子女，家庭經(jīng)濟較一般，家里幾乎沒(méi)有計算機，學(xué)校的圖書(shū)室藏書(shū)量有限。學(xué)生對本節內容的學(xué)習有較為豐富的生活體驗，求知欲強，好奇心大，學(xué)習積極性高。初一學(xué)生在剛接觸到本節內容時(shí)會(huì )覺(jué)得很熟悉，雨、雪、冰雹等降水過(guò)程，但在降水季節變化上，認知水平短缺，加上學(xué)生的空間思維能力不足，地理的學(xué)習方法，習慣沒(méi)有完全養成，學(xué)習起來(lái)有一定的難度。
2、說(shuō)學(xué)法
教學(xué)的主要矛盾是學(xué)。教是為了不教，學(xué)是為了不學(xué)。培養學(xué)生的學(xué)習能力是教學(xué)的重點(diǎn)。本課將從以下幾方面滲透學(xué)法：
1)學(xué)會(huì )觀(guān)察和分析：培養學(xué)生通過(guò)圖片和數據，整理和處理信息的能力，并能分析、得出結論。
2)學(xué)會(huì )合作與交流：通過(guò)小組討論活動(dòng)，培養學(xué)生合作與交流的`意識，學(xué)會(huì )合作學(xué)習。
3)學(xué)會(huì )探究：在合作與交流中學(xué)會(huì )探究，掌握科學(xué)探究的方法。
使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、讀圖分析、思考、討論、探究、歸納得出結論，并將知識落實(shí)在地圖上，培養觀(guān)察能力、讀圖分析能力、用圖能力。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄔ鞖夥�，導新課）
用計算機動(dòng)畫(huà)音視頻材料演示降水全過(guò)程。其中用電影制作了水滴、冰晶在空中動(dòng)態(tài)的運動(dòng)過(guò)程，說(shuō)明雨、雪、冰雹的形成，用圖片展示降落的雨、雪、冰雹,形象地展示降水的三種主要形式，使學(xué)生直觀(guān)獲取，得出降水的定義。
�。▽W(xué)習新課）
一、降水和降水量的測定
1、降水的定義 什么是降水？
�。ㄔ谝欢l件下，大氣中的水汽凝結成水滴和冰晶，以雨、雪、冰雹等降落到地面，總稱(chēng)降水。）提出霧和霜的概念。
�。ㄟ^(guò)渡）降水落到地面，我們又如何知道降水量的多少呢？
2、降水量的測定
降水測量工具：雨量器（單位：毫米）
教師展示降水量測定的工具——雨量器，依次介紹：雨量筒、雨量杯，講解測量方法，一般每天8時(shí)、20時(shí)各觀(guān)測一次。把一天、一月或一年的降水量相加，就分別是這個(gè)地方的日降水量、月降水量或年降水量。
3、降水對人類(lèi)生產(chǎn)和生活的影響？
教師通過(guò)圖片展示并讓學(xué)生分組討論降水對人類(lèi)生產(chǎn)和生活的影響。
討論結果由學(xué)生進(jìn)行小組互評，教師點(diǎn)評。
�。ㄟ^(guò)渡）一個(gè)地方一年內各月降水量是有差別的，并表現出不同程度的季節變化。下面我們就降水的季節變化，做進(jìn)一步學(xué)習、分析。
二、降水的季節變化
1、問(wèn)題情境：
你現在生活的這個(gè)地方各個(gè)季節的降水有何特點(diǎn)？相比較，哪個(gè)季節多，哪個(gè)季節少？得出一個(gè)地方一年內降水是有季節變化的。（聯(lián)系氣溫曲線(xiàn)圖反映一地方一段時(shí)間氣溫的變化）
如何直觀(guān)準確地描述一個(gè)地區降水的季節變化？引出降水量柱狀圖
2、看圖3.22降水柱狀圖，分析、回答問(wèn)題，讀出降水的季節分配狀況及規律。
承轉：我們可以通過(guò)降水量柱狀圖很直觀(guān)的反映一個(gè)地方的降水狀況，引出降水量柱狀圖的畫(huà)法。
3.降水柱狀圖的繪制步驟
學(xué)生利用所提供資料動(dòng)手繪制降水柱狀圖，教師根據學(xué)生繪制情況選取部分作品展示并做評價(jià)，總結降水柱狀圖繪制的基本過(guò)程。
三、課堂檢測
通過(guò)做課本上的活動(dòng)題，檢測課堂效果。繪制和閱讀降水量柱狀圖。
四、小結，本節課的主要內容是降水的概念，測量、影響以及變化，學(xué)會(huì )繪制降水量柱狀圖丙從中找到降水的變化規律。
五、布置作業(yè)，地理填充圖冊P33，一、二題，鞏固課堂效果。
六、板書(shū)
一、降水和降水量的測定
1、定義2、測量：量雨器3、影響：生產(chǎn)和生活
二、降水的季節變化1、降水量柱狀圖：用來(lái)表示一個(gè)地方一年內降水的季節變化。2、降水量柱狀圖的畫(huà)法和閱讀。
以上就是我對本節課設計的全部?jì)热�，請各位老師提出自己的寶貴建議和意見(jiàn)，謝謝！
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